27学年北师大初中物理八上复习题解答版-声音的特性

第1页（共1页）27学年北师大初中物理八上复习题解答版——声音的特性一．选择题（共8小题）1．（2025秋•承德县期末）二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（）A．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高 B．二胡的音色与其材料、结构无关 C．拉弓时，用力越大发出声音的音调越高 D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度2．（2025秋•岳池县校级期末）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析不正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的响度大 B．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播到人耳中的 C．“转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟”声是根据声音的音色判断出来的3．（2026•天河区二模）如图是一款具有哼唱识别功能的音乐软件，当我们对着手机哼唱时，它就能识别出曲目。它能识别不同的歌曲是依据声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．音量4．（2025秋•雁塔区校级期末）我国古代五音是“宫、商、角、徵、羽”，相当于现代音阶中的do（1）、re（2）、mi（3）、sol（5）、la（6），五音实际上是指声音的（）A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色5．（2026•株洲模拟）“爆竹声声驱年兽”，爆竹的巨响能驱赶“年兽”，这里的“巨响”是指声音的（）A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．速度快6．（2025秋•双清区期末）如图所示，小薛把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小薛却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验主要说明（）A．空气不能传播声音 B．固体可以传播声音 C．声音由物体的振动产生 D．响度与发声体振幅有关7．（2025秋•南京期末）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法不正确的是（）A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系” B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件” C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D．丁图中通过伸出长度相同，用大小不同的力拨动钢尺可以探究“响度与振幅的关系”8．（2026春•济南校级月考）海监执法船上装备有一种叫作“水母耳”的风暴警报仪，用来接收次声波，可提前15小时左右预报海上风暴，则下列关于次声波的说法正确的是（）A．次声波频率高于20000Hz B．次声波不能传递能量 C．次声波是由物体振动产生的 D．次声波在海水中比在空气中传播得慢二．多选题（共2小题）（多选）9．（2025秋•顺义区期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断 D．在工业上，可利用超声波检测金属构件中是否存在缺陷（多选）10．（2025秋•龙江县期末）小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是（）A．哨声是由于空气柱振动发声 B．哨子发出的声音属于超声波 C．音色随活塞的上下拉动而改变 D．用更大的力吹气哨声的响度变大三．填空题（共8小题）11．（2026•沈丘县模拟）苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，当演奏者拨动琴弦时，弦因_______而发出声音，听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的_______不同。12．（2025秋•西安期末）如图所示是一款超声波驱鼠器。在通电工作时，因为它发出的超声波_______（选填“振幅”或“频率”）不在人耳的听觉范围内，所以我们无法听到。超声波是通过_______（选填“真空”、“空气”）传播到老鼠的位置，达到驱鼠的目的。13．（2026•高新区校级模拟）“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲，这说明声音是由物体的_______产生的；长度不同的簧片发出的声音_______（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。14．（2025秋•江油市期末）如图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________；响度相同的是________。音色是由发声体的材料和结构决定的，可用来区别发声体的种类。15．（2026•厦门校级模拟）如图所示是一件全国青少年科技创新一等奖的获奖作品——瓷砖制作的乐器。这名学生用同种瓷砖切割成宽度相同而长度不同的瓷砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声。当用相同的力敲击这些瓷砖条时，它们发出的声音的_______不同。若图中的瓷砖条刚好能发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音，则发出“1”音的是图中的_____（填“A”或“B”）。16．（2025秋•岳池县校级期末）国产影片《哪吒之魔童闹海》风靡全球，该电影音乐运用了大量的中国民乐器，如二胡、唢呐、鼓、陶埙等，为影片注入了独特的灵魂。观众可以根据_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）来分辨不同的乐器发出的声音。拉二胡时，演奏者的手指在琴弦上移动，通过按压不同位置可以改变发出声音的_______。17．（2025秋•卧龙区月考）有一种驱蚊器，它可以模拟蚊子的天敌——蝙蝠的发声频率，来达到驱赶蚊子的目的，这种驱蚊器产生的声波是________（选填“超声波”或“次声波”），这种声波可以通过_______传播到蚊子处，蚊子发出的声音与苍蝇很像，这是指二者的_______相似。18．（2026•贵州模拟）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，众多“鱼洗”声汇集改变了声音的_______。（填写声音的一个特性）四．简答题（共1小题）19．（2025秋•厦门期末）如图所示，用相同的玻璃杯分别装不同量的水。依次敲击玻璃杯并调整水量，可以使其发出不同的音调。（1）请用物理知识解释装水的玻璃杯为什么能发出不同的音调；（2）发出的响声是由什么振动产生的，从左向右音调怎么变化。五．实验探究题（共2小题）20．（2025秋•宿迁期末）在探究音调与声源振动关系的实验中，小华在琴弦松紧程度相同的条件下，设计探究实验。琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示：编号琴弦的材料长度/cm横截面积/mm2①钢300.3②钢300.6③尼龙丝400.5④铜500.5⑤尼龙丝500.5（1）在探究音调与琴弦横截面积关系时，应选用表中编号为_______的琴弦；（2）在探究音调与琴弦材料关系时，应用表中编号为_______的琴弦；（3）通过查阅资料，琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图甲所示，如果小华的实验无误，则可确定编号为_____的琴弦一定比编号为_____的琴弦振动时音调高。（4）小华通过示波器上显示的波形图（如图乙），区分声音的特性，其中音调相同的图是_______，响度相同的图是_______；（5）如图丙，实验结束后小华又找来试管，向其中加入少量的水，对着试管吹气，使其发出声音，试着改变试管内的水量，随着试管中水量的增大，音调逐渐_______（选填“升高”或“降低”）。21．（2025秋•昭阳区期末）小明用一把钢尺探究有关“乐音的特性”实验。（1）小明拨动钢质刻度尺时，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音，小明在实验操作中存在的问题是_____；A.伸出桌面的钢尺太短；B.伸出桌面的钢尺太长；C.钢尺在桌面上的部分，没有被手压紧；D.钢尺在桌面上的部分，被手压得太紧；（2）规范实验操作后，他将钢尺一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力分别拨动钢尺，观察钢尺振动的_______，同时可以听出声音的响度不同；（3）在探究音调的高低与振动快慢的关系时，不断改变钢尺伸出的长度，并用大小相同的力分别拨动，他发现钢尺伸出的越长，露出的部分振动得越_____，音调越低；（4）当钢尺伸出桌面的长度增大到一定程度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为________（选填“超声波”或“次声波”）。

27学年北师大初中物理八上复习题解答版——一．选择题（共8小题）1．（2025秋•承德县期末）二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（）A．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高 B．二胡的音色与其材料、结构无关 C．拉弓时，用力越大发出声音的音调越高 D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度【分析】声音三个特性：音调、响度、音色，音调跟频率有关，频率越大音调越高，频率越小音调低；响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关。【解答】解：A、音调跟频率有关，琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高，故A正确；B、二胡的音色与发声体材料、结构有关，不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色也不同，故B错误；C、拉弓时，用力越大，振幅越大，发出声音的响度越大，故C错误；D、拉二胡时，手按压琴弦不同位置是改变了声音的音调，故D错误。故选：A。【点评】本题考查了声音的特性，难度不大。2．（2025秋•岳池县校级期末）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析不正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的响度大 B．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播到人耳中的 C．“转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟”声是根据声音的音色判断出来的【分析】（1）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质；（2）声音的三个特性：音调、响度和音色，音调是指声音的高低，与物体的振动快慢有关，响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关，音色跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：A．“不敢高声语”中的指的是不敢大声说话，“高”指的是声音的响度大，故A正确；B．声音的传播需要介质，”忽闻岸上踏歌声”中的声音是由空气传播进入人耳的，故B正确；C．声音由物体振动产生，”转轴拨弦三两声”是由琴弦振动产生的，故C错误；D．音色是指声音的品质，不同物质发声时有各自的特色，分辨钟声可通过音色辨别，故D正确。故选：C。【点评】本题主要考查了声音的产生与传播以及音调、响度和音色的区别，属于基础题。3．（2026•天河区二模）如图是一款具有哼唱识别功能的音乐软件，当我们对着手机哼唱时，它就能识别出曲目。它能识别不同的歌曲是依据声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．音量【分析】声音的高低叫音调，音调与发声体的频率有关。【解答】解：同一个人在唱不同的歌时发出声音不同，本质上是歌曲的音调不同。故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题考查的是声音的音调，属于基础性题目。4．（2025秋•雁塔区校级期末）我国古代五音是“宫、商、角、徵、羽”，相当于现代音阶中的do（1）、re（2）、mi（3）、sol（5）、la（6），五音实际上是指声音的（）A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色【分析】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。【解答】解：由音乐常识可知，我国古代五音代表了五个不同的音阶，因此，五音实际上是指声音的音调。故B正确，ACD错误。故选：B。【点评】本题考查了对声音特性的辨别，要了解中国古代五音的概念，属基础题。5．（2026•株洲模拟）“爆竹声声驱年兽”，爆竹的巨响能驱赶“年兽”，这里的“巨响”是指声音的（）A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．速度快【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，振幅越大，响度越大，响度大小还与发声体的远近有关，音色是指声音的品质，不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同。【解答】解：响度是指声音的大小，这里的“巨响”是指声音的响度大，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】解决此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键。6．（2025秋•双清区期末）如图所示，小薛把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小薛却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验主要说明（）A．空气不能传播声音 B．固体可以传播声音 C．声音由物体的振动产生 D．响度与发声体振幅有关【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。【解答】解：A、空气可以传播声音，只是在该实验中，指甲轻刮桌子的声音通过空气传播时，能量损失较大，周围同学听不到，但不能说明空气不能传播声音，故A不符合题意。B、小薛能通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音，说明声音可以通过桌子这种固体介质传播，故B符合题意。C、声音由物体振动产生，但该实验中重点体现的是声音的传播介质，而非声音的产生原因，故C不符合题意。D、响度与发声体的振幅有关，而该实验中没有涉及到振幅的变化，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。7．（2025秋•南京期末）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法不正确的是（）A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系” B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件” C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D．丁图中通过伸出长度相同，用大小不同的力拨动钢尺可以探究“响度与振幅的关系”【分析】（1）（4）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（2）声音是由物体振动产生的。（3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的。【解答】解：A．甲图中，纸屑跳动的幅度越大，表示鼓面振幅越大，听到声音的响度越大，所以通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故A正确；B．乙图中，乒乓球被弹起表示音叉在振动，所以通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”，故B正确；C．丙图中，通过逐渐抽取玻璃罩中的空气不可以直接得出真空不能传声，因为里面不可能抽成真空，是在实验基础上加科学推理得出的，故C错误；D．丁图中，刻度尺伸出长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振动幅度不同，听到声音的响度不同，所以通过用大小不同的力拨动钢尺可以探究“响度与振幅的关系”，故D正确。故选：C。【点评】此题考查声音的产生、传播知识以及声音的三个特征，用所学的知识分析几个实验所探究的内容，可做出判断。8．（2026春•济南校级月考）海监执法船上装备有一种叫作“水母耳”的风暴警报仪，用来接收次声波，可提前15小时左右预报海上风暴，则下列关于次声波的说法正确的是（）A．次声波频率高于20000Hz B．次声波不能传递能量 C．次声波是由物体振动产生的 D．次声波在海水中比在空气中传播得慢【分析】（1）振动频率低于20Hz的声波叫次声波、高于20000Hz的叫超声波；（2）声音可以传递信息和能量；（3）声音是由物体振动产生的；（4）声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快。【解答】解：A．振动频率低于20Hz的声波叫次声波、高于20000Hz的叫超声波，故A错误；B．次声波属于声音，声音可以传递能量，所以次声波能传递能量，故B错误，C．一切声音都是由物体振动产生的，所以次声波也是由物体振动产生的，故C正确；D．声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快，所以次声波在海水中比在空气中传播得快，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了声音的产生与传播以及次声波，属于基础题目。二．多选题（共2小题）（多选）9．（2025秋•顺义区期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断 D．在工业上，可利用超声波检测金属构件中是否存在缺陷【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）人耳的可听声为20Hz﹣20000Hz；（3）音色与物体的材料有关；（4）超声波可以传递信息。【解答】解：A、声音不能在真空中传播，故A错误；B、由于人耳的可听声频率范围为20Hz﹣20000Hz，若物体振动发声的频率不在此范围之内，我们就不能听到声音，故B错误；C、闻其声而知其人主要是根据音色来判断，故C正确；D、因为超声波可以传递信息，故在工业上，可利用超声波检测金属构件中是否存在缺陷，故D正确。故选：CD。【点评】本题考查了有关声音的知识，属于基础题。（多选）10．（2025秋•龙江县期末）小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是（）A．哨声是由于空气柱振动发声 B．哨子发出的声音属于超声波 C．音色随活塞的上下拉动而改变 D．用更大的力吹气哨声的响度变大【分析】（1）声音是由发声体的振动产生的；（2）超声波人们听不见；（3）空气柱的长短能够改变声音的音调；（4）用力吹气改变了声音的响度。【解答】A、哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，故A是正确；B、哨子发出的声音不属于超声波，故B错误；C、上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，故C错误；D、用更大的力吹气哨声，空气柱振动幅度变大，响度变大。故D正确。故选：AD。【点评】此题考查的知识点有：声音的产生、声音的传播、音调和响度。只要认真分析，就一定可以做出正确的解答。三．填空题（共8小题）11．（2026•沈丘县模拟）苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，当演奏者拨动琴弦时，弦因振动而发出声音，听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的音色不同。【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。【解答】解：声音是由物体振动产生的，琴弦振动带动周围空气振动，从而产生声音传播到听众耳中。不同乐器发出声音的音色不同，是因为它们的材料、结构以及发声方式等因素存在差异，琵琶和三弦在这些方面有所不同，所以听众可以依据音色来分辨它们的声音。故答案为：振动；音色。【点评】本题考查了声音的产生、传播、声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。12．（2025秋•西安期末）如图所示是一款超声波驱鼠器。在通电工作时，因为它发出的超声波频率（选填“振幅”或“频率”）不在人耳的听觉范围内，所以我们无法听到。超声波是通过空气（选填“真空”、“空气”）传播到老鼠的位置，达到驱鼠的目的。【分析】超声波的频率高于20000Hz的声波；超声波的传播需要介质，空气可以传声。【解答】解：在通电工作时，因为它发出的超声波频率超过20000Hz，不在人的听觉范围内；超声波是通过空气传播到老鼠的位置，达到驱鼠的目的。故答案为：频率；空气。【点评】本题考查了有关声音的知识，属于基础题。13．（2026•高新区校级模拟）“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲，这说明声音是由物体的振动产生的；长度不同的簧片发出的声音音调（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高。【解答】解：它们拨动簧片就会奏出乐曲，簧片振动产生声音，说明声音是由物体的振动产生的；簧片越长，振动越慢，音调越低，拨动长度不同的簧片，从而改变音调。故答案为：振动；音调。【点评】本题考查声音的产生和声音的特性，属于基础题。14．（2025秋•江油市期末）如图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲、乙；响度相同的是甲、丙。音色是由发声体的材料和结构决定的，可用来区别发声体的种类。【分析】音调是指声音的高低，它与声波的振动频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。响度是指声音的强弱或大小，它与声波的振幅和距离发声体的远近有关。【解答】解：观察图甲、乙、丙，我们可以发现图甲和图乙的波形在相同时间内振动的次数相同，即它们的频率相同，因此它们的音调相同。而图丙的波形振动频率与甲、乙不同，所以音调也不同。在图甲和图丙中，虽然它们的音调不同，但它们的振幅（即波形的高度）是相同的，因此它们的响度相同。而图乙的振幅与甲、丙不同，所以响度也不同。故答案为：甲、乙；甲、丙。【点评】本题考查声音的特性，属于基础题。15．（2026•厦门校级模拟）如图所示是一件全国青少年科技创新一等奖的获奖作品——瓷砖制作的乐器。这名学生用同种瓷砖切割成宽度相同而长度不同的瓷砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声。当用相同的力敲击这些瓷砖条时，它们发出的声音的音调不同。若图中的瓷砖条刚好能发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音，则发出“1”音的是图中的B（填“A”或“B”）。【分析】（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。（2）质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。【解答】解：当用相同的力敲击这些瓷砖条时，不同的砖条在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音；B的长度最大，所以用相同的力敲击时，发声体振动的频率最慢，它发出的声音的音调是最低的。故答案为：音调；B。【点评】本题考查音调的影响因素，属于基础题。16．（2025秋•岳池县校级期末）国产影片《哪吒之魔童闹海》风靡全球，该电影音乐运用了大量的中国民乐器，如二胡、唢呐、鼓、陶埙等，为影片注入了独特的灵魂。观众可以根据音色（选填“音调”、“响度”或“音色”）来分辨不同的乐器发出的声音。拉二胡时，演奏者的手指在琴弦上移动，通过按压不同位置可以改变发出声音的音调。【分析】音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。【解答】解：不同的乐器即使演奏相同的音符（相同音调），由于材料、形状、振动方式不同，其音色也不同。因此，我们能通过音色来分辨是二胡还是唢呐在演奏。演奏二胡时，手指按在琴弦的不同位置，会改变琴弦的有效振动长度。琴弦越短，振动频率越高，音调越高；琴弦越长，振动频率越低，音调越低。所以，按压不同位置改变了振动部分的长度，从而改变了频率，即改变了音调。故答案为：音色；音调。【点评】本题主要考查了声音的特征。17．（2025秋•卧龙区月考）有一种驱蚊器，它可以模拟蚊子的天敌——蝙蝠的发声频率，来达到驱赶蚊子的目的，这种驱蚊器产生的声波是超声波（选填“超声波”或“次声波”），这种声波可以通过空气传播到蚊子处，蚊子发出的声音与苍蝇很像，这是指二者的音色相似。【分析】超声波的频率高于20000Hz；声音的传播需要介质；蚊子和苍蝇的音色相似。【解答】解：蝙蝠发声的频率高于20000Hz，属于超声波的频率范围，该驱蚊器产生的声波是超声波。在日常环境中，这种声波可通过空气传播到蚊子所在位置。音色是发声体特有的声音特征，能用来区分不同的发声体，蚊子和苍蝇的声音听起来相似，是因为二者的音色相近。故答案为：超声波；空气；音色。【点评】本题考查的是超声波的特点及应用；知道音色和声音的传播条件。18．（2026•贵州模拟）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度。（填写声音的一个特性）【分析】声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅和距离声源的远近有关。【解答】解：众多“鱼洗”声汇集起来增大了声音的响度，因此可成千军万马之势。故答案为：响度。【点评】此题考查了声音的特性。四．简答题（共1小题）19．（2025秋•厦门期末）如图所示，用相同的玻璃杯分别装不同量的水。依次敲击玻璃杯并调整水量，可以使其发出不同的音调。（1）请用物理知识解释装水的玻璃杯为什么能发出不同的音调；（2）发出的响声是由什么振动产生的，从左向右音调怎么变化。【分析】声音是由物体振动产生的。音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。【解答】答：（1）当敲击装水的玻璃杯时，振动的是玻璃杯和水这个整体。水量少的杯子，整体质量小，振动得快，频率高，音调高；水量多的杯子，整体质量大，振动得慢，频率低，音调低（音调由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低）。因此，不同水量的玻璃杯振动频率不同，从而发出不同音调的声音。（2）当敲击玻璃杯时，响声是由玻璃杯和水的振动共同产生的。从左向右，玻璃杯中的水量逐渐减少。物体振动的频率与质量有关，水越多，质量越大，振动越慢，频率越低，音调也就越低。因此，从左向右音调逐渐变高。【点评】本题考查的是声音产生的条件，以及音色的特征。五．实验探究题（共2小题）20．（2025秋•宿迁期末）在探究音调与声源振动关系的实验中，小华在琴弦松紧程度相同的条件下，设计探究实验。琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示：编号琴弦的材料长度/cm横截面积/mm2①钢300.3②钢300.6③尼龙丝400.5④铜500.5⑤尼龙丝500.5（1）在探究音调与琴弦横截面积关系时，应选用表中编号为①②的琴弦；（2）在探究音调与琴弦材料关系时，应用表中编号为④⑤的琴弦；（3）通过查阅资料，琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图甲所示，如果小华的实验无误，则可确定编号为③的琴弦一定比编号为⑤的琴弦振动时音调高。（4）小华通过示波器上显示的波形图（如图乙），区分声音的特性，其中音调相同的图是ac，响度相同的图是ab；（5）如图丙，实验结束后小华又找来试管，向其中加入少量的水，对着试管吹气，使其发出声音，试着改变试管内的水量，随着试管中水量的增大，音调逐渐升高（选填“升高”或“降低”）。【分析】（1）探究音调与琴弦横截面积的关系时，运用控制变量法，保证琴弦材料、长度保持一致，只改变横截面积。（2）探究音调与琴弦材料的关系，需要固定琴弦的长度、横截面积不变，更换不同材质的琴弦开展对比实验。（3）音调高低和振动频率有关，琴弦材料、粗细相同时，琴弦越短，振动越快，音调越高，据此筛选对比实验组。（4）波形图像当中，周期决定频率，频率控制音调；振幅的大小决定声音响度，对比波形图中周期、振幅即可得出结果。（5）向试管吹气发声的振动物体是试管内部的空气柱，空气柱越短，振动频率越高，音调随之改变。【解答】解：（1）要探究音调与弦的粗细（横截面积）的关系，需控制材料、长度相同，横截面积不同，表格中编号①（钢，30cm，0.3mm2）和②（钢，30cm，0.6mm2）满足条件，因此选①②。（2