2026年江苏省苏教版小学三年级语文上册第4单元课文背诵练习题及答案

2026年江苏省苏教版小学三年级语文上册第4单元课文背诵练习题及答案第1页共1页2026年江苏省苏教版小学三年级语文上册第4单元课文背诵练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？A.让小英感到非常难过B.让小英变得更加害羞C.让小英变得更加自信D.让小英决定再也不上台表演参考答案：C2.《山行》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜牧C.白居易D.王维参考答案：B3.《赠汪伦》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣参考答案：A4.《静夜思》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：A5.《夜宿山寺》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：A6.《望庐山瀑布》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：A7.《清明》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜牧C.白居易D.王维参考答案：B8.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：D9.小丽家门前的小河在春天来了，河水上涨，淹没了什么？A.小丽家的院子B.小丽家门前的小路C.小丽家门前的小树D.小丽家门前的小桥参考答案：B10.小河一年四季的变化给小丽家门前带来了什么？A.只有夏天可以玩水B.只有冬天可以堆雪人C.四季都有不同的景色D.只有春天可以放风筝参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《山行》这首诗的作者是______。参考答案：杜牧2.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了______的影响。参考答案：鼓励3.《赠汪伦》这首诗的作者是______。参考答案：李白4.《静夜思》这首诗的作者是______。参考答案：李白5.《夜宿山寺》这首诗的作者是______。参考答案：李白6.《望庐山瀑布》这首诗的作者是______。参考答案：李白7.《清明》这首诗的作者是______。参考答案：杜牧8.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是______。参考答案：王维9.小丽家门前的小河在春天来了，河水上涨，淹没了______。参考答案：小河边的农田10.秋天，河水变得缓慢时，河面上有______。参考答案：荷花三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英变得自信了。参考答案：√2.《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作小船。参考答案：×3.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是长在茎上的。参考答案：×4.《蟋蟀的住宅》这篇课文中，蟋蟀的住宅是在地下的。参考答案：√5.《我爱阅读》这篇课文中，作者告诉我们读书要用心。参考答案：√6.《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗的作者是李白。参考答案：√7.《古诗两首》中的《望庐山瀑布》这首诗的作者是李白。参考答案：√8.《山行》这首诗中，诗人杜牧看到了远处的山。参考答案：√9.《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了朋友汪伦。参考答案：√10.《清明》这首诗中，诗人杜牧描写了清明时节的景象。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了怎样的影响？参考答案：同学们的掌声让小英变得自信了。2.《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作了什么？这样写有什么好处？参考答案：作者把雨比作了小船。这样写的好处是生动形象，富有童趣，让读者更容易理解作者对秋雨的喜爱之情。3.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是怎样帮助它爬墙的？请具体说明。参考答案：爬山虎的脚是长在茎上的细小的触角，它能够吸附在墙上，帮助爬山虎向上爬。当触角接触到墙壁时，会变成吸盘一样，紧紧地吸附在墙上，从而让爬山虎能够顺利地爬墙。4.《蟋蟀的住宅》这篇课文中，蟋蟀的住宅有什么特点？蟋蟀是如何建造它的住宅的？参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干净、舒适。蟋蟀通过不断地挖掘和修补，建造出了自己的住宅。它先用前足扒开泥土，然后后退，用尾巴盖住，这样一节一节地向前推进，直到找到合适的地方。5.请列举《我爱阅读》这篇课文中提到的读书的好处。参考答案：读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的理解能力和表达能力，还可以培养我们的思维能力和创造力。6.《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？参考答案：《夜宿山寺》这首诗描绘了山寺的高耸和夜晚的宁静景象，表达了诗人对山寺壮丽景色的赞叹和对神仙世界的向往。诗中的“危楼高百尺，手可摘星辰”等诗句，生动地描绘了山寺的高耸，表达了诗人对山寺壮丽景色的赞叹。7.《山行》这首诗中，诗人杜牧看到了怎样的景色？表达了诗人怎样的思想感情？参考答案：《山行》这首诗中，诗人杜牧看到了远处的山、近处的树和山间的小路。诗人表达了对自己所看到的景色的喜爱之情，以及对自然美景的赞美。8.《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了朋友汪伦，表达了怎样的情感？请结合诗句说明。参考答案：《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了朋友汪伦，表达了深厚的友谊之情。诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等诗句，生动地表达了诗人对朋友汪伦的深厚情谊。五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.在《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎是怎样爬墙的？请结合课文内容，简要说明爬山虎的脚有哪些特点，以及它是如何利用这些特点来爬墙的。参考答案：爬山虎是利用其脚上的吸盘来爬墙的。爬山虎的脚的特点是细小、柔软，能够吸附在墙壁上。它是这样爬墙的：首先，爬山虎的脚触碰到墙壁，然后脚上的吸盘变形，紧紧地吸附在墙壁上，产生摩擦力。接着，爬山虎的脚会分泌出一种粘液，进一步增加吸附力。最后，爬山虎通过脚的移动，不断地向上攀爬。2.《蟋蟀的住宅》这篇课文中，蟋蟀的住宅有什么特点？蟋蟀是如何建造自己的住宅的？请根据课文内容，描述蟋蟀住宅的特点和建造过程。参考答案：蟋蟀的住宅特点是有门、有窗、有平台，而且很隐蔽。蟋蟀建造住宅的过程是：首先，蟋蟀会在地下挖掘洞穴，然后不断地扩大洞穴的规模。接着，蟋蟀会在洞穴的入口处建造一个门，并在门旁边开一个窗，以便通风和观察外界。最后，蟋蟀会在洞穴的内部建造一个平台，作为休息和繁殖的地方。3.请根据《掌声》这篇课文的内容，分析同学们的掌声对小英产生了怎样的影响。结合课文，谈谈你从这个故事中获得了什么启示。参考答案：同学们的掌声让小英变得自信了。同学们的掌声对小英产生了积极的影响，让她感受到了集体的温暖和鼓励。从这个故事中，我获得了要善于发现他人的优点，并给予他们鼓励和帮助的启示。4.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作了什么？这样写有什么好处？请结合课文内容，分析作者运用比喻的修辞手法的好处。参考答案：作者把雨比作了小船。这样写的好处是生动形象地描绘了雨的样子，让读者更容易理解和感受到雨的轻盈和活泼。作者运用比喻的修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。5.《我爱阅读》这篇课文中，作者提到了读书的哪些好处？请根据课文内容，列举至少三个读书的好处，并简要说明理由。参考答案：读书的好处有很多，比如可以开阔视野、增长知识、提高思维能力等。根据课文内容，读书可以让我们了解更多的世界，学习更多的知识，还可以提高我们的思考能力和解决问题的能力。6.《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句，分析这首诗的意境和情感表达。参考答案：《夜宿山寺》这首诗描绘了山寺的高耸和夜晚的宁静景象。诗人通过描绘山寺的高耸和夜晚的宁静，表达了对山寺的敬畏之情。这首诗的意境是高远、宁静，情感表达是敬畏。7.《山行》这首诗中，诗人杜牧看到了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句，分析这首诗的意境和情感表达。参考答案：《山行》这首诗中，诗人杜牧看到了远处的山、近处的树和山间的白云。诗人通过描绘这些景色，表达了对大自然的热爱之情。这首诗的意境是清新、明快，情感表达是热爱大自然。8.《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了朋友汪伦，表达了怎样的情感？请结合诗句，分析这首诗的情感表达和修辞手法。参考答案：《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了朋友汪伦，表达了深厚的友情。诗人通过描绘送别的场景和表达对朋友的思念之情，表达了对友情的珍视和怀念。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。同学们的掌声让小英变得更加自信，所以正确答案是C。A、B、D选项与课文内容不符。2.参考答案：B解析：本题考查《山行》这首诗的作者。这首诗的作者是杜牧，所以正确答案是B。A、C、D选项与作者不符。3.参考答案：A解析：本题考查《赠汪伦》这首诗的作者。这首诗的作者是李白，所以正确答案是A。B、C、D选项与作者不符。4.参考答案：A解析：本题考查《静夜思》这首诗的作者。这首诗的作者是李白，所以正确答案是A。B、C、D选项与作者不符。5.参考答案：A解析：本题考查《夜宿山寺》这首诗的作者。这首诗的作者是李白，所以正确答案是A。B、C、D选项与作者不符。6.参考答案：A解析：本题考查《望庐山瀑布》这首诗的作者。这首诗的作者是李白，所以正确答案是A。B、C、D选项与作者不符。7.参考答案：B解析：本题考查《清明》这首诗的作者。这首诗的作者是杜牧，所以正确答案是B。A、C、D选项与作者不符。8.参考答案：D解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者。这首诗的作者是王维，所以正确答案是D。A、B、C选项与作者不符。9.参考答案：B解析：本题考查小丽家门前的小河在春天来了，河水上涨，淹没了什么。根据课文内容，河水上涨淹没了小丽家门前的小路，所以正确答案是B。A、C、D选项与课文内容不符。10.参考答案：C解析：本题考查小河一年四季的变化给小丽家门前带来了什么。根据课文内容，四季都有不同的景色，所以正确答案是C。A、B、D选项与课文内容不符。二、填空题1.参考答案：杜牧解析：本题考查《山行》的作者。根据小学三年级语文上册第4单元所学内容，《山行》是唐代诗人杜牧所作。该诗描绘了秋日山行所见所感，是小学阶段要求背诵的经典古诗之一。2.参考答案：鼓励解析：本题考查《掌声》中人物情感变化。根据小学三年级语文上册第4单元所学，《掌声》讲述的是小英因自卑不敢参加演讲，在同学们鼓励的掌声下变得自信的故事。该题考查对课文主旨的理解。3.参考答案：李白解析：本题考查《赠汪伦》的作者。根据小学三年级语文上册第4单元所学，《赠汪伦》是唐代大诗人李白所作，表达了汪伦对李白深情厚谊。该诗是小学阶段要求背诵的经典古诗之一。4.参考答案：李白解析：本题考查《静夜思》的作者。根据小学三年级语文上册第4单元所学，《静夜思》也是唐代大诗人李白所作，表达了诗人在月夜思念家乡的心情。该诗是小学阶段要求背诵的经典古诗之一。5.参考答案：李白解析：本题考查《夜宿山寺》的作者。根据小学三年级语文上册第4单元所学，《夜宿山寺》同样是唐代大诗人李白所作，描绘了山寺高耸入云的景象。该诗是小学阶段要求背诵的经典古诗之一。6.参考答案：李白解析：本题考查《望庐山瀑布》的作者。根据小学三年级语文上册第4单元所学，《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白所作，描绘了庐山瀑布壮丽的景象。该诗是小学阶段要求背诵的经典古诗之一。7.参考答案：杜牧解析：本题考查《清明》的作者。根据小学三年级语文上册第4单元所学，《清明》是唐代诗人杜牧所作，描绘了清明时节的景象和情感。该诗是小学阶段要求背诵的经典古诗之一。8.参考答案：王维解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的作者。根据小学三年级语文上册第4单元所学，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，表达了重阳节思念亲人的情感。该诗是小学阶段要求背诵的经典古诗之一。9.参考答案：小河边的农田解析：本题考查《小河四季变化》课文内容。根据小学三年级语文上册第4单元所学课文《小河四季变化》，春天河水上涨时，会淹没小河边的农田。该题考查对课文细节的理解。10.参考答案：荷花解析：本题考查《小河四季变化》课文内容。根据小学三年级语文上册第4单元所学课文《小河四季变化》，秋天河水变得缓慢时，河面上会出现荷花。该题考查对课文细节的理解。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。同学们的掌声让小英变得自信了，这是课文中的主要内容，所以说法正确。2.参考答案：×解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。作者把雨比作小船是错误的，课文中是把雨比作钥匙，所以说法错误。3.参考答案：×解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。爬山虎的脚是长在茎上的说法是错误的，课文中明确指出爬山虎的脚是长在茎上叶柄上，所以说法错误。4.参考答案：√解析：本题考查《蟋蟀的住宅》这篇课文的内容。蟋蟀的住宅是在地下的，这是课文中的明确描述，所以说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查《我爱阅读》这篇课文的内容。作者告诉我们读书要用心，这是课文中的主要内容，所以说法正确。6.参考答案：√解析：本题考查《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗的作者。这首诗的作者是李白，这是古诗中的常识，所以说法正确。7.参考答案：√解析：本题考查《古诗两首》中的《望庐山瀑布》这首诗的作者。这首诗的作者是李白，这是古诗中的常识，所以说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查《山行》这首诗的内容。诗人杜牧看到了远处的山，这是诗中的明确描述，所以说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查《赠汪伦》这首诗的内容。诗人李白送别了朋友汪伦，这是诗中的明确描述，所以说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查《清明》这首诗的内容。诗人杜牧描写了清明时节的景象，这是诗中的主要内容，所以说法正确。四、简答题1.参考答案：同学们的掌声让小英变得自信了。解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。同学们的掌声让原本自卑的小英感受到了集体的温暖和鼓励，从而变得自信起来。这个答案直接来源于课文内容，是对课文主旨的概括。2.参考答案：作者把雨比作了小船。这样写的好处是生动形象，富有童趣，让读者更容易理解作者对秋雨的喜爱之情。解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容和表达手法。作者将雨比作小船，运用了比喻的修辞手法，使描写更加生动形象，富有童趣，增强了文章的感染力。3.参考答案：爬山虎的脚是长在茎上的细小的触角，它能够吸附在墙上，帮助爬山虎向上爬。当触角接触到墙壁时，会变成吸盘一样，紧紧地吸附在墙上，从而让爬山虎能够顺利地爬墙。解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。爬山虎的脚是细小的触角，通过改变形状和分泌粘液，能够紧紧地吸附在墙上，从而帮助爬山虎向上爬。这个答案是对课文内容的详细解释。4.参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干净、舒适。蟋蟀通过不断地挖掘和修补，建造出了自己的住宅。它先用前足扒开泥土，然后后退，用尾巴盖住，这样一节一节地向前推进，直到找到合适的地方。解析：本题考查《蟋蟀的住宅》这篇课文的内容。蟋蟀的住宅具有隐蔽、干净、舒适的特点，蟋蟀通过自己的努力和智慧，建造出了自己的家园。这个答案是对课文内容的概括和总结。5.参考答案：读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的理解能力和表达能力，还可以培养我们的思维能力和创造力。解析：本题考查《我爱阅读》这篇课文的内容。读书的好处是多方面的，它可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的理解能力和表达能力，还可以培养我们的思维能力和创造力。这个答案是对课文主旨的概括。6.参考答案：《夜宿山寺》这首诗描绘了山寺的高耸和夜晚的宁静景象，表达了诗人对山寺壮丽景色的赞叹和对神仙世界的向往。诗中的“危楼高百尺，手可摘星辰”等诗句，生动地描绘了山寺的高耸，表达了诗人对山寺壮丽景色的赞叹。解析：本题考查《夜宿山寺》这首诗的内容和情感。这首诗描绘了山寺的高耸和夜晚的宁静景象，表达了诗人对山寺壮丽景色的赞叹和对神仙世界的向往。这个答案是对诗歌内容和情感的概括。7.参考答案：《山行》这首诗中，诗人杜牧看到了远处的山、近处的树和山间的小路。诗人表达了对自己所看到的景色的喜爱之情，以及对自然美景的赞美。解析：本题考查《山行》这首诗的内容和情感。这首诗描绘了诗人所看到的景色，包括远处的山、近处的树和山间的小路，表达了诗人对自然美景的赞美和喜爱之情。这个答案是对诗歌内容和情感的概括。8.参考答案：《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了朋友汪伦，表达了深厚的友谊之情。诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等诗句，生动地表达了诗人对朋友汪伦的深厚情谊。解析：本题考查《赠汪伦》这首诗的内容和情感。这首诗表达了诗人对朋友汪伦的深厚情谊，诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等诗句，生动地表达了诗人对朋友汪伦的感激之情。这个答案是对诗歌内容和情感的概括。五、应用题1.参考答案：爬山虎是利用其脚上的吸盘来爬墙的。爬山虎的脚的特点是细小、柔软，能够吸附在墙壁上。它是这样爬墙的：首先，爬山虎的脚触碰到墙壁，然后脚上的吸盘变形，紧紧地吸附在墙壁上，产生摩擦力。接着，爬山虎的脚会分泌出一种粘液，进一步增加吸附力。最后，爬山虎通过脚的移动，不断地向上攀爬。解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。解析中点明了爬山虎爬墙的原理和过程，结合了课文内容，对爬山虎脚的特点和爬墙方式进行了详细说明。2.参考答案：蟋蟀的住宅特点是有门、有窗、有平台，而且很隐蔽。蟋蟀建造住宅的过程是：首先，蟋蟀会在地下挖掘洞穴，然后不断地扩大洞穴的规模。接着，蟋蟀会在洞穴的入口处建造一个门，并在门旁边开一个窗，以便通风和观察外界。最后，蟋蟀会在洞穴的内部建造一个平台，作为休息和繁殖的地方。解析：本题考查《蟋蟀的住宅》这篇课文的内容。解析中点明了蟋蟀住宅的特点和建造过程，结合了课文内容，对蟋蟀住宅的结构和建造方式进行了详细说明。