第六单元课外古诗词诵读 《丑奴儿 书博山道中壁》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

作者简介辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。有《稼轩长短句》存世。背景链接本词选自《稼轩词编年笺注》卷二（上海古籍出版社1993年版）。这首词是辛弃疾被劾去职、闲居带湖时所作。当时他常于博山（在今江西广丰西南）道中闲游，此地虽风景如画，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己却无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。诗词诵读丑奴儿·书/博山道中壁辛弃疾少年/不识/愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词/强说愁。而今/识尽/愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道/“天凉好个秋”！qiǎnghuán少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。高楼勉强，极力词意：人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。不懂而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！词意：现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出口。想说却说不出口，却说“好一个凉爽的秋天啊”！尝遍、深深体会完停止、作罢诗词品读1.作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，有什么作用？

作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，表达出一个完整的意思。2.“而今识尽愁滋味”，这里“尽”字，有什么作用？“尽”字既概括了词人半生的经历，又包含了词人许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。3.词人“而今识尽愁滋味”，却为什么说“欲说还休，却道‘天凉好个秋’”呢？下片中，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气。“天凉好个秋”这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。通过“少年”与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦、无奈之情。主旨归纳课堂练习1.理解性默写。（1）后人常用《丑奴儿·书博山道中壁》中的“爱上层楼，

”，来表示少年时代的无忧无虑，也常用来感叹少年时代的年轻不懂事。（2）辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现出尝遍辛酸后无可言说的复杂况味的句子是：

，

！为赋新词强说愁欲说还休却道“天凉好个秋”2.下列对词作的理解和赏析，不正确的一项是（）词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。词的上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。词的