《基础素养读本》-专题六 我的专业我喜欢

专题六我的专业我喜欢二、职业兴趣在职业活动中的作用职业心理学家研究指出，一个人一生中选择什么样的职业，兴趣占主导地位，有时甚至比能力更重要。职业兴趣是人们职业活动的重要动力之一，是职业活动成功的重要条件。(一)兴趣影响职业定向和职业选择在求职中，人们常常会考虑到自己对某方面的工作是否有兴趣，兴趣是职业选择的重要依据；兴趣发展一般经历有趣、乐趣、志趣三个阶段，这三个阶段体现了人对事物的认识过程，是事物发展的不同层次，是由不稳定到稳定的认识过程和心理状态。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(二)兴趣能够激发人的潜能苏联学者伊凡·叶夫里莫估计:“人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，如果人类能发挥大脑一半的功能，将轻易地学会４０种语言，背诵整本百科全书，拿到１２个博士学位。”由此可见，人脑的潜能很大，像个沉睡的巨人，等待我们去唤醒、去探索；苏霍姆林斯基说过:“所有的智力活动都依赖于兴趣。”一个人对某工作感兴趣，会促使他充分调动整个身心的积极性，使精神饱满，智能和体能进入最佳状态，最大限度施展才华，挖掘潜力，发挥人的主动性和创造性来完成该项工作。(三)兴趣是提高工作效率、促进事业成功的重要因素孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(四)兴趣可以增强人的职业适应性广泛的兴趣可以使人从容应对繁杂多变的环境，即使人变换工作，也能很快地适应和熟悉新的工作。在职业兴趣的引导下，人会以一种乐观向上的态度面对自己所处的职业环境，尽一切努力去适应它，适应本职工作，进入自己的职业角色，使自己在职业活动中尽早摆脱一个新人的地位，以求得到更大的发展。三、职业兴趣的影响因素职业兴趣是以一定的素质为前提，在生涯实践过程中逐渐发生和发展起来的。它的形成与个人的个性、自身能力、实践活动、客观环境和所处的历史条件有着密切的关系，因此，职业规划对兴趣的探讨不能孤立进行，应当结合个人的、家庭的、社会的因素来考虑。了解这些因素，有利于深入认识自己，进行职业规划。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(一)个人需要和个性不管人的兴趣是什么，都是以需要为前提和基础的，人们需要什么，也就会对什么产生兴趣。由于人们的需要包括生理需要和社会需要或物质需要和精神需要，因此人的兴趣也同样表现在这两个方面。人的生理需要或物质需要一般来说是暂时的，容易满足。例如，人对某一种食物、衣服感兴趣，吃饱了、穿上了，也就满足了；而人的社会需要或精神需要却是持久的、稳定的、不断增长的，例如人际交往、对文学和艺术的兴趣、对社会生活的参与则是长期的、终生的，并且不断追求。兴趣是在需要的基础上产生的，也是在需要的基础上发展的。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(二)个人认识和情感兴趣不足是和个人的认识和情感密切联系着的。如果一个人对某项事物没有认识，也就不会产生情感，因而也就不会对它发生兴趣。同样，如果一个人缺乏某种职业知识，或者根本不了解这种职业，那么他就不可能对这种职业感兴趣。相反，认识越深刻，情感越丰富，兴趣也就越深厚。(三)家庭环境家庭作为最基本的社会单元，对每个人的心理发展都产生重要的影响，因此对个人职业的心理发展具有很强的影响，家庭环境的熏陶对个人职业兴趣的形成具有十分明显的导向作用。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(四)受教育程度个人自身接受教育的程度是影响其职业兴趣的重要因素。任何一种职业从客观上对从业人员都有知识与技能等方面的要求，而个人的知识与技能水平的高低在很大程度上取决于受教育的程度。一般意义上，个人学历层次越高，接受职业培训范围越广，其职业取向领域就越宽。(五)社会因素一方面，社会舆论对个人职业兴趣的影响主要体现在政府政策导向、传统文化、社会时尚等方面。政府就业政策的宣传是主导的影响因素，传统的就业观念和就业模式也往往制约个人的职业选择，而社会时尚职业则始终是个人特别是青年人追求的目标。如当前计算机技术和旅游事业都得到较大发展，对这两个职业有兴趣的人也增加得很快。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢另一方面，兴趣和爱好是受社会性制约的，不同的环境、不同的职业、不同文化层次的人，兴趣和爱好都不一样。(六)职业需求职业需求是一定时期内用人单位可提供的不同职业岗位对从业人员的总需求量，它是影响个人职业兴趣的客观因素。职业需求越多、类别越广，个人选择职业的余地就越大。职业需求对个人的职业兴趣具有一定的导向性，在一定条件下，它可强化个人的职业选择或抑制个人不切实际的职业取向，也可引导个人产生新的职业取向。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(七)年龄的变化和时代的变化也会对人的兴趣产生直接影响就年龄方面来说，少儿时期往往对图画、歌舞感兴趣，青年时期对文学、艺术感兴趣，成年时期往往对写作感兴趣。它反映了一个人兴趣的中心随着年龄的增长、知识的积累在转移。就时代来讲，不同的时代、不同的物质和文化条件，也会对人的兴趣变化产生很大的影响。四、培养职业兴趣(一)确立个人职业兴趣与社会需要相统一的观念，在学习中培养职业兴趣社会的发展有其严酷的一面，优胜劣汰是竞争社会的一个法则，在培养职业兴趣的时候，不能闭门造车、夜郎自大，古语云:“识时务者为俊杰。”当现实和我们的职业兴趣存在矛盾的时候，应该更加对职业兴趣加以调适，以适应社会发展。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(二)学会在自己的专业中寻找职业兴趣一个专业里可能有很多不同的方向，也许你会对其中的某些方向感兴趣。现在有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点，只要多接触、多尝试，你也许就会找到自己真正感兴趣的方向。(三)广泛培养职业兴趣，适应职业发展的需要在一个创新型的社会里，需要更多的知识和经验，所谓“条条大路通罗马”，培养广泛的兴趣有利于拓宽我们的视野，增进我们的经验，因而在职业活动中也可以从多方面得到启发，在职业选择、变动上有较大的余地。兴趣范围狭窄、涉足面小的人，对新事物的适应性就要差些，在职业选择上所受的限制也多些。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢五、职业兴趣类型(一)社会型(Ｓ)共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。典型职业:喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者(教师、教育行政人员)、社会工作者(咨询人员、公关人员)。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(二)企业型(Ｅ)共同特征:追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(三)常规型(Ｃ)共同特点:尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(四)实际型(Ｒ)共同特点:愿意使用工具从事可操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业:喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(五)调研型(Ｉ)共同特点:思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。上一页下一页返回专题六我的专业我喜欢(六)艺术型(Ａ)共同特点:有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做