艺术创作作品评价表

艺术创作作品评价表考评内容指标类型具体指标分值考核者依据来源创意与构思（25%）创新性作品具有前所未有的艺术形式或内容，创新性得分高；作品有一定创新性，但不够突出，创新性得分中等；作品缺乏创新性，创新性得分低。25上级主管主管的感受/记录创意与构思（25%）主题深度作品主题深刻，能够触及社会或个人层面，主题深度得分高；作品主题有一定深度，主题深度得分中等；作品主题浅显，主题深度得分低。20上级主管主管的感受/记录创意与构思（25%）形式美感作品形式独特，美感强烈，形式美感得分高；作品形式有一定美感，形式美感得分中等；作品形式缺乏美感，形式美感得分低。20上级主管主管的感受/记录创意与构思（25%）艺术风格作品风格独特，能够体现艺术家的个人特色，艺术风格得分高；作品风格有一定特色，艺术风格得分中等；作品风格模糊，艺术风格得分低。15上级主管主管的感受/记录创意与构思（25%）原创性作品完全原创，原创性得分高；作品有一定原创性，原创性得分中等；作品存在抄袭现象，原创性得分低。10上级主管主管的感受/记录技术实现（25%）技巧熟练度艺术家技巧运用熟练，技巧熟练度得分高；艺术家技巧运用有一定熟练度，技巧熟练度得分中等；艺术家技巧运用不熟练，技巧熟练度得分低。25上级主管主管的感受/记录技术实现（25%）工艺水平作品工艺精细，完成度高，工艺水平得分高；作品工艺有一定精细度，工艺水平得分中等；作品工艺粗糙，工艺水平得分低。20上级主管主管的感受/记录技术实现（25%）材料运用艺术家对材料运用恰当，效果显著，材料运用得分高；艺术家对材料运用有一定效果，材料运用得分中等；艺术家对材料运用不当，材料运用得分低。20上级主管主管的感受/记录技术实现（25%）技术难度作品技术难度高，复杂性强，技术难度得分高；作品技术难度有一定难度，技术难度得分中等；作品技术难度低，技术难度得分低。15上级主管主管的感受/记录技术实现（25%）表现力作品技术表现力强，能够充分展现艺术家的意图，表现力得分高；作品技术表现力有一定效果，表现力得分中等；作品技术表现力弱，表现力得分低。10上级主管主管的感受/记录社会影响（20%）公众认可度作品在公众中受到高度认可，公众认可度得分高；作品在公众中有一定认可度，公众认可度得分中等；作品在公众中认可度低，公众认可度得分低。20上级主管主管的感受/记录社会影响（20%）媒体关注度作品在媒体上受到高度关注，媒体关注度得分高；作品在媒体上有一定关注度，媒体关注度得分中等；作品在媒体上关注度低，媒体关注度得分低。15上级主管主管的感受/记录社会影响（20%）艺术价值作品具有很高的艺术价值，对艺术领域有重大影响，艺术价值得分高；作品具有一定的艺术价值，艺术价值得分中等；作品艺术价值较低，艺术价值得分低。15上级主管主管的感受/记录社会影响（20%）社会效益作品对社会产生显著积极影响，社会效益得分高；作品对社会有一定积极影响，社会效益得分中等；作品对社会影响较小，社会效益得分低。15上级主管主管的感受/记录社会影响（20%）文化传承作品对传统文化有很好的传承和发扬，文化传承得分高；作品对传统文化有一定传承和发扬，文化传承得分中等；作品对传统文化传承不足，文化传承得分低。15上级主管主管的感受/记录市场表现（30%）市场接受度作品在市场上受到高度接受，市场接受度得分高；作品在市场上有一定接受度，市场接受度得分中等；作品在市场上接受度低，市场接受度得分低。15上级主管主管的感受/记录市场表现（30%）销售业绩作品销售业绩显著，销售业绩得分高；作品销售业绩良好，销售业绩得分中等；作品销售业绩不佳，销售业绩得分低。20上级主管主管的感受/记录市场表现（30%）品牌效应作品对品牌形象有显著提升作用，品牌效应得分高；作品对品牌形象有一定提升作用，品牌效应得分中等；作品对品牌形象提升作用不明显，品牌效应得分低。15上级主管主管的感受/记录市场表现（30%）市场潜力作品具有很高的市场潜力，市场潜力得分高；作品具有一定市场潜力，市场潜力得分中等；作品市场潜力低，市场潜力得分低。15上级主管主管的感受/记录市场表现（30%）客户满意度作品能够显著提升客户满意度，客户满意度得分高；作品对客户满意度有一定提升，客户满意度得分中等；作品对客户满意度提升不明显，客户满意度得分低。15上级主管主管的感受/记录本评价表旨在全面评估艺术创作作品的质量和水平，以下四个维度将作为评价的主要标准，每个维度包含五个具体指标，用于衡量作品的不同方面。其他出勤率实际出勤天数/应出勤天数人事主管人事主管主管评语说明：各项分值由考核者在权重的范围内适度打分；出勤率达到99%以上为满分，每降低1%，评分减少分值的10%，直至低于90%为0分；技术服务部的副主任在根据上述的考评量表对调试、维修工进行考核时，应该结合个体排序法或配对比较法和强制比例法对所有此岗位上的员工进行评量考核。注：个体排序法：这种方法也叫排队法，就是把员工按从好到坏的顺序进行排列。配对比较法：把每一位员工与其他员工一一配对，分别进行比较。每一次比较时，给表现好的员工记“+”，另一个员工记“—”。当所有员工都比较完以后，计算每位员工的“+”个数，依次对员工作出评价，谁的