2024-2025学年河南省常德市桃源县三年级（上）期中语文试卷 含解析

2024-2025学年河南省常德市桃源县三年级（上）期中语文试卷一、听力测试（满分5分）1．（5分）认真听短文，再作答。（1）这篇文章主要写花城，是按照_____的顺序来写的。（2）这篇文章主要写了_____种花。（3）认真听，勾选文章中描写的花名，分别是：木棉花白兰花荷花凤凰花迎春花蔷薇花菊花玫瑰花水仙花月季花二、积累运用（满分45分）2．（6分）看拼音，写词语。jīè_______fúzhuāng_______guīzé_______lǚxíng_______jiùmìng_______páiliè_______3．（6分）给下面的多音字写出正确的读音。（1）爸爸答应了_________我的一个要求。（2）路上到处________是人，这事如何处________理呢？（3）他背________着一袋书，边走边背________书。4．（6分）比较组词。经_______赠_______蜡_______径_______增_______腊_______5．（6分）写出类似的词语（各2个）。（1）百发百中四面八方__________________（2）秋高气爽秋风习习__________________（3）摇头晃脑口干舌燥__________________6．（8分）按要求完成句子练习。（1）看，田野像金色的海洋。（用同样修辞手法仿写句子）____________________（2）小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。（用同样修辞手法仿写句子）____________________（3）我以经爬上了山脚。（用修改符号修改句子）（4）他穿上衣服和帽子，题着包出门啦。（用修改符号修改句子）7．（4分）判断，对的打√，错的打×。（1）《花的学校》是美国泰戈尔的作品。_____（2）遇到不理解的词语，可以查字典，可以联系上下文，可以向人请教，方法多样。_____（3）“二人同心”的下半句是“其利断金”。_____（4）“人心齐，泰山移”说明团结一心很重要。_____8．（9分）根据课文学习填空。（1）《卖火柴的小女孩》是丹麦________所写。小女孩每次擦燃_______，每次都看见自己想看见的，最终跟着疼爱她的_______走了。（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”说明了____________________的道理。（3）《在牛肚子里旅行》写了红头和_______的故事，是_______帮助红头成功获救。（4）“停车坐爱枫林晚”的下一句是____________，“坐”的意思是_______。三、阅读理解（满分20分）9．（8分）课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家都在大青树下跳孔雀舞_____摔跤_____做游戏_____招引来许多小鸟_____连松鼠_____山狸也赶来看热闹_____这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的树枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（1）在文中的横线上填上合适的标点符号。（2）用横线画出描写窗外安静的句子。（3）“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了作者__________的情感。（4）下课后，小朋友们会在大青树下开展什么样的课外活动呢？请举几个例子简单地写一写。10．（12分）课外阅读。童话王国旅游记童话王国是个梦幻的旅游胜地。本周，我们跟小猴皮皮导游去旅游。皮皮告诉我们：童话王国一共有四个有趣的景点，每个景点都有挑战。完成挑战的游客，可以拿到童话国王的大礼包。下面，我们一起跟着皮皮去边游玩边挑战吧。景点一：童话人物排排坐（1）请把下列人物中与童话故事有关的名字挑出来，将对应序号写在横线上。①拇指姑娘②李白③红头④孙中山⑤七个小矮人⑥丑小鸭⑦王二小⑧刘胡兰⑨灰姑娘⑩稻草人童话人名有：___________景点二：童话故事猜猜看（2）看图片，猜童话，并将童话故事名写在下面的横线上。_______________________________景点三：童话品质闪闪亮（3）请将童话故事、童话人物与人物的可贵品质连线。《在牛肚子里旅行》小矮人机智冷静，珍惜友谊《白雪公主》锡兵乐于助人、善良友爱《坚定的锡兵》青头坚强勇敢景点四：童话推荐快快说（4）童话故事美妙迷人。请你推荐一个你喜欢的童话故事给同学。注意：要说明推荐的是哪个童话故事，还有说清推荐理由。四、语言表达（满分30分）11．（30分）习作。读三年级了，你一定认识不少同学，交上不少好朋友。请以《我的_____》为题，写一位你的同学或朋友，写出他的特别之处。

2024-2025学年河南省常德市桃源县三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、听力测试（满分5分）1．（5分）认真听短文，再作答。（1）这篇文章主要写花城，是按照略的顺序来写的。（2）这篇文章主要写了略种花。（3）认真听，勾选文章中描写的花名，分别是：木棉花白兰花荷花凤凰花迎春花蔷薇花菊花玫瑰花水仙花月季花【解答】略二、积累运用（满分45分）2．（6分）看拼音，写词语。jīè饥饿fúzhuāng服装guīzé规则lǚxíng旅行jiùmìng救命páiliè排列【解答】故答案为：饥饿服装规则旅行救命排列3．（6分）给下面的多音字写出正确的读音。（1）爸爸答应了yìng我的一个要求。（2）路上到处chù是人，这事如何处chǔ理呢？（3）他背bēi着一袋书，边走边背bèi书。【解答】（1）“应”读“yìng“时，意思是回应、应允；读“yīng“时，意思是应该。故“答应”的“应”读“yìng“。（2）“处”读“chù“时，意思是地方；读“chǔ“时，意思是办理、对待。故“到处”的“处”读“chù“，“处理”的“处”读“chǔ“。（3）“背”读“bēi“时，意思是用脊背驮；读“bèi“时，意思是凭记忆读出。故“背着”的“背”读“bēi“，“背书”的“背”读“bèi“。故答案为：（1）yìng；（2）chùchǔ；（3）bēibèi。4．（6分）比较组词。经已经赠赠送蜡蜡烛径路径增增加腊腊月【解答】例如：“赠”与“增”，音不同，部首不同，义不同。赠：赠送。可组词“赠送”。增：增加。可组词“增加”。故答案为：已经赠送蜡烛路径增加腊月5．（6分）写出类似的词语（各2个）。（1）百发百中四面八方五湖四海横七竖八（2）秋高气爽秋风习习硕果累累天高云淡（3）摇头晃脑口干舌燥手疾眼快眉开眼笑【解答】（1）百发百中、四面八方：词语都含有数字，据此仿写。（2）秋高气爽、秋风习习：词语描写秋天的，据此仿写。（3）摇头晃脑、口干舌燥：词语含有人体部位，据此仿写。故答案为：（1）五湖四海横七竖八；（2）硕果累累天高云淡；（3）手疾眼快眉开眼笑。6．（8分）按要求完成句子练习。（1）看，田野像金色的海洋。（用同样修辞手法仿写句子）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。（2）小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。（用同样修辞手法仿写句子）小鸟在枝头唱歌，迎接春天的到来。（3）我以经爬上了山脚。（用修改符号修改句子）（4）他穿上衣服和帽子，题着包出门啦。（用修改符号修改句子）【解答】（1）考查句子仿写。分析例句可知，把颜色给谁，谁像什么的句式，运用了比喻的修辞手法。仿写时要发挥想象，运用比喻的修辞手法，再结合内容补充。（2）考查句子仿写。原句“小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉“运用了拟人的修辞手法，赋予小青蛙“舒舒服服地睡大觉”的人类行为。仿写思路：选取事物（如小鸟），赋予人类动作（如唱歌、迎接）。示例：小鸟在枝头唱歌，迎接春天的到来。（3）考查修改病句。原句“我以经爬上了山脚“存在错别字，“以经”应为“已经”。逻辑不当：“爬上了山脚“存在语义矛盾。“山脚”指山的靠近平地的部分，“爬上”通常搭配位置较高的目标，因此“山脚“应改为“山顶”（山的顶部），使句子逻辑合理。修改后句子：我已经爬上了山顶。（4）考查修改病句。原句“他穿上衣服和帽子，题着包出门啦”存在搭配不当，“穿上”与“帽子”无法搭配，需补充动词“戴上”。存在错别字，“题着”应为“提着”。修改后句子：他穿上衣服，戴上帽子，提着包出门啦。故答案为：（1）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。（2）小鸟在枝头唱歌，迎接春天的到来。（3）我已经爬上了山顶。（4）他穿上衣服，戴上帽子，提着包出门啦。7．（4分）判断，对的打√，错的打×。（1）《花的学校》是美国泰戈尔的作品。×（2）遇到不理解的词语，可以查字典，可以联系上下文，可以向人请教，方法多样。√（3）“二人同心”的下半句是“其利断金”。√（4）“人心齐，泰山移”说明团结一心很重要。√【解答】（1）有误，《花的学校》是印度泰戈尔的作品。（2）（3）（4）均正确。故答案为：（1）×；（2）√；（3）√；（4）√。8．（9分）根据课文学习填空。（1）《卖火柴的小女孩》是丹麦安徒生所写。小女孩每次擦燃火柴，每次都看见自己想看见的，最终跟着疼爱她的奶奶走了。（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”说明了做事要讲道理，有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都站不住脚的道理。（3）《在牛肚子里旅行》写了红头和青头的故事，是青头帮助红头成功获救。（4）“停车坐爱枫林晚”的下一句是霜叶红于二月花，“坐”的意思是因为。【解答】（1）《卖火柴的小女孩》是丹麦安徒生所写。小女孩每次擦燃火柴，每次都看见自己想看见的，最终跟着疼爱她的奶奶走了。（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”说明了做事要讲道理，有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都站不住脚的道理。（3）《在牛肚子里旅行》写了红头和青头的故事，是青头帮助红头成功获救。（4）“停车坐爱枫林晚”的下一句是霜叶红于二月花，“坐”的意思是因为。故答案为：（1）安徒生火柴奶奶；（2）做事要讲道理，有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都站不住脚；（3）青头青头；（4）霜叶红于二月花因为。三、阅读理解（满分20分）9．（8分）课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家都在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的树枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（1）在文中的横线上填上合适的标点符号。（2）用横线画出描写窗外安静的句子。（3）“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了作者自豪、赞美的情感。（4）下课后，小朋友们会在大青树下开展什么样的课外活动呢？请举几个例子简单地写一写。【解答】（1）本题考查标点符号的运用。顿号是并列的词或词组之间的停顿。逗号表示句中的并列成分或并列分句之间的停顿。即：大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（2）本题考查对文段内容的理解。“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”描写了窗外环境的安静。（3）本题考查对文章内容的理解。结合课文内容可知，一个西南边疆的大青树下的小学会如此美丽，孩子们在这里愉快地学习，使作者不由自主地发出了“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”的赞美之情。故为B。（4）本题考查写话的能力。要求结合文意，意思表达准确。如：下课了，同学们在操场上玩，有的打篮球，有的踢足球，有的跑步，有的跳绳……大家玩的开心极了。故答案为：（1）大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（2）树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（3）自豪、赞美；（4）下课了，同学们在操场上玩，有的打篮球，有的踢足球，有的跑步，有的跳绳……大家玩的开心极了。10．（12分）课外阅读。童话王国旅游记童话王国是个梦幻的旅游胜地。本周，我们跟小猴皮皮导游去旅游。皮皮告诉我们：童话王国一共有四个有趣的景点，每个景点都有挑战。完成挑战的游客，可以拿到童话国王的大礼包。下面，我们一起跟着皮皮去边游玩边挑战吧。景点一：童话人物排排坐（1）请把下列人物中与童话故事有关的名字挑出来，将对应序号写在横线上。①拇指姑娘②李白③红头④孙中山⑤七个小矮人⑥丑小鸭⑦王二小⑧刘胡兰⑨灰姑娘⑩稻草人童话人名有：①③⑤⑥⑨⑩景点二：童话故事猜猜看（2）看图片，猜童话，并将童话故事名写在下面的横线上。《白雪公主》《丑小鸭》《稻草人》景点三：童话品质闪闪亮（3）请将童话故事、童话人物与人物的可贵品质连线。《在牛肚子里旅行》小矮人机智冷静，珍惜友谊《白雪公主》锡兵乐于助人、善良友爱《坚定的锡兵》青头坚强勇敢景点四：童话推荐快快说（4）童话故事美妙迷人。请你推荐一个你喜欢的童话故事给同学。注意：要说明推荐的是哪个童话故事，还有说清推荐理由。【解答】（1）本题考查童话人物识别。②李白是诗人，④孙中山、⑦王二小、⑧刘胡兰都是真实历史人物，不是童话人物，剩下①③⑤⑥⑨⑩都是童话里的角色。（2）本题考查根据插图识别童话。第一幅是白雪公主和七个小矮人；第二幅是伤心的小鸭，对应丑小鸭；第三幅是田里的稻草人。（3）本题考查人物品质。《在牛肚子里旅行》中青头一直想办法救红头；《白雪公主》里的小矮人热心收留、保护白雪公主；《坚定的锡兵》里的锡兵历经磨难依然不动摇，十分坚强。（4）本题考查童话推荐，写清童话名字，再写出它带给你的启发即可。故答案为：（1）①③⑤⑥⑨⑩