2025-2026学年湖南省临湘市初中历史七年级期末上册自测重点黑金模拟题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“生活在距今约70万--20万年，保留了猿的某些特征，能制造和使用工具，已经学会使用火和保存火种，过着群居生活。”材料描述的是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡原始居民

2、每年清明中华民族都要公祭黄帝，是因为他（

）A．发明了中国文字B．曾打败了炎帝C．制造了指南车D．是中华民族的人文初祖

3、下列各项是对夏、商、周历史的叙述，不符合史实的是（

）A．禹建立了我国历史上第一个王朝B．禹建立夏朝，从此世袭制代替了禅让制C．商汤灭夏，建立商朝D．武王伐纣，建立周朝

4、明年2021年，是我国农历辛丑年（牛年），从字形推测下列甲骨文，哪个是“牛”字（

）A．B．C．D．

5、距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物，为人类文明作出了重要的贡献（

）A．稻、粟B．小麦、核桃C．玉米、蚕豆D．马铃薯、芝麻

6、小明同学在网上学习第8课“百家争鸣”时，看到以下弹幕言论，其中正确的是（

）A．老子认为人应该顺应自然，世间的事物都有其对立面B．孟子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序C．墨子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想D．庄子是法家的集大成者，他强调以法治国

7、篆书在哪个时期曾作为全国通用的标准字体（

）A．战国B．秦朝C．东晋D．东汉末年

8、与“巨鹿之战”、“垓下战役”有关的人物是？（

）A．刘邦B．项羽C．陈胜D．吴广

9、汉高祖实行休养生息政策，隋文帝编订户籍，武则天重视发展生产……古代帝王所采取的一系列措施的根本目的是（

）A．增加财政收入B．巩固统治C．提高军队战斗力D．重农抑商

10、历史上的五铢钱流通于（

）A．秦朝B．春秋战国C．夏朝D．西汉

11、经典诵读是传承中华文明的一种重要的方式，《中国历史三字经》中有这样一段描述：“建东汉，都洛阳。释奴婢，查豪强。汉中兴，百年强。”那么此段描述的历史人物是（

）A．周武王姬发B．汉高祖刘邦C．汉文帝刘恒D．光武帝刘秀

12、《史记》中记载:“且壮土不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”与这句话有关的历史事件是A．楚汉之争B．诸侯争霸C．秦灭六国D．大泽乡起义

13、地图显示的是中国古代史上一次以少胜多的战役。这次战役

A．奠定三国鼎立的基础B．使曹操统一北方C．标志三国鼎立的开始D．是曹操以少胜多

14、“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪”。文中的“变乱”指的是（

）A．国人暴动B．七国之乱C．黄巾起义D．八王之乱

15、《资治通鉴》载：魏主下诏，“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”魏主改革的措施是（

）A．说汉话B．改汉姓C．通婚姻D．易汉服

16、贾思勰在《齐民要术》中写道，“顺天时，量地利，则用力少而成功多”。该著作总结了我国古代（

）A．天文学成就B．农学成就C．地理学成就D．史学成就

17、研究公元前3世纪到公元3世纪的中国史，史家选择了一些关键词进行分析，如三公九卿制、郡县制、“使黔首自实田”、犁壁和犁耕法、“推恩令”、董仲舒等。据此判断，下列选项中与之相符的是（

）

①君主专制中央集权制度确立

②汉承秦制，有所损益

③土地私有制开始确立

④封建统治思想基本成熟A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

18、我国牛耕开始出现是在（

）A．春秋时期B．夏朝C．西周D．商朝

19、观察如图，对其图片信息解读正确的是（

）

A．山顶洞人懂得人工取火B．山顶洞人已有爱美观念C．山顶洞人过着集体生活D．山顶洞人擅长捕鱼狩猎

20、下列有关三国时期经济发展的史实，不正确的是（

）A．曹魏重视农业生产，大力兴修水利B．诸葛亮治理蜀国，稳妥处理民族关系，使东南地区得到初步开发C．吴国造船技术已达较高水平D．魏国马钧制成了提水工具翻车，便于灌溉二、综合题

21、改革是推动社会进步的动力，改革要顺应历史潮流。阅读材料，回答问题。材料一

战国时期，农业生产力水平实现巨大飞跃，促进这一巨大飞跃的，便是铁制农具的广泛使用。随着铁制农具的推广，牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农耕耕作效率，而且可以可以做到深耕，有利于农作物生长。材料二

公元前361，秦孝公即位，痛感“诸侯卑秦，丑莫大焉”，决心进行改革。就在此时，商鞅来到秦国。他以“强国之术”说服了孝公，孝公让他支持变法。材料三

他被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。——摘编自《商鞅变法：不为人关注的另一面》材料四

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料五

从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。秦军战绩全胜未获全胜或互有胜负败北58次3次4次——摘编自栗劲《秦律通论》

(1)根据材料一，概括农业生产力水平实现巨大飞跃的原因。

(2)材料二反映了什么历史事件？根据材料一、材料二并结合所学知识，简述该历史事件发生的背景。

(3)根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、军事三个角度概括该历史事件的主要内容。

(4)根据上述材料并结合所学知识，分析材料二事件的历史影响。

22、阅读材料，回答下列问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料二：丞相王绾说：天下初定，应该实行分封制。李斯说：不行，当初周是因为分封，诸侯的权利太大，造成长期的战争的局面，现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。材料三：一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们拿者各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，他只好叹口气回了家。一次，原魏国人李四到街上去买了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论，可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。

(1)材料一中的秦王是谁（写出姓名）？什么时候完成统一？谁的改革为秦的统一打下基础。

(2)材料二中反映了哪几种不同建议？秦始皇选择了什么制度？

(3)针对材料三中反映的问题，秦始皇采取哪些办法解决？

(4)你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？

23、中国历史上的秦汉至南北朝有着许多辉煌的成就。请观察下列图片，结合所学知识，回答相关问题。

(1)【经济的发展】分别简述下列两种货币颁发的影响。

(2)【科技的发展】分别概括下面两位人物的历史贡献。

(3)【文化的发展】指出图五的体例，并分别说明两部著作的历史地位。

24、春秋战国时期是一个大变革的时期，也是中国古代历史上重大的社会转型期。阅读下列材料回答相关问题。【生产发生巨变】材料一春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料一分析春秋战国时期我国社会生产发生的变化。【改革成就霸业】材料二“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。——《论语》材料三夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——【汉】刘向《战国策·秦策》

(2)材料二中的“桓公”是哪国君主?材料三中“商君”指的是谁?结合所学知识指出这两场改革所产生的共同影响。【思想产生碰撞】材料四①老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;②法令行则国治，法令弛则国乱;③天地与我并生，万物与我为一;④兼相爱，交相利

(3)阅读材料四中的名言，将序号填写在对应的空格内。（只填序号）

(4)结合所学知识指出推动春秋战国时期我国社会变迁的根本动力是什么?

25、在中国古代的历史长河中，无数杰出人物熠熠生辉，推动了中华民族发展的进程。某七年级（一）班以“走进历史人物感受丰功伟绩”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请与他们一起完成。

任务一【读图学史一一时空观念】

(1)一组同学收集到被誉为“中国走向世界第一人”的汉代张骞的史料。请观察下面示意图，写出A点的名称。根据以下图文材料并结合所学，简要评价张骞所作出的历史贡献。

丝绸之路示意图材料：《汉书·张骞传》记载：“然骞凿空（开通道路），诸后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由是信之。”任务二【材料研析，史料实证】

(2)二组同学查阅了并称为“秦皇汉武”的有关史料。请根据图一和图二的文物，写出秦始皇为巩固统一所采取的措施，概括这些措施的共同作用。根据材料并结合所学，说明汉武帝是如何实现“安天下”，从而巩固大一统政权的。

图一

图二秦铜权和秦铜量材料：孝武皇帝（汉武帝）愍（怜悯）中国罢劳，无安宁之时，乃遣大将伏泼北攘匈奴，……功业既定，乃封丞相为富民侯，以安天下，富实百姓，其规模可见。……定诸侯之制，永无逆争之心