河南省郑州市实验小学五年级语文第8单元古诗词鉴赏同步练习题及答案

河南省郑州市实验小学五年级语文第8单元古诗词鉴赏同步练习题及答案第1页共1页河南省郑州市实验小学五年级语文第8单元古诗词鉴赏同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列诗句中，描写边塞风光的是（）A.白日依山尽，黄河入海流B.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷C.随风潜入夜，润物细无声D.等闲识得东风面，万紫千红总是春参考答案：B2.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句，诗人李白运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张参考答案：B3.“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自哪位诗人？（）A.李白B.杜甫C.张九龄D.王维参考答案：C4.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？（）A.对月亮的喜爱B.对故乡的思念C.对友人的问候D.对未来的憧憬参考答案：B5.下列诗句中，描写春天景色的有（）①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”②“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”④“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案：B6.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，诗人李白运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张参考答案：B7.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自哪位诗人？（）A.李白B.杜甫C.张九龄D.王维参考答案：A8.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句，表达了诗人怎样的情感？（）A.对兄弟的思念B.对家乡的思念C.对朋友的问候D.对未来的憧憬参考答案：B9.下列诗句中，描写边塞风光的有（）①“大漠孤烟直，长河落日圆”②“白日依山尽，黄河入海流”③“千里江陵一日还”④“海内存知己，天涯若比邻”A.①②B.①③C.②④D.③④参考答案：A10.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”一句，诗人刘禹锡运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.诗句“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人______。参考答案：张九龄2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了诗人______的情感。参考答案：思乡3.诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是______风光。参考答案：边塞4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句，诗人李白运用了______的修辞手法。参考答案：夸张5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，诗人李白表达了______之情。参考答案：友情6.诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人______的《______》。参考答案：孟浩然；春晓7.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人______的情感。参考答案：思乡8.诗句“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人______的《______》。参考答案：李白；静夜思9.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”一句，诗人刘禹锡描写的是______景色。参考答案：秋天10.诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人______的《______》。参考答案：叶绍翁；游园不值三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.李白是《静夜思》的作者。参考答案：√2.“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自张九龄。参考答案：√3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句，诗人李白用夸张的手法描绘了瀑布的雄伟壮丽。参考答案：√4.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句，表达了诗人对家乡亲人的深切思念。参考答案：√5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，诗人李白用比喻的手法表达了与汪伦的深厚情谊。参考答案：√6.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”一句，诗人刘禹锡描绘了洞庭湖秋夜的美景。参考答案：√7.《春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自孟浩然。参考答案：×8.《床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自李白。参考答案：√9.“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗描写的是边塞风光。参考答案：√10.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”一句，诗人刘禹锡表达了洞庭湖秋夜宁静祥和的景象。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《望洞庭》这首诗的作者是谁？这首诗主要描绘了怎样的景色？参考答案：这首诗的作者是刘禹锡。这首诗主要描绘了秋夜洞庭湖的景色，湖面平静如镜，月光与湖光交相辉映，景色十分美丽。2.《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人怎样的情感？其中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗的意思是什么？参考答案：这首诗表达了诗人思念家乡和亲人的情感。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗的意思是，独自一人在外地做客，每到节日时更加思念家乡和亲人。3.诗句“海上生明月，天涯共此时”出自哪位诗人？这句诗表达了怎样的意境？参考答案：这句诗出自张九龄。这句诗表达了诗人对远方友人的思念之情，虽然相隔遥远，但共享一轮明月，情感相通。4.《赠汪伦》这首诗中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这两句诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？参考答案：这两句诗运用了夸张的修辞手法。表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。5.诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自哪位诗人？这首诗描绘了怎样的早晨景色？参考答案：这句诗出自孟浩然。这首诗描绘了春天早晨的景色，通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等诗句，展现了春天的生机和活力。6.《静夜思》这首诗中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？参考答案：这首诗表达了诗人思念故乡的情感。7.诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是怎样的风光？这句诗出自哪位诗人？参考答案：这句诗描写的是边塞风光。这句诗出自王维。8.《望洞庭》这首诗中，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这两句诗描绘了怎样的景色？参考答案：这两句诗描绘了秋夜洞庭湖的景色，湖面平静如镜，月光与湖光交相辉映，景色十分美丽。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的诗歌，完成第1-8题。《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1.下列对诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的理解，不正确的一项是（）A.京口和瓜洲被一条江水隔开B.从瓜洲到京口的路途遥远C.钟山和瓜洲相隔几座山峦D.诗人站在瓜洲眺望对岸的京口和钟山参考答案：B2.诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字，表达了诗人怎样的情感？（）A.对春风的喜爱B.对江南春色的赞美C.对家乡的思念D.对绿色植物的喜爱参考答案：B3.诗句“明月何时照我还”表达了诗人怎样的心情？（）A.对明月的喜爱B.对夜晚的向往C.对家乡的思念D.对月亮的疑问参考答案：C4.诗人王安石是哪个朝代的诗人？（）A.唐代B.宋代C.元代D.明代参考答案：B5.诗句“钟山只隔数重山”中的“钟山”指的是现在的哪个地方？（）A.南京紫金山B.北京香山C.江苏扬州瘦西湖D.江苏苏州虎丘参考答案：A6.诗句“春风又绿江南岸”描绘了怎样的景象？（）A.春风吹绿了整个江南地区B.春风吹绿了瓜洲的岸边C.春风吹绿了江南的田野D.春风吹绿了江南的柳树参考答案：A7.诗句“明月何时照我还”表达了诗人怎样的愿望？（）A.希望月亮能照亮他的归途B.希望月亮能陪伴他度过夜晚C.希望月亮能早日照耀他的家乡D.希望月亮能为他指引方向参考答案：C8.诗人王安石在《泊船瓜洲》中表达了怎样的思想感情？（）A.对江南春色的赞美B.对家乡的思念C.对朝廷的忠诚D.对友人的思念参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的边塞诗知识点。选项A出自王之涣的《登鹳雀楼》，描写的是壮阔的景色，不是边塞风光；选项B出自高适的《别董大二首》，描写的是边塞的苍凉景象，符合边塞风光；选项C出自杜甫的《春夜喜雨》，描写的是春雨的景象，不是边塞风光；选项D出自王之涣的《登鹳雀楼》，描写的是春天的景象，不是边塞风光。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的修辞手法知识点。选项A拟人是指把事物当作人来写，选项B比喻是指用具体的事物来比喻抽象的事物，选项C排比是指把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，选项D夸张是指把事物的特征夸大或缩小。诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，诗人把瀑布比作银河，运用了比喻的修辞手法。故选B。3.参考答案：C解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的诗人与诗句知识点。选项A李白的代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等，选项B杜甫的代表作有《春望》《登高》等，选项C张九龄的代表作有《望月怀远》《望庐山瀑布》等，选项D王维的代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自张九龄的《望月怀远》。故选C。4.参考答案：B解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的诗句情感知识点。选项A对月亮的喜爱，选项B对故乡的思念，选项C对友人的问候，选项D对未来的憧憬。“举头望明月，低头思故乡”这句诗出自李白的《静夜思》，表达了诗人对故乡的思念之情。故选B。5.参考答案：B解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的春天景色知识点。选项①出自孟浩然的《春晓》，描写的是春天的景象；选项②出自贺知章的《咏柳》，描写的是春天的景象；选项③出自杜牧的《清明》，描写的是清明的景象，不是春天；选项④出自叶绍翁的《游园不值》，描写的是春天的景象。故选B。6.参考答案：B解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的修辞手法知识点。选项A拟人是指把事物当作人来写，选项B比喻是指用具体的事物来比喻抽象的事物，选项C排比是指把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，选项D夸张是指把事物的特征夸大或缩小。诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中，诗人把汪伦的友情比作桃花潭水的深度，运用了比喻的修辞手法。故选B。7.参考答案：A解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的诗人与诗句知识点。选项A李白的代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等，选项B杜甫的代表作有《春望》《登高》等，选项C张九龄的代表作有《望月怀远》《望庐山瀑布》等，选项D王维的代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自李白的《静夜思》。故选A。8.参考答案：B解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的诗句情感知识点。选项A对兄弟的思念，选项B对家乡的思念，选项C对朋友的问候，选项D对未来的憧憬。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人对家乡的思念之情。故选B。9.参考答案：A解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的边塞诗知识点。选项①出自王维的《使至塞上》，描写的是边塞的景象；选项②出自王之涣的《登鹳雀楼》，描写的是壮阔的景色，不是边塞风光；选项③出自李白《早发白帝城》，描写的是长江的景象，不是边塞风光；选项④出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，描写的是友情的景象，不是边塞风光。故选A。10.参考答案：B解析：本题考查《8单元古诗词鉴赏》中的修辞手法知识点。选项A拟人是指把事物当作人来写，选项B比喻是指用具体的事物来比喻抽象的事物，选项C排比是指把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，选项D夸张是指把事物的特征夸大或缩小。诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”中，诗人把平静的潭面比作未磨的镜子，运用了比喻的修辞手法。故选B。二、填空题1.参考答案：张九龄解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的作者。诗句出自唐代诗人张九龄，考查学生对古诗作者的基本识记能力。2.参考答案：思乡解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的情感表达。诗句表达了诗人身处异乡对故乡亲人的思念之情，考查学生对古诗情感的理解能力。3.参考答案：边塞解析：本题考查《使至塞上》的描写内容。诗句描写的是边塞地区的壮丽风光，考查学生对古诗内容的理解能力。4.参考答案：夸张解析：本题考查《望庐山瀑布》的修辞手法。诗句运用了夸张的修辞手法，将瀑布的高度夸张为“三千尺”，考查学生对修辞手法的辨析能力。5.参考答案：友情解析：本题考查《赠汪伦》的情感表达。诗句表达了诗人对汪伦深厚的朋友之情，考查学生对古诗情感的理解能力。6.参考答案：孟浩然；春晓解析：本题考查《春晓》的作者和题目。诗句出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，考查学生对古诗作者和题目的识记能力。7.参考答案：思乡解析：本题考查《静夜思》的情感表达。诗句表达了诗人身处异乡对故乡的思念之情，考查学生对古诗情感的理解能力。8.参考答案：李白；静夜思解析：本题考查《静夜思》的作者和题目。诗句出自唐代诗人李白的《静夜思》，考查学生对古诗作者和题目的识记能力。9.参考答案：秋天解析：本题考查《望洞庭》的描写内容。诗句描写的是秋天的洞庭湖景色，考查学生对古诗内容的理解能力。10.参考答案：叶绍翁；游园不值解析：本题考查《游园不值》的作者和题目。诗句出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，考查学生对古诗作者和题目的识记能力。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《静夜思》的作者。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道《静夜思》的作者是李白，因此该说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《海上生明月，天涯共此时》的作者。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道这句诗出自张九龄的《望月怀远》，因此该说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句的表现手法。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道诗人李白用夸张的手法描绘了瀑布的雄伟壮丽，因此该说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句的表达情感。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道这句诗表达了诗人对家乡亲人的深切思念，因此该说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句的表现手法。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道诗人李白用比喻的手法表达了与汪伦的深厚情谊，因此该说法正确。6.参考答案：√解析：本题考查《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”一句的描绘内容。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道诗人刘禹锡描绘了洞庭湖秋夜的美景，因此该说法正确。7.参考答案：×解析：本题考查《春眠不觉晓，处处闻啼鸟》的作者。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道这句诗出自孟浩然的《春晓》，因此该说法错误。8.参考答案：√解析：本题考查《床前明月光，疑是地上霜》的作者。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道这句诗出自李白的《静夜思》，因此该说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗的描写内容。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道这句诗描写的是边塞风光，因此该说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”一句的表达情感。根据小学五年级语文教材第八单元的内容，我们知道诗人刘禹锡表达了洞庭湖秋夜宁静祥和的景象，因此该说法正确。四、简答题1.参考答案：这首诗的作者是刘禹锡。这首诗主要描绘了秋夜洞庭湖的景色，湖面平静如镜，月光与湖光交相辉映，景色十分美丽。解析：本题考查《望洞庭》的作者及主要内容。刘禹锡是唐代著名诗人，《望洞庭》是他的代表作之一。诗中描绘了洞庭湖在秋夜月光下的美丽景色，通过“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”等诗句，展现了湖面的平静和月光的皎洁。2.参考答案：这首诗表达了诗人思念家乡和亲人的情感。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗的意思是，独自一人在外地做客，每到节日时更加思念家乡和亲人。解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的情感表达及诗句意思。王维是唐代著名诗人，这首诗表达了他在重阳节时思念家乡和亲人的情感。诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接抒发了诗人的思念之情。3.参考答案：这句诗出自张九龄。这句诗表达了诗人对远方友人的思念之情，虽然相隔遥远，但共享一轮明月，情感相通。解析：本题考查“海上生明月，天涯共此时”的出处及意境。张九龄是唐代著名诗人，这句诗出自他的《望月怀远》。诗中通过描绘海上明月的景象，表达了诗人对远方友人的思念之情，意境深远。4.参考答案：这两句诗运用了夸张的修辞手法。表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。解析：本题考查《赠汪伦》的修辞手法及情感表达。李白是唐代著名诗人，这两句诗运用了夸张的修辞手法，通过“桃花潭水深千尺”来比喻汪伦对他的情谊深厚。诗中表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。5.参考答案：这句诗出自孟浩然。这首诗描绘了春天早晨的景色，通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等诗句，展现了春天的生机和活力。解析：本题考查《春眠不觉晓》的出处及景色描绘。孟浩然是唐代著名诗人，这首诗描绘了春天早晨的景色，通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等诗句，展现了春天的生机和活力，意境清新。6.参考答案：这首诗表达了诗人思念故乡的情感。解析：本题考查《静夜思》的情感表达。李白是唐代著名诗人，这首诗表达了诗人在静夜中思念故乡的情感。通过“举头望明月，低头思故乡”等诗句，直接抒发了诗人的思念之情。7.参考答案：这句诗描写的是边塞风光。这句诗出自王维。解析：本题考查“大漠孤烟直，长河落日圆”的出处及风光描写。王维是唐代著名诗人，这句诗出自他的《使至塞上》。诗中描绘了边塞的壮丽风光，通过“大漠孤烟直，长河落日圆”等诗句，展现了边塞的辽阔和壮美。8.参考答案：这两句诗描绘了秋夜洞庭湖的景色