江苏省无锡市东林集团2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页江苏省无锡市东林集团2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（25分）阅读以下文字，按要求答题。浩瀚星空，见证着一位无锡赤子的报国路。姚桐斌先生怀抱科技强国的初zhōnɡ（），毅然归来。面对国内航天材料领域近乎空白的困境，他与团队白手起家，在简陋条件下开启征程。凭借娴（）熟的专业知识和的钻研精神，他带领团队攻克重重难关，在火箭材料工艺上取得卓越成就，终使祖国在该领域挺直脊梁，让想用技术封锁使我们kuì（）退的企图彻底破灭。1．给加点字注音。娴熟2．根据拼音写汉字。初zhōnɡkuì退3．下列词语填入横线处最恰当的一项是（）A．处心积虑 B．苦心孤诣 C．殚精竭虑 D．不以为然4．根据文段内容，补充诗文。踏上旅途，才知“八方各异气，①”（《梁甫行》），辽阔的地域竟藏着如此多样的风物。行至山谷，先闻“②，泠泠作响”（《与朱元思书》），清冽水声洗去一路疲惫；抬眼望去，“亭亭山上松，③”（《赠从弟》），苍劲松枝自有一番傲骨。漫步湖畔，“乱花渐欲迷人眼，④”（《钱塘湖春行》）。偶得一束香草，“⑤，路远莫致之”（《庭中有奇树》），指尖萦绕的香气，又勾起对远方的惦念。待到日暮时分，“⑥，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》），引人凝神静赏，沉醉不已。如若到了塞外，你便能看到王维在《使至塞上》描写的“⑦，⑧”。5．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《黄鹤楼》中的“汉阳”在汉水北岸，根据“山南水北为阳”得名。B．“书”可用于传递情感、交流见闻，《与朱元思书》就借富春江山水向友人寄情。C．描写水的时候，“沿”指逆流而上，“溯”指顺流而下。D．文人常以居住地或志趣为号，白居易因晚年隐居香山而自号“香山居士”。综合性学习。6．阅读下面这则消息，为其拟写一个标题，字数不超过30字。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于北京天安门广场隆重举行，盛大的九三阅兵震撼世界。此次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，也是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，并检阅受阅部队。阅兵仪式上，超1万名官兵组成45个方（梯）队接受检阅，徒步方队中既有抗战老部队，也有体现军事力量结构新布局的方队。装备方队受阅装备均为国产现役主战装备，多数为首次亮相，涵盖新型坦克、鹰击系列反舰导弹、红旗系列装备、“东风-5C”等。7．阅兵仪式的解说词火爆全网，请仿照加点的句子，在A或B处写一句能突出军队特点的介绍语。（字数不设限）纵横万里海疆，建功远海大洋。人民海军劈波斩浪，挺进深海，向海图强。A.。现在走来的是空军方队。在战争年代孕育起航，在血与火的洗礼中发展壮大，人民空军向着空天一体、攻防兼备高飞奋进B.。军事航天部队作为和平利用太空的新域新质力量，为建设航天强国提供战略支撑。我选；仿写：8．斯诺在《红星照耀中国》中描述：“兵工厂的出品很粗劣，大半用以武装游击队员，红军正规军的枪械与弹药，差不多全数都是由敌人处俘获来的。”从粗劣、缴获到阅兵仪式展现的精良的武器，这份跨越时空的变化里，藏着不变的红色印记。请结合阅读和生活实际，谈谈对这种红色印记传承的理解。二、（17分）【甲】①余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比①不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊②。人固疑余之不乐也。处之期年而貌加丰发之白者日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。②于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。③而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹③脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”④方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。注释：①比：接连。②杞菊：枸杞和菊花。这里指野菜。③瀹（yuè）：煮、烧开。（节选自《超然台记》）【乙】六月二十日夜渡海①苏轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。空余鲁叟②乘桴意，粗识轩辕③奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。注释：①本诗是作者从海南儋州贬所遇赦北归时所作。②鲁叟：指孔子。③轩辕：即黄帝。9．下列文中加点字解释不正确的一项是（）A．始至之日（到） B．岁比不登（谷物成熟）C．适在济南（舒适） D．盖游于物之外也（大概）10．用“/”给下面句子断句（限断3处）处之期年而貌加丰发之白者日以反黑11．翻译下列句子（1）予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。（2）闻而赋之，且名其台曰“超然”。12．【乙】诗颔联中的“云散月明”既描绘出雨后云开雾散、明月朗照的自然实景，又喻指①；“澄清”二字，既写出了海天②的特点，也写出了诗人的心境清明。尾联诗人运用③的抒情方式，表达了自己的人生态度。13．结合【甲】【乙】两则材料，谈谈苏轼面对人生境遇的核心精神品质。三、（9分）【材料一】2025江苏足球城市联赛淘汰赛对阵表【材料二】①江苏省城市足球联赛（以下简称“苏超”）自5月开赛以来，热度居高不下，引发全国媒体广泛报道。②特色地域文化是城市IP立足的根基。“苏超”火爆，依托的是江苏雄厚的经济基础和深厚的文化底蕴。赛事巧妙放大了城市间的良性竞争关系，凸显各地特色。由此衍生的“楚汉争霸”“南哥之争”等妙趣横生的网络梗，自然激发了网友对各地文化元素的深度关注与探索。③“苏超”形成的“全民效应”，得益于政府与市场协同构建的可持续商业模式。今年江苏省政府明确将城市联赛作为文旅体融合新亮点，企业积极响应政策，打造契合城市特质的商业产品，实现经济效益与社会效益双赢。面对流量风口，宣传、文旅等部门主动出击，十三市纷纷在城市大屏互动“喊话”，在官媒平台配合“玩梗”，既宣传本地文化资源与历史底蕴，又与网友“打成一片”。④“苏超”主场城市大多不以球票盈利为目的，而是竞相以免费或象征性票价吸引观众，或在球票外附加“旅游福利”，为场外消费创造广阔空间。此举突破传统体育竞技边界，依托“体育+文旅”的多元消费模式提升观众体验。同时，“苏超”积极延伸产业链，开发纪念品、文创等衍生品，将单一赛事流量转化为可持续的商业价值。⑤“苏超+”模式的实践，展示了文化、体育、旅游、商业深度融合的巨大潜力。它证明，找准文化内核、凝聚各方合力、▲，就能将“流量”变“留量”，将“网红”变“长红”，为城市高质量发展注入强劲动能。（摘编自《光明日报》）【材料三】①10月19日晚，2025江苏省城市足球联赛第二场半决赛终场哨声响起，无锡队客场迎战南通队。在残酷的点球大战中，无锡队2：4憾负南通队，止步四强。然而，“苏超”无锡队必将在这个夏天镌刻下浓墨重彩的一笔。②在这场席卷全国的足球盛宴中，无锡队很少成为聚光灯下的焦点。但即便如此，无锡队始终全情、全力投入比赛，踢出态度、踢出信仰。③无锡队的一位位“拼命三郎”令人动容！13号夏锡成面对对手的门前低射，倒地状态下奋力用头阻挡射门；99号丁文韬顽强地在球门线附近头球化解对方的一粒几乎必进之球……坚韧的“水蜜桃军团”，无论顺境逆境，大家始终并肩作战。④无锡球迷也早已成为球队中不可或缺的一部分。他们永远第一批入场，分发助威道具，悬挂球队海报。无锡队完成致谢环节后，啦啦队全体成员清理看台，带走垃圾，最后一批离开球场。⑤江阴和宜兴的体育中心分别对场馆进行了多次升级改造；城管部门开放数以万计的免费停车位；赛事现场保障多平台的现场直播……“全域主场”点燃全民观赛热情，将人与人、人与城联结得更加紧密；无锡的开放热情与如水温情，赢得八方来客的倾心。⑥一方水土养一方人，一方水土也筑就了一支球队的精神底座。无锡队早已把拼搏写成信仰，在绿茵场上刻下清甜绵长、却始终硬核如铁的无锡魂！（摘编自《新华日报》）【材料四】①“苏B”的“B”，是“必胜”的“必”。——半决赛无锡队“喊话”②“比赛第一，友谊第十四”。——官方公众号“南京发布”某推文标题③“盐水鸭大战水蜜桃。”——常规赛第三轮标语14．“苏超”13轮常规赛结束后，2025年10月4日起，排名前8的8支球队进入淘汰赛。请你根据【材料一】，简要介绍“苏超”淘汰赛的赛制。15．结合上下文，在【材料二】的横线上填一句话，使得上下文通顺、连贯。16．下图为苏超官方微博账号，结合材料二、三、四，围绕苏超精神，帮其完善简介。苏超不仅有“全民玩梗”，热闹的表象后，体现了对家乡文化的认同与热爱；苏超不只有竞争，绿茵场上的你争我抢之外，还有场外①；苏超，更是②的精神风貌。四、（19分）鹰峰岭苏三皮①人上了年纪，记忆力衰退，而旧事却越发清晰起来。②就像老父亲一样，在没有失去记忆力之前，每天总会逮着他絮絮叨叨地给他讲那个他已经听过上万遍的故事。③其实不是故事，而是老父亲的亲身经历。④老父亲是一名地质调查员。从老父亲的讲述中，他推断出故事发生在1987年或1988年深秋的某天，老父亲奉命到鹰峰岭开展野外勘探工作。出发时，天气很好，老父亲的心情也很好。⑤老父亲的搭档叫老罗。再过半年，老罗就该退休了。老罗是一名资深的地质调查员，业务精熟，尤为关键的是，老罗野外生存能力特别强，对每座山岭的地形地貌都了然于胸。本来那天的任务名单中并没有老罗，上级考虑到老罗近退休，刚下了调令把他调整到机关的岗位。但老罗却主动向上级提出申请参与这次地质调查，说要征服鹰峰岭，为他的地质调查生涯画上圆满句号。⑥老父亲和老罗配合得很默契，一个进行地质剖面测量、样品采集，一个收集地质、遥感、测绘、测试等数据资料。不出意外，他们将会在两天后结束地质调查工作。任务进行到最后一天时，他们的罗盘突然失灵了，天气也变得诡异起来，狂风暴雨，还夹带着冰雹。他们的身体被冰雹砸得青一块紫一块。刚开始，老罗和老父亲还很淡定，他们预估恶劣的天气持续时间不会很长。他们找到了一处刚好可以容身的狭窄山洞躲避暴风雨和冰雹，打算等天气好转再回营地去，收拾行李下山。然而，坏天气持续时间超出了他们的预估，暴风雨一点儿也没有停下来的意思。他们冻得瑟瑟发抖，饥饿像虫子一般啃噬着他们的胃。⑦原本那天的工作量所剩不多，他们预计一个早上便能完成，于是把所有行李都留在了营地，除了工作所需的工具之外其他什么都没带。老罗平时爱喝两口，想了想还是往背包里塞了那小半瓶自家酿的米酒。⑧天快黑的时候，老罗果断地和老父亲说必须回营地拿行李，不然两个人都会因为失温而死在山洞里。老父亲和老罗争执了一会儿，最终拗不过老罗。老罗野外生存经验比老父亲丰富，这是事实。而老父亲最终之所以屈从，是因为老罗说他是这次任务的组长，他的话就是命令。老罗从背包里掏出那小半瓶米酒留给了老父亲，就冲出了山洞。⑨暴风雨让老罗迷失了方向，没能再回来。而老父亲靠着那小半瓶米酒坚持了三天，直到救援人员找到了山洞。老父亲在医院苏醒过来时，上级领导告诉老父亲，老罗从山洞出来，每隔几米就砍断一些树枝留下标记，这才为救援人员找到老父亲争取了时间。老父亲知道，那是老罗用自己的生命为老父亲留出了活命的通道。那一刻，老父亲老泪纵横。⑩在那次任务中，老父亲失去了双腿。康复后，老父亲像老罗一样，也喜欢啜上两口。在他小时候，老父亲就不厌其烦地一遍又一遍地给他讲述鹰峰岭的那段故事。等他长大，老父亲曾多次央求他带自己回鹰峰岭看看，因为各种原因终究未能成行。在老父亲失去了记忆力之后，已无法完整讲述那段故事，但是“鹰峰岭”三个字总会不时地从老父亲的嘴里蹦出来。他知道，那三个字已经深深地烙在了老父亲的心底，一辈子都不可能抹去。⑪春节前夕，他代表老父亲参加了老父亲单位的老干部座谈会。座谈会上他给大家讲述了老父亲的那段亲身经历。讲完故事，他已泪流满面，而会场上也是吸泣声一片。老父亲单位的领导当即决定，安排工会工作人员和他一块带老父亲回鹰峰岭去。⑫他回家把这个消息告诉老父亲时，已不记得他小名的老父亲居然泪雨滂沱。⑬那是他第一次来到鹰峰岭。鹰峰岭已经被开发成了旅游风景区，当时的原始山林已经被人类文明征服，成为旅游胜景。他站在峰顶的凉亭上极目眺望，只见鹰峰岭远处山体回环，此起彼伏；近处青草铺地，野花吐艳，根藤蔓绕，乔木繁荫。那一刻，千万种思绪涌上了他的心头。⑭他特地带了一瓶米酒。从不喝酒的他给老父亲倒了一杯米酒，也给自己倒了一杯。他举起酒杯对老父亲说，爸，来，我们一起敬老罗。（选自《2023年中国小小说精选》）17．《鹰峰岭》讲述了跨越数十年的感人故事。请阅读全文，根据提示将表格填写完整。开端老父亲与搭档老罗前往鹰峰岭进行地质勘探。发展①高潮②结局（过去）老父亲获救但失去双腿，老罗的牺牲为救援指引了方向结局（现在）③18．请根据要求赏析以下句子。（1）天快黑的时候，老罗果断地和老父亲说必须回营地拿行李，不然两个人都会因为失温而死在山洞里。（请你为小语设计二处重读，并说明理由）（2）在他小时候，老父亲就不厌其烦地一遍又一遍地给他讲述鹰峰岭的那段故事。（此句中“不厌其烦地”和“一遍又一遍”是否重复，请说明理由）19．有人认为第⑤自然段只需要保留“老父亲的搭档叫老罗”这一句，有人认为不能删减。请谈谈你的想法并说明理由。20．本文结尾写道：“那一刻，千万种思绪涌上了他的心头。”请联系全文内容，探究“他”此刻的思绪中可能包含了哪些复杂的情感。五、表达与交流（50分）21．南仁东，从一个爱看星星的少年成为了“让无数少年仰望的星星”，请以“心中的星，脚下的路”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分【答案】1．xián2．衷；溃3．C【解析】【点评】（1）本题考查字音识记能力，侧重形声字读音。解题方法是利用形声字声旁规律，并结合日常积累。易错点是受方言影响误读。拓展迁移时，可归纳“闲”作为声旁的字（如“娴”“鹇”）的读音规律。

（2）本题考查汉字字形辨析能力，侧重同音形近字辨正。解题方法是结合语境理解词义，再根据形旁区分。易错点是忽视词义而机械写同音字。拓展迁移时，可建立“衷—忠—钟”“溃—馈—匮”等形近字组词对照表，强化辨析。

（3）本题考查成语辨析与运用能力，涉及词义色彩和语境匹配。解题方法是先排除贬义和不搭配的选项，再在近义褒义词中择优。易错点是褒贬误用或近义成语辨析不清。拓展迁移时，可总结“处心积虑”“殚精竭虑”“呕心沥血”“煞费苦心”等近义成语的语义侧重和感情色彩，提升精准运用能力。1．【分析】本题考查字音辨识。“娴熟”的“娴”读xián，意为熟练、文雅。该字为形声字，“女”为形旁，“闲”为声旁，可通过声旁辅助记忆。易错点在于部分方言区可能误读为xiàn（如“现”），或与“闲”（xián）混淆但读音相同。解题时需注意标准普通话发音，结合常见词语“娴静”“娴雅”巩固记忆。

故答案为：xián。2．【分析】本题考查根据拼音写汉字。“初zhōnɡ”应为“初衷”，意为最初的愿望，“衷”指内心，与“忠”（忠诚）、“钟”（时钟）形近义异。“kuì退”应为“溃退”，意为失败后退，“溃”指崩溃、散乱，与“馈”（赠送）、“匮”（缺乏）区别。解题时需结合语境“报国路”“使……企图彻底破灭”确定词义，进而选择正确字形。易错点是同音字混淆，如“衷”误写为“忠”，“溃”误写为“愧”。

故答案为：衷；溃。3．【分析】本题考查成语辨析与语境匹配。横线处修饰“钻研精神”，需填入褒义词。A项“处心积虑”指千方百计地盘算，含贬义，与褒扬语境不符。B项“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地，褒义，可用于形容钻研精神。C项“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思，褒义，强调竭尽全力。D项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，与“钻研精神”搭配不当。比较B和C：二者均为褒义，但“殚精竭虑”更侧重精力耗尽、全力以赴，与后文“攻克重重难关”“卓越成就”的付出感更契合；“苦心孤诣”侧重独创性，此处语境强调攻坚克难而非独到造诣，故C更恰当。

故答案为：C。4．【答案】千里殊风雨；泉水激石；瑟瑟谷中风；浅草才能没马蹄；馨香盈怀袖；夕日欲颓；大漠孤烟直；长河落日圆【解析】【分析】本题考查古诗文名句识记默写，要求根据语境提示补全空缺处的诗句。解题关键在于抓住每空前后文的提示词：第1空前“八方各异气”直接引出《梁甫行》下句“千里殊风雨”，注意“殊”不可误写为“输”。第2空前“泠泠作响”出自《与朱元思书》，前句为“泉水激石”，注意“激”是三点水旁，与“击”区分。第3空前“亭亭山上松”出自《赠从弟》，下句“瑟瑟谷中风”，“瑟瑟”二字均为“王”字旁，不可写成“色色”。第4空前“乱花渐欲迷人眼”后接“浅草才能没马蹄”，注意“没”读mò，意为淹没，“蹄”是足字旁。第5空前“路远莫致之”出自《庭中有奇树》，上句为“馨香盈怀袖”，“馨”下为“香”，“盈”为“乃”加“皿”。第6空前“沉鳞竞跃”出自《答谢中书书》，前句“夕日欲颓”，“颓”左边是“秃”右边是“页”，不可写成“颓”的异体。第7、8空提示“塞外”“王维《使至塞上》”，名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，注意“孤烟直”的“直”是竖直之意，不可写成“值”。整体需避免添字漏字，特别注意易错字形。

故答案为：千里殊风雨；泉水激石；瑟瑟谷中风；浅草才能没马蹄；馨香盈怀袖；夕日欲颓；大漠孤烟直；长河落日圆。

【点评】本题考查古诗文名句情境默写能力，侧重理解性记忆与字形辨析。解题方法是先读语境提示，锁定篇目和诗句，再默写时关注易错字（形近字、同音字、难写字）。易错点包括“殊”与“输”、“激”与“击”、“瑟”与“色”、“蹄”与“啼”、“馨”与“香”、“颓”与“颓”等。拓展迁移时，可总结“景物类”“情感类”诗句的常见提示词规律，提升快速检索能力。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查文学文化常识的识记与辨析能力。A项正确，“汉阳”位于汉水北岸，古人以“山南水北为阳”命名，符合地理常识。B项正确，“书”为书信文体，《与朱元思书》是吴均写给朱元思的信，借富春江美景抒发送别之情。C项错误，“沿”指顺流而下，“溯”指逆流而上，选项恰好颠倒。D项正确，白居易晚年隐居洛阳香山，自号“香山居士”，符合文人以居住地为号的惯例。解题关键是准确掌握古代地理方位词和文人称号常识，易错点在于“沿”“溯”的方向混淆，需结合《三峡》“沿溯阻绝”等课文例句强化记忆。

故答案为：C。

【点评】本题考查文学文化常识综合辨析能力，涉及地理称谓、文体特点、文言词汇、文人字号等。解题方法是逐项对照课本所学，优先排查易混淆概念（如“沿”“溯”方向）。易错点是记忆模糊导致判断失误。拓展迁移时，可系统梳理古代方位词（阴阳、左右、内外）、书信文体特征、常见文人别号来源，形成知识网络，提升选择题准确率。【答案】6．纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会暨阅兵式隆重举行。7．A；胸怀凌云壮志，搏击万里长空。8．从红军简陋的枪械到如今阅兵场上的先进装备，变化的是武器的性能与水平，不变的是融入民族血脉的红色精神。具体表现：示例一：这种红色印记体现的是“迎难而上、自力更生”的坚韧品格。当年红军在绝境中闯出了一条生路，这份韧劲，传承至今。如今我国自主研发的先进武器，背后正是无数科研工作者、军工人员延续着这份自力更生的精神。示例二：这种红色印记更体现了“保家卫国、为民担当”的初心使命。当年红军拿起简陋的武器，为的是推翻压迫、保卫家园，为的是让老百姓过上安稳日子。如今，我们打造强大的军事力量，同样是为了守护国家主权、安全，守护人民的幸福生活。示例三：这种红色印记，还包含着“团结一心、奋勇拼搏”的奋进力量。当年红军之所以能在装备落后的情况下屡创奇迹，靠的是官兵一致、军民同心的团结伟力。今天，我国军工事业的飞速发展，同样离不开各行各业的协同作战。生活实际：在学习中，我们可以发扬红军的坚韧品格，攻克知识难关；在生活中，我们可以践行“为他人着想”的初心，主动担当责任；在成长中，我们可以凝聚团结力量，与同学互帮互助。【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题拟写能力，侧重信息提取与概括。解题方法是抓住导语中的“五W”要素，用简洁主谓句呈现。易错点是冗余或遗漏关键信息。拓展迁移时，可总结“事件+意义”的标题公式，适用于各类时政新闻。

（2）本题考查仿写与语境创作能力，侧重句式结构和意象匹配。解题方法是分析参照句的短语类型和主题，再调动同类词汇仿写。易错点是忽视对仗或意象偏离。拓展迁移时，可积累“海军—海洋”“空军—蓝天”“火箭军—苍穹”等常见搭配，提升仿写效率。

（3）本题考查名著阅读与现实理解的综合分析能力，侧重精神传承的多维度阐释。解题方法是先概括变化表象，再提炼不变内核，最后分点举例。易错点是观点片面或例子空洞。拓展迁移时，可运用“历史事件→精神本质→当代体现→个人实践”的四步分析法，适用于红色文化类论述题。6．【分析】本题考查新闻标题拟写。标题需概括核心事件，抓住导语中的时间“9月3日上午”、事件“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会于北京天安门广场隆重举行”以及“九三阅兵”。答案保留“纪念大会暨阅兵式”主体，并补充“隆重举行”体现庄重感。注意字数限制，避免遗漏“阅兵式”或过度简化。易错点是忽略“暨”字的连接功能，或加入多余修饰语。

故答案为：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会暨阅兵式隆重举行。7．【分析】本题考查仿写与情境补写。A处前为海军方队介绍语“纵横万里海疆，建功远海大洋”，句式对仗（四字+七字），内容突出海洋特色。仿写空军方队时需紧扣“天空”“飞行”意象，采用相同结构，如“胸怀凌云壮志，搏击万里长空”。“凌云壮志”对应“万里海疆”，“搏击长空”对应“建功远海”。B处为军事航天部队，仿写应围绕“太空”“星辰”展开。答案选择A处，仿写句既符合句式，又凸显空军特质。易错点是忽略字数对称或脱离军队特点。

故答案为：A；胸怀凌云壮志，搏击万里长空。8．【分析】本题考查名著与现实结合的感悟阐述。题干要求从斯诺描述的粗劣装备到现代精良武器的变化中，谈“红色印记传承”。答案先概括“变化的是武器，不变的是红色精神”，再从“迎难而上、自力更生”“保家卫国、为民担当”“团结一心、奋勇拼搏”三个层面展开，每点均关联历史与当代实例，最后联系学习生活实际。解题关键是找准“不变”的核心——精神品质，并用具体事例支撑。易错点是空谈精神而不结合材料，或只写历史不联系现实。

故答案为：从红军简陋的枪械到如今阅兵场上的先进装备，变化的是武器的性能与水平，不变的是融入民族血脉的红色精神。具体表现：示例一：这种红色印记体现的是“迎难而上、自力更生”的坚韧品格。当年红军在绝境中闯出了一条生路，这份韧劲，传承至今。如今我国自主研发的先进武器，背后正是无数科研工作者、军工人员延续着这份自力更生的精神。示例二：这种红色印记更体现了“保家卫国、为民担当”的初心使命。当年红军拿起简陋的武器，为的是推翻压迫、保卫家园，为的是让老百姓过上安稳日子。如今，我们打造强大的军事力量，同样是为了守护国家主权、安全，守护人民的幸福生活。示例三：这种红色印记，还包含着“团结一心、奋勇拼搏”的奋进力量。当年红军之所以能在装备落后的情况下屡创奇迹，靠的是官兵一致、军民同心的团结伟力。今天，我国军工事业的飞速发展，同样离不开各行各业的协同作战。生活实际：在学习中，我们可以发扬红军的坚韧品格，攻克知识难关；在生活中，我们可以践行“为他人着想”的初心，主动担当责任；在成长中，我们可以凝聚团结力量，与同学互帮互助。【答案】9．C10．处之期年/而貌加丰/发之白者/日以反黑11．（1）我既喜欢这里淳朴的风俗，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙（或“质朴做法”）。（2）（他）听说这件事后为它作赋，并且给这座高台取名叫做“超然”。12．人生困境的解除/政治风波的平息/内心愁苦的消解；澄澈清明；直接抒情/直抒胸臆13．示例：甲文中他调任密州“岁比不登，盗贼满野”，却能“乐其风俗之淳”，治园圃、酿秫酒、修建超然台，在质朴生活和自然中寻得乐趣体现随遇而安和乐观的态度。乙诗中他将贬谪经历视为“奇绝”体验，毫无怨恨，显示豁达超脱的胸襟。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词在具体语境中的含义辨析能力。解题方法是结合上下文语境，调动课内积累（如“适逢”“适得其反”中“适”表恰好）。易错点是望文生义，将“适”理解为“舒适”。拓展迁移时，可整理“适”的常见义项：到、适合、恰好、舒适等，培养根据语境判断的能力。

（2）本题考查文言文断句能力。解题方法是先通读全句理解大意，再根据时间词（期年）、连词（而）、结构助词（者）等标志划分。易错点是忽视“者”字停顿。拓展迁移时，可运用“一读二找三断”法：读通句意，找名词、虚词标志，按主谓宾结构断句。

（3）本题考查文言文翻译能力，涉及词类活用（意动、名词作动词）和省略句。解题方法是逐字落实，调整语序，补出省略成分。易错点是“乐”“安”的意动用法未译出，“名”未作动词。拓展迁移时，可总结“乐”“安”“名”等常见活用词的翻译规律。

（4）本题考查诗歌意象象征意义与抒情手法鉴赏能力。解题方法是联系诗人经历和注释，由实入虚挖掘深层含义。易错点是忽略“双关”手法。拓展迁移时，可归纳苏轼诗中“云月”“海天”等意象的象征意义，以及“直抒胸臆”的识别方法。

（5）本题考查人物形象分析与多材料综合探究能力。解题方法是分别提取两则材料中苏轼的处境与行为，提炼共同精神内核。易错点是遗漏材料或精神标签化。拓展迁移时，可运用“困境—行为—心态”三层分析法，适用于文人贬谪题材群文阅读。

【参考译文】

甲

我从钱塘调任到胶西，放弃了舟船安逸，而承受车马劳累；离开了雕梁画栋的华美，而居住在简陋的房屋；背弃了湖山美景，而来到桑麻遍野的地方。刚到的时候，连年收成不好，盗贼遍布乡野，诉讼案件很多；而厨房里空荡荡的，每天只吃枸杞和菊花。人们本来怀疑我不会快乐。在那里住了一年，面貌更加丰满，白头发也一天天变黑。我既喜欢这里淳朴的风俗，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙。

于是整治他的菜园，打扫庭院屋舍，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破损之处，作为暂且保全的办法。

而园子的北面，靠着城墙筑成的高台已经很旧了，稍微修缮使它焕然一新。时常一起登临观赏，尽情舒展心意。高台高大而安稳，深邃而明亮，夏天凉爽冬天温暖。下雨飘雪的早晨，清风明月的夜晚，我没有不在的，客人没有不跟随的。采摘园中的蔬菜，捕捞池中的鱼，酿造高粱酒，煮糙米来吃，说：“游玩真快乐啊！”

正当这时，我的弟弟苏子由，恰好正在济南，听说了这件事就为此作赋，并且给这座台命名为“超然”。以此表明我无论到哪里没有不快乐的，大概是因为能超脱于事物之外吧。

乙

参星横斜北斗转向将近三更，连绵苦雨久刮大风也终于放晴。乌云散去明月朗照谁来点缀？天空的面容大海的颜色原本就是清澈明朗。空留下孔子乘桴浮海的念头，粗略领会黄帝演奏《咸池》的乐声。在南方荒远之地九死一生我并不悔恨，这次游历奇特绝妙堪称平生第一。9．【分析】本题考查文言实词释义，要求选出解释不正确的一项。A项“始至之日”的“至”意为“到”，符合语境。B项“岁比不登”中“登”指谷物成熟，即收成，“不登”即歉收，正确。C项“适在济南”的“适”在此处意为“恰好、正好”，而非“舒适”，选项解释错误。D项“盖游于物之外也”的“盖”表推测“大概”，正确。解题关键是结合上下文推断：苏轼弟弟苏辙当时恰好（适）在济南，听到此事后作赋。易错点是混淆“适”的多义用法。

故答案为：C。10．【分析】本题考查文言文断句。句子“处之期年而貌加丰发之白者日以反黑”意思是：在那里住了一年后，面貌更加丰满，白头发也一天天变黑。根据语法结构，“处之期年”为时间状语，其后可断；“而貌加丰”主谓结构，其后断；“发之白者”为主语，其后断；“日以反黑”为谓语。注意“者”字后通常停顿。易错点是误将“期年而貌”连在一起，或漏断一处。

故答案为：处之期年/而貌加丰/发之白者/日以反黑。11．【分析】本题考查文言句子翻译。第（1）句“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”中，“既”意为“已经”，“乐”为意动用法“以……为乐”，“安”为“习惯”，“拙”指质朴、笨拙（自谦）。注意“其”指代当地，“之”取消独立性。第（2）句“闻而赋之，且名其台曰‘超然’”省略主语“子由”（苏辙），“闻”后省略宾语“之”，“赋”作动词“作赋”，“名”为名词用作动词“命名”。易错点是第（1）句“拙”的翻译，不宜直译为“笨拙”，宜译为“质朴做法”或“愚拙”。

故答案为：（1）我既喜欢这里淳朴的风俗，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙（或“质朴做法”）。（2）（他）听说这件事后为它作赋，并且给这座高台取名叫做“超然”。12．【分析】本题考查诗歌意象理解与抒情方式。颔联“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”中，“云散月明”既是雨后实景，又喻指政治风波平息、人生困境解除（结合注释“遇赦北归”）。“澄清”既写海天澄澈明净，也喻指诗人内心清明坦荡。尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”直接表达情感，属于直抒胸臆。解题需结合注释和诗人背景。易错点是第一空只写自然景象而未点明政治寓意。

故答案为：人生困境的解除/政治风波的平息/内心愁苦的消解；澄澈清明；直接抒情/直抒胸臆。13．【分析】本题考查人物精神品质分析，需结合甲乙两则材料。甲文中苏轼从杭州调任密州，面对“岁比不登，盗贼满野”的困境，却能“乐其风俗之淳”，修台宴饮，体现随遇而安、乐观豁达。乙诗写他从海南遇赦北归，将九年贬谪视为“奇绝”经历，毫无怨恨，展现超脱旷达。核心精神品质是“随遇而安”“乐观豁达”“超然物外”。答题时需引用原文具体语句支撑。易错点是只概括不举例，或只举一例。

故答案为：示例：甲文中他调任密州“岁比不登，盗贼满野”，却能“乐其风俗之淳”，治园圃、酿秫酒、修建超然台，在质朴生活和自然中寻得乐趣，体现随遇而安和乐观的态度。乙诗中他将贬谪经历视为“奇绝”体验，毫无怨恨，显示豁达超脱的胸襟。【答案】14．首先，8支球队两两组合比赛，决出四强；接着，四强球队再次两两组合比赛；最终剩余的两支球队展开决赛，定夺冠亚军。15．创新消费场景/模式。16．各部门的通力合作（人文关怀）/球迷的友好互动；示例：拼搏进取、力争上游、永不言弃、坚韧不拔【解析】【点评】（1）本题考查图表信息提取与流程说明能力。解题方法是观察图表中的对阵连线或轮次标注，用“首先……接着……最终”的时序词串联。易错点是描述过于笼统或遗漏步骤。拓展迁移时，可总结“淘汰赛制说明模板”：参赛队伍数量→配对方式→晋级轮次→决赛，适用于各类体育赛事或竞赛流程图题。

（2）本题考查议论文段落内部衔接与信息整合能力。解题方法是先定位横线所在段落，再回顾前文核心举措，提炼共同关键词。易错点是忽略上下文逻辑，仅凭感觉填写。拓展迁移时，可运用“概括段意→提取核心词→填入并列结构”的三步法，适用于议论文补写题。

（3）本题考查多材料信息整合与主题提炼能力。解题方法是分别从各材料中找出与“场外”和“精神”相关的关键句，分类归纳。易错点是遗漏材料或概括过窄。拓展迁移时，可运用“分材料提取→合并同类项→概括核心词”的方法，适用于综合性学习的主题概括题。14．【分析】本题考查图文转换与赛制概括。材料一为“淘汰赛对阵表”，虽未直接展示图示，但根据常见的八强淘汰赛规则及答案描述，可推知赛制为：8支球队两两配对进行四分之一决赛，胜者进入半决赛（四强），再两两对决，胜者进入决赛争夺冠军。答案中的“首先”“接着”“最终”准确反映了单败淘汰制的递进逻辑。解题关键在于读懂对阵表的箭头流向或分组标识，若表中直接标注了轮次，则按轮次顺序概述。易错点是遗漏“两两组合”或混淆四强与决赛的顺序。

故答案为：首先，8支球队两两组合比赛，决出四强；接着，四强球队再次两两组合比赛；最终剩余的两支球队展开决赛，定夺冠亚军。15．【分析】本题考查语境补写与内容概括。横线位于材料二第⑤段末尾，该段是对前文“苏超+”模式的总结。前文第③段提到政府与企业协同、宣传文旅部门配合；第④段提到免费或低价球票、附加旅游福利、开发衍生品等举措。这些举措的核心是“创新消费场景”或“创新消费模式”，即通过跨界融合创造新的消费体验。答案“创新消费场景/模式”既呼应了“体育+文旅”的多元消费，又与前文“凝聚各方合力”构成并列，使句子完整通顺。易错点是填写过于空泛（如“努力”）或偏离“消费”主题。

故答案为：创新消费场景/模式。16．【分析】本题考查信息提取与主题概括。第1空“场外①1”需结合材料二、三、四概括“苏超”场外表现。材料二第③段提到宣传、文旅等部门主动出击，第④段提到政府与市场协同；材料三第⑤段列举城管开放停车位、场馆升级、多平台直播等，体现各部门通力合作；材料三第④段写球迷提前入场、清理看台，体现球迷友好互动。因此第1空可填“各部门的通力合作”或“球迷的友好互动”。第2空“②2的精神风貌”需围绕“苏超精神”。材料三第②段写无锡队“全情投入”“踢出信仰”，第③段写“拼命三郎”的坚韧，第⑥段“拼搏写成信仰”；材料四第①条“必胜”，第②条“比赛第一，友谊第十四”体现竞争与友谊并存，但核心是拼搏进取。因此第2空填“拼搏进取、力争上游、永不言弃”等。注意答案需与“精神风貌”搭配。易错点是第1空只写一方面，或第2空写成“团结”等不够精准。

故答案为：第1空：各部门的通力合作（人文关怀）/球迷的友好互动；第2空：示例：拼搏进取、力争上游、永不言弃、坚韧不拔。【答案】17．遭遇恶劣天气，被困山洞，老罗为取物资，留下米酒独自外出。；老罗外出后迷失方向未能返回，不幸牺牲，老父亲靠米酒坚持到获救。；“我”带失忆的老父亲重登鹰峰岭，以米酒敬老罗。18．重读“天快黑的时候”，通过天色已晚，体现时间的紧迫性，给人以一种紧张的氛围感；重读“果断”，体现老罗做决定的斩钉截铁，照应前文老罗“业务精练，野外生存能力强”；重读“必须”，“必须”是“一定、不得不”的意思，有不容反驳的意味，暗含老罗已经做好做坏的打算，也是无所畏惧、勇担责任的表现。（2）不重复。“不厌其烦”是不嫌麻烦，表现老父亲有耐心，“一遍又一遍”是指次数多，表现的是这件事铭记于心，无法忘怀，侧面烘托老罗不畏生死、舍己为人的品质。19．我认为应该保留。因为这段交代了老罗的年龄、身份、工作能力及优势：野外生存能力强。通过老罗主动参与与地质调查这一内容，凸显出老罗不畏艰难、敬业奉献，具有勇气与毅力，勇于担当与挑战，热爱自己的事业，具有强烈的责任感和使命感。为下文“老父亲”听从老罗安排留在山洞，老罗坚持外出寻求救援做铺垫。20．他的思绪是交织的、立体的。既有对过往悲剧的沉痛悼念（老罗之死、父亲致残），也有对完成使命的释然与慰藉。他目睹鹰峰岭的巨变，感受到人类征服自然的力量，但更深刻地认识到，真正不能被征服和遗忘的，是老罗身上所代表的信义、牺牲与担当的人性光辉。这种精神，远比地理上的征服更为永恒，也是父亲和他心中永不磨灭的烙印。【解析】【点评】（1）本题考查叙事类文本的情节梳理与概括能力。解题方法是按“起因—经过—高潮—结局”四段式定位关键事件，注意区分过去与现在的双重时间线。易错点是遗漏细节或混淆阶段。拓展迁移时，可运用“人物+事件+结果”的压缩法，适用于所有记叙文的情节概括题。

（2）本题考查朗读技巧与词语赏析能力。解题方法是结合语境分析词语的表达效果，注意重读要服务于人物塑造和氛围营造。易错点是脱离文本空谈。拓展迁移时，可总结“重读三原则”：关键时间词、情感强烈词、体现人物性格词。

（3）本题考查小说段落的作用分析能力。解题方法是先概括段落内容，再分析其对人物塑造、情节推进、主题表达的作用。易错点是泛泛而谈“承上启下”。拓展迁移时，可运用“内容+结构+主题”三维分析法，适用于所有记叙文段落作用题。

（4）本题考查文学作品结尾情感内涵的探究能力。解题方法是联系全文的人物命运、情节结局和环境描写，分层剖析情感层次。易错点是单一化或标签化。拓展迁移时，可运用“人物情感+事件情感+主题情感”的三层分析法，适用于小说、散文的结尾赏析题。17．【分析】本题考查小说情节梳理与表格填空。解题方法是先通读全文，按时间顺序划分开端、发展、高潮、结局。开端在第④至⑥段前部：老父亲和老罗前往鹰峰岭勘探。发展在第⑥段中后部至第⑧段：遭遇恶劣天气被困山洞，老罗决定外出取物资，留下米酒。高潮在第⑨段：老罗迷失方向牺牲，老父亲靠米酒获救。结局（过去）在第⑩段：老父亲失去双腿。结局（现在）在第⑪至⑭段：“我”带失忆的老父亲重登鹰峰岭，以米酒敬老罗。易错点是混淆高潮与发展的界限，或将“现在结局”遗漏。突破点在于抓住“老罗外出”这一转折事件作为发展，将“牺牲”作为高潮。

故答案为：①遭遇恶劣天气，被困山洞，老罗为取物资，留下米酒独自外出。②老罗外出后迷失方向未能返回，不幸牺牲，老父亲靠米酒坚持到获救。③“我”带失忆的老父亲重登鹰峰岭，以米酒敬老罗。18．【分析】本题考查朗读设计与词语赏析。第（1）小题要求设计两处重读并说明理由。答案选择了“天快黑的时候”“果断”“必须”三处中的两处（实际写了三处，但用户要求“二处”，需注意）。重读“天快黑的时候”体现时间紧迫，营造紧张氛围；重读“果断”表现老罗决策的坚决，照应前文他经验丰富、勇于担当的性格；重读“必须”强调不容反驳，暗示老罗已做好牺牲准备。第（2）小题问“不厌其烦地”和“一遍又一遍”是否重复。答案指出不重复：“不厌其烦”侧重态度耐心，“一遍又一遍”侧重次数多，两者从不同角度表现老父亲对故事的铭记，侧面烘托老罗精神的深刻影响。易错点是第（1）小题只选一处或理由空洞；第（2）小题误认为是重复啰嗦。

故答案为：（1））重读“天快黑的时候”，通过天色已晚，体现时间的紧迫性，给人以一种紧张的氛围感；重读“果断”，体现老罗做决定的斩钉截铁，照应前文老罗“业务精练，野外生存能力强”；重读“必须”，“必须”是“一定、不得不”的意思，有不容反驳的意味，暗含老罗已经做好做坏的打算，也是无所畏惧、勇担责任的表现。

。（2）不重复。“不厌其烦”是不嫌麻烦，表现老父亲有耐心，“一遍又一遍”是指次数多，表现的是这件事铭记于心，无法忘怀，侧面烘托老罗不畏生死、舍己为人的品质。19．【分析】本题考查段落作用分析。第⑤段介绍了老罗的年龄（即将退休）、身份（资深地质调查员）、业务能力（精熟、野外生存能力强）以及主动申请参与任务的原因（征服鹰峰岭、圆满句号）。这些内容为下文埋下伏笔：正因为老罗经验丰富，老父亲才会听从他的安排留在山洞；正因为老罗热爱事业、勇于担当，他才会在危急时刻主动冒险外出。若删除，则老罗的形象单薄，后续情节缺乏合理支撑。因此不能删减。易错点是只答“为下文做铺垫”而不具体说明铺垫什么。

故答案为：我认为应该保留。因为这段交代了老罗的年龄、身份、工作能力及优势：野外生存能力强。通过老罗主动参与与地质调查这一内容，凸显出老罗不畏艰难、敬业奉献，具有勇气与毅力，勇于担当与挑战，热爱自己的事业，具有强烈的责任感和使命感。为下文“老父亲”听从老罗安排留在山洞，老罗坚持外出寻求救援做铺垫。20．【分析】本题考查结尾句蕴含的情感探究。“千万种思绪”需要结合全文多角度分析。从对过去的回忆看：有对老罗牺牲的悲痛，对父亲失去双腿的同情与敬佩；从当下看：有带父亲重返故地的释然与完成心愿的欣慰；从景物描写看：鹰峰岭已被开发成景区，自然之力被征服，但更让他感慨的是人性精神的不朽——老罗的牺牲与担当永远铭刻在心。因此情感是复杂的：悲恸、崇敬、释然、深思交织。易错点是只写一种情感或脱离文本空谈。

故答案为：他的思绪是交织的、立体的。既有对过往悲剧的沉痛悼念（老罗之死