农村社会经济调查方法（简明版）

第1章农村社会经济调查概述第一节农村社会经济及调查的概念第二节农村社会经济调查的意义和原则第三节农村社会经济调查中的伦理和道德思考练习第一节农村社会经济及调查的概念一、农村社会经济的概念（一）广义的农村社会在一定的地域范围内，由一定数量的人口、特定的生产方式和经济结构、特定的生活方式和行为规范、特定的社会组织和政治制度、特定的意识形态和心理特征等要件构成的社会子系统。（二）农村社会经济子系统二、农村社会经济调查的概念农村社会经济调查：人们有目的、有意识地,以人类认识活动中的经验、观察为基础,按照一定的程序,使用各种科学的技术和方法,接触农村社会经济生活,了解和认识农村社会经济状况,收集各种社会经济信息和资料的活动。调查与研究的区别（P3）第二节农村社会经济调查的意义和原则一、农村社会经济调查的意义了解、认识农村社会的重要手段和方法，有助于正确把握、判断和解决问题。二、农村社会经济调查的原则（一）系统性原则（二）客观性原则（三）科学性原则（四）理论和实践相结合的原则第三节农村社会经济调查中的伦理和道德一、尊重和保护调查对象二、保证调查资料的真实性和完整性三、使用他人数据要注明来源四、严厉杜绝学术不端行为思考练习有人说，“农村社会经济调查就是到农村随意走走转转”，你是否同意这样的观点？为什么？第2章农村社会经济调查程序第一节调查研究的基本程序第二节确定研究主题和问题第三节调研方案的设计第四节调查研究的任务思考练习第一节

调查研究的基本程序第二节确定研究主题和问题研究主题是指社会经济研究所涉及的某一现象或问题领域。研究问题是研究主题中某一项调查研究任务或活动的具体化和明确化。一、确定调研课题的意义（一）调研课题的选择直接决定着社会经济问题研究的方向和水平；（二）课题决定着调查研究方案的设计,从而直接决定社会经济调查的全部过程。二、选择调研课题的原则(一)需要（二）可行（三）适当（四）创新三、调研课题的来源(一)农村社会经济发展的实践活动(二)农村社会经济调查研究的文献资料(三)调研人员的知识积累和问题意识四、调研课题的初步探索(一)课题初步探索的方法查阅文献、咨询访问及实地考察(二)初步探索的目的五、提出研究假说（一）研究假说（hypothesis）是研究者思想的呈现，是研究者在已有的科学理论和经验事实基础上，对所研究问题的规律或原因做出的一个或一系列、富有逻辑的推测性论断，是可检研究假说中的概念必须是具体的，是可观察、可测量、可操作的，因此假说中的概念通常被称为变量。（二）研究假说的表述形式1.依据变量间关系的表述方式，（1）条件式陈述（2）差异式陈述（3）函数式陈述2.依据假设推断的适用范围，（1）特定假设（2）一般假设（3）虚无假设第三节调研方案的设计一、调研方案设计的基本原则(一)全面(二)可行(三)经济二、调研方案设计的内容要点(一)确定调研目的和意义(二)文献回顾(三)确定调研范围及对象(四)确定调研内容和方法(五)确定调研时间、地点及进度(六)调研经费和物质手段的计划与安排(七)调研人员的安排第四节调查研究的任务一、收集资料二、资料的整理三、资料的分析四、完成报告五、成果应用思考练习1.思考讨论：什么样的研究问题是好问题？2.请你试着选择一个与农业、农村和农民相关的问题，并根据问题提出一个或两个研究假设；围绕着问题和研究假设的论证，设计一个研究方案。第3章农村社会经济调研类型第一节理论性调研和应用性调研第二节横向调研、纵向调研和混合调研第三节探索性调研、描述性调研和解释性调研思考练习第一节理论性调研和应用型调研一、理论性调研理论性调研是通过对农村社会现实问题的调查和研究,向人们提供有关农村社会经济发展的一般过程和一般规律的认识,从而完善和丰富农村社会经济理论,并为指导农村社会经济实践提供依据。1.探求农村社会经济现象的规律性,建立学科理论2.不仅建立学科理论,而且还要建立指导农村社会经济实践的应用理论。二、应用性调研侧重于解答农村实际工作部门在工作中遇到的具体农村社会经济问题。主要类型包括社会状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等。这类研究通常是描述性的，关注点比较集中地体现在迅速的了解现实的社会问题，尽可能广泛地从总体上描述社会现象的状况和特征，并且有针对性地提供政策建议等方面。第二节横向调研、纵向调研和混合调研一、横向调研也课称作横断调研、横剖调研或截面数据调研,是在同一时间(时期或时点)内(上)选取不同的调查对象进行调查,从而对于某一时期(时点)的调查对象有一个全面的认识或了解,进而推断农村社会经济中调查对象总体情况的调研方法。二、纵向调研也可称作纵贯调查或时间序列调研,是对调查对象在不同时期或时点的特征进行调查,从而对于调查对象在未来的发展趋势进行判断、预测和分析。三、混合调研也可称作时间序列截面数据调研。通常来讲,横向调研和纵向调研所获取的数据都是一维的,而混合调研所获取的数据是二维的。第三节探索性调研、描述性调研和解释性调研一、探索性调研探索性调研是一种试图对调研对象进行初步认识或了解,从而获取对调研对象某些特征或问题的认知,从而为今后更加深入、全面地研究某些社会现象或问题提供基础积累和前进方向的调研类型。经常出现在下面的情况中：（1）研究者准备研究的问题或现象本身十分特殊，十分新鲜，且很少有人涉及时；（2）研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉，了解很少时。（3）探索性研究的目的是通过对所研究的问题或现象进行考察，达到对这一现象的初步了解。同时，它还可以为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索。探索性研究的直接结果包括：

（1）形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设；（2）发展或尝试可用于更为深入的研究中的方法；

（3）探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性。因此，在这种意义上，探索性研究常常成为一种先导性的研究。探索性研究通常采用参与观察和无结构式访问等方法收集资料，其所研究的对象的规模通常都比较小；从资料中所得出的各种结果，并不用来推论研究对象所取自的总体，也不用来检验某种理论假设，而主要用来“探测”某类现象或问题的基本范围、内容或特征，给人们一个大致的轮廓或印象。二、描述性研究描述性调研是一种试图发现具有某些特征的总体单位分布状况的调研类型。描述性调研重在对调研对象的分布状况的描述，,而不重在解释为什么调查研究对象的总体会存在这样的分布。描述性研究的主要目的是收集资料、发现情况、提供信息，特别是从杂乱的现象中，描述出主要的规律和特点。描述性研究在方法上与探索性研究有较大的差别。这种差别突出表现在描述性研究所具有的系统性、结构性和全面性上。描述性研究通常需要采取严格的随机抽样方法来选择研究对象，并且研究样本的规模要比探索性研究中的规模大得多。描述性研究中资料的收集主要采用以封闭式问题为主，以自填、邮寄或结构式访问等方式进行的问卷调查；所得的资料必须经过统计处理，得出以数量形式为主的各种结果，并要将这些结果和结论推论到总体中去。对社会现象的描述应当注意两个方面：准确性和概括性。三、解释性研究解释性研究是在认识到现象“是什么”、“怎么样”的基础上，还需要进一步弄明白事物和现象“为什么”是这样。解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释原因，是说明关系，因而他的理论色彩往往更浓。它通常是从理论假设出发，经过深入实地，收集经验材料，并通过对资料的分析，来检验假设，最后达到对社会现象进行理论解释的目的。解释性研究在研究方案的设计上，除了与描述性研究一样，具有系统性和周密性外，它还比描述性研究显得更为严谨，针对性也更强。解释性研究在内容上，不要求具有广泛性，不要求面面俱到，但是，它特别注重研究内容的适用性和针对性。它要求研究内容必须紧紧围绕所要验证的理论假设。思考练习请你到网络上搜索“第七届中国农村发展研究奖”获奖论文的名单，阅读其中的2篇文章，思考并分析其采取了何种调研类型？第4章非抽样调查类型第一节普遍调查第二节典型调查第三节重点调查第四节个别调查思考练习第一节普遍调查普遍调查，简称为普查,是一项全面调查活动，是对调查对象的全部单位逐一地、全面地进行调查,以达到了解调查对象总体情况的调查方式。普查常用于政府部门的行政统计工作中,如全国人口普查、农业普查、经济普查等。普查的主要目的是了解、把握某一社会现象的总体情况,得出具有普遍意义的结论。由于普查是无一例外地全面调查,所以普查所获得的资料具有基本国情、省情、市情,或者某一行业全面情况的性质,最能反映社会总体的特征,是各级政府部门制定政策、计划的重要依据。一、普查的形式（一）从资料的搜集方式上看，分为报表式普查和直接登记式普查。1.报表式普查。政府相关部门日常工作的一部分，通常由上级机关制定统一格式和内容的表格，由下级机关根据已经掌握的资料如实上报。2.直接登记式普查。根据需要定期或不定期进行的一种大规模、有组织的调查。调查需要直接组织专门普查机构，排除专门调查人员，对调查对象进行直接的、逐一的登记。（二）从组织方式上看，普查可以分为一次性普查、周期性普查、经常性普查和快速普查1.一次性普查。2.周期性普查。3.经常性普查。4.快速普查。二、普查的规则（一）普查项目应少而精（二）普查时间必须同一（三）正确选择进行调查的具体时间（四）普查的项目和指标有统一规定三、对普查方法的评价（一）优点1.普查对象的确定比较简单、容易。2.资料准确性高。3.普查结论具有普遍性。4.普查所获得的数据为抽样调查和其他调查提供了基本依据。（二）局限性1.普查的工作量大,时间长,花费大,组织工作复杂。2.普查的内容有限,缺乏一定的深度。3.普查多以政府部门为主体进行组织调查,在应用范围上比较有限,适用于对事物的宏观了解,不适于一般大众使用,适用性相对较小。四、农业普查农业普查是一项全面收集农村、农业和农民有关情况,为研究制定农村社会经济发展规划提供依据,为农业生产经营者和社会公众提供统计信息的重大专项国情、国力调查。农业普查按照政府制定的统一方法、统一时间、统一表式和统一内容,主要采取普查人员直接到户、到单位访问登记的办法,收集“三农”信息。第二节典型调查典型调查属于非全面调查,是调查者根据调查目的和要求,在对调查对象具有初步了解的基础上,有意识地从调查对象的总体中,选择具有代表性的一个或几个单位,进行全面深入细致的调查,借以认识同类社会现象发展变化规律和本质特征的一种调查方式。一、典型调查的规则（一）要正确选择典型（二）要注意把握典型与非典型之间的关系（三）要慎重对待调查结论（四）调查中要将调查与研究结合起来二、选择典型的方法（一）择优选典（二）择中选典（三）择劣选典（四）划类选典三、对典型调查方法的评价（一）优点1.深入细致2.省时省力省钱3.了解和反映情况及时，适应性强（二）局限性典型的选择易受调查者主观意志的左右，被选择出来的调查对象是否具有代表性是很难判断的。因此，得出的调研结论并不一定适用于总体或全局。第三节重点调查重点调查也属于非全面调查,是对调查总体中一个或几个对社会经济某些现象或问题具有决定影响作用的单位进行调查的一种方式。通过重点调查,可以很好地掌握调查研究总体的某一方面的基本情况。重点调查与典型调查不同。一、重点的选择选取重点单位,应遵循的两个原则:（一）要根据调查任务的要求和调查对象的基本情况来选取的重点单位及数量。（二）要注意收集资料的便利程度和可行性,一般我们会选取那些管理比较健全、业务力量较强、统计工作基础较好的单位作为重点。二、重点调查的特点（一）投入少、速度快，能够较为准确的反映调查的基本情况或趋势。（二）调查对象不一定要有代表性或典型性,但必须要在总体中占有重要地位,或在总体的数量总值中占有较大比重。（三）重点调查取得的数据只能反映总体的基本情况或趋势,不能像抽样调查一样来推断总体情况,因为重点不能代表总体中的非重点的情况,所以重点调查通常是作为一种补充性的调查方法。第四节个别调查个别调查,也称个案调查,是指为了解决某一具体问题而对特定的个别对象进行调查的一种方式。它的主要目的不是由个体推论总体,而是要深入、细致地描述一个具体单位的全貌和某项活动的具体社会过程，更在乎对一个过程、事件、行动的深度描述一、个别调查的特点1.调查对象可以任意选择,不要求调查对象具有代表性或典型性;2.调查范围比较小,只需要有针对性地选择一个、几个或者更多的调查对象就可以进行调查;3.个别调查的目的不在于以个体来推论总体,而是着重于对个案本身的分析和研究,因此,个案调查属于一种深度调查。二、个别调查的过程1.确定调查对象；2.调查了解被选定对象的具体情况，尽可能详细、全面；3.精心收集和记录调查资料；4.通过对资料的整理和分析，总结经验、查找问题。三、对个别调查方法的评价（一）优点注重把调查对象放到社会、文化背景中加以考察；调查内容是动态的，历史状况与现实发展能紧密结合在一起；调查者通过个别调查，能够得到丰富、全面、详实的一手资料，能够对调查对象有深刻的感情认识，有利于对调查对象进行质的研究。（二）缺点个别调查不具有代表性，难以从个案调查中得出一般的规律性的东西。思考练习请你查找2006年和2016年的农业普查数据，比较分析两次普查中“农业土地利用与流转情况”和“农业经营规模化与产业化情况”，撰写一份1500字以内的分析报告。第5章抽样调查类型第一节抽样调查中的关键概念第二节抽样的一般程序第三节随机抽样的方法第四节非随机抽样的方法思考练习抽样调查是从调查对象的总体中抽取一部分单位组成样本，将样本作为调查对象开展调查活动，并根据样本调查的结果来推断总体特征的方法类型。抽样调查属于非全面调查，是随着近代数学和计算机技术的发展而形成的一种方法类型。第一节抽样调查中的关键概念一、随机抽样和非随机抽样（一）随机抽样的概念和特点

1.随机抽样，是遵循随机原则,按照某种事先设计的程序,从总体中抽取部分单位的抽样方法。概率抽样又可分为等概率抽样和不等概率抽样两种类型。2.随机抽样的主要特点调查对象是总体单位中的一部分,而不是全部,但也不是个别或少数几个单位;样本单位是按随机原则抽取的,而不是按照调查者的主观意愿进行选择或确定的;抽样调研的目的不仅仅是了解样本本身的情况,而是要通过样本来推断总体、说明总体。（二）非随机抽样的概念和特点1.非随机抽样，是指抽样时并不遵循随机原则，而是依据研究者的主观意愿、判断、或方便与否来抽取调查对象的方法。2.非随机抽样的特点优点：简单、快捷、经济，不需要样本框，就可以收集数据，应用空间还是比较大的。局限：难以保证样本的代表性，不能计算抽样误差，且容易产生较大的系统性误差，因此，常常被用在研究的初期阶段或者探索性研究上。如果样本不够大，就不能用样本数据对总体情况进行推断。如果样本足够大，那么非随机抽样数据也可以被用来推断总体。二、目标总体和抽样总体总体,是指所要调查研究对象的全体。目标总体，是指所要研究对象的全体,是由所有性质相同的个体所组成的。组成总体的每个个体被称作总体单位。抽样总体，是指从中抽取样本的总体。通常情况下,抽样总体与目标总体应该是一致的,但是在实践中可能出现两者不一致的情况。三、总体参数和统计量（一）总体参数的概念和类型表达在统计学中，总体的特征被称为参数，也可以说，参数是总体的某个特征值，是总体的某个特征的数量表现。只要确定了总体的范围，那么总体参数就客观存在了。总体参数值是数据的理论值，是唯一确定的，但是是未知的，需要通过抽样调查的结果来对总体参数进行推断。1.总体均值，也称作总体平均数。2.总体总值，也称作总体总量。3.总体比例，是指总体中具有某一特征的单位数量占总体数量的比例。4.总体比率，是指两个不同总体的总量值或者均值的比。（二）统计量的概念和类型表达统计量，也叫估计量，是根据样本中个单位的变量值计算出的一个量，用于对总体参数的估计。1.均值估计，用样本均值作为总体均值的估计。2.总值估计，用样本均值乘以总体单位数而得。3.比例估计，用样本比例作为总体比例的估计。4.比率估计，用样本比率作为总体比率的估计。四、抽样框和样本规模（一）抽样框的概念和确定原则抽样总体，也称作抽样框，是抽样的范围。具体来看，样本框可以是一份包含所有抽样单位的名单,给每一个抽样单位编上一个号码,就可以按一定的随机化程序进行抽样。样本框可以是按照名录排列的名录框,也可以是按照地域进行选择的地域框,当然也可以是将名录和地域结合起来的样本框。（二）样本规模的影响因素及确定方法样本规模，也称作样本量，是指样本中所包含的单位数量。1.影响样本规模大小的因素（1）总体规模大小（2）总体中各单位的异质性程度（3）允许的抽样误差大小（4）样本推断的可靠程度（5）调研时间、经费、人力的约束情况2.确定样本规模的方法（1）凭借研究经验确定规模（2）利用统计公式计算规模五、抽样误差和非抽样误差抽样误差，是指由于抽取样本的随机性而带来的样本统计值与总体参数之间的差异。非抽样误差，是指误差的产生并不来源于抽样的随机性，而是一些其他的原因引起的样本估计值与总体参数之间的差异。第二节抽样的一般程序一、界定目标总体和抽样总体二、确定和编制样本框三、设计抽样方案四、落实抽样方案五、评估样本质量第三节随机抽样的方法一、简单随机抽样又称为纯随机抽样，即对总体单位不进行任何处理，仅按随机原则直接从总体中抽取样本。调查总体中的任何单位都有同样被抽取的机会。（一）简单随机抽样的具体方法（1）直接抽选法（2）抽签法（3）随机数表法，又叫做乱数表抽样法二、等距抽样又称机械抽样或系统抽样，即把总体中所有单位按某一标志排列，然后依固定顺序和相等的间隔来抽取调查样本的调查方式。（一）等距抽样的步骤1.把总体单位按一定顺序排列。这个排列可以是完全随机的，可以按抽样框原有的顺序，也可以按一定的标志排列，如按姓氏笔划、时间先后、地理位置等排序。2.确定抽样间隔。计算公式为总体规模（N）除以样本规模（n），即可得出抽样间距（k）。如果总体规模N不是样本规模n的整数倍，也就是说，当K不是整数时，处理的方法如下：循环等距抽样；调整直线等距抽样3.选择随机起点(r)。在第一个抽样间隔（1—k）内，随机抽取一个单位作为第一个样本单位。第一个样本单位的抽取原则完全是随机的。最后，以第一个样本单位(r)为起点，每隔固定间距（k）抽取一个样本，直到抽取完最后一个样本为止。（二）对等距抽样方法的评价优点：抽取的样本单位在总体中的分布比较均匀，与简单随机抽样相比，代表性比较好；简便易行。局限：调查总体的单位不能太多，否则对总体单位进行编号的工作量非常大；同时，等距抽样需要有调查总体单位的完整的登记册，否则就难以进行操作。三、类型抽样又称为分层随机抽样，即将总体的所有单位按其属性或特征等分类标准，将其划分成各种类型或若干层次，然后按随机原则从各类型中抽取样本。（一）类型抽样的步骤1.按照某一种或几种特征对总体单位进行分层。2.确定各层次中抽取样本的数量。3.抽取样本。（二）对类型抽样方法的评价适用于：总体单位数量多，且各单位间差异性大的调查对象。优点：由于分层，同一层次中每个单位间的差异较小，并且各种类型的情况都能包括在所抽取的样本中。保证抽取的样本中包含具有各种特征的抽样单元，样本的结构与总体的结构特征相近，不仅可以对各类型的目标量进行估计，而且还可以进一步估计总体参数，而且分层后，各层间的差异不再影响抽样的误差，样本代表性比较高。同时，便于组织实施。局限：调查者必须对总体各单位的情况有较多的了解，否则便无法进行恰当的分类。四、整群抽样又称聚类抽样、分群抽样，它先将总体各单位按一定标准分成许多子群体或集体，然后以子群体为抽取样本的单位，运用随机抽样的办法（如简单随机抽样、等距抽样、分层抽样等）从中抽取若干子群，对抽中的子群体内所有单位进行全面调查。（一）整群抽样的步骤1.将整体分群。2.以群为单位随机抽取样本。3.对抽中的子群内的所有单位进行全面调查。（二）对整群抽样方法的评价优点：只需要编制以群为单位的样本框，这简化了样本框的编制工作，进而调查工作便于组织，调查样本容易抽取，可达到节省人财物力的目的。在抽样面较广、设计层次较多、对总体情况又不太了解的情况下，使用这一方法较简便。局限：虽然我们在分群的时候尽量要求群体内部的各单位的差异性要尽可能大些，但是群内的各单位之间或多或少存在着相似性，因此样本的代表性和精确性会差些。与其他抽样方法相比，在样本量相同时，整群抽样的误差较大。当然，为了提高精度，可以采用增加基本调查单位数量的做法。五、分段抽样又称为多阶段抽样，即把从调查总体中抽取样本的过程分成两个或几个阶段来进行。它是在整群抽样的基础上发展起来的。（一）多阶段抽样的步骤1.将调查总体各单位按一定标准分成若干集体，作为抽样的第一级单位；2.从被抽取的第一级单位中，再抽取第二级单位；3.从被抽取的第二级单位中，再抽取第三级单位，依次类推，再抽取第四级、第五级等单位；4.一直抽取到所有需要的样本，并对中选样本群体内的全部单位进行调查。（二）对分段抽样方法的评价优点：可以把各种抽样方法的优点综合起来加以利用，用于研究总体单位多、分布面广、且单位之间差异性大的情况。局限：每段抽样都可能产生误差，因此，经过多阶段抽样得到的样本误差也相应会增大。六、对随机抽样方法的评价优点：样本具有较强的代表性和客观性，因为样本一般是按随机原则抽取的；推断总体比较准确，适宜对总体做定量研究，因为调研结论是运用数学方法计算得出的；与普查比较，抽样调查花费少，速度快，因为调查是针对总体中的少量样本单位进行的。局限：抽样调查中有严格的抽样技术要求，且涉及较多的数学知识、统计知识、计算机知识等，使缺乏这方面知识的人应用起来非常困难，同时，与典型调查、个别调查相比，抽样调查涉及的调查对象数量多，因此其调查内容的深度和广度受到一定的局限。第四节非随机抽样的方法非随机抽样，是根据研究者的意愿、判断或方便程度等条件来选取样本的方法。非随机抽样具有很强的主观性，抽取的样本单位很难确定抽样概率，因此，也被称作非概率抽样。常用的非概率抽样方法有:偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样等。一、偶遇抽样又称为任意抽样、方便抽样,是调研人员凭借偶然的机会或方便的条件,任意地来抽选样本。例如，我们深入农村调查时,经常是在田间、地头、马路等处,随便选择一些农民作为调查的对象进行调查。该抽样方法简便易行,省时省钱,但样本的代表性差,有很大的偶然性。二、判断抽样又称立意抽样、目的抽样,是调查者根据自己的主观判断来抽选样本。样本的代表性取决于调查者对总体的了解程度和判断能力。判断抽样主要适用于两种情况：（1）调查总体范围较小,总体各单位之间差异较小,或由于调查时间、设备的限制而无法进行随机抽样的情况；（2）用于探索性研究。例如,为了设计调查问卷,检验问卷题条的设计是否得当,而采用判断抽样的方法进行研究探索。三、定额抽样又称为配额抽样,与分层抽样相似之处是,先将总体中的所有单位按其属性或特征,以一定的分类标准划分为若干层次或类型,然后在各层中抽样。与分层抽样不同的是,在抽样时,并不遵循随机原则,而是由调查者主观确定各层中抽取的样本,只需在各层中抽取样本时保持适当比例。定额抽样简单易行,快速灵活,在民意调查或市场调查中经常使用。四、滚雪球抽样先从总体中的少数几个成员入手调查,然后通过对他们的调查,得到更多的适合调查的对象或单位,从而进一步扩大调查范围的方法。依此调查下去,就如同滚雪球一样,我们可以找到越来越多具有相同性质的群体成员;如果总体不大,有时会达到近似饱和状况,后面访问的人再介绍的调查对象可能都是以往已经调查过的。五、自愿抽样指调查对象自愿参加，成为样本中的一份子，向调查人员提供信息。例如，我们在做农村地区某一重大疾病的防控调查时，由于预先不知道哪些人患有该疾病，抽样总体是未知的，无法开展调查活动，这时就可以通过募集志愿者的方式获取自愿样本，以完成该项调查。思考练习1.某项目组受托进行某县农村集体经营性资产利用、收益、分配情况的调查工作。项目组计划在全县300个行政村中抽取50个村进行问卷调查。如果你是该项目负责人，你会选择哪种方式进行抽样？并具体阐述抽样过程。2.在一些研究论文中，你经常会看到“本文采取了随机抽样的方式选取样本”这样的一语带过的调查方法表述，对于这样的表述你有会有哪些基本判断？请给出相应理由。第6章文献调查法第一节文献的类型和特点第二节文献搜集的要求和方法第三节文献信息的摘录第四节对文献调查法的评价思考练习第一节文献的类型和特点文献调查法,是通过查阅和搜集各种文献资料,获得与调查研究课题相关的历史信息的方法。文献，是指以文字、图像、符号、声频、视频等方式，记录和储存人类各种知识和情报信息的资料，是文献法的调查对象。

一、文献的类型（一）按文献的载体形式和记录技术的不同，大体可将文献分为：1.书面文献指用文字或数字记录的资料，包括各种公开发行或不公开发行的报刊、书籍、科研报告、会议文献、个人资料及各种数字统计资料等，是一种最广泛的文献形式。2.视听文献指运用录音、录像和摄影技术直接记录声音与图像的文献形式，包括电影、电视、录像、录音、唱片、照片、绘图等。3.缩微文献指以感光材料为载体，利用光学记录技术，使书面型文献缩小许多倍的文献。查阅时，通过一定的仪器放大还原成文字或图像。4.机读文献指用电子计算机阅读的文献，它以一定的磁体为介质，以磁盘、光盘为载体形式，以计算机作为记录和查阅手段，将它转换成文字或图像。与书面文献的物质载体形式相比，它具有信息容量大、保存时间长、占用空间小、查阅摘取方便等特点。（二）按照文献内容加工程度的不同，可将文献分为：1.零次文献未经正式发表或尚未形成正规载体的一种文献形式,如书信、手稿、笔记、会议记录等。2.一次文献由亲身经历某一事件或行为的人所写的资料,也称为原始文献。3.二次文献对一次文献进行加工整理并使之有序化和浓缩化的文献,如索引、目录、文摘等。4.三次文献在二次文献的基础上,经过分类、综合而编写的文献,如综述、评述、年鉴、手册、辞典、字典、百科全书等。二、文献的特点（一）历史性（二）间接性（三）继承性第二节

文献搜集的要求和方法一、搜集文献的要求（一）对文献资料的要求1.有用2.全面3.多样4.连续及时

（二）对调查者的要求要求调查者具备一定的知识和技能。语言知识和技能。文献资料的搜集要求调查者应该具备一定的专业知识。调查资料的搜集还需要调查者掌握必要的文献查阅知识和技能,如信息检索技术、网络搜索引擎使用技术等。二、收集文献的方法(一)手工检索(二)机读检索(三)互联网检索(四)循环查找第三节文献信息的摘录一、快速浏览二、认真筛选三、仔细阅读四、及时记录（一）读书笔记（二）剪报和复印五、做好文献综述研究者围绕某一问题,阅读和思考一批文献资料后,将各种资料综合归纳，融入自己对材料观点的评价，形成文字，记录下来,即为文献综述。一是要注意“综”。二是要注意“述”。第四节对文献调查法的评价一、文献调查法的优点（一）可以超越时空条件的限制（二）具有调查对象无反应性的优点（三）方便易行，花费较少（四）是实施其他调查方法的基础和前提二、文献调查法的不足（一）缺乏现实性（二）文献资料受到时代和个人素质的限制（三）文献调查的方向和最终结果有时难以控制文献调查法可以作为一种先导调查法,通过了解与调查研究课题有关的前人研究成果,对当前的社会经济调查工作起到参考和借鉴作用,但是文献资料不能作为调查结论的现实依据。要真正了解现实社会的发展变化情况,必须深入农村,深入基层,进行直接的实地调查。思考练习练习使用检索工具：请分别查找20篇2015年以来的关于“农业技术进步贡献率”、“农民生产行为”等关键词的学术文献。第7章农村社会经济测量第一节测量第二节指标第三节量表第四节测量的信度和效度思考练习2026/10/21测量，是采用测量工具，对社会经济中研究对象、研究内容、研究问题的属性、特征等进行有效、可信的数量化度量。在任何涉及到数量描述和不同数量关系分析的研究中，社会经济现象和活动都需要进行测量。2026/10/21第一节测量一、测量的含义在农村社会经济调查中,测量被认为是“依据一定的规则,将某一社会经济问题或现象的属性或特征,用一定的数字或符号表示出来”。测量现象和问题的工具既可以是数字,也可以是符号;既可以用数字进行定量测量,也可以用符号进行定性测量。2026/10/21二、测量的要素(一)测量的对象人、组织、物(二)测量的内容指调查所要反映的特定测量对象的哪些属性或特征,也就是说,确定测量什么的问题。(三)测量的规则为了对测量对象的具体特征属性进行衡量而制定的、调查中普遍遵守的一致的规则。(四)测量的手段在农村社会经济调查中,数字、文字、符号等多种形式成为测量社会经济问题的手段。2026/10/21三、测量的分类(一)定类测量对测量对象某一特征属性划分类别,标以不同的名称或符号。(二)定序测量对测量对象的某一属性特征不仅可以划分类别,而且还可以将各个类别按照一定的标准进行排序。(三)定距测量对测量对象的某一属性特征不仅可以划分类别、等级,而且还可以确定不同类别和等级之间的数量差异。(四)定比测量是一种比例测量,其目标是进行数据的比例分析,是所有测量中数学特性最高的一类测量。2026/10/21四、测量的实施步骤（一）确定拟观测或度量的某个农村社会经济现象的抽象概念；（二）将抽象概念转化为可以从现实生活中获得的一个或多个具体概念（指标），并选出调查研究最合意的；（三）将具体概念转化为问卷中的题条、量表中的问题，形成科学的测量工具；（四）使用测量工具，通过观察、访谈等调查方法来获取测量数据。2026/10/21第二节指标指标，是用来具体描述社会经济现象特征或属性的标志。测量是农村社会经济调查中反映各类社会经济现象特征或属性的一般概念,具有理论性和抽象性的特点;而指标是农村社会经济调查中可操作的、有针对性设计的、用以反映各类社会经济问题的具体概念。2026/10/21一、调查指标和社会指标调查指标是指在调查过程中用来反映社会经济现象或问题的类别、规模、状态、水平等特性的项目。社会指标是通过调查指标发展完善并抽象出来的、用以反映具有普遍社会状况或意义的项目或标志。2026/10/21二、调查指标的设计(一)设计原则1.科学2.完整3.准确4.简明5.可能(二)设计过程指标设计必须以一定的研究假设为指导,围绕着论证假设所需要的资料,逐步设计出一套社会指标体系,并将社会指标具体化为调查指标。2026/10/21第三节量表量表，是由研究人员精心设计出来的、由系列问题组成的、被用于测量调查对象对社会经济现象的认知、态度、意向、感受、倾向等主观评价或判断的一种工具。2026/10/21一、量表的特点量表是按照一定的逻辑结构或者经验，将多项问题综合在一起而形成的有序调查表。量表中的问题一定是多个，而且每一个问题可能代表一个指标。因此，量表是由若干个指标所构成。量表是特殊的问卷类型。量表是用于测量调查对象对某个社会经济现象的主观判断。量表测量的结果通常是通过一个指数来表现的，且通过该指数可以比较不同调查对象的主观评价差异。2026/10/21二、量表的编制（一）李克特量表的表现形式李克特量表是由美国社会心理学家李克特（R.A.Likert）在原有的总加量表基础上改进而成的。该量表由一组陈述式问题组成，每一个问题有5个按照定序测量原则设置的备选答案，分别是“非常同意、同意、不知道、不同意、同意”，依次计分为1、2、3、4、5，调查结束后，将每个调查者回答问题的得分加总，并根据总分的高低，对调查对象的主观判断强弱进行评价，从而实现对调查对象主观态度等方面特征的一般了解。2026/10/21案例：在研究“农民创业机会识别的影响因素”时，我们考虑到“先验知识”可能是影响创业机会识别的一个因素。但是关于农民的先验知识情况，是农民主观意识的表达，我们无法通过直接观察来获得，需要通过量表（表7.1）进行测量。2026/10/21量表7.1采用的是李克特量表的编制方法，由9个问题组成，每个问题的排列是根据研究农民先验知识的逻辑需要进行排列的。量表中的1至3题是用来测量农民先验知识中的创业经验的；4至6题是用来测量农民先验知识中的产业知识的；7至9题是用来测量农民先验知识中的特殊兴趣的。每一个问题有5个备选项，每个备选项的数字是每个问题的答案得分。该案例中量表的9个问题的总分值从最低9分至最高45分，分值越高，代表农民创业机会识别中的先验知识越丰富。在表7.1中，调查对象的选择答案得分总计为33分，该得分表明该农民的“先验知识”较好。2026/10/21（二）李克特量表的编制步骤1.确定测量内容2.提出测量问题和计分标准3.首次试调查和评估4.二次预调查和专家咨询5.量表定稿（三）对李克特量表的评价李克特量表编制的优点是：操作简单，容易编制，适用范围广；不足是：以量表中多个问题的加总得分来代表调查对象的主观态度，虽然可以区分得分高低，但是关于调查对象在每个问题上的主观认知的差异化程度，就无法进行区分。2026/10/21第四节测量的信度和效度一、信度指测量工具在测量社会经济现象特征上所测量结果的一致性或稳定性。它是用来评价针对调查对象而言的测量工具的质量。（一）再测信度用同一种测量工具，对同一群对象，在不同时间（T1和T2）先后测量两次，根据两次测量的结果计算出相关系数的方法。该相关系数被称为再测信度系数。2026/10/21（二）复本信度研究者设计两种内容、难度、篇幅等相类似的测量工具，对同一调查对象进行调查，然后根据两次的测量结果，计算出相关系数的方法。该相关系数被称为复本信度系数。（三）折半信度研究者设计一种测量工具，其中的问题按照单双号进行编号，单号问题与双号问题在内容、难度等方面都具有相同的性质；在对调查对象进行测量后，把单号题与双号题的测试得分作为两组分数，计算这两组分数之间的相关系数的方法。该相关系数被称作折半信度系数。2026/10/21二、效度指测量工具中的问题或题项能够准确测量某一概念或特征的程度。它是用来评价针对问题或题项而言的测量工具的质量。（一）表面效度指对概念或特征的实际测量结果与我们头脑中的印象或者共识相吻合的程度。（二）建构效度研究者基于研究变量与其他变量在理论上的逻辑关系，构建实证分析中变量间的关系，并通过设计测量工具中的问题、进行实测和分析，来判断实证结果与理论逻辑相一致的程度。如果一致的程度高，那么测量工具的建构效度高；如果一致的程度低，那么测量工具的建构效度也低。2026/10/21（三）内容效度指测量工具在多大程度上反映出所测概念或特征的内涵和外延。只要研究者对测量工具中所包括的问题或题项是否符合测量的目的和要求、能否反映所测量概念或特征的要义进行经验判断，就可以对测量工具的内容效度做出评价。（四）效标效度预先假定一个有效的测量标准，符合这种标准的测量工具可以作为测量某一特定现象或概念的效标；在实际测量中，可以使用多种测量工具进行测量，每一种工具的测量结果与效标的一致性，被称为效标效度。2026/10/21三、信度与效度的关系测量工具的信度和效度关系有如下几种判断：信度高，效度可能高，也可能不高。信度低，效度不可能高。效度高，信度可能高，也可能不高。效度低，信度可能低，也可能不低。由这些判断可以看出，信度是效度的必要条件，但不是充分条件；无信度必然无效度，但是有信度也未必有效度。效度是信度的充分条件，但不是必要条件；有效度才可能有信度，但无效度也可能有信度。为了保证调查研究的可信和有效，研究人员需要在两个方面做好工作：一是科学选择调查对象。二是科学设计适合调研需要的测量工具。2026/10/21思考练习1.请在中国国家统计局（）的网站上找到2011-2015年31个省市自治区（不包括香港、台湾、澳门）的“农林牧渔业总产值”这一指标的数据；并了解这一指标所包括的各维度指标。2.如果我们要研究“消费者对有机蔬菜特性的认知对其购买行为的影响”，那么请你按照李克特量表的编制要求，设计一份能够测量”消费者对有机蔬菜特性的认知情况”的调查量表。2026/10/21第8章问卷调查法

第一节问卷调查法的概念和分类第二节调查问卷设计的程序第三节调查问卷的基本结构第四节调查问卷中的问题第五节问卷调查法的实施及评价思考练习2026/10/21问卷调查法是调查者利用一份精心设计的调查问卷,由调查对象填写或者由调查对象回答、调查者填写的方式,进行资料搜集的方法。问卷调查方法使用中的关键技术是问卷设计。问卷调查法是抽样调查和研究中的重要工具,只有设计一份符合调查研究目的和内容需要的完美问卷,才能使调查的结果达到研究需要的目的。2026/10/21第一节问卷调查的分类一、报刊问卷调查二、邮政问卷调查三、送发问卷调查四、网络问卷调查五、访问问卷调查2026/10/21第二节调查问卷设计的程序一、问卷设计的准备工作二、问卷设计的步骤（一）明确调查研究的总体目标1.问卷设计如何达到调查研究所要实现的目标;2.明确研究的类型是探索性调研、描述性调研还是解释性调研;3.如果是解释性调研,进一步明确研究假设和关键指标变量;4.明确关键指标变量的测量方法、问题描述方法和资料获取方法;5.考虑问卷设计的具体细节,例如，题条的设计和排序、敏感问题、价值判断问题、伦理道德问题等的处理。2026/10/21（二）明确调查研究对象（三）列出调查研究的问题及征询该问题的题条（四）问卷结构设计和问题编排（五）问卷试调查和修改完善1.客观评价法2.主观评价法

2026/10/21三、问卷设计的方法（一）卡片法（二）框图法2026/10/21第三节调查问卷的基本结构一、问卷题目二、引言三、指导语四、问卷题条五、问卷结束语2026/10/21一、问卷题目调查问卷的题目一般要表达出调查的内容，不可太笼统。例如，《工人阶级队伍状况调查表》、《城市青年求职意向调查问卷》等题目，不仅表达了调查的对象，而且还表达了调查的内容。2026/10/21二、引言用来述说该项调查的目的、意义、主要内容、调查类型或方式;向调查对象提出填答问卷的请求或希望;表达问卷调查的匿名性和保密性原则;向调查对象阐明问卷回复的时间和方式;问卷调查活动的承办单位、组织或个人的身份等。引言的主要作用是引起调查对象的重视和兴趣,打消调查对象在填答问卷时的一些顾虑,增进调查对象对问卷调查活动的理解,争取他们的支持和合作。因此,引言表达应尽量言简意赅,不要太烦琐。引言一般在问卷的开头,如果引言较长,或者需要解释的问题比较多,那么也可单独成为问卷的一封附信,附在问卷前面。2026/10/21引言案例：2026/10/21如果是一份访问问卷，则还应在问卷附信或引言的下方印上其他相关内容。例如：调查时间：___年___月__日问卷编号：____调查者姓名：_____被访问者合作情况：___________核查员姓名：___________2026/10/21三、指导语指导语是用来告诉调查对象如何正确填答问卷,或提示调查者如何正确完成问卷的方法和要求的语句。具有一般指导意义的指导语,可以放在引言或附信中,并标有“填答说明”的标题,其作用是对填答的方法、要求、注意事项等作一个总的说明。具有特殊填答要求的指导语,可以放在问题的后面。指导语的主要作用是:1.限定问题选择或填答的范围。2.提出问题填答的方法。3.提出问题填答的要求。4.指出问卷填答的次序。2026/10/21四、问卷题条问卷题条,是指调查问卷中一个一个的问题或题项,它是调查问卷的主体部分。（一）封闭型题条1．填空式题条例如：（1）请问您家有几口人？__口；（2）您的年龄多大？____岁；（3）您家住宅的建筑面积有___平方米。2026/10/212.单选式题条两项式单选题条：您的户籍是在本村吗?A.是B.否您赞成在本村实行“减人不减地,增人不增地”的政策吗?A.赞成 B.不赞成2026/10/21多项式单选题条：您目前的家庭年收入水平大约为:A.1000元以下B.1000~2000元C.2000~3000元D.3000~4000元E.4000~5000元F.5000~6000元G.6000~7000元 H.7000~8000元I.8000~9000元J.9000~10000元 K.10000~20000元 L.20000元以上您目前的家庭成员中,最高的受教育程度是:A.小学及以下B.初中 C.高中D.中专 E.大专 F.大学G.研究生2026/10/213.多项式多选题条多项式无序多选题条：您目前的家庭农业生产中都遇到哪些困难？（可以多选）□A.农资价格过高□B.缺乏农业技术指导□C.灌溉设施不足□D.地块过于分散□E.农产品运输渠道不畅□F.青壮年劳动力缺乏□G.天气预报不及时2026/10/21多项式有序多选题条：您目前的家庭农业生产中都遇到了哪些困难?(可以多选,并按困难程度给选择出来的答案编号为1,2,3,…)□A.农资价格过高□B.缺乏农业技术指导□C.灌溉设施不足□D.地块过于分散□E.农产品运输渠道不畅□F.青壮年劳动力缺乏□G.天气预报不及时2026/10/214.矩阵式题条2026/10/215.表格式题条2026/10/21(二)开放型题条开放型题条是指题条设计中仅仅包含问题,而不包含备选答案的题型。问题的答案由调查对象自由填写。例如：您认为“农村土地二轮承包到期后，延长土地承包期是否可行？”2026/10/21(三)半封闭型题条半封闭型题条综合了封闭型题条和开放型题条的优点,在一个题条中既包括了封闭型题条，又包括了开放型题条。两部分题条的设计存在相倚的关系。例如:您认为“实行农村土地家庭承包经营制度30年不变”好不好?(请在适当的□内划“√”)A.好□B.难说 □C.不好 □为什么?___________________________2026/10/21五、问卷结束语问卷的结束语一般采用两种表达方式:（一）在调查问卷末尾,用简短的语言对被调查者的合作再次表示感谢,并请求被调查者复核填答好的调查问卷。这一表达方式的目的,在于显示调查者首尾一贯的礼貌,督促被调查者消除差错答案,保证问卷调查的质量。例如,我们可以在问卷末尾加上这样一段话，“我们衷心感谢您对我们此次问卷调查的支持与合作。为了保证资料的完整与翔实,请您再复核一下填答过的问卷。谢谢!”（二）在问卷末尾,提出1~2个关于本次调查感受等方面的问题,征询被调查者的意见。例如,“您填完问卷后对我们这次调查有何感想?”或“您还有什么需要补充的吗?”等等。或者,可以提出本次调查研究中的一个重要问题,请被调查者发表评论。例如,“您在增加自家收入的过程中,遇到过哪些主要困难?请写在下面的空白处。”2026/10/21第四节调查问卷中的问题一、问题的类型(一)背景问题背景问题,也称作特征问题,其主要是那些测量和询问调查对象基本情况的问题。(二)行为问题行为问题是用来测量和询问调查对象过去发生的或现在正在进行的某些事件和实施行动表现的问题。一般包括已经发生和正在发生的各种客观事实和行为情况。例如:“您(农民工朋友)最早是哪一年出来打工的?”“您从事过哪些行业?”“您是否曾经返乡创业?”“如果您曾经创业过,那么从事的是哪一个行业呢?”“您为什么放弃创业，又外出打工呢?”2026/10/21(三)主观问题主观问题通常是指用来测量和询问调查对象对某一事物或现象的看法、意愿、情感、观念、认知等反映主观态度的问题。例如:“您对当前的工作满意吗?”“您未来是否会返乡创业?”“您认为创业最大的困难是缺乏资金吗?”(四)检验性问题检验性问题的设计通常是用于检验调查对象已经回答问题的准确程度的。2026/10/21(五)筛选性问题筛选性问题是指调查者设计一个问题，用于对目标总体中的单位,以及调查过程中出现的需要适时变通的单位进行筛选，这样的问题被称作筛选性问题。一类筛选性问题是用在调查目标总体和样本框总体不一致的时候,通过筛选问题可以选择出调查对象。另一类筛选性问题是用在调查过程中,问卷的某些部分内容是为需要筛选具有某一特征的特定调查对象而专门设置的。2026/10/21（六）相倚问题相倚问题是筛选问题的后续问题。调查对象在填答调查问卷时，其依次需要回答哪个问题，是依赖于其对前面问题的回答（选择）而定的，前面的问题被称作筛选问题，后面的问题被称作相倚问题，两个问题之间具有相互依赖的关系。例如：2026/10/21二、问题的选择(一)问题必须是有效用的(二)问题必须是符合客观实际情况的(三)问题必须是易于被理解的(四)问题必须是易于被真实回答的2026/10/21三、问题的排列(一)按问题的性质或类别排列(二)按问题的复杂程度或困难程度排列(三)按问题的时间顺序排列2026/10/21四、问卷题条表述的要求(一)问题表述的要求1.表述问题的语言要通俗2.表述问题的词语要准确3.表述问题要简短4.表述问题的方式要恰当5.表述问题不能带有诱导性(二)备选答案表述的要求1.备选答案一定要与问题相对应,不能偏离问题;2.备选答案一定是穷尽的,要囊括问题可能涉及的所有结果,不能有遗漏;3.备选答案用词一定是清晰准确的,不能模棱两可;4.各个备选答案之间是互斥的,一定不能出现相互交叉、重叠、包含的情况。2026/10/21第五节问卷调查法的实施及评价一、使用问卷进行调查的方法选择(一)访谈问卷调查访谈问卷调查分为面对面进行的问卷调查和非面对面进行的问卷调查。面对面的访谈问卷调查主要是调查者和调查对象直接见面,由调查者依据调查问卷,一边询问调查对象、一边填写问卷的调查方法。非面对面的访谈调查一般采用的是电话调查。(二)非访谈问卷调查非访谈问卷调查一般利用邮寄问卷和网络问卷调查的方式,向调查对象收集资料的方法。2026/10/21二、审查回收问卷的质量一般来说,访问问卷的回收工作量不大;送发问卷只要组织得当,及时派人回收,回收率会很高。而邮政问卷调查则不同,初始回收率一般都较低,因此,必须在问卷设计规定的回收时间内,向被调查者发出一至三次的提示或催复,这样才可能使问卷的回收率达到一定的比例。对回收的问卷,必须认真审查,主要目的是审查问卷回答的有效性,因为回收来的问卷总有一些是不合格的和无效的。2026/10/21三、努力提高问卷的回收率(一)要努力提高调查问卷设计的质量(二)要选择具有吸引力的调研课题(三)要慎重选择调查对象(四)要采取回收率较高的调查方式2026/10/21四、对无回答和无效回答问卷的处理(一)对无回答问卷的处理1.弄清楚无回答的原因。2.采取措施进行补救。

(二)对无效回答的处理研究人员需要研究无效回答的类型和频率,看看哪些是个别性的错误,哪些是共性的问题。一般来讲,带共性的问题都与问卷的设计有关,或者是问题选择不当,或者是问题表达不准确,或者是答案设计不符合实际,等等。2026/10/21五、对问卷调查法的评价问卷调查适用于定量研究所需的数据收集工作。如果运用电子计算机作为统计分析的工作,那么问卷调查就成为一种容量大、效率高的定量调查研究的方法。但是，调查问卷的题目设计统一,而使问卷没有弹性,在调查过程中就没有伸缩余地,很难适应复杂多变的实际情况,这就对问卷设计的质量提出很高的要求。调查人员对调查问卷内容的理解程度、与调查对象沟通交流的技术、访谈中的责任心，都可能影响调查问卷的质量，因此访谈调查人员的培训工作也是非常关键的环节。1.邮政问卷调查、网络问卷调查方法由于使用方便、能够突破时空限制而使调查对象的分布比较广泛。而且这类非访谈调查方法中,调查者不需要和调查对象见面,而使调查具有很好的匿名性,可以大大减轻调查对象的心理压力,有利于调查一些不宜于当面询问的敏感问题、尖锐问题和隐私问题,有利于他们如实填答问卷。这类调查也可以节省人力和经费。当然,这类调查方法的不足点在于调查者对调查对象的了解比较少,对于问卷的回收情况和问卷质量不能有很好的把握和控制。2026/10/212.访谈问卷调查问卷回收率和获取资料的准确程度都比较高。但是,面对面访谈调查所需的人力、物力费用比较高,而且相对于邮政问卷、网络问卷调查,面对面的访谈调查涉及的范围有限,调查空间不能无限大。同时,面对面问卷调查还会受到调查对象的情绪、语言、态度等多种因素的影响,一定程度上增加了调查的难度。当然,面对面调查中,调查对象的文化水平、态度、责任心等因素也会影响调查问卷的质量。3.非面对面的电话和交互式电脑电话访谈系统在调查中的应用可以避免面对面访谈所带来的一些困扰,但是电话的使用是调查对象被选择的主要标志,这客观上会造成没有电话的单位被排除在样本框之外。2026/10/21思考练习1.自选一份问卷，对问卷中的题条类型、题条设计是否能够满足和实现调查研究目标进行讨论。2.问卷设计练习背景资料：2012年十八大第一次将鼓励创业纳入到就业方针,鼓励农村劳动力自主创业。2014年中央农村工作会议强调,推动农业现代化和新型城镇化,要激发农民的创造、创新、创业活力,形成“大众创业、万众创新”的生动局面。2015年中央一号文件明确提出引导有技能、资金和管理经验的农民工返乡创业。2015年6月《国务院办公厅关于支持农民工等人员返乡创业的意见》要求以人力资本的提升、扩散、共享为纽带,全面激发农民工等人员返乡创业热情。2015年8月《农业部关于实施推进农民创业创新行动计划(2015-2017)》进一步制定支持农民创业创新的方针政策,激发农民创业创新活力。但是相对于传统农业生产和农民外出务工,农民创业行为要复杂得多，影响农民创业的因素很多。问题提出：为了满足课程练习的需要，在这里，我们假设农民的个人、家庭特征会影响农民的创业行为选择；农民所拥有的社会资本也会影响农民创业行为的选择。任务：请同学们设计一份能够测量农民的“个人特征、家庭特征”情况，以及农民所拥有的“社会资本”情况的调查问卷。2026/10/21第9章

实地观察法

第一节实地观察的分类第二节实地观察法的特征和原则第三节实地观察法实施的程序和技巧第四节对实地观察法的评价思考练习2026/10/21实地观察法是农村社会经济调查中收集资料的基本方法之一。《新华词典》对“观察”的解释是：对事物进行仔细的察看和了解。在农村社会经济调查中，实地观察法属于直接调查方法,是调查者直接深入现场或进入一定的情境中,利用眼、耳等身体感觉器官,或科学的观察仪器,直接观察调查对象,并且有目的地搜集相关资料的一种方法。2026/10/21第一节实地观察的分类一、参与观察与非参与观察(一)参与观察参与观察，是指观察者直接参加到观察对象所处的农村社会群体中,以群体正式成员的身份参与各项活动,并同时从群体内部观察调查对象的一种方式。根据观察对象对观察者身份的识别程度,可分为：1.完全参与观察观察者完全参与到观察对象所处的社会群体中,作为一名观察者,在不暴露真实身份的前提下,真正参加(或假装参加)到社会团体或社会活动中,通过完全的参与来观察调查对象各方面情况的一种方式。2.不完全参与观察不完全参与观察。是指观察者虽然参与到观察对象群体中来,但是其身份是暴露的,观察者始终属于半“客”半“主”的状态的一种方式。2026/10/21(二)非参与观察非参与观察，又称为局外观察,是指调研人员作为观察者,不加入观察对象的群体,不参与观察对象的活动,完全以局外人或旁观者的身份进行观察的一种方式。在非参与观察中,根据观察对象对观察者身份的识别程度,可分为交往型的非参与观察和不交往型的非参与观察。1.交往型的非参与观察在交往型的非参与观察中,调查人员的身份是公开的,但调查人员不参与观察对象的群体及其活动,只是作为观察者,在与观察对象进行交往的过程中对其进行观察,以达到调查的目的。2.不交往型的非参与观察在不交往型的非参与观察中,观察者一方面不向所观察的对象暴露自己的真实身份,另一方面也不参与他们的群体和活动,作为纯粹的旁观者对调查对象进行观察。2026/10/21二、结构式观察与非结构式观察(一)结构式观察也称为有控制观察，是依照较严格的观察计划和程序实施观察的一种方式。观察的内容、结构都有严格的要求,往往统一制定观察表格或卡片，并受到一定程度的控制。结构式观察的统一性要求能够使观察的结果达到标准化的程度,以便于对观察结果进行定量分析和对比研究。(二)非结构式观察非结构式观察是观察者根据研究目的需要,对观察对象实施发散式观察的方式。在非结构式观察中,观察者可以充分发挥自身的主动性和创造性,灵活掌握观察的重点。其不足之处在于观察资料不系统、不规范,受观察者的个人偏好、观察技巧等因素的影响比较大,很难对观察结果进行定量分析和对观察对象之间的比较研究。因此,非结构式观察比较适用在探索性调查研究之中。除了结构式和非结构式观察,还有一种介于两者之间的半结构式观察。2026/10/21三、直接观察与间接观察根据观察对象是否是活生生的客观现实这一标准,我们可以将实地观察分为直接观察和间接观察。直接观察是对现实存在的观察对象进行观察,以获取观察对象某一方面的真实社会行为反应的一种观察方式。间接观察是对与观察对象有关的自然物品、行为痕迹等进行观察,以间接了解和反映观察对象在过去某一历史时期所具有的社会经济状况和特征的一种观察方式。2026/10/21第二节实地观察法的特征和原则一、实地观察法的特征（一）实地观察法中的观察是观察者有目的、有计划、自觉、科学的认识活动。（二）实地观察不仅可以利用观察者的感觉器官,例如耳、眼等作为观察工具,而且还可以利用仪器设备,例如照相机、摄影机、录音笔、望远镜等作为观察工具。（三）实地观察方法强调的是观察对象处于一种自然状态下的观察,而不是经过人为故意制造的环境下的观察。（四）实地观察法中的科学观察强调其观察结果的客观性和可检验性。2026/10/21二、实地观察法应用的原则(一)客观(二)全面(三)深入(四)持续(五)规范2026/10/21第三节实地观察法实施的程序和技巧一、实地观察法实施的程序(一)准备阶段1.决定观察的目的;2.确定观察的对象;3.确定观察的方式、方法和手段;4.选择具体的观察地点,确定具体的观察时间;5.制定详细的观察提纲;6.选择并培训观察人员。2026/10/21(二)操作阶段1.进入观察现场,与当地的主管部门及观察对象建立友好的关系;2.实地进行观察的时候,要注意及时、准确地做好观察记录;3.观察结束时，要有序地撤离观察现场。2026/10/21(三)整理阶段整理阶段的主要工作是审核、分类和汇总收集到的资料,为进一步进行资料分析做好准备。实地观察方法虽然也可以通过结构式观察获取标准化、规范性强的观察资料，但是与问卷调查方法相比较，实地观察中获取的很多资料都是比较零散的、记忆性碎片资料，或者是一些录音录像资料。因此，观察者在每天的实地观察任务结束后，就需要抓紧时间及时、准确的把这些资料补充、梳理清楚，将观察所涉及的日期、人物、事件、内容等录入电脑，使观察资料电子化，方便日后查阅和分析使用。这项工作任务非常繁重，作为是通过实地观察方法收集资料的关键环节。2026/10/21二、实地观察法实施的技巧(一)如何顺利进入观察现场(二)如何与观察对象建立友好的关系(三)如何做好观察记录2026/10/21三、尽量减少观察误差(一)产生观察误差的原因1.就观察者而言主观因素知识因素心理因素生理因素2.就观察对象而言(二)减少观察误差的途径1.选择具有较高素质的观察者2.充分利用现代化的观察工具3.采用多人或多组同时观察4.消除观察中的偏见2026/10/21第四节对实地观察法的评价一、实地观察法的优点实地观察法的最大优点是它的直观性和可靠性。。实地观察法在进行时主要是观察者的单方面的活动,尤其是参与式观察,一般不需要进行语言交流，有利于排除语言交流或人际交往中可能发生的种种误会和干扰。实地观察法简便易行,可随时随地进行,而且灵活性大,观察人员可多可少,观察的时间可长可短,只要到达现场就能获得一定的感性认识。2026/10/21二、实地观察法的不足观察活动一般是通过个人行为完成的,观察结果往往会受到人的主观意识的影响,特别是观察者在进行观察时,有时不可避免的加入自己个人的偏好,从而使观察结果带有一定的主观性。加之观察者的知识、能力各不相同,且每一次具体观察,都是在特定的时间、地点、条件下进行的,这样的观察结果必然带有偶然性。同时,因为每个观察者的生活阅历各不相同,对农村社会经济现象或问题的理解与认知的深度也各不相同,所以在观察的时候会出现对社会经济现象仅仅是表面认知的情况。实地观察法必须是深入农村社会进行的实地调查,因此对于没有一定条件(经费、人员、时间)的调查者而言,实地观察方法的应用受到空间条件的限制。另外,农村社会经济调查由于受到观察对象相对分散、交通不便等地域条件限制,造成大范围的、综合性的农村实地观察非常困难,因此专题性、小范围的实地观察比较可行。实地观察方法的应用也受到社会经济现象或问题的时间约束。2026/10/21思考练习美国学者威廉•福特•怀特的《街角社会：一个意大利人贫民区的社会结构》是一部采用实地观察方法收集资料、分析研究的作品。怀特以“街角帮”成员的身份，置身于观察对象所处的环境和活动中，对意大利后裔中青年人的生活状况、非正式组织的内部结构、社会关系等进行观察、记录和分析。请你阅读364~415页的内容，思考如何才能很好地进行实地观察、认识研究计划在进行实地观察时的重要性。2026/10/21第10章

访谈调查法

第一节访谈调查法的分类第二节访谈调查法的实施程序第三节访谈调查中的技巧第四节对访谈调查法的评价思考练习2026/10/21访谈调查法是最普遍和最重要的社会调查方法之一。在农村社会经济调查中,访谈调查法通常是指访谈员与访谈对象之间通过面对面的交谈方式,了解访谈对象对社会经济问题的认知、看法的一种方法。与实地观察法比较而言,访谈调查法的调查层次高,内容也复杂,正确运用访谈法能获得更有价值的社会情况,调查的功效也大于其他的实地调查的方法2026/10/21第一节访谈调查法的分类一、标准化访谈与非标准化访谈(一)标准化访谈又称结构式访谈,是指按照事先统一设计的、有一定结构的访谈问卷进行访谈的方法。不完全参与观察。是指观察者虽然参与到观察对象群体中来,但是其身份是暴露的,观察者始终属于半“客”半“主”的状态的一种方式。(二)非标准化访谈又称非结构式访谈,是指事先不制定统一的问卷、表格和访问程序,而是按照一个粗线条的访问提纲,由访谈员和访谈对象进行自由交谈的方法。的主要形式有重点访谈、深度访谈和非引导性访谈三种。1.重点访谈2.深度访谈3.非引导性访谈2026/10/21(一)直接访谈直接访谈是指访谈员与访谈对象进行面对面交谈的访谈方法。直接访谈方法的优点是访谈调查的计划性比较强,能够与访谈对象同时进行多个问题的交流。通过访谈,访谈员可以清楚地了解访谈对象对交谈内容的认知,以及访谈对象的动机、行为等特征。(二)间接访谈间接访谈是指访谈员与访谈对象不直接见面,而是通过电话、书面问卷等工具与访谈对象进行交流的访谈方法。2026/10/21三、个别访谈