初三地理-水能载舟亦能覆舟-中国不同地区对水资源的合理利用-1教案

教案教学基本信息课题水能载舟亦能覆舟——中国不同地区对水资源的合理利用学科地理学段：初三下学期专题复习年级初三年级教材书名：地理出版社：中国地图出版社出版日期：2014年12月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：1.通过读图复习我国水资源时空分布的特点。通过西北地区和南方地区水资源特点对比，分析合理利用水资源的主要措施及其对社会经济发展的影响。2.学会如何正确的认识自然资源的特点，并且根据具体地区自然资源的特点进行合理利用。教学重点：通过西北地区和南方地区水资源特点对比，分析合理利用水资源的主要措施及其对社会经济发展的影响。教学难点：针对不同地区水资源的特点采取合理的措施对水资源进行合理利用。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入地球上的水资源，通常所说的水资源是指可利用或有可能被利用的淡水资源。复习基础知识新课一.水资源和中国水资源的特点通过读图复习中国水资源的特点二、西北地区对水资源的合理利用1.引水（1）河套平原发展种植业，引黄河水进行灌溉例题：河套地区的农业发展历史悠久，农作物生长的有利条件A.临近黄河，水源充足B.地处低纬，热量丰富C.距海较近，降水丰沛D.黑土广布，土壤肥沃（2）讲述河西走廊发展种植业，引黄高山冰雪融水进行灌溉例题：河西走廊绿洲规模的大小主要取决于A．水资源B．地形C．气候D．交通线（3）讲述新疆利用坎儿井发展种植业例题：火焰山寸草不生，但它附近的吐鲁番出产中国最甜的葡萄。将下列序号填入适当位置，完成框架图。①昼夜温差大②深居内陆距海较远③降水量较少④高山冰雪融水量大⑤利用坎儿井引水灌溉2.储水西北地区为了解决水资源时间分配不均，修建储水方式的“水窖”。3.节水西北干旱地区水资源的严重匮乏不仅制约农业发展和人民生活水平的提高，也给西北地区的生态环境建设、经济发展带来严重挑战。因此，高效的节水灌溉技术是西北干旱地区水资源合理利用的主要措施。合理利用水资源促进经济发展，不合理利用水资源，会导致生态破坏、水资源短缺等，影响人民的生产、生活，影响经济发展，是水能载舟亦能覆舟的表现。通过实例和试题分析西北地区水资源特点，合理利用的方式三、南方地区对水资源的合理利用1.调蓄：解决这种时间分配不均，首先要充分利用自然界，特别是天然湖泊的调蓄作用。例题：(2018北京)长江中游的湖泊对长江水量有天然的调节作用。当干流洪水来临时，江水注入湖泊，削减洪峰；当干流水位低于湖泊时，湖水注入长江，增加水量。图为长江流域部分地区示意图。图中A.三峡蓄水时，宜昌河段水量增加B.三峡放水时，宜昌河段流速变慢C.洞庭湖流域发生旱灾时，江水入湖D.鄱阳湖流域发生旱灾时，湖水入江2．治水：以都江堰和三峡水利枢纽为例展开讲述例题：（2019通州一模）三峡工程的作用是A.调控长江中游洪水水量，减少了洪涝灾害B.蓄存上游洪水，减少中游地区的灌溉面积C.增加上游河段流速，降低长江的通航能力D.调控了长江下游支流注入长江干流的水量3.调水：从全国水资源空间分布看，南方地区水资源较多，跨流域调水，南方地区为其他地区提供水资源，为经济发展做出了贡献。讲述湖泊的调蓄作用从实例和例题中了解水库的作用从区际联系的角度认识水资源的合理利用总结合理利用水资源会促进经济发展，不合理利用水资源会对当地环境造成影响，从而影响当地经济发展，正所谓水能载舟亦能覆舟。每个地区对水资源的利用都要结合本地区的实际情况，因地因时制宜，走可持续发展的道路。希望同学们能够按照水资源的分析思