能源公司安全督导员绩效考评表

能源公司安全督导员绩效考评表考评内容指标类型具体指标分值考核者依据来源安全管理（25%）安全培训执行情况1.培训计划制定与实施的有效性；2.培训内容的实用性；3.培训效果的跟踪与反馈；4.培训资料的完备性；5.培训记录的准确性。25上级主管主管的感受/记录安全管理（25%）安全隐患排查1.排查的全面性；2.隐患的准确性；3.整改措施的合理性；4.整改进度的及时性；5.整改效果的持续性。25上级主管主管的感受/记录安全管理（25%）安全制度执行1.安全制度知晓率；2.安全制度遵守率；3.安全制度宣传效果；4.安全制度更新及时性；5.安全制度执行效果。20上级主管主管的感受/记录安全管理（25%）应急响应能力1.应急预案的完备性；2.应急响应速度；3.应急处置效果；4.应急信息传递的准确性；5.应急恢复的及时性。15上级主管主管的感受/记录安全管理（25%）安全文化建设1.安全文化活动的吸引力；2.安全文化活动的参与度；3.安全文化宣传的广泛性；4.安全文化氛围的营造；5.安全文化成果的体现。15上级主管主管的感受/记录现场管理（25%）现场安全管理1.现场安全检查的频率；2.现场安全隐患的整改率；3.现场安全设施的维护保养；4.现场安全措施的落实；5.现场安全培训的开展。20上级主管主管的感受/记录现场管理（25%）现场作业管理1.作业计划的合理性；2.作业流程的规范性；3.作业安全的保障措施；4.作业人员的操作熟练度；5.作业效果的达成。20上级主管主管的感受/记录现场管理（25%）现场环境管理1.现场环境的清洁度；2.现场环境的整洁度；3.现场环境的绿化情况；4.现场环境的标识清晰度；5.现场环境的改善措施。15上级主管主管的感受/记录现场管理（25%）现场设备管理1.设备的完好率；2.设备的维护保养周期；3.设备的故障处理效率；4.设备的更新换代计划；5.设备的使用效率。15上级主管主管的感受/记录现场管理（25%）现场人员管理1.人员纪律的遵守情况；2.人员行为的规范性；3.人员技能的培训；4.人员管理的有效性；5.人员激励与约束机制。20上级主管主管的感受/记录沟通协调（20%）内部沟通1.沟通渠道的多样性；2.沟通内容的准确性；3.沟通方式的适宜性；4.沟通效果的反馈；5.沟通问题的解决能力。20上级主管主管的感受/记录沟通协调（20%）外部协调1.协调问题的及时性；2.协调效果的达成度；3.协调资源的整合能力；4.协调沟通的技巧；5.协调成果的体现。20上级主管主管的感受/记录沟通协调（20%）团队协作1.团队目标的共识度；2.团队成员的参与度；3.团队任务的完成度；4.团队成员的相互支持；5.团队氛围的营造。20上级主管主管的感受/记录沟通协调（20%）信息反馈1.反馈渠道的畅通性；2.反馈内容的准确性；3.反馈处理的及时性；4.反馈效果的评估；5.反馈机制的完善。15上级主管主管的感受/记录沟通协调（20%）应急处理1.应急预案的执行情况；2.应急处理的效率；3.应急资源的调配；4.应急沟通的协调；5.应急恢复的及时性。15上级主管主管的感受/记录个人素质（30%）职业道德1.职业道德意识的树立；2.职业道德行为的遵守；3.职业道德规范的宣传；4.职业道德问题的处理；5.职业道德修养的提升。15上级主管主管的感受/记录个人素质（30%）专业知识1.专业知识掌握的深度；2.专业知识更新的及时性；3.专业知识应用的准确性；4.专业知识培训的参与度；5.专业知识成果的体现。15上级主管主管的感受/记录个人素质（30%）学习能力1.学习计划的制定与执行；2.学习方法的运用；3.学习效果的评估；4.学习成果的转化；5.学习态度的端正。15上级主管主管的感受/记录个人素质（30%）沟通能力1.沟通技巧的运用；2.沟通效果的评估；3.沟通障碍的解决；4.沟通渠道的拓展；5.沟通艺术的提升。15上级主管主管的感受/记录个人素质（30%）团队精神1.团队目标的认同；2.团队任务的承担；3.团队困难的克服；4.团队成果的分享；5.团队精神的传承。15上级主管主管的感受/记录本考核表旨在对能源公司安全督导员的绩效进行综合评估，以下四个维度分别从不同角度对督导员的职责进行考核，每个维度下包含五个具体指标，以全面反映督导员的工作表现。其他出勤率实际出勤天数/应出勤天数人事主管人事主管主管评语说明：各项分值由考核者在权重的范围内适度打分；出勤率达到99%以上为满分，每降低1%，评分减少分值的10%，直至低于90%为0分；技术服务部的副主任在根据上述的考评量表对调试、维修工进行考核时，应该结合个体排序法或配对比较法和强制比例法对所有此岗位上的员工进行评量考核。注：个体排序法：这种方法也叫排队法，就是把员工按从好到坏的顺序进行排列。配对比较法：把每一位员工与其他员工一一配对，分别进行比较。每一次比较时，给表现好的员工记“+”，另一个员工记“—”。当所有员工都比较完以后，计算每位员工的“+”个数，依次对员工作出评价，谁