八年级语文上册《人民英雄永垂不朽-瞻仰首都人民英雄纪念碑》课件

多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压迫的大山，树立起一座又一座丰碑。历史渐行渐远，那是一段激情燃烧的岁月，一段充满汗血与牺牲的岁月。回顾那段历史，能激发我们的民族自豪感，培养民族自信心，能让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。今天，我们将要走近一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，与它一同歌颂为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。它就是首都的人民英雄纪念碑。意境导入21

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑第1课时第2课时第1课时写作背景出处本文选自1958年4月23日《人民日报》。背景1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。这座雄伟的建筑于1952年8月1日正式动工修建，1958年4月22日建成。意图作者周定舫在纪念碑揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰了纪念碑，写出《人民英雄永垂不朽》一文，向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。字词清单字词清单读读写写瞻仰（

）橘黄上溯（

）销毁（）挑衅（

）旌旗（

）峻峭（）天堑（

）永垂不朽（

）顶天立地慷慨激昂zhānsùxìnjīnɡqiànxiǔjùnqiào陈毅《梅岭三章》：旌旗十万斩阎罗。形容山高而陡，故均为“山”旁。xiāo巍峨（）矗立（）奠基（）执锨（

）镏金（

）重幔（

）庑殿顶（

）镶嵌窖坑（

）梭镖（

）髻子（

）五卅运动（

）

搀扶（

）逾越（

）xiānliúchónɡmànwǔjiàosuōbiāojìsàchān区别于“掺杂”的“掺”。yúwēichùdiàn·建议识记字词补充归纳·二十为“廿（niàn），三十为“卅”，四十为“卌（xì）”。多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó德国首都挑（）挑衅（）挑三拣四tiǎotiāo散（）散发（）散漫sànsǎn担（）担架（）重担dāndàn指挑选对自己有利的（含贬义）。也说“挑肥拣瘦”。形近字溯（）sù朔（）shuò上溯朔风北风销（）xiāo消（）xiāo销毁消毒峻（）jùn竣（）jùn峻峭竣工工程完成。慨（）kǎi概（）ɡài慷慨大概衅（）xìn畔（）pàn挑衅河畔镏（）liú遛（）liù镏金遛狗矗立：高耸地立着。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传不磨灭。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。丰功伟绩：伟大的功绩。多含贬义。褒义词词语集注丰功伟绩：侧重功劳的伟大，适用于做出巨大贡献的集体对象或英雄人物。汗马功劳：侧重功劳的来之不易，可用于一般人。怒形于色：内心的愤怒显露在脸上。指控制不住内心的愤怒。峻峭：形容山高而陡。天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。勇往直前：勇敢地一直向前进。反义词：喜形于色含褒义。近义词：陡峭一桥飞架南北，天堑变通途。自由朗读课文，圈点勾画出文中的关键语句。整体感知根据文章标题，我们可以知道这篇文章的说明对象是什么？人民英雄纪念碑凡是说明对象都有一定的特征，本文介绍的人民英雄纪念碑具有怎样的总体特征呢？巍峨、雄伟、庄严既然文章所要介绍的建筑物是人民英雄纪念碑，那么文中哪些段落是对人民英雄纪念碑的具体介绍呢？除去开头和结尾这两个段落，其余段落都是对人民英雄纪念碑的具体介绍。读完课文，你觉得本文可以划分为几个部分？

第一部分（1）：突出人民英雄纪念碑的总体特征，表达作者的崇敬之情。三个部分梳理思路

第二部分（2—10）：带领读者瞻仰纪念碑，围绕总体特征展开具体说明。第一层（2—5）：介绍纪念碑的位置、兴建过程、建筑体量、象征意义、题字、碑文、结构、造型等。

第二层（6—10）：具体介绍十幅浮雕的内容。

第三部分（11）：抒写瞻仰纪念碑后的深切感受与思考。齐读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。瞻仰前的心情：万分崇敬。人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。瞻仰后的感受：再一次默默致敬。看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。小结：本文开头一段介绍了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的总体特点，并表达崇敬之情；中间九段围绕总体特征展开具体说明；最后一段照应开头，再次表达对人民英雄的崇敬之情。请同学们再次阅读课文，同时勾画出文中表示地点变换和时间变换的词句。理清顺序把握总体的说明顺序作者是边瞻仰人民英雄纪念碑边介绍的，请同学们根据勾画的相关词句，理清作者到人民英雄纪念碑的路线。东长安街、天安门广场、人民英雄纪念碑。作者是按照什么顺序介绍人民英雄纪念碑的？作者是按照由远及近的空间顺序和时空结合的顺序介绍人民英雄纪念碑的。请同学们标示出作者步入天安门广场后的行走路线。进入广场越过广场，踏着石道走到人民英雄纪念碑台阶前到了第二层平台踏上台阶，请同学们按照行走路线把人民英雄纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑前时，他又是如何将纪念碑介绍给大家的呢？介绍纪念碑的空间顺序：碑身四周（台阶、栏杆）碑身（正面、背面）碑身东西两侧上部小碑座四周碑顶大碑座四周理清局部的说明顺序文中花了大量的篇幅具体介绍了十幅浮雕的内容，说说作者是按什么顺序介绍十幅浮雕的，它们各有什么意义。东南西北（1839—1851年）（1911—1925年）（1927—抗日战争时期）（解放战争时期）以时间顺序和空间顺序相结合方位顺序时间事件意义东面12南面345西面67北面89101839年销毁鸦片烟表现中国人民反抗帝国主义的坚定决心1851年金田起义严重地动摇了清朝封建统治的基础1911年武昌起义结束了封建帝制1919年五四爱国运动中国民主革命的转折点1925年五卅运动促使全国范围大革命风暴的爆发1927年八一南昌起义展开了以革命武装反对反革命武装的斗争抗日战争时期抗日敌后游击战打击日本侵略者解放战争时期支援前线欢迎解放军解放全中国胜利渡长江，解放全中国作者介绍十幅浮雕的方法有什么不同？请举例说明。有的直接从画面开始，如介绍“销毁鸦片烟”浮雕；有的从革命斗争的历史意义谈起，如介绍“金田起义”浮雕；有的从历史事件的经过谈起，如介绍“五卅运动”浮雕。为什么介绍十幅浮雕时不像介绍碑身那样从正面（北面）开始，却从东面开始呢？按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代革命重大历史事件的时间顺序展开的。正面（北面）的三幅浮雕描绘的是解放战争中渡江战役的情景，解放战争的胜利标志着中国新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。从中国近代屈辱史的开端——鸦片战争起，按时间顺序介绍中国近代革命历程，更能体现中国革命的艰难与人民英雄的伟大，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。掌握细节的说明顺序研读文中介绍第一幅浮雕的部分，看看可以分成几层，分别介绍了什么？第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。作者用了四句话，分三层来介绍：

第一句话是第一层：写明了事件（销毁鸦片烟）、背景（鸦片战争前夕）、时间（1839年6月3日）、人物（群众）、地点（虎门）。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。

第二、三句是第二层：描述了浮雕的画面。第二句详写销烟场面，作者抓住群众“愤怒”的神情，显现了他们对帝国主义的仇恨；用“运”“倾倒”等动词表达群众销烟态度的坚决；用“一箱箱”“一股股”展示了销烟场面的壮观。第三句略写了炮台和蓄势待发的战船，烘托了两军对峙的紧张形势和中国人民严阵以待、毫不动摇的销烟决心。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。

第四句是第三层：以简明的语言点明了虎门销烟的历史意义。研读文中介绍第二幅浮雕的部分，说说作者是怎样介绍第二幅浮雕的。东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。交代事件阐述事件的历史意义形象地再现浮雕画面逻辑顺序农民起义的武器显示了起义队伍人数众多、势不可当的热烈场面本文的说明顺序作者的活动顺序：由远到近的空间顺序介绍纪念碑结构的顺序：由上到下的空间顺序介绍碑身的顺序：由正面到背面的空间顺序介绍十幅浮雕的顺序：东南西北的空间顺序、从近代到现代的时间顺序、逻辑顺序小结：作者介绍十幅浮雕的方法不尽相同，笔法富于变化，既给了读者不同的阅读体验，也避免了行文上的呆板。在介绍时作者准确选用了“碑身东面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位词，将观察方位交代清楚，在介绍时巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。此外，细节部分，比如介绍浮雕内容时，则选用逻辑顺序，让读者能如亲临般清晰地了解说明对象。深入课文，看一看作者用了怎样的语言和写法来介绍人民英雄纪念碑，并体会其中的妙处。第2课时梳理概括品味语言“人民英雄纪念碑落成了。”这句话中的“落成”可不可以换成“建成”或“造好”？为什么？词语运用准确

不可以。因为“落成”含有庄重、庆贺的意味。人民英雄纪念碑的兴建，意义十分重大，如果用“建成”或“造好”等一般性词语，就无法表现其重要意义和作者崇敬的心情。“碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的‘人民英雄永垂不朽’八个镏金大字，闪闪发光。”这句话中的“碑心石”可以换成“碑石”吗？

不可以。“碑心石”三个字明确交代了毛主席的题字所在位置。如果换成“碑石”，那么题字的位置就不确切了。“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”这句话中的“中国自古以来最大”可不可以删去？该句运用了什么说明方法？其作用是什么？不可以删去。句中的“中国”表示地域范围，“自古以来”表示时间，“最大”表示程度。通过这一连串表示修饰、限制的词语，准确地说明了人民英雄纪念碑的特点、地位。该句运用列数字、作比较的说明方法，具体而形象地说明了人民英雄纪念碑的高度，突出了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟的特点。

小结：本文用语准确主要体现在三个方面，即①词语精准贴切；②指代部位的词、短语和方位词使用准确；③恰当使用表示时间、范围或程度等用来修饰、限制的词语，运用多种说明方法，使表达更确切。第2段写作者由远及近地瞻仰人民英雄纪念碑，主要运用了什么表达方式？语言富于变化

记叙。第2段记叙了作者瞻仰的行踪，通过记叙，把来到碑前的路线交代得一清二楚。文中介绍十幅浮雕时，除了说明，作者还运用了哪些表达方式？请简要分析。

记叙、描写、议论。作者运用记叙性语言简要叙述历史事件，同时运用描写性语言，让固定不动的十幅浮雕插上想象的翅膀，穿越时空的隧道，还原成一个个生命和场景，使人民英雄英勇无畏的伟大形象屹立在人们心中。此外，作者还运用议论性的语言评论历史事件的意义。小结：本文以说明为主，综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，使语言富于变化，极大地增强了文章的生动性和形象性。文章三次提及毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”，这样写用意何在？第一次在第2段中提到，揭示了文章的中心思想；第二次在第4段中提到，点明了纪念碑的主题；第三次在第11段中提到，表达了崇敬、赞颂、怀念之情。反复提及，强调了人民英雄的丰功伟绩和崇高品格，有力地突出了本文的中心思想。探究写法毛主席亲笔题写的人民英雄纪念碑的主题，周总理亲笔书写的碑文，还有十幅浮雕的具体内容，这三者之间的具体关系是什么呢？人民英雄纪念碑的主题是贯串全文的主线，而碑文是对碑主题的具体说明，十幅浮雕的内容是碑文的具体体现。因此，只要抓住了人民英雄纪念碑的主题，也就抓住了十幅浮雕的具体内容的核心了。本文的内容很多，这些内容是怎样组织起来的？本文由“我”的瞻仰过程组织起“人民英雄”和“纪念碑”这两方面内容。从“我”这方面看，写了“我”的来到路线、瞻仰经过以及离去，首尾完整。从“人民英雄”这方面看，重点写了碑的主题、碑文及十幅浮雕，其中碑文概括了人民英雄的光辉历史，浮雕显示了重要历史事件，图文并茂。从“纪念碑”这方面看，写了其兴建的过程、位置与体量、材料与造型等内容，重点写碑上纪念了哪些人民英雄以及为何纪念。本文的说明对象是中国自古以来最大的一座纪念碑，而作者是以一个瞻仰者的身份来介绍说明的。这样的写作角度很容易使文章变成肤浅、单一的游览记述，但本文却写得内容丰厚而脉络清晰。作者写法的成功之处在哪里？

写作顺序的合理安排：将空间顺序、时间顺序与逻辑顺序巧妙地相结合，以作者瞻仰活动的路线，串起所有介绍点。

多种表达方法的运用：以说明为主，有机地穿插记叙、描写、议论，增强了文章的可读性。

小结：本文的魅力在于通过“我”的行踪，渗入个人体验，使人身临其境。文章找准了切入点，不仅是一篇详略得当的说明文，也是崇敬英雄的经典篇章，演奏着敬仰先烈、介绍说明对象与缅怀历史这三者交织而成的交响乐曲。人民英雄纪念碑是人们深切缅怀伟大革命先烈的情感寄托。从修建位置可以看出我们国家对人民英雄纪念碑的重视，从碑文内容可以看出中国革命的艰辛历程以及人民英雄的丰功伟绩。现在的幸福生活来之不易，作为青年一代，我们要学习、继承和发扬革命先烈吃苦耐劳、勇往直前的精神，为中国梦的实现而努力奋斗。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑总领全文心情：万分崇敬纪念碑总体特征：巍峨、雄伟、庄严具体介绍纪念碑兴建经过及意义位置、题字、碑文、碑身造型等十幅浮雕（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序）抒发瞻仰感受：默默致敬总——分——总板书设计第一部分(1、2题

10分)1.

阅读下面的文字，回答问题。(4分)回想这学期学过的课文，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心

头。我们看到了步履蹒

①

、神情颓唐但又爱子深切的朱自清父亲；

认识了没有婆

②

的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，但又倔．强地生长着

的不平凡的白杨树。漫步于苏州园林中，我们欣赏到一幅幅由匠师殚．精

竭虑凝结成的完美图画；徜徉于《清明上河图》里，我们目睹了摩肩接

踵．、络

③

不绝的行人在春寒料峭的时节长途跋涉外出踏青……每次

打开课本就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光

芒。12345678910111213141516171819(1)依次给这段文字中加着重号的字注音，全部正确的一项是(

D

)(2分)A.

jué

dàn

zhǒnɡB.

juè

dān

zhònɡC.

juè

dàn

zhònɡD.

jué

dān

zhǒnɡD12345678910111213141516171819(2)在这段文字横线处填入汉字，全部正确的一项是(

B

)(2分)A.

①姗

②娑

③驿B.

①跚

②娑

③绎C.

①跚

②莎

③绎D.

①姗

②莎

③驿B123456789101112131415161718192.

阅读下面的文字，回答问题。(6分)故宫是什么？我想说，它是一座凝聚了中华文明之美的城池。千千

万万的劳动者成就了它的美。它不是帝王的私产，而是

了整个

中华民族的文明成果。世界遗产委员会对故宫的评价：紫禁城是五个多

世纪以来中国的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的

9000多个房间的

建筑群，成为明清时期中国文明无价的历史见

证。它的美，来自时间的孕育，来自万物的和谐，来自我们文明中真善

美的赐予。12345678910111213141516171819每当有恶与丑的力量试图挟持这座城，这座城中都会自生出一种力量与

之

。在这样的博弈中，这座城不但没有被摧毁，反而变得愈发

硬朗和健康。站在现代的立场上，我们可以对王朝政治意义上的故宫进行抨击，

而对故宫的文化价值，我们不能不顶礼膜拜。紫禁城表面上是一座城，

背后是一整套的价值观，几乎包含了我们文明正面价值的所有内涵。

(

)12345678910111213141516171819(1)依次填入这段文字横线处的词语，恰当的一项是(

B

)(2分)A.

体现

巨大

抵抗B.

体现

庞大

抗衡C.

再现

庞大

抵抗D.

再现

巨大

抗衡B12345678910111213141516171819(2)下列对这段文字中画线句的解说，不正确的一项是(

B

)(2分)A.

“故宫是什么？”这个句子是疑问的语气。B.

“千千万万的劳动者成就了它的美”一句的主干是“劳动者成

就”。C.

“在这样的博弈中，这座城不但没有被摧毁，反而变得愈发硬朗和

健康。”这是一个递进复句。D.

第三个画线的句子是个病句，应该修改为“紫禁城是中国五个多世

纪以来的最高权力中心”。B12345678910111213141516171819(3)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(

A

)(2分)A.

是中国人价值观的伟大，成就了这座城的伟大。B.

是中国人的伟大，成就了这座城的伟大。C.

是这座城的伟大，成就了中国人价值观的伟大。D.

是这座城的伟大，成就了中国人的伟大。A12345678910111213141516171819第二部分(3—18题

50分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写。(8分)3.

阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。(8分)在八年级上册语文课本中，我们能感受到“爱国忧民”的赤诚之

心，能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用“①

⁠，

②

”(《龟虽寿》)表明老而弥坚、建功立业的进取精神；

李贺用“③

，④

”(《雁门太

守行》)抒发将士誓死报国的忠心；杜甫以“⑤

⁠，

⑥

”(《春望》)移情于物，抒发忧国思亲之情；孟子在

《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是

“⑦

，⑧

”。烈士暮年壮心不已报君黄金台上意提携玉龙为君死感时花溅泪恨别鸟惊心入则无法家拂士出则无敌国外患者12345678910111213141516171819(二)古代诗歌阅读。(4分)孤桐①[北宋]王安石

天质自森森，孤高几百寻②。

凌霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

明时③思解愠④，愿斫五弦琴⑤。12345678910111213141516171819【注释】①此诗写于王安石锐意改革、推行新法之际。②寻：古代

度量单位，八尺为一寻。③明时：政治清明的时代。④愠：疾苦、怨

愤。⑤五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载，帝舜曾

一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。123456789101112131415161718194.

下列对于此诗的理解，不正确的一项是(

D

)(2分)A.

“天质自森森，孤高几百寻”，写孤桐茂盛高耸，对应诗人人格上

的高大挺拔和自信，表明诗人对变法新政充满信心。B.

颔联写孤桐一心向上，绝不屈服，扎根大地，坚定谦虚，在表达方

式上属于议论。C.

“岁老根弥壮”，孤桐虽年岁长久，但是根须更加强壮。暗示诗人

年老愈坚。D.

“愿斫五弦琴”运用典故，表达了诗人希望能够弹琴奏乐，追求潇

洒快乐的人生。D123456789101112131415161718195.

诗人是如何借孤桐来表达情感的？请简要分析。(2分)诗人借孤桐枝繁叶茂、干直入云、凌霄不屈、扎根深入的特

点，表达了正直向上、坚强不屈、虚心、愈老弥坚的人生态度。尾

联借五弦琴的典故表达了诗人关心百姓疾苦，甘愿为解决百姓疾苦

而献身的思想感情。12345678910111213141516171819(三)(沧州期末)阅读下面的文言文，回答问题。(9分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭

下如积水空明，水中藻、荇交．横．，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹

柏？但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)12345678910111213141516171819【乙】凡公①与州之宾客者游焉，则必即丰乐②以饮。或醉且劳

矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋③，旷野之无

穷，草树众而泉石嘉④，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然

⑤而醒，更欲久而忘归也。(选自曾巩《醒心亭记》，有删改)【注释】①公：即欧阳修，当时被贬滁州，下文“州”即滁州。②

即丰乐：到达丰乐亭。即，到达。丰乐，欧阳修所建的丰乐亭。③滋：

生。④嘉：美。⑤洒然：不拘束的样子。123456789101112131415161718196.

解释下列句子中加着重号的词语。(2分)(1)念．无与为乐者

念：

⁠(2)水中藻、荇交．横． 交横：

⁠7.

把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪一个夜晚没有月光？(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺

少像我们两个这样清闲的人罢了。考虑，想到。

交错纵横。

123456789101112131415161718198.

甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”被誉为

千古写月名句，请任选角度进行赏析。(2分)示例：这几句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月色的澄澈

明净。其余示例见《参考答案》。123456789101112131415161718199.

甲、乙两文分别描写了苏轼、欧阳修遭贬后的生活，请简要分析其

所表达的人物情感有何异同。(3分)同：都表达了他们游览时的欣喜之情和豁达开阔的胸襟。异：甲文还流露出苏轼遭贬谪的悲凉之情。乙文还抒发了欧阳修对

自然恬静生活的喜爱。

12345678910111213141516171819二、现代文阅读(一)阅读下面的文章，回答问题。(11分)北京四合院①四合院是北京的重要名片之一。它青砖灰瓦、玉阶丹楹、庭

院方正、屋脊错落……承载着人们的情感、记忆，传递着历史信息

和文化意象。②北京的四合院有着悠久的历史，自元代正式立都，大规模规划建

设都城时就已出现，历经明清两代的发展，基本形成如今的面貌。12345678910111213141516171819③什么是四合院呢？在一个方正的区域内，由东、南、西、北房屋

所围合的院落就叫四合院。按照四合院的规制可分为一进院、二进院、

三进院、四进院等，更高规制的还有五进院。简单地说，一进院就是一

个口字形，二进院是一个日字形，三进院就是目字形，以此类推。标准

的四合院为三进院落，主要由宅门、影壁、倒座房、垂花门、正房、东

西厢房、耳房、抄手游廊、后罩房等组成。建造分等级，可以向纵深发

展，增加几进院落；或横向发展，增加平行的跨院。无论是皇家宫苑、

王府官邸，还是商贾宅院、平民杂院等，都是四合院的规制，整座城市

又像是大大小小四合院的聚合。12345678910111213141516171819④四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除了是受当

时思想的影响外，也是根据北京的地理环境设计的。大门开在东南角，

是因为从东南方向吹来的是暖湿风，西北方向的墙高，是为了挡住凛冽

的西北风，冬天太阳可照进室内，正房冬暖夏凉。12345678910111213141516171819⑤四合院的布局遵从尊卑有序、长幼有序、内外有别的礼制传统，

形成“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”的功能区分。四合

院四面房屋各自独立，长辈住正房，晚辈住厢房，女眷住内院，中间的

庭院是户外活动的场所，外院则是客厅、门房和客房，女眷无故不会出

内院，外人通常也不进内宅，正是所谓的“大门不出，二门不迈”。在

大门进口或正房的对面通常还会设有一面影壁，这也使得外来人无法看

清院内情况。四合院这种较为封闭的住宅，有很强的私密性，人们各居

其室，起居方便，也符合中国人含蓄的心理和伦理传统。12345678910111213141516171819⑥四合院的宅门、雕饰等细节考究，显示着主人的社会身份和经济

地位。最明显的莫过于等级分明、标志性强的宅门，“富”与“贵”一

目了然。有品级的官宦为王府大门(细分为亲王府、郡王府、贝勒府、

贝子府、镇国公府、辅国公府等)、广亮大门(广梁大门)、金柱大门。在

《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定，如亲王府门“正门广五

间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”。而富人商贾所建的如意门，灰墙

黛瓦，上面的装饰只要不僭越①，则是丰俭由人，或精雕细琢，或简单

质朴。如，四合院门板上意蕴隽永的楹联，造型各异的门墩，门簪上或12345678910111213141516171819刻或画的祥瑞文字，以及在门楣装饰吉祥花木、文房博古、福禄寿喜、八宝八仙、瑞兽等砖雕。这些具有象征意义的吉祥图案，细微之处体现着民俗民风，直观地传达着人们向往、追求美好生活的精神理念。12345678910111213141516171819⑦四合院四面房屋各自独立，由转角处的游廊连接，从空中鸟瞰就

像一个盒子，在这天圆地方的“盒子”中一家四世同堂，互不干扰，各

自有独立空间，生活其乐融融。庭院中植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造

景，充满生活气息。老舍在《正红旗下》中就曾这样描述四合院：“在

夏天，我们的院里确比屋里体面，两棵枣树不管结果与否，反正有些绿

叶。顺着墙根自生自长的几棵草茉莉，今年特别茂盛……总起来说，我

们院中不乏生趣。”可见，四合院成为北京人最为理想的居住环境。12345678910111213141516171819⑧四合院见证过世事变迁，交织着显赫门庭的庄重威严与市井尘寰

的烟火气息，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京的物质文化和精神文化的

载体。

【注释】①僭(jiàn)越：超越本分，指地位在下的人冒用地位在上

的人的名义或礼仪、器物。1234567891011121314151617181910.

阅读第②—⑦段，说说作者是从哪几个方面对北京四合院的特点展

开说明的。(4分)文章从北京四合院的悠久历史，多样的规制，大门位置的设计，布

局遵从的礼制传统，宅门、雕饰等细节考究，环境等几个方面对北京四

合院进行了说明。1234567891011121314151617181911.

结合文中画线句，分析它是如何体现说明文语言的特点的。(3分)画线句介绍了四合院在大门进口或正房对面通常会设有一面影壁，

“通常”一词指在一般情况下，不排除不设影壁的特殊情况。“通常”

一词体现了说明文语言准确、严谨的特点。12.

结合第⑦段的内容，说说作者是怎样说明四合院环境宜居的特点

的。(4分)①运用打比方的说明方法，把四合院比作一个盒子，形象地说明了

四合院四面房屋各自独立，互不干扰，适合一家几代人居住。②引用老舍作品中对四合院的描述，说明在四合院庭院中植树

栽花，充满生活气息。由此可见四合院宜居，成为北京人最理想的

居住环境。12345678910111213141516171819(二)(石家庄正定期中)阅读下面的记叙文，回答问题。(11分)拥抱星辰拥抱你高绪丽①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父

亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张

牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不

时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。12345678910111213141516171819②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到

不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶的，嵌在夜空上。那一刻，颜色深

邃的夜空像极了幕布，它每1分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜

的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆

里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无

风、温和，干净、清凉。12345678910111213141516171819③二十多年前的那一晚，我朦胧中看到母亲准备出门，连忙起身穿

衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一

样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边

恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼

处守夜。12345678910111213141516171819⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给

你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来

深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔

着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，

望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，

走起山路来，也没想象的那么困难。12345678910111213141516171819⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸

手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，

发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地

安静。⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。

我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。12345678910111213141516171819⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到

明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提

上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提

着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往

果园深处跑去。我们来到一棵树下，“哗啦”一下子，把大半桶水全部

倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，

守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。12345678910111213141516171819⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一

棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰

地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法

掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过

那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在

我的心头萦绕，久久不散。12345678910111213141516171819⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里

的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，

无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，

仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得

啊！那一夜，幸亏有你做伴。”⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。(选自《齐鲁晚报》2022年3月30日，有删改)1234567891011121314151617181913.

阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。(2分)①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，

；③再望星空，

⁠。提水浇树拥抱母亲1234567891011121314151617181914.

结合上下文，请从修辞手法与情感的角度，赏析第⑪段中画横线的

句子。(3分)那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久

久不散。这一句运用比喻的修辞手法，将喜悦比作糖块，生动形象地写出那

夜和母亲