初三道德与法治(统编版)参与民主生活(第一课时)-3任务单_第1页
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学习任务单

课程基本信息课例编号学科道德与法治年级初三学期第一学期课题参与民主生活(第一课时)教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过中学生小泽行使民主权利的活动探究，学会行使民主权利的意义和要求；通过“社区居委会选举”、“听证会”、“信息公开条例”三个子任务探究，了解行使民主权利的四种形式，从而在日常生活中，参与民主生活，能主动积极的行使自己的民主权利。课前学习任务基础梳理（阅读教材《参与民主生活》中行使民主权利内容，完成下面填空）1.为什么要参与民主生活？（公民参与的重要性）公民参与是社会主义的要求,也是公民的一项。2、公民参与民主生活的要求：（1）【国家角度】公民参与民主生活要不断推进社会主义民主的、和建设。（2）【公民角度】公民参与民主生活要增强民主意识，要有和，以理性、公正、客观的态度、、地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。3、公民行使民主权利的途径(方式)有哪些？（公民参与民主生活的有效途径或方式）公民行使民主权利的途径(方式)包括：实行、、。4、民主选举的地位、形式、原则●地位：民主选举是人民实现民主权利的一种。●形式：选举、选举（选举人角度）选举、选举（候选人角度）●原则：民主选举要遵循、和的原则，同时公民要积极、主动、理性地参与民主选举。5、民主决策的地位、要求、有力保证●地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的。●要求：民主决策的过程要求保证广泛的，决策方认真听取，集中民智，促进决策的科学化。●有力保证：制度、制度、制度和制度等是公民参与民主决策的有力保证。6、实行民主监督的地位、意义◆地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的。◆意义：（1）【对国家】实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员，提高，克服，防止，预防。（2）【对公民】实行民主监督，有利于增强公民的，激发公民的。课上学习任务1.1.居民投票角度，享有选举权的居民直接投票选举。民主选举2民主选举2.候选人的角度，7名候选人选举5名社区居委会成员。行使民主权利1行使民主权利1.讨论为什么要举行定价听证会？2.听

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