湖南部分学校2026-2027学年高三上学期10月考试语文试卷+答案

高三语文改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题一、阅读(74分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)放眼中国古代，身居权力中枢、又在民间拥有高国民度的名臣屈指可数。狄公的国民度来源于几十部影视改编，那么,在这些改编背后，狄仁杰的“流量”密码到底是什么呢?狄仁杰家喻户晓的过程，颇有些传奇色彩：这位大唐神探的故事，竟是先经由海外汉学研究的重塑，再回流至国内影视市场，最终成长为国民级文化符号的。1943年，荷兰外交官、汉学家高罗佩在重庆旧书摊，偶然购得清代公案小说《武则天四大奇案》。深耕中国古代律法、民俗与文学的高罗佩，对书中狄仁杰断案的故事颇为青睐，但也发现传统公案小说的局限：破案的关键最终还是绕不过鬼神托梦、天命昭示，欠缺现代推理的严谨逻辑。为此，高罗佩对原著进行改良式翻译与创作。他剔除怪力乱神的内容，以西式侦探文学的叙事框架重构，塑造出兼具法理底线、人间温情与通透智慧的唐代法官形象。此后人公“狄法官”由此成为海外认知度最高的中国古代神探。20世纪80年代，完整中译本面世，为后续的影视改编奠定了文本基石。20世纪八九十型的关键节点。历经四十年迭代，狄仁杰影视改编已然形成成熟的三足鼎立格局：忠于原著的写实推理剧、聚焦朝堂博弈的权谋正剧、主打视觉奇观的奇幻大片，让这个IP长盛不衰。首先，人物身份多元，叙事延展性强。正史中的狄仁杰兼具双重身份，任职大理寺丞时，特殊的政治环境，周旋于各方势力之间，肩负家国重任，自带厚重的权谋叙事底色。相较于包语文第1页(共8页)其次，()。狄仁杰相关的清代公案小说与高罗佩《大唐狄公案》均已进入公有领域，无版权采购成本与创作限制。同时，狄仁杰为真实历史人物，无人物肖像、形象版权纠纷，制片方既可改编经典篇目，也可自由原创全新案件，立项门槛低、创作风险小。这也让头部团队敢于重金打磨精品，中小剧组能够低成本试水，形成源源不断的创作活力。再者，时代背景独特，精神内核动人。盛唐开放包容、志怪文化盛行的时代背景，让狄仁杰的故事兼具严肃性与趣味性，也能融入盛唐奇闻打造奇幻视觉效果。同时，它还拥有惩恶扬善、坚守正义的内核。最后，数十年的持续改编，沉淀了深厚的国民认知基础，并使狄仁杰的国民认知度代代延续。从战时山城的一次旧书邂逅，到中西文化的交融重塑，再到四十年影视改编迭代升级，狄仁杰的IP发展史，也是国产古装悬疑题材的进化史。时光流转，史书里的大唐名臣早已从书页中走入了银幕荧屏，也走入了国民的心里。一座临江矗立的楼阁，何以在千年风雨中屡毁屡建，又在诗词歌赋中生生不息?答案不在砖石之间，而在那些被反复讲述的诗文与传说里。黄鹤楼的传说源远流长，最早的版本可追溯到三国时期。有趣的是，这些传说并非凭空杜撰，而是历代文人有意无意的集体创作。如果说传说为黄鹤楼搭建了想象的骨架，那么诗文则为其注入了血肉与温度。诗文不仅记录了黄鹤楼，更定义了它：每一次题咏都是对名楼记忆的重塑与加固。从文学传播的角度看，黄鹤楼的意义早已溢出建筑本身。宋代以后，随着印刷术的普及个未曾亲临黄鹤楼的读书人，也能从“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中想象出江楼送别的画面。这种想象共同构成了民族的文化记忆，使得黄鹤楼成为一种“文本化”的景观。书籍《星河落人间》以独特方式，选取了从先秦到明清的25位文化圣贤来展现中国传统文化的魅力。深入分析这份名单背后的逻辑，我们会发现其中隐藏着“大众文化消费”与“学术严谨性”之间的紧张对峙关系。精选的标准是什么?是历史影响力、文学成就，还是市场吸引力?从作品内容来看，最后一点可能占据了不小比重。“名人”们不仅因其文化贡献，更因但心思细腻”——更容易引发当代读者的情感共鸣和消费欲望。例如，侧重描写嵇康“仙风道的解读刻意强调其感情生活，这种处理方式虽增加了可读性和娱乐性，却削弱了历史人物的思想深度。语文第2页(共8页)数羊也是人的尊严的表现。走在村子里，有一个人突然把你拦语文第3页(共8页)最后，他连一只羊都没有了。别人都不愿和他再玩。有一个人对他说，我们现在有这么多的赢过他的羊的人，但他们早已死了。细细一问，才知道他们自从有了从别人手里赢来的羊以像他这样勤勤恳恳靠劳动所得。疚。他从自己的羊群中挑出十只最肥的羊赶过去找那个人，但那个人早已搬到别处去了，谁也不知道那个人的具体地址。孟多后悔至极，没想到自己活到老，却无法偿还欠别人的一只羊。如果能找到那个人，孟多一定要把这十只羊给他。想想现在自己拥有了这么大的羊群，却一直欠着别人的一只羊，这件事也类似数羊一般，自己一口气从1数到了300,但最后自己走在村子里，孟多又见到了一对对数羊的人。他从他们身上看到了自己当年的影子。人种显示着人的尊严和信用的独特的方式；人们自觉遵守这个游戏的规则，这个游戏也相应地在变。应了那句老话，人生就是一场游戏。阅读时体味到一种很浓烈的地域气息。古往今来，游牧文化所包含的大地文化意味——人畜度上说，游牧民族的生存方式经历了很多年的时间磨砺，已呈现出具有深刻内涵和丰富内容语文第4页(共8页)耶?抑或他人为之，而传者之误耶?观其考核辨难出人意表未易折衷容胥会时更论。鄙见如此，未识果是否也。耀一时，以骇愚夫俗子之观听。呜呼!此身可以为尧、舜，参也乎?称。这两条河流在春秋时期属于鲁国(今山东曲阜一带),孔子曾在此二水之间聚徒讲学。语文第6页(共8页)月夜忆乐天兼寄微之① 语文第7页(共8页)嗅觉与艺术敏感度，需要花费心血反复掂量，绝不是翻翻字典就可以轻松搞定。就像人们说们其实不难看出三位译者在翻译经验与文学功力上的一些差距。我们不妨进一步从语言语以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。1.答案D2.答案B命题透析本题考查理解材料核心观点、分析论据与论点关系的能力。化思想学术价值。A.兼顾史料与审美，均衡客观，不符合。B.放大苏轼美食趣闻，忽例逻辑契合。C.高罗佩改良文本，属于合理艺术重构，不存在刻意弱化思想。D.关羽形象是民间传说叠加官3.命题透析本题考查补写语句并阐述理由的能力。的中心句(主旨句),用以概括全段内容。②后文列举了原著进入公有领域、无版权采购成本与创作限制、无人物肖像纠纷、立项门槛低等内容，共同指向该题材在版权和创作准入上的高自由度4.命题透析本题考查理解材料中重要概念、归纳概括核心内涵的能力。答案①依托真实历史原型：材料一和材料二都以真实的历史人物(如狄仁杰)或具有深厚历史底蕴的文化景观(黄鹤楼)为原型基础。②历经长期的动态重构：狄仁杰的影视化和黄鹤楼的文学化建构，说明文化IP不是大的延展性与生命力：文化IP能够跨越时代，通过不同时代的持续开发，保持长盛不衰的生命力。(每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)5.命题透析本题考查通过材料信息探究现实问题、发表观点的能答案①该观点有一定合理性，部分通俗演绎为迎合流量，耗历史内核，反而让文化IP焕发持久生命力。狄仁杰IP经跨媒介改编、黄鹤楼IP经千年诗文演绎，都在守住可酌情给分)6.答案D命题透析本题考查分析鉴赏文学作品内容与艺术特色的能力。7.答案B命题透析本题考查分析文本重要内容的能力。9.命题透析本题考查筛选整合文本观点合理亦可酌情给分)10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BDF(每处1分，多涂不给分)11.答案C命题透析本题考查理解文言词语的能力。命题透析本题考查归纳概括文言文内容要点的能力。思路点拨原文“荆门之命，固出庙朝不忘之意”,本意是朝廷记挂陆九渊，故而授官。选项说成陆九渊13.命题透析本题考查理解并翻译文言句子的能力。的翻译各1分，大意2分)(2)人自身是能够成为尧舜那样的圣人，与天地并立的，可是自我期许却如此(低微),不也很可悲吗?(关键答案①陆九渊主张为学是人之为人的根本，强调求学重在体悟为人之道。②许衡主张治学应持平实稳健的态度，重视亲身践行与日积月累。③王守仁主张为学首在“立志”,认为无志则如木无根。(答出一点给1分，两点给3分，三点给5分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文材料一：我在山中居住讲学，大致合乎我平素的心愿。朝廷命我治理荆门，固然是出于朝廷没有忘记我之意，但我没有做官的兴致。幸好赴任的期限尚且宽裕，可以慢慢决定就职还是辞官。人不能不学习，就好比鱼儿不能没有水，可世上有的人竟然把求学看得如同多余的肉瘤，难道不令人深深叹息吗!天地之间窃据富贵的人不计其数，只有平庸浅陋之人才羡慕他们。明理之人看见这类人，只会深深怜悯；悲叹他们拥有人的形体，却不追求践行做人的正道，喜好、满足、取舍竟和蝼蚁小虫一样，虚度一生、白白死去。那些身居高位的人，只会散播恶行、留下臭名，留给君子作为鉴戒罢了。这些道理黄循中你本应当深深明白，只是处在当今世道，我不能不再次申明，想来你应当不会嫌我反复啰嗦。读，我担心主观理解产生的失误，会比三传本身的问题更加严重。有人说《尚书》的义理被汉代儒生的序文扰乱，这话诚然不错。可要是完全舍弃序文不研读，我担心凭空猜想造成的偏差，会超过汉儒序文的弊病。从二程、朱熹以来，学者对经书研讨辨析，哪些地方值得怀疑、哪些可以采信，大致形成了不少观点。自从水讲学的旧本一模一样?就算《论语》《孟子》二书，也存在值得怀疑的地方，求学之人只应当探求书中的主旨要义来亲身践行，日积月累，或许才能有所收获。至于这类难以定论的疑问，暂且搁置存疑就可以了。从前我读西山的文章，文风平和简明，没想到他这一番议论言辞偏激、动辄指责谩骂，完全没有温柔敦厚、含蓄包容的气度。难道是他年轻时写下的文字?又或者是他人所作，流传过程中出现讹误?看他书中考据辩材料三：如今求学的友人当中，天资优良的人不是没有，但真正立下远大志向的人极少。很多人认为再也难以企及圣贤，他们所追求的目标，不过是建立功名、一时风光，用来惊动凡夫俗子的耳目。唉!人自身是能够成为尧舜那样的圣人，与天地并立的，可是自我期许却如此(低微),不也很可悲吗?思路点拨此句是虚写。并非写诗人自身眺望镜湖，而是想象友人在眺望镜湖。17.命题透析本题考查默写常见的名篇名句的能力。答案(1)质胜文则野文胜质则史(2)空里流霜不觉飞汀上白沙看不见(3)示例：白露横江水光接天/江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮/独上江楼思渺然月光如水水如天/碧天如水一洗秋容净/卷地风来忽吹散望湖楼下水如天[每空1分，第(3)小题若有其他答案，合理亦可酌情给分]命题透析本题考查理解分析文段信息的能力。命题透析本题考查正确使用成语(熟语)的能力。20.命题透析本题考查辨析并修改病句的能力。答案句④,修改为：散发着乡村气息。句⑤,修改为改对一处给2分，若有其他修改方式，合理亦学生提供写作方向的提示。少对个案的深度剖析。评分细则高考作文等级评分标准一类(20～16分)二类(15~11分)三类(10～6分)四类(5～0分)基础等级符