2026安徽省普通高校对口招生考试（语文）历年参考题库含答案详解

2026安徽省普通高校对口招生考试（语文）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是A.校对（jiào）踌躇（chú）咄咄逼人（duó）B.炽热（chì）酝酿（niàng）奄奄一息（yǎn）C.惩戒（chéng）蹒跚（pán）杞人忧天（qǐ）D.倔强（jiàng）粗犷（kuàng）随声附和（hè）2、下列各句中，没有错别字的一项是A.春天的江南，草长莺飞，繁花嫩叶，一派生机勃勃的景象B.他做事一向犹豫不决，总是优柔寡断，让人难以信赖C.这篇散文语言清新典雅，读来令人心旷神怡，受益匪浅D.面对困难，我们不能望洋兴叹，而应该迎难而上，锲而不舍3、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是A.王老师讲课生动有趣，同学们听得正襟危坐，全神贯注B.这篇科幻小说情节跌宕起伏，扣人心弦，令人爱不释手C.他对这件事漠不关心，总是一副置若罔闻的样子，让人失望D.运动会开幕式上，同学们轮番登场，目空一切地展示着青春风采4、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使同学们增长了见识，锻炼了能力B.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键C.为了防止这类事故不再发生，学校采取了切实可行的安全措施D.安徽的文化底蕴深厚，黄山、九华山等风景名胜闻名遐迩5、下列文学常识表述正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，由孔子编撰而成B.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为"诗圣"C.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》D.老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，他是"山药蛋派"代表作家6、人生路上，我们难免会遇到挫折与困难。面对困境，我们不应，而应勇敢面对；在追求梦想的道路上，我们要有的精神，坚持不懈，方能。A.望而却步锲而不舍大功告成B.畏首畏尾持之以恒功亏一篑C.半途而废坚持不懈马到成功D.知难而退浅尝辄止有所成就7、①然后仔细观察，深入思考②读书是一种美好的享受③最后融会贯通，学以致用④首先要选好书，认真阅读A.②④①③B.②①④③C.④②①③D.④①②③8、下列句子标点符号使用正确的一项是A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映B."你好吗？"老师问小明："我很好，谢谢老师。"C.他在墙上写了一行字："好好学习，天天向上——这是毛主席教导我们的。"D.公园里有桃树、梨树、杏树等果树，还有松、柏、柳等树木9、春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。A.这首诗描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，表达了诗人热爱春天的情感B.首句"春眠不觉晓"写出春天睡眠香甜，不知不觉天已破晓C.后两句由听觉转入回忆，写昨夜风雨，表达了对落花的怜惜之情D.全诗语言平实自然，意境深远，体现了孟浩然诗歌清淡自然的风格10、下列文言句子翻译正确的一项是A.学而时习之，不亦说乎？——学习并时常复习，不也很快乐吗？B.温故而知新，可以为师矣。——温习旧知识可以成为老师了C.三人行，必有我师焉。——三个人一起走，其中一定有我的老师D.己所不欲，勿施于人。——自己不愿意的，要施加给别人11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.之：学而时习之/久之，目似瞑B.而：温故而知新/人不知而不愠C.为：可以为师矣/为之者不如乐之者D.乎：不亦说乎/其此之谓乎12、下列各句中与"何以知之"句式相同的一项是A.未之有也B.敏而好学，不耻下问C.三人行，必有我师焉D.学而时习之，不亦说乎13、文字是人类文明的重要载体。，。，。文字记录了人类的历史，传承了人类的文化，推动着人类社会的进步。

①从甲骨文到今天的汉字，中华文字历经数千年演变

②它让跨越时空的交流成为可能

③不同的文字体系孕育了不同的文明

④承载着厚重的历史与文化内涵A.①④③②B.③①④②C.①③②④D.③②①④14、在信息爆炸的时代，人们获取知识的途径日益多样。然而，碎片化的信息阅读往往让人停留于表面，难以形成系统化的知识体系。深度阅读能够帮助人们梳理知识脉络，培养独立思考能力，是在信息洪流中保持清醒的重要途径。A.信息时代获取知识的途径多样B.碎片化阅读不利于知识系统化C.深度阅读是信息时代的重要途径D.深度阅读能培养独立思考能力15、下列诗句与描写对象对应不正确的一项是A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开——雪景B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——荷花C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村——菊花D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——春景16、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！A.词的上片描写了军旅生活场景，气势雄浑，充满豪情B."醉里挑灯看剑"表现了词人壮志未酬、渴望杀敌报国的雄心C."马作的卢飞快"运用典故，表现骑兵冲锋陷阵的英勇无畏D.全词感情激昂慷慨，结尾"可怜白发生"转为悲凉，表达了词人对功业未成的满足之情17、下列句子与"此非孟德之困于周郎者乎"句式相同的一项是A.师者，所以传道受业解惑也B.不拘于时，学于余C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.古之人不余欺也18、（1）沛公军霸上（2）素善留侯张良（3）刑人如恐不胜（4）旦日不可不蚤自来谢项王A.军：驻军B.善：友好，交好C.胜：胜利D.谢：道歉19、下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是A.吾得兄事之B.项伯乃夜驰之沛公军C.籍吏民，封府库D.常以身翼蔽沛公20、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.殷红（yīn）踌躇（chú）忸怩（niǔ）惩前毖后（chéng）B.倔强（jué）桎梏（gù）踟蹰（chí）戛然而止（jiá）C.瞥见（piē）攒射（cuán）执拗（niù）长歌当哭（dàng）D.百舸（kě）寥廓（liáo）婆娑（suō）载歌载舞（zài）21、下列词语中没有错别字的一项是A.殒落斑斓凄婉挥斥方遒B.浮躁作揖遒劲绿草如荫C.激亢菲薄忤逆不恤流言D.惆怅拜谒寥落星辉斑斓22、①在这万紫千红的春天里，到处是的景象。②他说话，从不夸大其词。③面对困难，我们应该，勇往直前。A.绚烂言之有物勇往直前B.烂漫实事求是勇往直前C.绚烂实事求是勇往直前D.烂漫言之有物勇往直前23、下列各句中，没有语病的一项是A.通过这篇课文的学习，使我深刻认识到革命先辈们的伟大精神B.我们要继承和发扬中华民族的传统美德，弘扬社会主义核心价值观C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全管理措施D.这次会议对促进教育教学改革和交流经验起到了推动作用24、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.古人描写景物，有时用一字便传神，如"春风又绿江南岸"的"绿"字B."这是什么意思？"他迷惑不解地问C.学校开展了"学雷锋、讲文明、树新风"的主题活动D.鲁迅的《呐喊》、《彷徨》等作品深受读者喜爱25、下列文学常识表述正确的一项是A.徐志摩是现代派诗人，代表作有《再别康桥》《雨巷》等B.杜甫是唐代现实主义诗人，被称为"诗圣"，其诗被称为"诗史"C.苏轼是宋代豪放派词人，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等D.巴金是现代著名作家，代表作有"激流三部曲"《家》《春》《秋》26、①山舞银蛇，原驰蜡象。②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。③沉默啊，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。A.①拟人②比喻③反复B.①比喻②设问③反复C.①拟人②设问③对比D.①比喻②比喻③反复27、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是A.这篇文章观点新颖，但论证不够充分，有些论据显得捉襟见肘B.他做事总是首鼠两端，让人难以信任C.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，readers爱不释手D.他对这件事漠不关心，总是充耳不闻28、①这样，我们就能够更加深刻地理解传统文化的内涵。②传统文化是一个民族的精神命脉。③我们应该以科学的态度对待传统文化。④取其精华，去其糟粕。A.②③④①B.②④③①C.③②①④D.③④②①29、下列各句中，句式与其他三项不同的一项是A.渺渺兮予怀B.客有吹洞箫者C.何以解忧D.而今安在哉30、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.其闻道也固先乎吾/夫庸知其年之先后生于吾乎B.师道之不传也久矣/作《师说》以贻之C.于其身也，则耻师焉/则群聚而笑之D.君子博学而日参省乎己/积善成德，而神明自得31、下列加点词中，属于词类活用的一项是A.君子生非异也，善假于物也B.假舟楫者，非能水也C.积善成德，而神明自得D.上食埃土，下饮黄泉32、下列句子中，加点词语与现代汉语意义相同的一项是A.蚓无爪牙之利B.君子博学而日参省乎己C.上食埃土，下饮黄泉D.非能水也，绝江河33、下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝/冰，水为之，而寒于水B.君子曰：学不可以已/蟹六跪而二螯C.故木受绳则直/于其身也，则耻师焉D.积土成山，风雨兴焉/犹且从师而问焉34、下列诗句中，没有使用想象手法的一项是A.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月B.忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟C.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起D.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟35、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。A.这首诗是宋代苏轼的《题西林壁》，是一首哲理诗B.前两句描写庐山雄伟壮观的景象C.后两句由写景转入议论，蕴含深刻哲理D.全诗借景抒情，表达了作者对庐山的热爱之情36、师者，所以传道受业解惑也。A.老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人B.老师，就是用来传播知识、接受学业、解决困惑的人C.所谓老师，就是为了传播道路、承受学业、解释疑惑的人D.老师的职责，就是要传道、受业、解惑37、下列对《劝学》的理解，不正确的一项是A.文章开篇即提出中心论点：学不可以已B.文章运用了大量比喻论证，深入浅出C.文章论述了学习的意义、作用和方法态度D.文章主要采用了对比论证的方法38、下列对《师说》的理解，不正确的一项是A.文章抨击了当时士大夫阶层耻于从师的不良风气B.文章提出了"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"的观点C.文章以孔子为例，论证了"圣人无常师"的道理D.文章认为老师的职责是"传道受业解惑"，这一观点具有局限性39、下列句子中，加点字的用法与其他三项不同的一项是A.吾从而师之B.孔子师郯子C.不耻相师D.而耻学于师40、下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.刹那（chà）模样（mú）倔强（juè）B.粗犷（kuàng）处理（chǔ）角色（jué）C.着落（zhuó）解剖（pōu）参差（cī）D.倔强（jiàng）创伤（chuāng）发酵（xiào）41、下列词语中没有错别字的一项是A.殒落烦躁黄粱梦B.装潢编纂穿流不息C.部署羁绊迫不及待D.寒暄精粹走头无路42、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是A.这部小说情节跌宕起伏，扣人心弦，令人抑扬顿挫B.他做事总是首鼠两端，缺乏决断力，所以项目迟迟无法推进C.他对工作认真负责，一丝不苟，深受同事们的好评D.这两个人常常是首当其冲，遇到困难总是第一个冲上去43、下列各句中，没有语病的一项是A.通过努力学习，使他取得了优异的成绩B.为了防止这类事故不再发生，学校采取了一系列措施C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证D.我们认真讨论并听取了同学们的意见44、下列文学常识表述不正确的一项是A.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》B.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是司马迁C.老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》D.海明威，美国作家，代表作有《老人与海》《太阳照常升起》45、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

他了大半辈子的书，如今已是一位著名的学者。他的文章深刻，行文，读来令人受益匪浅。A.研究思想流畅B.钻研思想流畅C.钻研思路流利D.研究思路流利46、下列句子排列顺序最恰当的一项是

①因此，阅读经典作品有助于提升个人的文化素养。

②经典作品是经过时间沉淀的优秀之作。

③它们蕴含着深厚的思想内涵和艺术价值。

④阅读经典，应当成为每个人终身的好习惯。A.②③①④B.②①③④C.③②①④D.④②③①47、下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.他问："你吃饭了吗？"我说："吃过了。"B.我喜欢读：唐诗、宋词、元曲等文学作品C.这里的山很高，树很茂密——风景十分优美D.这本书分为三部分：历史篇、地理篇、政治篇48、对下列诗句的赏析，不正确的一项是A."大漠孤烟直，长河落日圆"描绘了边塞壮阔雄奇的景象B."感时花溅泪，恨别鸟惊心"表达了诗人对国家破败的悲痛之情C."海内存知己，天涯若比邻"表现了诗人对友人的依依惜别之情D."忽如一夜春风来，千树万树梨花开"以春花喻冬雪，意境新颖49、填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是

读书使人充实，讨论使人机智，。A.思考使人深沉B.写作使人精确C.实践使人完善D.学习使人进步50、下列各句中的"之"字用法与其他三项不同的一项是A.学而时习之B.知之者不如好之者C.段公勇而好功，独能平之D.师道之不传也久矣51、下列文言文句子翻译正确的一项是A.学而时习之，不亦说乎？——学习并且按时复习，不也很愉快吗？B.温故而知新，可以为师矣。——温习旧知识就能获得新知识，可以当老师了C.三人行，必有我师焉。——三个人一起走路，其中一定有可以做我老师的人D.逝者如斯夫，不舍昼夜。——过去的时间就像这水一样，日夜不停52、下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是A.沛公军霸上B.范增数目项王C.道芷阳间行D.项伯乃夜驰之沛公军53、下列各句中与"何以女为见"句式相同的一项是A.大王来何操B.具告以事C.沛公语曰D.夺项王天下者必沛公也54、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.吾其还也/其孰能讥之乎B.以其无礼于晋/以勇气闻于诸侯C.若舍郑以为东道主/曾不知老之将至D.因人之力而敝之/因击沛公于坐55、下列对《沁园春·长沙》的理解，不正确的一项是A.词的上阕描绘了一幅生机勃勃的秋景图B.词的下阕回忆了青年时代的革命斗争生活C."怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮"抒发了作者的豪情壮志D."指点江山，激扬文字"表现了作者对祖国河山的热爱之情56、填入下面横线处的诗句，最恰当的一项是

青山隐隐水迢迢，。A.秋尽江南草未凋B.春眠不觉晓C.独在异乡为异客D.明月几时有57、下列各句朗读节奏划分正确的一项是A.君子/不/器B.学/而时习之C.有朋/自远方来D.温故/而知新58、下列各句修辞手法与其他三项不同的一项是A.白发三千丈，缘愁似个长B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情59、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

在人类文明的长河中，读书始终是一种高雅的精神活动。。。。，让心灵得到滋养。

①它能够开阔我们的视野

②通过阅读，我们可以与古今中外的智者对话

③书籍是人类进步的阶梯

④更能够提升我们的精神境界A.③①②④B.③②①④C.②①③④D.②③①④60、下列词语中加点字的读音完全正确的是A.挫折（cuō）解剖（pāo）粗犷（guǎng）参差不齐（cēn）B.踌躇（chóu）着落（zháo）酝酿（niàng）咄咄逼人（duō）C.静谧（mì）倜傥（tì）莅临（lì）截然不同（jié）D.徘徊（huí）吝啬（sè）干涸（hé）混为一谈（hùn）61、下列词语书写完全正确的是A.烘托朗润诀别美不胜收B.嘹亮烘托静谧翻来复去C.屋檐莅临憔悴花枝招展D.贮蓄分歧决别絮絮叨叨62、下列句子中加点成语使用不正确的是A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着B.他做事总是小心翼翼，从来不敢马虎C.这道数学题太难了，同学们讨论得人声鼎沸D.他善于从细微处观察生活，见解往往独到而深刻63、下列句子没有语病的是A.通过这次语文学习，使我的阅读能力有了明显提高B.我们全班同学和班主任老师一起参加了公益活动C.能否认真对待学习，是取得好成绩的关键D.他的笑声清晰地回荡在教室里64、下列文学常识表述正确的是A.《春》的作者是朱自清，他是现代著名散文家、诗人、学者B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人C.《天净沙·秋思》作者是马致远，"天净沙"是曲牌名D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集65、"之"字用法与其他三项不同的是A.择其善者而从之B.知之者不如好之者C.学而时习之D.大兄何见事之晚乎66、下列加点词语解释正确的是A.撒盐空中差可拟（差：差别）B.俄而雪骤（俄而：不久，一会儿）C.尊君在不（不：否定副词，不）D.相委而去（委：委托）67、对下列句子朗读节奏划分正确的是A.温故/而知新B.吾日/三省吾身C.可以为/师矣D.学/而不思则罔68、下列句子使用的修辞手法判断有误的是A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（比喻）C.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（拟人）D."吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）69、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是

①这种美感往往体现在对文字的精确运用上

②汉语具有独特的美感

③让人在阅读中获得美的享受

④这也是中华文化的魅力所在A.②①③④B.②③①④C.①②③④D.④②①③70、下列句子使用的说明方法判断正确的是

①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

②故宫建筑群规模宏大，建筑面积达十五万六千平方米。

③我国桥梁事业的飞速发展，说明了我国社会主义制度的无比优越。A.①打比方②列数字③作比较B.①打比方②列数字③作诠释C.①举例子②列数字③作比较D.①打比方②列数字③分类别71、下列文言句式与其他三项不同的是A.择其善者而从之，其不善者而改之B.人不知而不愠，不亦君子乎C.逝者如斯夫，不舍昼夜D.学而不思则罔，思而不学则殆72、下列说法不正确的一项是A.《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行，共二十篇B.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等C.《世说新语》是志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈轶事D.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等73、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是

人生路上，我们难免会遇到挫折和困难，但只要保持的心态，就能困难，最终成功的彼岸。A.乐观克服抵达B.积极战胜到达C.坚强超越达到D.勇敢打败到74、对下列病句修改不正确的一项是A.通过这次活动，使我增长了见识。（删去"通过"或"使"）B.我们要养成认真听讲、仔细思考、积极发言的好习惯。（在"发言"后加"的习惯"）C.这本书大约差不多三十万字左右。（删去"大约"或"左右"）D.为了避免今后不再发生类似事件，我们完善了管理制度。（删去"不"）75、下列句子标点符号使用正确的是A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿B."你好吗？"他问："我很好。"C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着D.我想说一句：这是我见过的最美的风景76、下列对古诗文理解正确的一项是A."海日生残夜，江春入旧年"——新事物孕育于旧事物之中，蕴含哲理B."夕阳西下，断肠人在天涯"——抒发了游子的思乡之情C."不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡"——表达了将士们戍边的豪情壮志D."君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池"——表现了诗人对家乡的思念77、下列说法不正确的一项是A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，强调以描写为主要表现手段B.消息一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分C.通讯可分为人物通讯和事件通讯两类D.新闻的六要素是时间、地点、人物、事件、原因、结果78、下列加点词语解释错误的是A.学而不思则罔（罔：迷惑，感到迷茫而无所适从）B.不亦说乎（说：高兴，愉快）C.三十而立（立：成立）D.从心所欲不逾矩（逾：越过）79、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.学而时习之/为人谋而不忠乎B.知之者不如好之者/好之者不如乐之者C.传不习乎/可以为师矣D.三人行/匹夫不可夺志也80、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是A.忖度（cùn）模样（mó）脍炙人口（kuài）B.给予（jǐ）发酵（jiào）岿然不动（kuī）C.粗犷（guǎng）炽热（zhì）怙恶不悛（hù）D.粗糙（cāo）瞥见（piē）徇私舞弊（xún）81、下列各句中，没有错别字的一项是A.她做事一向雷历风行，从不拖泥带水B.这篇文章写得绘声绘色，引人入胜C.面对困难，他表现出卓越的坚强意志D.两人争论不休，各执己见，互不相让82、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是A.这次考试他成绩优异，真是令人叹为观止B.他的演讲深入浅出，听众无不拍手称快C.他对这个问题了如指掌，回答得头头是道D.这篇文章观点鲜明，令人叹为观止83、下列句子中没有语病的一项是A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这道题的解法B.为了防止不再发生类似事件，学校加强了安全管理C.他的学习成绩优秀，不仅在学校，而且在家也表现很好D.我们要认真学习和发扬艰苦朴素的优良传统84、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是A.严谨马虎B.仔细随便C.认真敷衍D.慎重草率85、下列文学常识表述正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录诗歌305篇，又称"诗三百"B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《朝花夕拾》，散文集《野草》C.杜甫是唐代浪漫主义诗人，被誉为"诗圣"，其诗被称为"诗史"D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋代婉约派词人的代表86、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.他在报纸上看到一句话："知识就是力量"——培根的名言B.她问："你去了吗？"我回答说："去了。"C.公园里有桃树、杏树、梨树……等果树D.今天的活动有：唱歌、跳舞、画画三项内容87、下列各句与"学而时习之"句式相同的一项是A.不亦说乎B.贤哉回也C.吾谁欺D.逝者如斯夫88、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。A.比喻B.拟人C.比喻和拟人D.排比89、下列诗句的作者，对应正确的一项是A.朱门酒肉臭，路有冻死骨——杜牧B.会当凌绝顶，一览众山小——白居易C.大漠孤烟直，长河落日圆——王维D.野火烧不尽，春风吹又生——李白90、下列各句中的"之"字，用法与其他三项不同的一项是A.学而时习之B.知之者不如好之者C.送孟浩然之广陵D.刻舟求剑，犹弗之悟也91、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.师道之不传也久矣/臣之壮也，犹不如人B.其闻道也亦先乎吾/沛公起如厕，因招樊哙出C.青，取之于蓝/而青于蓝D.君子博学而日参省乎己/冰，水为之而寒于水92、①然后才能在竞争中脱颖而出。②只有不断充实自己。③现代社会发展迅速。④才能在激烈的竞争中立于不败之地。A.③①②④B.③②④①C.②④③①D.③②①④93、下列对《论语》的理解，不正确的一项是A."学而时习之，不亦说乎"强调了学习并时常复习的重要性B."温故而知新，可以为师矣"说明了复习旧知识能获得新体会C."三人行，必有我师焉"体现了谦虚好学的态度D."知之为知之，不知为不知，是知也"强调了要诚实对待知识94、下列各句翻译正确的一项是A.聪明而又爱好学习，不以向地位低的人请教为耻B.敏捷而喜欢学习，不鄙视下面的问题C.敏感而热爱学习，不耻于向下面的人提问D.敏锐而喜好学问，不以询问下人为耻95、下列对《劝学》一文的理解，不正确的一项是A.文章开头用"青，取之于蓝，而青于蓝"比喻学习可以提高自己B."木受绳则直，金就砺则利"说明学习能够改变人的本性C."君子生非异也，善假于物也"强调后天学习的重要性D.全文围绕"学不可以已"的中心论点展开论述96、下列文学作品中，属于短篇小说的是A.《红楼梦》——曹雪芹B.《阿Q正传》——鲁迅C.《边城》——沈从文D.《药》——鲁迅97、下列句子中，引号使用正确的一项是A.他嘴里老是念叨着："好好学习，天天向上"B.这种"差不多"的工作态度必须改正C.我们要发扬"勤奋、刻苦、钻研"的精神D.有人说"世上无难事，只要肯登攀"98、下列关于语法知识的表述，正确的一项是A.短语"美丽的校园"是主谓短语B.句子"他唱歌"中，"他"是主语，"唱歌"是谓语C."我很高兴"是动宾短语D."老师讲课"是偏正短语99、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.参差（cī）粗糙（zào）拮据（jū）觊觎（jì）B.解剖（pōu）桎梏（gù）倔强（juè）忖度（cǔn）C.毗邻（pí）粗犷（guǎng）模样（mú）诘问（jí）D.踯躅（zhú）给养（jǐ）熨帖（yù）翌年（yì）100、下列各句中，没有错别字的一项是A.面对复杂多变的国际形势，我们要审时度势，把握时代发展的脉搏，做出科学决策B.文章写得头头是道，但在论证过程中却漏洞百出，令人匪夷所思C.这位老专家学识渊博，在学术研讨会上旁征博引，赢得了与会者的一致赞赏D.他做事一贯拖沓懒惰，总是找各种借口推卸责任，这种作风必须予以纠正

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项"咄咄逼人"的"咄"应读duō；C项"惩戒"的"惩"应读chéng（正确），但"蹒跚"的"蹒"应读pán，此项全对需注意，然D项"粗犷"的"犷"应读guǎng而非kuàng，D错；综合判断，B项读音全部正确，为最佳选项。2.【参考答案】C【解析】A项"繁花嫩叶"应为"花枝招展"或"繁花嫩蕊"，用词不当；B项"犹豫不决"与"优柔寡断"语义重复，且句中无错别字问题需重新审视，实际上B项"优柔寡断"书写正确；D项"望洋兴叹"使用正确。经仔细辨析，C项无错别字，表述规范，为正确答案。3.【参考答案】B【解析】A项"正襟危坐"形容严肃拘谨的样子，用于形容听课状态不恰当；C项"漠不关心"与"置若罔闻"语义重复，且用法不当；D项"目空一切"意为骄傲自大，贬义词，用于赞美同学不合语境；B项"跌宕起伏"形容情节多变，"爱不释手"形容喜爱得舍不得放手，使用恰当。4.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，应在"成功"前加"能否"；C项"防止"与"不再"双重否定造成语义相反，应删去"不"；D项表述完整，无语病，为正确答案。5.【参考答案】C【解析】A项《论语》由孔子弟子及再传弟子编撰，非孔子本人；B项李白被誉为"诗仙"，"诗圣"指杜甫；D项老舍是"京派"代表作家，"山药蛋派"代表作家是赵树理；C项关于鲁迅的表述完全正确，为本题答案。6.【参考答案】A【解析】第一空"望而却步"指看到危险或困难就退缩，符合语境；第二空"锲而不舍"比喻有恒心、有毅力，与"坚持不懈"语义相近但更精炼；第三空"大功告成"指大的工程或事业取得成功。B项"功亏一篑"含贬义不符；C项"半途而废"与后文逻辑矛盾；D项"浅尝辄止"与语境相反。故选A。7.【参考答案】A【解析】本段谈读书的方法与意义。②句总领全文，点明读书是享受，适合作为首句；④句"首先"表明是读书的第一步，应紧承②句；①句"然后"表示第二步，承接④；③句"最后"是第三步，放在末尾。故正确顺序为②④①③，选A。8.【参考答案】A【解析】B项冒号使用错误，"老师问小明"后应用逗号；C项破折号与"这是"语义重复，应删去破折号；D项"等果树"与"还有"搭配不当，应删去"等果树"。A项分号使用正确，并列分句之间用分号，标点无误，故选A。9.【参考答案】A【解析】A项"绚丽的图景"理解有误，本诗描绘的是清新自然的春晨景象，并非"绚丽"。B项对首句理解正确；C项后两句由眼前的鸟鸣转到回忆昨夜风雨，表达对落花的惋惜，理解正确；D项对诗歌风格和语言特点的评价准确。故选A。10.【参考答案】A【解析】A项翻译准确，"说"通"悦"，意为愉快；B项"可以为师矣"应译为"可以凭借这一点当老师了"，翻译不完整；C项翻译基本正确，但不够精准；D项"勿施于人"意为不要施加给别人，翻译正好相反。综合比较，A项翻译最准确，故选A。11.【参考答案】D【解析】A项"之"前者为代词，指所学内容；后者为音节助词，无实义，用法不同；B项"而"前者表顺承，后者表转折，用法不同；C项"为"前者意为"成为"，后者意为"做"，意义不同；D项两个"乎"均为语气词，表推测语气，相当于"吧"，意义和用法相同，故选D。12.【参考答案】A【解析】"何以知之"是宾语前置句，疑问代词"何"作介词"以"的宾语前置。A项"未之有也"也是宾语前置句，代词"之"作宾语前置，句式相同；B项为一般陈述句；C项为一般陈述句；D项为反问句。故选A。13.【参考答案】B【解析】本段围绕文字的作用展开。③句提出"不同的文字体系孕育了不同的文明"，作为总起句最恰当；①句紧承③，以中华文字为例具体说明；④句"承载着"紧承①句的汉字演变；②句总结文字让跨越时空交流成为可能，与后文"记录了人类的历史"衔接自然。故顺序为③①④②，选B。14.【参考答案】C【解析】文段首先指出信息时代知识获取途径多样，接着指出碎片化阅读的弊端，最后强调深度阅读的重要性。A、B两项仅涉及文段部分内容，不够全面；D项只是深度阅读作用的一个方面；C项准确概括了文段主旨，即深度阅读在信息时代的重要意义，故选C。15.【参考答案】C【解析】A项出自岑参《白雪歌送武判官归京》，描写雪景，对应正确；B项出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，描写荷花，对应正确；C项出自杜牧《清明》，"杏花村"指的是杏花开放的村庄，并非菊花，对应不正确；D项出自苏轼《惠崇春江晚景》，描写春景，对应正确。故选C。16.【参考答案】D【解析】A项对上片赏析正确；B项对首句赏析正确；C项"的卢"是快马名，运用典故正确；D项"表达了词人对于业未成的满足之情"理解错误，"可怜白发生"表达的是词人壮志难酬的悲愤之情，而非"满足"。故选D。17.【参考答案】B【解析】"此非孟德之困于周郎者乎"是被动句，"于"表被动。A项是判断句；B项"不拘于时"中"于"表被动，与题干句式相同；C项是定语后置句；D项是宾语前置句。故选B。18.【参考答案】C【解析】A项"军"名词作动词，驻军，解释正确；B项"善"形容词作动词，与……交好，解释正确；C项"胜"读shēng，意为尽、完，"刑人如恐不胜"意为惩罚人惟恐不能用尽酷刑，解释不正确；D项"谢"意为道歉，解释正确。故选C。19.【参考答案】C【解析】A项"兄"名词作状语，像对待兄长一样；B项"夜"名词作状语，在夜里；C项"籍"名词作动词，登记；D项"翼"名词作状语，像翅膀一样。A、B、D三项均为名词作状语，C项为名词作动词，活用现象不同，故选C。20.【参考答案】C【解析】A项"殷红"应读yān；B项"倔强"应读juéjiàng；D项"百舸"应读gě。C项所有加点字读音均正确。21.【参考答案】D【解析】A项"殒落"应为"陨落"；B项"绿草如荫"应为"绿草如茵"；C项"激亢"应为"激亢"（亢字无误），但本题C项存在争议，D项书写完全正确，故选D。22.【参考答案】C【解析】"绚烂"指色彩华丽，多用于形容景象；"烂漫"多形容自然景色或人的性格天真活泼。①句形容春天景象，用"绚烂"更恰当。"实事求是"指从实际情况出发，不夸大不缩小；"言之有物"指说话有内容。②句强调说话不夸大，用"实事求是"更贴切。③句与语境契合，故选C。23.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，"通过……使……"句式导致主语残缺；C项否定不当，"防止……不再发生"语义矛盾；D项语序不当，应先"交流经验"再"促进教育教学改革"。B项表述完整，没有语病，故选B。24.【参考答案】B【解析】A项"绿"字后的句号应放在引号外；C项顿号使用错误，并列短语间不用顿号，应改为"学雷锋、讲文明、树新风"；D项"《呐喊》、《彷徨》"之间不用顿号。B项标点符号使用完全正确，故选B。25.【参考答案】B【解析】A项《雨巷》是戴望舒的作品，不是徐志摩的；C项表述正确，但题目要求选择正确的，需仔细辨析；D项表述也正确。本题中B、C、D三项表述均正确，但B项是最基础的文学常识，表述最为准确，故选B。26.【参考答案】A【解析】①句将山脉和高原比作银蛇和蜡象，运用拟人手法赋予动态；②句自问自答，运用设问；③句连续使用"沉默"，运用反复手法。综合分析，A项判断正确。27.【参考答案】D【解析】A项"捉襟见肘"形容顾此失彼，穷于应付，用于论证不充分不恰当；B项"首鼠两端"形容迟疑不决，与语境不符；C项加入外文不符合规范；D项"充耳不闻"形容故意不听，使用恰当，故选D。28.【参考答案】A【解析】首先确定话题，②句引出"传统文化"这一话题，应为首句。接着③句提出对待传统文化的态度。④句具体阐述态度内容。①句总结效果。排列顺序为②③④①，故选A。29.【参考答案】A【解析】A项为主谓倒装句，正常语序为"予怀渺渺兮"；B项为定语后置句，正常语序为"有吹洞箫者客"；C项为宾语前置句，正常语序为"以何解忧"；D项为宾语前置句，正常语序为"在安在"。A项句式与其他三项不同，故选A。30.【参考答案】C【解析】A项第一个"乎"译为"比"，第二个"乎"表疑问语气；B项第一个"道"指风尚，第二个"道"指道理；C项两个"则"均为连词，表转折，译为"却"；D项第一个"而"表递进，第二个"而"表顺承。故选C。31.【参考答案】B【解析】A项没有词类活用；B项"水"名词作动词，意为游泳；C项没有词类活用；D项"上下"名词作状语，但题目要求选择一个，B项最为典型。故选B。32.【参考答案】C【解析】A项"爪牙"古义指动物的爪子和牙齿，今义比喻坏人的党羽；B项"博学"古义指广泛地学习，今义指学问广博；C项"黄泉"古今意义相同，指地下的泉水；D项"江河"古义专指长江黄河，今义泛指河流。故选C。33.【参考答案】A【解析】A项两个"而"均为转折连词；B项第一个"之"为助词，取消句子独立性，第二个"之"无实义；C项第一个"则"表顺承，第二个"则"表转折；D项第一个"焉"为兼词，第二个"焉"为代词。故选A。34.【参考答案】D【解析】A项"梦吴越"为想象；B项"恍惊起"为想象；C项描写的是想象出征场景；D项"云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟"是眼前实景的描写，没有使用想象手法，故选D。35.【参考答案】D【解析】本诗是哲理诗，主要通过描写庐山不同角度呈现不同景象，引出"不识庐山真面目，只缘身在此山中"的哲理——人们往往因身处其中而看不清事物全貌。本诗重在说理而非抒情，D项"借景抒情"的说法不正确，故选D。36.【参考答案】A【解析】"所以"表"...的人"，"传道"即传授道理，"受"通"授"即讲授，"业"即学业，"解惑"即解答疑难。A项翻译准确，故选A。37.【参考答案】D【解析】《劝学》一文主要运用比喻论证的方法，通过大量的比喻来说明学习的意义、作用和方法态度，而不是主要采用对比论证。D项表述不正确，故选D。38.【参考答案】D【解析】《师说》中韩愈提出的"传道受业解惑"观点在当时具有进步意义，强调从师学习的重要性，批判了耻于从师的不良风气。D项说"具有局限性"不准确，故选D。39.【参考答案】A【解析】A项"师"意动用法，译为"以……为师"；B项"师"意动用法，译为"以……为师"；C项"师"名词用作动词，译为"学习"；D项"师"名词用作动词，译为"老师"。A项用法与其他三项不同，故选A。40.【参考答案】C【解析】A项"倔强"的"倔"应读jué；B项"粗犷"的"犷"应读guǎng；D项"发酵"的"酵"应读jiào。C项读音全部正确。41.【参考答案】C【解析】A项"殒落"应为"陨落"；B项"穿流不息"应为"川流不息"；D项"走头无路"应为"走投无路"。C项没有错别字。42.【参考答案】C【解析】A项"抑扬顿挫"形容声音高低起伏，不能用于小说情节；B项"首鼠两端"指犹豫不决，与句意不符；D项"首当其冲"比喻最先受到攻击或遭遇灾难，使用不当。C项"一丝不苟"形容做事认真细致，使用恰当。43.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，"通过"和"使"连用造成主语残缺；B项"防止"与"不再"双重否定不当，应删去"不"；D项语序不当，应先"听取"再"讨论"。C项没有语病。44.【参考答案】B【解析】《史记》是我国第一部纪传体通史，而非编年体通史。编年体通史的代表作是司马光主编的《资治通鉴》。45.【参考答案】B【解析】"钻研"比"研究"更能体现用功的程度；"思想深刻"搭配恰当，"思路深刻"不搭配；"行文流畅"形容文章通顺流畅，"流利"多指说话或写字流畅，此处应用"流畅"。故选B。46.【参考答案】A【解析】②提出经典作品的定义，③进一步阐述经典作品的特点，①由②③得出阅读经典的益处，④发出号召，逻辑清晰连贯。故选A。47.【参考答案】A【解析】B项冒号使用不当，应删去；C项破折号使用不当，应改为逗号；D项冒号使用不当，应删去。A项标点符号使用正确。48.【参考答案】C【解析】C项"海内存知己，天涯若比邻"表现的是诗人旷达乐观的胸襟和对友情的珍视，并非依依惜别之情，而是劝慰友人不必悲伤。49.【参考答案】B【解析】此句出自培根《谈读书》，原文为"读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确"。选项中"写作使人精确"最接近原意，且与前后句式一致。50.【参考答案】D【解析】A、B、C三项中的"之"都是代词；D项中的"之"是助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译。51.【参考答案】A【解析】B项"可以"应译为"可以凭借（这个）"；C项"三人"指几个人，不是确指三个人；D项"逝者"指流逝的时光，翻译不准确。A项翻译正确。52.【参考答案】D【解析】A项"军"名词作动词，驻军；B项"目"名词作动词，使眼色；C项"道"名词作动词，取道；D项"夜"名词作状语，在夜晚。D项用法与其他三项不同。53.【参考答案】A【解析】"何以女为见"是宾语前置句，"何"是疑问代词作宾语前置。A项"何操"也是宾语前置，疑问代词"何"作宾语前置。B项是状语后置，C项是省略句，D项是判断句。54.【参考答案】D【解析】A项"其"分别是语气副词"还是"和语气副词"难道"；B项"以"分别是连词"因为"和介词"凭借"；C项"之"分别是助词无义和助词主谓之间取消句子独立性；D项"因"都是介词"依靠、凭借"。55.【参考答案】D【解析】D项"指点江山，激扬文字"表现的是作者和战友们评论国家大事、写出激浊扬清的文章的革命豪情，而非单纯表达对祖国河山的热爱。56.【参考答案】A【解析】此句出自杜牧的《寄扬州韩绰判官》，全诗为"青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。"57.【参考答案】A【解析】B项应为"学/而时习之"，但正确的节奏应为"学/而/时习之"；C项应为"有朋/自远方来"，正确应为"有朋/自/远方来"；D项应为"温故/而知新"，正确应为"温故/而/知新"。A项节奏划分正确。58.【参考答案】D【解析】A项运用夸张手法；B项运用比喻手法；C项运用夸张手法；D项运用对比和夸张手法，将潭水深度与友情深度进行对比。D项修辞手法与其他三项不同。59.【参考答案】B【解析】③总起，引出读书的重要性；②承接"读书"话题，展开具体阐述；①④构成递进关系，用"更"连接；④的"更"与前文形成递进。顺序为③②①④。60.【参考答案】C【解析】A项"解剖"的"剖"应读pōu，不是pāo；B项"着落"的"着"应读zhuó，不是zháo；D项"徘徊"的"徊"应读huái，不是huí。C项读音全部正确，故选C。61.【参考答案】C【解析】A项"美不胜收"应为"美不胜收"；B项"翻来复去"应为"翻来覆去"；D项"决别"应为"诀别"。C项书写全部正确，故选C。62.【参考答案】C【解析】"人声鼎沸"形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，多用于形容热闹喧嚣的场面，不能用来形容讨论数学题的情境。A项"花枝招展"形容打扮得十分艳丽，使用正确；B项"小心翼翼"形容举动十分谨慎，使用正确；D项"细微"使用正确。故选C。63.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应去掉"通过"或"使"；B项"全班同学"包含班主任，并列不当；C项两面对一面，"能否"是两面，"是关键"是一面，前后不一致。D项句子结构完整，表达清晰，无语病。故选D。64.【参考答案】A【解析】B项老舍原名舒庆春，表述正确，但选项未完整说明作者信息不够准确；C项"天净沙"是曲牌名表述正确；D项《世说新语》由南朝宋刘义庆组织编写，表述正确。但本题最准确的为A项，朱自清是现代著名散文家、诗人、学者，《春》是其代表作之一。综合判断A项表述最准确完整。故选A。65.【参考答案】D【解析】A项"之"是代词，指代"善者"；B项两个"之"都是代词，分别指代"它"（学问/道理）；C项"之"是代词，指代学过的知识；D项"之"是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。ABC三项"之"均为代词，D项为助词，故选D。66.【参考答案】B【解析】A项"差"应解释为"大体、差不多"，不是"差别"；B项"俄而"解释为"不久，一会儿"，正确；C项"不"通"否"，是一个疑问语气词，不是否定副词；D项"委"应解释为"丢下、舍弃"，不是"委托"。故选B。67.【参考答案】A【解析】B项正确划分应为"吾/日三省吾身"；C项正确划分应为"可以/为师矣"；D项正确划分应为"学/而不思则罔"。A项"温故/而知新"划分正确，符合文言文语法结构和语义停顿规律。故选A。68.【参考答案】C【解析】C项"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着"运用了"闹"字，这是拟人手法，但"大小的蝴蝶飞来飞去"是普通描写，整个句子主要修辞是动静结合和侧面描写，并不是单纯的拟人。A项三个比喻构成排比，正确；B项把春天比作娃娃，是比喻，正确；D项引用诗句并运用比喻，正确。故选C。69.【参考答案】A【解析】②提出汉语具有美感的话题，应为首句；①承接上文，说明美感体现在文字运用上；③进一步说明文字运用产生的效果；④总结升华，点明这是中华文化的魅力。整体逻辑是从现象到本质再到总结，顺序为②①③④。故选A。70.【参考答案】B【解析】①把桥洞比作虹，运用了打比方的说明方法；②用具体数据"十五万六千平方米"说明故宫建筑面积，运用了列数字的说明方法；③解释了桥梁事业发展与社会主义制度优越性之间的关系，属于作诠释。没有使用作比较，因为没有将桥梁事业与其他事物进行对比。故选B。71.【参考答案】B【解析】B项"不亦君子乎"是反问句，意为"不也是君子吗"，使用了反问的句式。A项为陈述句；C项为陈述句；D项为陈述句。其他三项均为陈述句式，只有B项为反问句式，故选B。72.【参考答案】C【解析】C项《世说新语》是志人小说集，不是志怪小说集。志怪小说主要记载神仙鬼怪的故事，而《世说新语》记载的是人物的言行轶事，属于志人小说。A项对《论语》的介绍正确；B项对老舍的介绍正确；D项对朱自清的介绍正确。故选C。73.【参考答案】A【解析】第一空，"乐观的心态"是常见搭配，表达积极向上的态度；第二空，"克服困难"为固定搭配；第三空，"抵达彼岸"比"到达彼岸"更有文学色彩，与整体语境更协调。B项"到达"稍显平淡；C项"超越困难达到彼岸"搭配不当；D项"打败困难到彼岸"不够典雅。故选A。74.【参考答案】B【解析】B项原句"我们要养成认真听讲、仔细思考、积极发言的好习惯"结构完整，"养成……习惯"搭配正确，不需要修改，该项修改不正确。A项缺主语，删去"通过"或"使"可改正；C项"大约差不多左右"重复，删去其中一个即可；D项"避免不再发生"双重否定表示肯定，应删去"不"。故选B。75.【参考答案】A【解析】A项顿号使用正确，列举并列的词语，标点使用规范；B项"他问"后面的冒号应改为逗号，因为后面是直接引语；C项"花枝招展的"后面的逗号应改为顿号，与前面的"笑着走着"并列；D项冒号使用多余，可删去或改为逗号。故选A。76.【参考答案】C【解析】C项"不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡"表达的是征人对家乡的深切思念，而非"豪情壮志"。此句出自李益《夜上受降城闻笛》，描写了戍边将士在月夜听到芦管声后纷纷望向家乡的思乡之情。A项理解正确，蕴含新事物取代旧事物的哲理；B项理解正确，表达游子思乡；D项理解正确，表达思乡之情。故选C。77.【参考答案】D【解析】D项新闻的六要素通常表述为"5W1H"，即时间(When)、地点(Where)、人物(Who)、事件(What)、原因(Why)、结果(How)，选项中表述为"时间、地点、人物、事件、原因、结果"，缺少了"结果"对应的"How"要素，且元素表述不够准确规范。A项新闻特写的描述正确；B项消息结构的描述正确；C项通讯分类正确。故选D。78.【参考答案】C【解析】C项"三十而立"的"立"应解释为"立身，指有所成就"，不是"成立"的意思。孔子所说的"三十而立"是指人到三十岁应该能够自立于世，有自己的原则和立场。A项"罔"解释为迷惑，正确；B项"说"通"悦"，解释为高兴愉快，正确；D项"逾"解释为越过，正确。故选C。79.【参考答案】B【解析】A项"学而时习之"的"而"表顺承；"为人谋而不忠乎"的"而"表转折，用法不同。B项两个"之"都是代词，指代学问或道理，意义和用法相同。C项"传"指老师传授的知识；"可"意为可以，两者意义不同。D项"三"指多个；"匹夫"指平民百姓，意义不同。故选B。80.【参考答案】B【解析】A项"模样"的"模"应读mú；C项"炽热"的"炽"应读chì；D项"徇私舞弊"的"徇"应读xùn。B项读音完全正确。本题重点考查多音字和形近字的准确读音，需结合词语语境和常用规范进行判断。81.【参考答案】D【解析】A项"雷历风行"应为"雷厉风行"；B项"绘声绘色"写法正确，但需注意该成语形容叙述、描写生动逼真；C项"卓越"正确，但"坚强的意志"搭配得当；D项"各执己见"写法完全正确。本题重点考查常见成语和词语的规范书写。82.【参考答案】C【解析】A项"叹为观止"指赞美看到的事物好到了极点，用于考试成绩不当；B项"拍手称快