2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章同步练习题

2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，关于“力”的基本概念，下列说法正确的是（）A.力是物体对物体的作用，但物体可以单独施力而不受力B.力只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状C.重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向总是竖直向下的D.摩擦力总是阻碍物体的运动，因此摩擦力一定是负功参考答案：C解析：选项A错误，力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在；选项B错误，力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，如拉伸橡皮筋；选项C正确，重力是地球对物体的吸引力，方向始终竖直向下；选项D错误，摩擦力可以是动力也可以是阻力，功的正负取决于力和位移的夹角，并非绝对阻碍。该题考查第6章“力”的基本概念，特别是重力的性质和方向，需结合教材P85-P87内容理解。2.如图所示，一个重为G的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为F，下列关于力的平衡关系的说法中，正确的是（）A.物体受到的重力G与支持力F是一对相互作用力B.物体受到的重力G与支持力F是一对平衡力，但它们作用在两个不同的物体上C.若撤去水平桌面的支持力，物体将受到重力和支持力的共同作用D.支持力F的大小等于物体的重力G，但它们的方向相反，且作用在同一直线上参考答案：D解析：选项A错误，相互作用力作用在两个物体上，如手推墙时手和墙之间的力；选项B错误，平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；选项C错误，若撤去支持力，物体只受重力作用；选项D正确，支持力与重力是一对平衡力，满足二力平衡条件。该题考查第6章“力的平衡”知识点，需结合P92-P94的平衡力条件分析。3.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，实验过程中发现弹簧测力计的示数先增大后减小，可能的原因是（）A.弹簧测力计使用前未校零B.弹簧测力计的量程太小C.物体在弹簧测力计上运动时发生了晃动D.弹簧测力计的弹簧发生了塑性形变参考答案：C解析：选项A会导致示数系统偏大或偏小，但不会出现先增后减的现象；选项B会导致无法测量，示数超出量程；选项C正确，物体晃动时弹簧测力计的拉力会变化，导致示数波动；选项D塑性形变会导致弹簧无法恢复原状，无法正常测量。该题考查第6章“测量力的方法”实验误差分析，需结合P78-P80的弹簧测力计使用规范判断。4.如图所示，一个质量为m的物体在粗糙的水平面上向右运动，受到一个水平向左的拉力F，同时受到向右的摩擦力f，下列关于物体受力分析的描述中，正确的是（）A.物体受到的合力方向向左，因此物体一定在做加速运动B.若拉力F增大，摩擦力f也会随之增大，因为它们是相互作用力C.若撤去拉力F，物体由于惯性会继续向右运动，此时只受重力和支持力D.若拉力F等于摩擦力f，物体将保持静止或匀速直线运动状态参考答案：D解析：选项A错误，合力方向向左不代表一定加速，若物体向右运动且速度减小，则可能做减速运动；选项B错误，拉力与摩擦力不是相互作用力，摩擦力大小与压力和动摩擦因数有关；选项C错误，撤去拉力后物体受重力、支持力和摩擦力；选项D正确，根据二力平衡条件，F=f时物体处于平衡状态。该题考查第6章“力的合成与平衡”知识点，需结合P88-P90的受力分析方法判断。5.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，关于“力的作用效果”的说法，下列描述中错误的是（）A.力可以改变物体的运动状态，如踢足球时球由静止变为运动B.力可以改变物体的形状，如用力捏橡皮泥时橡皮泥变形C.力的作用效果取决于力的大小、方向和作用点，三者缺一不可D.力的作用效果与力的单位无关，只要力的三要素确定即可参考答案：D解析：选项A正确，力可以改变物体的运动状态；选项B正确，力可以改变物体的形状；选项C正确，力的作用效果由三要素决定；选项D错误，力的作用效果与力的单位有关，如5N的力比2N的力作用效果更强。该题考查第6章“力的作用效果”的核心概念，需结合P82-P84的内容理解力的三要素。6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，下列关于物体受到的摩擦力的说法中，正确的是（）A.物体受到的摩擦力大小为f=μGcosθB.若物体静止，则受到的摩擦力为静摩擦力，其大小等于沿斜面向上的分力GsinθC.若物体沿斜面向下匀速运动，则受到的摩擦力为滑动摩擦力，其大小等于μGcosθD.若斜面光滑（μ=0），物体将不受摩擦力作用参考答案：B解析：选项A错误，摩擦力大小应为f=μN，其中N是正压力，N=Gsincosθ；选项B正确，静止时静摩擦力与沿斜面向下的分力平衡，f=Gsinθ；选项C错误，匀速运动时滑动摩擦力f=μN=μGcosθ，但需注意方向；选项D错误，即使斜面光滑，若物体有相对运动趋势仍可能受静摩擦力。该题考查第6章“摩擦力”的计算与分类，需结合P96-P98的内容分析。7.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》的实验中，小明同学研究“力的合成”规律，实验步骤如下：①用弹簧测力计拉橡皮筋使其伸长到某点O；②只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，记下拉力方向和O点位置；③用两个弹簧测力计分别拉橡皮筋，使其伸长到O点，记下两个拉力的方向和O点位置。下列关于实验步骤的说法中，正确的是（）A.实验中必须保证橡皮筋的原长相同，否则无法比较B.步骤②和步骤③中，橡皮筋的伸长量一定相同C.实验目的是验证力的平行四边形定则，因此步骤③必须使用两个弹簧测力计D.若步骤③中两个拉力的合力与步骤②的拉力不完全相等，可能是橡皮筋弹性形变过大参考答案：C解析：选项A错误，实验中只要保证橡皮筋的形变在同一弹性限度内即可；选项B错误，步骤②和步骤③的拉力大小和方向不同，伸长量可能不同；选项C正确，实验目的是验证力的平行四边形定则，必须使用两个弹簧测力计构建平行四边形；选项D错误，若合力不等可能是实验误差，但主要原因是未准确记录拉力方向。该题考查第6章“力的合成”实验设计，需结合P88-P90的内容分析。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体未被推动，此时物体受到的静摩擦力大小为f，下列关于静摩擦力的说法中，正确的是（）A.静摩擦力f的大小等于F，因为它们是一对平衡力B.静摩擦力f的最大值等于μG，其中μ是动摩擦因数C.若增大水平力F，静摩擦力f也会随之增大，直到达到最大静摩擦力D.若撤去水平力F，物体将立即受到向后的摩擦力，大小为f参考答案：C解析：选项A错误，静摩擦力大小等于F，但最大值不一定等于F；选项B错误，最大静摩擦力fmax=μN，其中N=mg，与动摩擦因数有关；选项C正确，静摩擦力随外力增大而增大，直到达到最大静摩擦力fmax；选项D错误，撤去F后物体不受摩擦力，因为无相对运动趋势。该题考查第6章“静摩擦力”的性质，需结合P90-P92的内容分析。9.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，关于“力的测量”的说法，下列描述中正确的是（）A.弹簧测力计的量程必须大于所测力的最大值，否则可能损坏仪器B.弹簧测力计的分度值越小，测量结果越准确C.使用弹簧测力计时，必须竖直悬挂，否则无法测量力的大小D.弹簧测力计的弹簧必须与外壳平行，否则会产生额外的摩擦影响测量参考答案：B解析：选项A正确，量程必须大于最大值，否则可能损坏；选项B正确，分度值越小，读数越精确；选项C错误，弹簧测力计可以测量任意方向的力，只要拉力与弹簧平行；选项D错误，弹簧与外壳是否平行不影响测量，只要拉力方向与弹簧一致即可。该题考查第6章“测量力的工具”使用规范，需结合P78-P80的内容理解。10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体未被推动，此时物体受到的静摩擦力大小为f，下列关于斜向推力的说法中，正确的是（）A.静摩擦力f的大小等于Fcosθ，因为水平方向的推力是FcosθB.静摩擦力f的最大值等于μGcosθ，其中μ是动摩擦因数C.若增大推力F，静摩擦力f也会随之增大，直到达到最大静摩擦力D.若推力F的方向变为水平方向，静摩擦力f的大小将减小参考答案：C解析：选项A错误，静摩擦力大小等于水平方向的推力Fcosθ，但不是等于；选项B错误，最大静摩擦力fmax=μN，其中N=mg-Fsinθ，与动摩擦因数和正压力有关；选项C正确，静摩擦力随外力增大而增大，直到达到最大静摩擦力；选项D错误，水平推力减小，但正压力可能增大，静摩擦力不一定减小。该题考查第6章“力的分解与合成”在静摩擦力中的应用，需结合P90-P92的内容分析。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，力的国际单位是______，符号是______。参考答案：牛顿；N解析：力的单位是牛顿，符号为N，这是物理学中的基本单位。该题考查第6章“力的单位”的基本概念，需结合P76-P77的内容理解。2.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，桌面对物体的支持力为F，若物体静止，则G与F是一对______力，它们的作用效果相互______。参考答案：平衡；抵消解析：静止物体受到的重力和支持力是一对平衡力，满足二力平衡条件，它们的作用效果相互抵消。该题考查第6章“力的平衡”的核心概念，需结合P92-P94的内容理解。3.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，实验过程中发现弹簧测力计的示数先增大后减小，可能的原因是______。参考答案：物体在弹簧测力计上运动时发生了晃动解析：弹簧测力计的示数波动可能是由于物体晃动导致拉力变化，实验时应保持稳定拉力。该题考查第6章“测量力的方法”实验误差分析，需结合P78-P80的内容理解。4.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，若物体沿斜面向下匀速运动，则受到的摩擦力大小为______，方向______。参考答案：μGcosθ；沿斜面向上解析：匀速运动时滑动摩擦力f=μN，其中N=Gsincosθ，方向与相对运动方向相反，即沿斜面向上。该题考查第6章“滑动摩擦力”的计算，需结合P96-P98的内容理解。5.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，关于“力的作用效果”的说法，下列描述中错误的是______。参考答案：力的作用效果与力的单位无关，只要力的三要素确定即可解析：力的作用效果与力的单位有关，如5N的力比2N的力作用效果更强。该题考查第6章“力的作用效果”的核心概念，需结合P82-P84的内容理解。6.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体未被推动，此时物体受到的静摩擦力大小为f，若增大水平力F，静摩擦力f也会随之增大，直到达到______。参考答案：最大静摩擦力解析：静摩擦力随外力增大而增大，直到达到最大静摩擦力fmax。该题考查第6章“静摩擦力”的性质，需结合P90-P92的内容理解。7.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》的实验中，小明同学研究“力的合成”规律，实验步骤如下：①用弹簧测力计拉橡皮筋使其伸长到某点O；②只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，记下拉力方向和O点位置；③用两个弹簧测力计分别拉橡皮筋，使其伸长到O点，记下两个拉力的方向和O点位置。实验目的是验证______，因此步骤③必须使用两个弹簧测力计。参考答案：力的平行四边形定则解析：实验目的是验证力的平行四边形定则，必须使用两个弹簧测力计构建平行四边形。该题考查第6章“力的合成”实验设计，需结合P88-P90的内容理解。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体未被推动，此时物体受到的静摩擦力大小为f，若推力F的方向变为水平方向，静摩擦力f的大小将______。参考答案：不变解析：水平推力减小，但正压力可能增大，静摩擦力不一定减小。该题考查第6章“力的分解与合成”在静摩擦力中的应用，需结合P90-P92的内容分析。9.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，关于“力的测量”的说法，下列描述中正确的是______。参考答案：弹簧测力计的分度值越小，测量结果越准确解析：分度值越小，读数越精确。该题考查第6章“测量力的工具”使用规范，需结合P78-P80的内容理解。10.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，若物体沿斜面向下匀速运动，则受到的摩擦力大小为______，方向______。参考答案：μGcosθ；沿斜面向上解析：匀速运动时滑动摩擦力f=μN，其中N=Gsincosθ，方向与相对运动方向相反，即沿斜面向上。该题考查第6章“滑动摩擦力”的计算，需结合P96-P98的内容理解。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，力是物体对物体的作用，但物体可以单独施力而不受力。参考答案：错误解析：力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在，不存在单独施力的情况。该题考查第6章“力的基本概念”，需结合P76-P77的内容理解。2.如图所示，一个重为G的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为F，若物体静止，则G与F是一对平衡力，但它们作用在两个不同的物体上。参考答案：错误解析：平衡力作用在同一物体上，G与F作用在同一个物体上。该题考查第6章“力的平衡”的核心概念，需结合P92-P94的内容理解。3.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，实验过程中发现弹簧测力计的示数先增大后减小，可能的原因是弹簧测力计使用前未校零。参考答案：错误解析：示数波动可能是由于物体晃动导致拉力变化，未校零会导致示数系统偏大或偏小。该题考查第6章“测量力的方法”实验误差分析，需结合P78-P80的内容理解。4.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，若物体沿斜面向下匀速运动，则受到的摩擦力大小为μGcosθ，方向沿斜面向上。参考答案：正确解析：匀速运动时滑动摩擦力f=μN，其中N=Gsincosθ，方向与相对运动方向相反，即沿斜面向上。该题考查第6章“滑动摩擦力”的计算，需结合P96-P98的内容理解。5.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，关于“力的作用效果”的说法，下列描述中错误的是：力的作用效果与力的单位无关，只要力的三要素确定即可。参考答案：正确解析：力的作用效果与力的单位有关，如5N的力比2N的力作用效果更强。该题考查第6章“力的作用效果”的核心概念，需结合P82-P84的内容理解。6.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体未被推动，此时物体受到的静摩擦力大小为f，若增大水平力F，静摩擦力f也会随之增大，直到达到最大静摩擦力。参考答案：正确解析：静摩擦力随外力增大而增大，直到达到最大静摩擦力fmax。该题考查第6章“静摩擦力”的性质，需结合P90-P92的内容理解。7.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》的实验中，小明同学研究“力的合成”规律，实验步骤如下：①用弹簧测力计拉橡皮筋使其伸长到某点O；②只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，记下拉力方向和O点位置；③用两个弹簧测力计分别拉橡皮筋，使其伸长到O点，记下两个拉力的方向和O点位置。实验目的是验证力的平行四边形定则，因此步骤③必须使用两个弹簧测力计。参考答案：正确解析：实验目的是验证力的平行四边形定则，必须使用两个弹簧测力计构建平行四边形。该题考查第6章“力的合成”实验设计，需结合P88-P90的内容理解。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成θ角的力F推物体，物体未被推动，此时物体受到的静摩擦力大小为f，若推力F的方向变为水平方向，静摩擦力f的大小将减小。参考答案：错误解析：水平推力减小，但正压力可能增大，静摩擦力不一定减小。该题考查第6章“力的分解与合成”在静摩擦力中的应用，需结合P90-P92的内容分析。9.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，关于“力的测量”的说法，下列描述中正确的是：弹簧测力计的分度值越小，测量结果越准确。参考答案：正确解析：分度值越小，读数越精确。该题考查第6章“测量力的工具”使用规范，需结合P78-P80的内容理解。10.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，若物体沿斜面向下匀速运动，则受到的摩擦力大小为μGcosθ，方向沿斜面向上。参考答案：正确解析：匀速运动时滑动摩擦力f=μN，其中N=Gsincosθ，方向与相对运动方向相反，即沿斜面向上。该题考查第6章“滑动摩擦力”的计算，需结合P96-P98的内容理解。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，什么是力的平衡？请列举两个生活中力的平衡的实例。参考答案：力的平衡是指物体受到的几个力合力为零的状态，此时物体保持静止或匀速直线运动。生活中力的平衡的实例：①静止在桌面上的书，受到重力和支持力，二者平衡；②匀速直线行驶的汽车，受到牵引力和阻力，二者平衡。解析：力的平衡的核心概念是合力为零，需结合P92-P94的内容理解。生活中力的平衡的实例需符合二力平衡条件，如静止物体或匀速直线运动物体。该题考查第6章“力的平衡”的核心概念，需结合教材P92-P94的内容理解。2.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，什么是滑动摩擦力？请说明影响滑动摩擦力大小的因素。参考答案：滑动摩擦力是指物体在粗糙表面上滑动时受到的阻碍运动的力。影响滑动摩擦力大小的因素：①接触面的粗糙程度，粗糙程度越大，摩擦力越大；②接触面的正压力，正压力越大，摩擦力越大。解析：滑动摩擦力的概念和影响因素需结合P96-P98的内容理解。该题考查第6章“滑动摩擦力”的核心概念，需结合教材P96-P98的内容理解。3.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》的实验中，小明同学研究“力的合成”规律，实验步骤如下：①用弹簧测力计拉橡皮筋使其伸长到某点O；②只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，记下拉力方向和O点位置；③用两个弹簧测力计分别拉橡皮筋，使其伸长到O点，记下两个拉力的方向和O点位置。实验目的是验证什么规律？参考答案：实验目的是验证力的平行四边形定则。步骤③中，用两个弹簧测力计分别拉橡皮筋，使其伸长到O点，构建平行四边形，验证两个力的合力与一个力的作用效果相同。解析：力的平行四边形定则是第6章的核心实验内容，需结合P88-P90的内容理解。该题考查第6章“力的合成”实验设计，需结合教材P88-P90的内容理解。4.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，如何正确使用弹簧测力计？请列举两个使用弹簧测力计时需要注意的事项。参考答案：正确使用弹簧测力计的方法：①检查弹簧测力计的零刻度是否对准；②拉力方向必须与弹簧轴线一致；③拉力不能超过弹簧测力计的量程。使用弹簧测力计时需要注意的事项：①弹簧测力计必须竖直悬挂，否则无法测量力的大小；②弹簧测力计的弹簧必须与外壳平行，否则会产生额外的摩擦影响测量。解析：弹簧测力计的使用规范和注意事项需结合P78-P80的内容理解。该题考查第6章“测量力的工具”使用规范，需结合教材P78-P80的内容理解。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，若物体沿斜面向下匀速运动，求物体受到的摩擦力大小和方向。解答：物体沿斜面向下匀速运动，受到的摩擦力大小为f=μN，其中N=Gsincosθ，方向沿斜面向上。解析：匀速运动时滑动摩擦力f=μN，其中N=Gsincosθ，方向与相对运动方向相反，即沿斜面向上。该题考查第6章“滑动摩擦力”的计算，需结合P96-P98的内容理解。2.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体未被推动，此时物体受到的静摩擦力大小为f，若增大水平力F，静摩擦力f也会随之增大，直到达到最大静摩擦力，求最大静摩擦力的大小。解答：最大静摩擦力fmax=μN，其中N=mg，因此fmax=μmg。解析：最大静摩擦力fmax=μN，其中N=mg，与动摩擦因数和正压力有关。该题考查第6章“静摩擦力”的计算，需结合P90-P92的内容理解。3.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》的实验中，小明同学研究“力的合成”规律，实验步骤如下：①用弹簧测力计拉橡皮筋使其伸长到某点O；②只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，记下拉力方向和O点位置；③用两个弹簧测力计分别拉橡皮筋，使其伸长到O点，记下两个拉力的方向和O点位置。实验目的是验证什么规律？请简述实验步骤。解答：实验目的是验证力的平行四边形定则。实验步骤：①用弹簧测力计拉橡皮筋使其伸长到某点O；②只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，记下拉力方向和O点位置；③用两个弹簧测力计分别拉橡皮筋，使其伸长到O点，记下两个拉力的方向和O点位置；④用力的平行四边形定则作图，比较两个力的合力与一个力的作用效果。解析：力的平行四边形定则是第6章的核心实验内容，需结合P88-P90的内容理解。该题考查第6章“力的合成”实验设计，需结合教材P88-P90的内容理解。4.在《2025-2026年湖南省人教版八年级物理上册第6章》中，如何测量一个未知力的大小？请简述测量步骤，并说明可能出现的误差来源。解答：测量步骤：①选择合适的弹簧测力计，确保量程大于所测力的最大值；②检查弹簧测力计的零刻度是否对准；③拉弹簧测力计，使拉力方向与弹簧轴线一致；④读取弹簧测力计的示数，即为所测力的大小。可能出现的误差来源：①弹簧测力计未校零；②拉力方向与弹簧轴线不一致；③弹簧测力计的弹簧发生塑性形变。解析：弹簧测力计的使用规范和可能出现的误差来源需结合P78-P80的内容理解。该题考查第6章“测量力的工具”使用规范，需结合教材P78-P80的内容理解。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体同时存在；力可以改变物体的运动状态和形状；重力是由于地球的吸引而产生的，方向始终竖直向下；摩擦力可以是动力也可以是阻力，功的正负取决于力和位移的夹角。2.D解析：平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力作用在两个物体上；若撤去支持力，物体只受重力作用；支持力与重力是一对平衡力。3.C解析：弹簧测力计使用前未校零会导致示数系统偏大或偏小；量程太小会导致无法测量；晃动会导致示数波动；塑性形变会导致弹簧无法恢复原状。4.D解析：合力方向向左不代表一定加速；拉力与摩擦力不是相互作用力；撤去水平力后物体不受摩擦力；若拉力F等于摩擦力f，物体将保持平衡状态。5.D解析：力可以改变物体的运动状态和形状；力的作用效果由三要素决定；力的作用效果与力的单位有关。6.B解析：静摩擦力大小等于沿斜面向下的分力Gsinθ；摩擦力最大值等于μN，其中N=mg-Fsinθ；若斜面光滑，物体仍可能受静摩擦力。7.C解析：实验中只要保证橡皮筋的形变在同一弹性限度内即可；伸长量可能不同；实验目的是验证力的平行四边形定则；合力不等可能是实验误差。8.C解析：静摩擦力大小等于水平方向的推力Fcosθ；最大静摩擦力fmax=μN，其中N=mg-Fsinθ；静摩擦力随外力增大而增大，直到达到最大静摩擦力；撤去F后物体不受摩擦力。9.B解析：量程必须大于最大值，否则可能损坏；分度值越小，读数越精确；弹簧测力计可以测量任意方向的力；弹簧与外壳是否平行不影响测量。10.C解析：静摩擦力大小等于水平方向的推力Fcosθ；最大静摩擦力fmax=μN，其中N=mg-Fsinθ；静摩擦力随外力增大而增大，直到达到最大静摩擦力；水平推力减小，但正压力可能增大，静摩擦力不一定减小。二、填空题1.牛顿；N解析：力的单位是牛顿，符号为N。2.平衡；抵消解析：静止物体受到的重力和支持力是一对平衡力，作用效果相互抵消。3.物体在弹簧测力计上运动时发生了晃动解析：示数波动可能是由于物体晃动导致拉力变化。4.μGcosθ；沿斜面向上解析：匀速运动时滑动摩擦力f=μN，其中N=Gsincosθ，方向与相对运动方向相反。5.力的作用效果与力的单位无关，只要力的三要素确定即可解析：力的作用效果与力的单位有关。6.最大静摩擦力解析：静摩擦力随外力增大而增大，直到达到最大静摩擦力fmax。7.力的平行四边形定则解析：实验目的是验证力的平行四边形定则。8.不变解析：水平推力减小，但正压力可能增大，静摩擦力不一定减小。9.弹簧测力计的分度值越小，测量结果越准确解析：分度值越小，读数越精确。10.μGcosθ；沿斜面向上解析：匀速运动时滑动摩擦力f=μN，其中N=Gsincosθ，方向与相对运动方向相反。三、判断题1.错误解析：力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在。2.错误解析：平衡力作用在同一物体上。3.错误解析：示数波动可能是由于物体晃动导致拉力变化。4.正确解析：匀速运动时滑动摩擦力f=μN，其中N=Gsincosθ，方向与相对运动方向相反。5.正确解析：力的作用效果与力的单位有关。6.正确解析：静摩擦力随外力增大而增大，直到达到最大静摩擦力fmax。7.正确解析：实验目的是验证力的平行四边形定则。8.错误解析：水