任务三 画平面图形

任务三画平面图形教案课题任务三画平面图形课时8-10教材机械制图班级一、教学内容1．作图原理2．两直线的圆弧连接3．直线和圆弧之间的圆弧连接4．两圆弧之间的圆弧连接二、教学目标1．知识目标：熟悉平面图形的绘制基础，包括等分作图、圆弧连接、椭圆近似画法，以及斜度与锥度的概念、画法及标注规则；能区分平面图形中的定形尺寸与定位尺寸，识别已知圆弧、中间圆弧与连接圆弧。2．能力目标：培养善于观察，勤于动手的学习能力3．情感目标：激发工匠精神与学习主动性，通过精准绘制图纸、修正错误标注的过程，体会精益求精的匠人初心，结合手柄等实用图形的绘制，感受机械制图在实际工程中的应用价值，提升对机械专业的认同感与学习兴趣。三、学情分析1．知识储备：已掌握尺规绘图工具的用法、图线的种类以及尺寸标注。2．性格特点：学生缺乏耐性。3．兴趣习惯：学生对理论知识的学习缺乏兴趣，喜欢动手实践。四、教学重难点教学重点1．掌握作图原理2．圆弧与圆弧的连接教学难点两圆弧之间的圆弧连接（内连接）五、教学策略教学方法教法：、任务驱动法、直观演示法学法：自主探究法、练习法教学准备工具：一体机资料：PPT，习题集教学过程进程教师活动学生活动时间课前准备1．指导学生分好任务小组2．布置复习任务和下次课的预习任务1．完成老师布置的复习任务和预习任务1-2天课堂教学一、教学常规活动1．清点人数、组织教学2．复习旧课、温故知新：通过提问的方式检验上次课所学知识点，检查上次课的作业完成情况。1．配合教师做好人员清点，并做好班课堂日志2．认真聆听老师的提问和讲解，认真分析同学的回答时候正确，从中吸取经验和教训机动二、导入1．手机新产品发布视频三、讲授新课1.作图原理2.两直线之间的圆弧连接1.跟随教师同步绘制90′四、讲授新课3.直线和圆弧之间的圆弧连接4.两圆弧外连接1.边听边练习2.完成配套技能达标手册图形绘制90′五、讲授新课1.两圆弧内连接2.内外圆弧连接3.知识拓展斜度和锥度1.边听边练习2.完成内连接任务单3.完成配套习题集图形绘制90′六、情感教育爱国主义教育专题学生谈体会感想机动七、课堂小结1．教师小结1．学生小结机动课后活动1．布置课下的复习任务和预习任务2．督促学生完成作业，并做好下次课的准备1．通过询问老师，组内互动等方式加深对新知识新技能的理解2．认真完成作业，做好下次课的准备工作至下次课前教案正文一、教学常规活动1．清点人数、组织教学2．复习旧课、温故知新：通过提问的方式检验上次课所学知识点，检查上次课的作业完成情况。二、导入一款新款的手机发布视频【设计思路】通过学生感兴趣的视频，了解工业产品的圆角构造三、讲解新内容任务三平面图形【任务描述】画手柄的平面图形，如图所示。要求如下：（1）严格执行制图国家标准的基本规定。（2）采用A4图纸。（3）选择适当的比例，画出图纸幅面、图框。（4）画出标题栏并填写相关内容。（5）画手柄的平面图形并标注尺寸。（6）布图合理，图面整洁。【知识链接】一、等分作图1．直线段的等分2．用丁字尺和三角板等分圆周及作正多边形【教师活动】板书作图步骤【学生活动】学生模仿二、圆弧连接圆弧连接是指用圆弧光滑连接已知直线或曲线。为确保连接光滑，在画连接圆弧前，应准确作出连接圆弧的圆心和连接点（即切点）。常见的圆弧连接有两种形式。1．作图原理作图原理就是分析求作连接圆弧的圆心和切点的方法。（1）圆弧与直线连接(相切)【教师活动】板书作图步骤【学生活动】学生模仿（2）圆弧与圆弧外连接（外切）（3）圆弧与圆弧外连接（内切）。作图方法和步骤求圆心---连接圆弧的圆心圆心在一与圆弧O1同心的圆上，圆的半径R1-R=20-6=14mm找切点---作连接圆弧的起点和终点画圆弧---画连接圆弧【教师活动】板书作图步骤【学生活动】活动1跟随教师板书同步绘制。活动2学生在白板板书步骤，进一步巩固。解决教学难点。（3）两直线之间的圆弧连接【教师活动】板书作图步骤【学生活动】活动1：学生总结绘图方法和步骤活动2：绘制四边形圆角，尺寸自定三、画平面图形平面图形是由各种线段连接而成的，这些线段之间的相对位置和连接关系都是由给定的尺寸确定的。画图时，只有正确分析尺寸和线段之间的关系，才能定好画图的顺序和方法。1．尺寸分析根据尺寸在平面图形中所起的作用，可将尺寸分为定形尺寸和定位尺寸。（1）尺寸基准。尺寸基准是指标注尺寸的起点。一般选平面图形的较长的直线、对称线和中心线等作为尺寸基准。【教师活动】具体分析平面图形【学生活动】学生总结绘图方法和步骤【知识拓展】椭圆、斜度、锥度及草图画法一、椭圆的画法1．四心近似法椭圆的四心近似画法就是把椭圆曲线分成四段圆弧，相邻两段圆弧是相切关系，因此，画椭圆就是求作四段圆弧的圆心和四个切点，再画四段圆弧。二、斜度和锥度1．斜度（S）（1）斜度的概念。斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。斜度的大小通常以它们之间夹角的正切值来表示，并且把正切值转化成1∶n的形式，如图所示。（2）斜度的画法。（3）斜度的标注。表达斜度的图样必须进行标注。斜度一般采用引出标注，并在斜度值1∶n的前面注写斜度符号。2．锥度（C）（1）锥度的概念。锥度是指正圆锥的底面圆直径与其高度之比；如果是圆台，则为上、下两底面圆的直径差与圆台高度之比，锥度的大小转化成1∶n的形式。（2）锥度的画法。（