历史-安徽省TY大联考2026-2027学年上学期高二10月月考

1高二10月历史注意事项：一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。A.三公九卿制B.中外朝制3.公元前67年，胶东国相王成向朝廷上报当地有八万余名流民重新登记户籍。朝廷根据各A.上计制度的实行B.军功爵制的确立C.察举制度的推行D.刺史制度的实施A.提高了行政效率B.减轻了百姓负担C.造成了机构臃肿D.扰乱了行政秩序历史第1页(共7页)A.文官地位崇高B.选官唯德是举宗主督护制职名宗主(督护)由官府“取乡人强谨者”充任无定额，“五十、三十家方为一户”邻长5户、里长25户、党长125户无A.消除豪强特权B.规范基层治理A.司法权归属监察机构B.地方吏治实现了清明C.监察官兼理地方政务D.程朱理学获官方尊崇A.地主阶级自救改革毫无价值B.改革必然导致旧制度的灭亡A.警示背弃民主者必将失败历史第2页(共7页)历史第3页(共7页)历史第4页(共7页)A.否认中国具有实现民主化的可能B.揭示国民党“训政”的独裁本质C.质疑无产阶级政权存在的合理性D.号召民众推翻国民政府11.1941年8月，陕甘宁边区赤水县举行第二有中共党员3人，其余为国民党员及无党派人士。1942年5月二届二次参议会举行，家属等30个决议案。上述举措旨在A.创建多党联合政府B.巩固和扩大抗日民族统一战线C.实行人民民主专政D.探索资产阶级民主共和的道路A.经济体制改革全面展开B.市场经济体制初步建立490年大举远征希腊。希罗多德评价此事：“骗不了斯巴达国王一人，却骗过了三万雅A.斯巴达决策质量高于雅典B.希腊各邦间缺乏团结协作C.雅典须对希波战争负主责D.雅典直接民主制存在弊端A.自然理性与技艺理性的优劣B.君权神授与人民主权的对立C.君主专制和君主立宪的较量D.王权至上和法律至上的冲突C.根除政党分肥现象D.提高政府行政效率历史第5页(共7页)历史第6页(共7页)料并结合所学知识，谈谈你对变法(改革)的历史第7页(共7页)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)11～16小题，每小题3分，共48分。命题透析本题以鲁庄公僭用周王室之制为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。2.答案B命题透析本题以汉朝中央权力结构为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，命题透析本题以汉代上计制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时国相王成予以升官赐爵，是上计制度运行的典型体现，A项正确。军功爵制以军功作为授官赐爵的核心依据，盛行于战国至西汉初年，材料中王成并未立下军功，排除B项；察举制度是汉代地方向中央举荐人才的选官制4.答案D5.答案C命题透析本题以南朝时期的等级风气为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能思路点拨根据材料可知，南朝宋时期，出身寒门的当权官员王道隆、秋当，在拜见士族出身的官员时举止拘员地位差异的根源是出身门第(士族与寒门),而非文武官职的区别，且材料并未体现文官群体整体地位崇高，6.答案B命题透析本题以北魏政府实行三长制为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能纳入规范化的治理轨道，B项正确。三长制意在限制豪强荫庇户口、与中央争夺人口的特权，而非消除豪强特7.答案C命题透析本题以元朝肃政廉访司职能为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能思路点拨根据材料并结合所学知识可知，肃政廉访司为地方监察机构，廉访官员除履行弹劾官吏的监察事务8.答案D命题透析本题以近代制度转型为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。变法所倡导的制度变革；然而历史潮流不因个人意志而停滞——他苦心经营多年的湖北，最终成为推翻清朝的革命策源地，这场革命结束了君主专制制度，建立了共和政体。这表明近代制度转型是大势所趋，D项正确。洋务运动引进近代技术、创办近代企业，是中国早期现代化的尝试，排除A项；改革并不必然导致旧制度的灭新政不等同于资产阶级改良道路，排除C项。9.答案A命题透析本题以1913年漫画《民国之路易十六》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历思路点拨结合所学知识可知，1913年袁世凯就任大总统后，逐渐破坏责任内阁制，走向专制独裁。漫画家以“老猿”(暗指袁世凯)喻指“路易十六”(法国大革命中因专制独裁被处死的国王),意在借路易十六背离民主、死后，排除D项。命题透析本题以张君劢批评国民党“训政”为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。命题透析本题以陕甘宁边区赤水县的举措为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料并结合所学知识可知，1941年陕甘宁边区措巩固和扩大了抗日民族统一战线，B项正确。建立多党联合政府是1945年中共七大提出的政治主张，排除命题透析本题以1981年上海企业联合为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。主义市场经济体制的目标在1992年中共十四大上正式提出，排除B项；20世纪90年代计划经济仍占据重要思路点拨根据材料并结合所学知识可知，雅典实行直接民主发的根本原因是波斯帝国的对外扩张，雅典援助伊奥尼亚起义只是波斯发动命题透析本题以西欧王权强化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料可知，1086年英王威廉一世在索尔兹伯里大会上要求全国土地占有者直接向国王宣誓的管控。1263年法王路易九世颁布敕令，削一管控。两则材料分别从政治控制和经济管理两个角度，共同反映了11—13世纪西欧王权逐渐强化的历史趋势，而王权的加强冲击了以封君封臣制为核心的原有封建秩序，C项正确。封君封臣制度早在8—9世纪的法兰克王国就逐渐形成，排除A项；币制改革仅对应市场统一，排除B项；中世纪西欧教会神权长期存在，11—13世纪正是教权与王权斗争激烈的时期，排除D项。命题透析本题以詹姆士一世与柯克的分歧为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题思路点拨根据材料可知，从美国1877年禁止向联邦官员摊派政治捐款，到1907年禁止文官参加政治竞选活动，再到1939年以法律形式明确禁止文官参与党派竞选，三条规定层层推进，都是在限制文官参与党派政17.命题透析本题以中国古代至近代的改革为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。顺应战国时期社会转型的潮流。(1点2分，任答其中3点6分，其他答案言之有理亦可)亡。(1点2分，任答其中3点6分，其他答案言之有理亦可)继承前人经验、长期探索的基础上勇于进行制度创新；需要强有力的领导，并以立法和制度建设保障改革成果；要正确处理改革、发展、稳定的关系。(1点2分，任答其中2点4分，3点5分，其他答案言之有理亦可)答案要点(1)背景：原有选官制存在严重弊端；工业革命推动英国经济发展；资产阶级代议制不断完善；民众教育程度的提高；中国科举制的影响；克里米亚战争的刺激。(1点2分，任答其中2点4分，3点7分，其他答案言之有理亦可)答案要点示例1:家治理的进一步发展。(12分)示例2:阐释：北宋宗室制度改革剥夺