八年级语文上册整本书阅读《红岩》课件

整本书阅读《红岩》

2019年4月17日，习近平总书记在重庆考察时指出:“解放战争时期，众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人，经受住种种酷刑折磨，不折不挠、宁死不屈，为中国人民解放事业献出了宝贵生命，凝结成‘红岩精神’。”作者简介罗广斌（1924—1967），四川忠县（今属重庆）人，作家。1948年秘密加入中国共产党，同年被国民党逮捕，先后被关押于重庆渣滓洞、白公馆，后越狱脱险。杨益言（1925—2017），四川武胜人，作家。早年参加革命工作，1948年被国民党逮捕，囚禁于重庆渣滓洞，重庆解放前夕被营救出狱。创作背景

《红岩》的两位作者罗广斌，杨益言，曾被国民党反动派囚禁在渣滓洞，白公馆中，亲身经历了惊心动魄的狱中斗争生活。新中国成立初期，为对青年进行革命传统教育，他们将狱中斗争经历以报告文学、革命回忆录的形式写出；在此基础上，又进行加工、提炼和艺术概括，创作出长篇小说《红岩》。罗广斌指出：《红岩》的真正作者其实是牺牲在渣滓洞、白公馆的江竹筠、许晓轩、陈然、刘国鋕……是他们用生命和鲜血写成了这本书。小说讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。在黎明前的至暗时刻，共产党人坚持以《挺进报》为阵地，宣传革命思想；组织罢工、罢课，支持解放战争；组织群众抗丁抗粮，粉碎反动派炸毁城市的图谋。其中最为惊心动魄的，是被捕的地下党人在秘密监狱（渣滓洞和白公馆）这一特殊战场中进行的反压迫、争自由的斗争。主要内容渣滓洞：位于歌乐山山麓。原本是一个小煤窑，因废渣很多，故称渣滓洞。《红岩》中，被关押在此的有江姐、许云峰（后到白公馆）、刘思扬（后到白公馆）、孙明霞、余新江、丁长发、龙光华、“监狱之花”等人。白公馆：位于歌乐山山腰，距渣滓洞不远。这里地形隐蔽，原是军阀白驹的郊外别墅，后被改为军统本部的看守所。《红岩》中，被关押在此的有成岗、刘思扬、许云峰、华子良、齐晓轩、黄以声、小萝卜头等人。请说说你对书名“红岩”的理解。指抗日战争时期和解放战争初期中共中央南方局领导机关所在地及重庆谈判期间中共代表团驻地——红岩村，它是共产党人的精神地标。具体的红色岩石，如书中多次提到的江边红岩、结尾部分染遍革命者鲜血的红岩等。象征革命者坚守真理、笃定信仰、不怕牺牲、为革命奉献一切的崇高精神。感知精神请同学们仿照例句，结合作品内容补写句子。示例：红岩精神是成岗保护战友、狱中办报的不屈。红岩精神是_________的_________。红岩精神是江姐顾全大局、从容赴死的坚贞。红岩精神是许云峰沉着机智、舍己为人的奉献。红岩精神是华子良忍辱负重、不忘初心的坚韧。红岩精神是小萝卜头热爱学习、勇敢坚强的可爱。红岩精神是刘思扬坚守信仰、英勇斗争的无畏。2021年，“红岩精神”正式列入首批中国共产党人精神谱系。红岩精神可概括为24个字：崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量、浩然革命正气。其具体内涵如下：崇高的思想境界，是红岩精神的本质属性，体现了共产党人坚忍不拔的革命意志、坚守不移的民族大义、海纳百川的宽广胸怀。坚定的理想信念，体现在坚守立场、矢志不渝、百折不挠，对中国共产党领导的共产主义革命事业无限忠诚中。巨大的人格力量，体现在严于律己的党性修养、同舟共济的团结精神上。浩然的革命正气，体现为革命者们出淤泥而不染的革命气节、临危不惧的高尚品格和敢于牺牲的英雄气概。品读人物选择书中你印象最深刻的角色，为他/她制作一张人物卡片，整理一下人物的英雄事迹。人物事迹许云峰重庆地下党领导人。因叛徒甫志高的出卖，为掩护李敬原撤退而被捕。在渣滓洞中与特务头子徐鹏飞斗智斗勇，引诱敌人作出错误判断。识破敌人酒宴上的阴谋，不给敌人留下一张可供政治欺骗的照片，并痛斥特务。后来被敌人秘密转移到白公馆，关在地窖中。他靠坚强的毅力，用手指和铁镣为狱友们挖出了一条越狱逃生的通道。在重庆解放前夕，被特务杀害。成岗江姐重庆地下党员，负责印刷《挺进报》。因叛徒甫志高的出卖而被捕。在渣滓洞写下“自白书”，痛斥特务，表明革命立场。后来被敌人秘密转移到白公馆，他以超强的意志力经受住特务“诚实注射剂”的考验，没有泄露党的机密。在重庆解放前夕，被特务杀害。重庆地下党领导人。丈夫彭松涛被敌人杀害后，她坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。因叛徒甫志高的出卖而被捕。在渣滓洞以顽强的革命意志经受住特务的酷刑（用竹签钉手指）。听到新中国成立的消息后组织狱友绣红旗。在重庆解放前夕，被特务杀害。刘思扬齐晓轩重庆地下党员，负责《挺进报》消息的收听和记录。因叛徒甫志高的出卖而被捕。关押在渣滓洞期间和余新江作为代表组织狱友绝食抗议，为龙光华开追悼会，争取了权利。因国民党制造释放政治犯的假象而被软禁在家中，并识破郑克昌假扮地下党企图骗取情报的阴谋，后被转移关押到白公馆。在重庆解放前夕，组织狱友越狱，在掩护狱友越狱的过程中牺牲。白公馆地下党领导人。《挺进报》在白公馆被特务发现，齐晓轩主动向敌人承认自己是《挺进报》的负责人，巧妙解决了《挺进报》暴露危机。在重庆解放前夕，组织狱友越狱，在掩护狱友越狱的过程中牺牲。华子良余新江双枪老太婆地下党员。多年来忍辱装疯，等待时机。后来成功逃出监狱，把狱中的消息带到根据地，带领解放军解救了被关押的同志。地下党员。因叛徒甫志高的出卖而被捕。在狱中和刘思扬作为代表组织狱友绝食抗议，争取权利。识破郑克昌假扮的新闻记者高邦晋的身份。最终越狱成功。华蓥山纵队司令员。组织营救江姐（失败），处决甫志高，接应狱中人越狱。（和华子良是夫妻）人物的经典难忘，缘于作者的描绘。大家猜猜下面的文字分别对应的是哪个人物？他与无数普通工人在一起；即使是在被捕的紧要关头，他也不忘保护自己的同志；他粉碎了敌人的阴谋诡计，面对诱惑，拒不合作，面对酷刑，泰然自若；即使被囚禁在与世隔绝、不见天日的地牢里，他依然徒手挖地道，为同志们开辟出通向自由的道路……许云峰她有着坚强的革命意志、丰富的革命经验；她深爱丈夫，却亲眼目睹丈夫的头颅悬挂在城门之上；她深爱儿子，可儿子却因她的意外被捕交由别人抚养，从此和她天各一方；她是女牢中最为虚弱的那个，却承受了最为惨无人道的酷刑折磨；人们这样赞美她:“你是丹娘的化身，你是苏菲娅的精灵，不，你就是你，你是中华儿女革命的典型！”……面对敌人的威逼利诱，他高声说道:“我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”江姐成岗任选一个人物，在文中找出与之相关的片段描写，对文段进行圈点批注。就自己喜欢的句段，批注阅读感悟，明确人物的品质。小组合作，交流批注内容。小组派代表发言，师生探究，明确人物形象、品质。片段1：“我在干什么？”一种自责的情绪，突然涌上悲痛的心头。这是什么地方？什么时候？自己肩负着党委托的任务！不！我没有权利在这里流露内心的痛苦；更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，勉强整理了一下淋湿的头巾，低声地，但却非常有力地对华为说：“走吧，不进城了。”赏析式批注：“咬紧”表现了江姐对敌人的痛恨，“勉强”写出了她对丈夫被杀害之事的万分悲伤，“非常有力”写出了江姐的坚强。一个化悲愤为战斗力量的革命战士江姐就这样有血有肉地呈现在我们眼前。片段2：江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。……她站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。……江姐换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕。……又弯下身去，擦拭鞋上的灰尘。赏析式批注：“站起”“换上”“披起”“拍”“拉平”“擦拭”这一连串的动词，把江姐所有的动作缓缓展开，将江姐赴刑前的从容镇定、视死如归刻画得无比细腻。请根据文中的典型事件，概括人物形象。从_____________（事件），可以看出________（人物）是一个_____________的人。从江姐赴华蓥山途中，看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，强忍悲痛，主动要求接任丈夫的工作，可以看出江姐是一个稳重、坚强，对党无比忠贞，对敌顽强斗争，在危急关头从容镇定的人。从许云峰粉碎了敌人的阴谋诡计，拒绝诱惑，不惧酷刑，可以看出许云峰是一个沉着冷静、果断机智、胆识非凡、无私无畏的人。渣滓洞和白公馆的难友们，相互帮助，智斗敌人。一个个鲜活的英雄，让我们不禁叩问，革命者们忍受酷刑、拒绝诱惑、牺牲生命，是为了什么呢？为民族、为国家。民族复兴、国家富强，就是革命者的信仰，信仰使他们生之伟大，死之不朽。请大家仿照“感动中国人物”颁奖词，为感动自己的《红岩》英雄撰写赞词吧！写给江姐：面对敌人的酷刑，你有着钢筋铁骨；面对同伴的痛苦，你有着似水柔情。竹签如剑，刺破了手指，但是刺不破一颗丹心；你绣出的红旗，绣的是祖国的锦绣未来，绣的是共产党人对革命事业的忠诚，感动着一代又一代的社会主义接班人！你是我们永远的巾帼英雄，是我们永远的——江姐！写给许云峰：慧眼识忠奸，生死存亡间你力挽狂澜；徒手挖地道，黎明破晓前你为同志凿开生命通道。你是一位钢铁战士，忠于革命、英勇无畏，面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，你始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。无可奈何的敌人不得不承认：任何刑具对你都是没有效果的！许云峰，你实在令人折服！整本书阅读《红岩》大义凛然英勇无畏团结一心信念坚定……江姐许云峰刘思扬成岗小萝卜头华子良第一部分(1、2题

12分)1.阅读下面的语段，回答问题。(7分)春天初至，在河北平原，【甲】能看见两三枝杏花悄然香艳邻

家的院墙，【乙】能瞧见院落的梨树随风飘洒一地的洁白……对新

事物的期盼也在心头①

(潜滋暗长/潜移默化)。此时的

春天，犹如一个展演的舞台，知名的、不知名的花儿，争相开放，

开得五彩缤纷，为春天，为生命，润色添香……②

(连

绵不断/连续不断)的山峦、碧绿的垂柳、粉红的桃花、清可见底的

河水，构成了一幅春天美景图。(1)从语段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)潜滋暗长连绵不断12345678910111213141516171819(2)下列在语段中甲、乙两处填入的关联词语恰当的一项是(

A

)(2分)A.

不仅……还……

B.

不但……反而……C.

虽然……但是……

D.

即使……还……(3)春天的河北平原还有怎样的景致？请仿照画浪纹线的句子写下你眼

中的景致。(3分)示例：潺潺的流水、绚烂的野花、郁郁葱葱的草木，构成了一幅乡

村美景图。A123456789101112131415161718192.

(邢台校级月考)阅读下面的语段，回答问题。(5分)驼梁山因山顶酷似驼峰而得名，夏天的驼梁山层峦叠翠，森林繁

茂，瀑布成群，是避暑的最佳时节。遮天蔽日的原始森林最值得

，

它依山势高低而品种各异：山脚为灌木林，山腰为针阔混交林，山顶为

花园草甸。驼梁无处不飞瀑，大大小小的瀑布，如条条白绢

在

满目翠绿的幽峡中，显得灵秀而生动。驼梁山顶的草原、花海，更是一

处让人

的大自然的神奇杰作……12345678910111213141516171819(1)结合语境，依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(

A

)(3分)A.

称道

飘舞

惊叹B.

称颂

飘摇

惊叹C.

称颂

飘舞

惊讶D.

称道

飘摇

惊讶(2)语段中画线的句子有语病，请写出你的修改建议。(2分)将“最佳时节”改为“好地方”。A12345678910111213141516171819第二部分(3—18题

48分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写。(6分)3.

(保定阜平期中)阅读下面的文字，在横线上填写相应的句

子。(6分)“山”，天然灵秀，意蕴丰富。“树树皆秋色，①

⁠

”(王绩《野望》)是秋意浓浓的山野之美；“②

，互

相轩邈”(吴均《与朱元思书》)是雄奇峻岭的动态之美。山山唯落

晖负势竞上12345678910111213141516171819“水”，变幻多姿，含情寄思。“③

，④

⁠

”，《渡荆门送别》中情意深厚的长江水，触发了诗人李白的思

乡之情；“⑤

，⑥

”写了《三峡》中

春、冬季节富有色彩又动感十足的长江水，寄寓了郦道元的无限情思。仍怜故乡水万里送

行舟(则)素湍绿潭回清倒影12345678910111213141516171819(二)古代诗歌阅读。(5分)黄

鹤

楼[唐]崔

颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。123456789101112131415161718194.

李白登临黄鹤楼时曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”

结合诗句简要分析《黄鹤楼》在写景方面的一个精妙之处。(2分)①抓住景物特征，用精简恰当的语言写出了景物的特点。如，颈联

描写草木丰茂，抓住了其生机勃勃的特点。②全诗情景交融。如，尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之

景交融，由景生情，更增浓浓的乡愁。③意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”

等意象，给人愁而不怨之感。(答出一点即可)123456789101112131415161718195.

《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到

现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与此诗尾联抒发

的情感有关。你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。(3分)合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生无限乡思。

他国求学的鲁迅见到住宿的驿站名为“日暮里”，联想到“日暮乡关何

处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。12345678910111213141516171819(三)文言文阅读。(13分)【甲】每至晴初霜旦，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属引凄异，空谷

传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(选自郦道元《三峡》)【乙】山在西南，有三峰，芙蓉峰最为竦杰①，自远望之，苍苍隐

天。故．罗含②云：望若阵云，非清霁③素朝④，不见其峰。衡山东南二

面，临映湘川；自长沙至此，沿湘七百里中，有九向九背。故渔者歌

曰：“帆随湘转，塑衡九面。”(选自郦道元《水经注》，有删改)12345678910111213141516171819【丙】夷水亦谓之佷山⑤北溪。水所经皆石山，略．无．土岸。其水虚

映⑥，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清⑦，傍多茂

木空岫⑧，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和。巡颓浪⑨者，

不觉疲而忘归矣。(选自郦道元《水经注》，有删改)12345678910111213141516171819【注释】①竦杰：高耸。②罗含：人名。③清霁：雨止雾散，天气

晴朗。④素朝：早晨天亮的时光。⑤佷(hěn)山：在今湖北省长阳土家

族自治县西北。⑥虚映：因清澈见底而显得空虚无物。⑦飞清：飞流的

清泉。⑧空岫(xiù)：空寂的山谷。⑨巡颓浪：追逐倾泻的水流。123456789101112131415161718196.

解释下列句子中加着重号的词语。(3分)(1)林寒涧肃．

肃：

⁠(2)故．罗含云 故：

⁠(3)略．无．土岸 略无：

⁠肃杀，凄寒。

所以。

完全没有，全无，毫无。

123456789101112131415161718197.

把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)空谷传响，哀转久绝。空旷的山谷中传来(猿啼)的回声，悲凉婉转，很长时间才消失。(2)山在西南，有三峰，芙蓉峰最为竦杰。山位于西南方向，共有三座高峰，(其中)芙蓉峰最高耸。123456789101112131415161718198.

甲、乙两文最后都引用了“渔者歌”，但作用不同，请简要概

括。(4分)甲文引用“渔者歌”，突出了三峡山高水长的特点(再次点明三峡

之长和猿声之哀)，渲染了三峡秋天肃杀凄清的气氛。乙文引用“渔者

歌”，表现了“沿湘七百里中，有九向九背”的特点，使江水的曲折多

变表现得更加鲜明。123456789101112131415161718199.

有同学阅读丙文时，发现该文与《三峡》一样先写山后写水，但不

明白作者先写山的意图。请你以《三峡》为例，说说作者先写山的作

用。(2分)《三峡》先写三峡山高、遮天蔽日，一方面展现了急流和峻岭相互

映衬、险峻壮观的景色；另一方面揭示了水流湍急的原因。同时，也体

现了由主到次的写作顺序。12345678910111213141516171819二、现代文阅读(一)(石家庄期末)阅读下面的议论文，回答问题。(8分)深触经典的灵魂王佳可①提起经典名著，不少读者会想起《西游记》，这是一部据唐贞观

年间玄奘出使西域取经的事件，在民间演绎的基础上写成的被视为“古

代长篇浪漫主义小说高峰”的经典小说。然而，这样一部在中国浪漫主

义文学史上具有里程碑意义的经典，近年来却被不少影视工作者改编成

各种哗众取宠、不伦不类的“西游”版本了。阅读经典应深触其灵魂，

不要因商业限制或追求票房而胡编乱造。12345678910111213141516171819②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记

录下人类丰饶灿烂的文化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。如果说写作

与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作

与阅读淘洗后的时代和民族文化的结晶，这些人类文明的成果通过经典

阅读代代相传。意大利作家卡尔维诺说过，经典“是一本每次重读都像

初读那样能带来发现的书”，“是一本即使我们初读也好像是在重温的

书”。裹挟着人类过往历史的丰富经验与伟大作家们的心灵图谱凝聚成

一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。12345678910111213141516171819③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内

里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例

如，我国清代艺术成就最高、影响最深远的《红楼梦》，全书背景广

阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有名有姓的就有700多人，

重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物

形象，还热情歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神。这部思想

性、艺术性高的小说已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得

的文学名著。12345678910111213141516171819④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞

的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会

风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟

壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，

人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰

盈了想象力与审美力。12345678910111213141516171819⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电

子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯在乘车

或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万＋”的文章，或观看一段15秒

以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空

间，令人们习惯同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏

差和思考能力的匮乏。如此，对《西游记》中铲除邪恶势力的愿望视而

不见，只做神奇光怪的情景改编也就不足为奇了。12345678910111213141516171819⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读

的触角不该仅囿于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片

化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美

性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一

些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广

阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。(有删改)1234567891011121314151617181910.

文章开头写《西游记》被胡乱改编有什么作用？(2分)开头写《西游记》被胡乱改编，作用是引出中心论点“阅读经典应

深触其灵魂，不要因商业限制或追求票房而胡编乱造”，并以具体事

例、人人熟知的经典名著激发读者的阅读兴趣。11.

简述文章第③段的论证思路。(3分)第③段首先提出观点“阅读经典并不轻松”，然后论述了阅读经典

并不轻松的原因，最后列举《红楼梦》的例子加以论证。1234567891011121314151617181912.

如果给此文再补充一个论据，下面的材料应该选哪一个？请说明理

由。(3分)【材料一】我国章回体小说的开山之作《三国演义》以史实为基

础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事

和相互交往上的各种矛盾冲突，反映了人民群众要求统一的强烈愿望。

汤显祖的《牡丹亭》曲文流丽，细致描写人物内心，通过杜丽娘和柳梦

梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术

水准。12345678910111213141516171819【材料二】碎片化阅读是伴随着科技发展出现的一种新型阅读方

式，能够给人们带来大量的信息。同时，碎片化阅读快速、及时、交

互，以及充分利用零碎时间的特点，都是传统阅读所不具备的优势。碎

片化阅读其实也是时代发展的必然趋势。材料一。因为材料一叙述的是经典作品的深厚内涵，与此文观点相

符。材料二主要论述了“碎片化阅读”的优势，不符合此文论点。12345678910111213141516171819(二)阅读下面的散文，回答问题。(10分)扛椽树刘成章①这．柳，这．陕北的柳，这．迎着漠风的柳，这．晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢？谁能描绘出它的满身奇崛？…………12345678910111213141516171819②描绘它，没借鉴可寻。不论是关于柳的任何文字，都与它挂不上

边。所以，什么蛾眉呀、发丝呀的种种女儿气，应该首先在天地间扫荡

净尽。不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有刘三姐的影

子。甚至京华柳的那种绿，江南柳的那种绿，灞柳、中原柳的那种绿，

在这里也可以忽略不计——只用黑。黑还要浓黑。于是，我把我周身的

血液变成浓浓的墨汁，满腔满腔地往出泼。泼一柱疙疙瘩瘩的铁的桩

子，泼一片铁的定格了的爆炸，泼一股爆炸了的力的冲击。或者，泼成12345678910111213141516171819曾经跃起在这儿的英雄：泼成蒙恬，泼成赫连勃勃，泼成李自成，泼成刘志丹和谢子长。也可以泼成这儿的无数死了的或者活着的普通刚强汉子。我还想把它泼成鲁迅。鲁迅虽是南方人，但他的骨头却像这柳。我要泼出的是鲁迅的黑白木刻般的雄姿。——这就是这柳。③倘问：这柳没有枝条吗？有。但它的枝条不是垂下来的，而是横

在天空中的，像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻

的刀枪。它的枝条是陶渊明的腰，五斗米也压不弯它。它的枝条是鲁迅

的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌。12345678910111213141516171819④人们砍了它用来盖房子。一棵树可以砍六七十根。但砍了它，用

不了几年工夫，又一层新的椽子蓬蓬勃勃地生成了。生了砍，砍了生，

往复无穷。往复无穷的是瘠薄的土地上的悲壮的奉献。它常常悲壮得像

断肢折臂的战士。但即使年迈了，衰老了，它的躯体变得干瘪而空洞，

甚而至于剥落成扭曲的片状，仍不忘耗尽最后一丝骨血，奉献于世界。

如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都应该是一片森林。——这就是

陕北的柳。12345678910111213141516171819⑤我的描绘如果就此结束，我知道，还是对不住它的。我还应该用

我满腔的浓浓的墨汁，泼出它的名字。有人把它叫作塞上柳，有人把它

叫作蓬头柳，有人把它叫作扛椽树。我特别喜欢最末这个名字，因为它

摒弃了柔弱的柳字，更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它的根本特

质。那么，就让我在浓浓的墨汁中饱和上深厚的感情，像豪雨一样，痛

畅地泼下它吧——扛椽树！12345678910111213141516171819⑥泼下它的时候，应该再次泼下它的奇崛形象，那形象仿佛是黑桩

子，黑碑石，黑煤垛，黑旋风，黑爆炸，黑白故事片中的黑脸黑衣传奇

英雄，黑得使人过目难忘。这还不够，还应该泼出它黑色躯体中的代代

相袭的遗传基因，以及由于这基因才一辈辈地、一年年地、永不歇息地

扛着椽，扛着椽站起啊站起，献给父老兄弟姐妹，修筑广厦千万间。还

应该泼出它的声音。那是负重的声音，那是拼争的声音。那是乐此不

疲、坚忍不拔、不屈不挠、从来不说一个不字的声音。那是粗重的从胸

膛发出来的喘气的声音。那声音如一股一股的西北风，风撼北国大野，

壮我中华万世之威！(选自《当代艺术散文集萃》，有删改)1234567891011121314151617181913.

下列对文章的理解不正确的一项是(

A

)(2分)A.

作者喜欢“扛椽树”这个名字的原因是它比“塞上柳”“蓬头柳”

更高端大气。B.

作者通过“扛椽树”这种陕北高原常见的自然物象来传达心中的审

美理解，发现了它的精神品质、独特性格。C.

此文运用最多的修辞手法是排比，这和作者浓烈的感情相应和，增

强了气势，增强了感染力。D.

此文与《白杨礼赞》有异曲同工之妙：白杨树和陕北柳都平凡，都

表现出坚忍不拔、不屈不挠的精神。A1234567891011121314151617181914.

解释第④段画线句子在文中的含义。(2分)陕北的柳有着旺盛的生命力和悲壮的奉献精神。15.

下面这句话放在文中哪一段的前面比较恰当？请简要陈述理

由。(3分)说到椽，这柳的枝条，确实是做椽用的。放在第④段前面。因为第③段末提到“其笔如椽，挥尽了一个时代

的思想辉煌”，放在此处可照应前文；而第④段写“人们砍了它用来盖

房子”，即“椽”的功用，放在此处继而引申到奉献精神。因此，从承

上启下的角度看，放在第④段前面最恰当。12345678910111213141516171819【链接材料】那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的

干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝

一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜

出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂

了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪

的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力

向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。16.

第②段画线部分与链接材料分别写了扛椽树和白杨树，请说说两文

在写法上有什么不同。(3分)123456789101112131415161