2026年六上综合实践试卷及答案

2026年六上综合实践试卷及答案一、填空题（每空2分，共20分）1.综合实践活动强调从学生的________出发，在活动中主动探究、实践与体验。答案：真实生活2.在制定活动方案时，一份完整的方案通常包括活动主题、活动目标、________、活动准备、活动过程和预期成果等部分。答案：活动步骤（或活动安排）3.制作环保宣传海报时，文字要简洁，色彩要协调，还要突出________。答案：主题4.小组合作中，当成员之间意见不一致时，最合适的做法是________。答案：倾听他人意见，协商解决5.开展校园调查时，常用的收集资料方法有观察法、________、访谈法和查阅资料法。答案：问卷调查法6.在“垃圾分类”实践活动中，废弃电池属于________垃圾，应放入专门的回收箱。答案：有害7.使用剪刀、美工刀等工具进行手工制作时，传递工具应当把________递给他人。答案：手柄（或刀柄）8.综合实践活动的评价方式多种多样，除教师评价外，还包括自我评价和________。答案：小组评价（或同学评价）9.设计调查问卷时，问题应当________，避免出现模棱两可的表述。答案：具体明确10.汇报展示活动成果时，要做到条理清晰、________，并注意与听众进行互动。答案：重点突出（或语言生动）二、判断题（每题2分，共10分）1.综合实践活动只需要一个人独立完成，不需要与他人合作。答案：错误2.在公共场所进行调查时，可以不经他人同意直接拍照记录。答案：错误解析：未经允许拍摄他人可能侵犯他人肖像权、隐私权，应先征得对方同意。3.活动方案制定后必须严格按照原计划执行，不能有任何调整。答案：错误4.遇到问题时，可以通过查阅书籍、上网搜索、请教他人等多种途径来解决。答案：正确5.活动结束后进行反思和总结，有助于提高今后的实践能力。答案：正确三、单项选择题（每题3分，共15分）1.综合实践活动最强调的学习方式是（）A.死记硬背B.题海训练C.动手实践和亲身体验D.只听教师讲解答案：C解析：综合实践活动以学生的直接经验为基础，强调在实践中学习、在体验中成长。2.在“探访社区老人”活动中，下列做法正确的是（）A.大声喧哗、随意翻动老人家中物品B.提前联系并说明来意，使用礼貌用语C.进屋后不停看手机D.只顾完成自己的采访任务，不听老人讲述答案：B解析：探访活动需要尊重他人、文明交往，提前联系和礼貌交流是基本的交往规范。3.下列哪项属于“节约用水”的可行措施？（）A.洗菜水直接倒掉B.使用节水型水龙头C.水龙头开大冲洗少量物品D.刷牙时不关水龙头答案：B4.设计一个“校园午餐浪费情况”调查活动，第一步应当（）A.直接编写调查报告B.确定调查目的和调查对象C.立刻到食堂发放问卷D.先制作宣传海报答案：B5.关于小组分工，下列说法错误的是（）A.分工可以根据每个人的特长来安排B.每个成员都应有明确的职责C.小组长可以包揽所有工作D.分工后还要互相配合、及时沟通答案：C解析：小组合作强调共同参与，组长包揽所有工作既不利于效率提升，也失去了合作学习的意义。四、简答题（每题6分，共24分）1.请写出制定一份小组活动方案的至少三个主要环节。答案：写出以下任意三个环节即可：确定活动主题；明确活动目标；安排活动步骤；准备活动材料和工具；进行人员分工；预设活动成果；制定安全措施等。解析：活动方案是实践的“路线图”，环节完整有助于活动有秩序地开展。2.在开展校园环境卫生调查时，可以通过哪些方式获取真实信息？请列举三种。答案：观察校园各区域卫生状况；发放并回收调查问卷；采访同学、老师或保洁人员；拍摄现场照片或录像（征得同意后）；查阅学校卫生检查记录等。3.如果你的小组成员在做手工时总想放弃，你会怎样鼓励他？请写出两条具体做法。答案：示例：(1)和他一起分析困难原因，把大任务拆分成几个小步骤，逐步完成；(2)肯定他已经完成的部分，鼓励他发挥自己的优点，并告诉他小组会一起帮助他。解析：鼓励既要关注情绪，也要提供具体方法，帮助同伴建立信心。4.综合实践活动结束后，进行成果展示有哪些常见的展示形式？请写出三种。答案：PPT汇报；手抄报或海报展示；实物作品展览；情景剧或小品表演；视频短片播放；调查分析报告交流等。五、综合实践题（共31分）1.（12分）学校准备开展“我是环保小卫士”主题活动，请你为班级设计一份简要的活动方案。要求包含：活动主题、活动目标、活动准备、活动过程、预期成果。答案：示例：活动主题：我是环保小卫士活动目标：(1)了解垃圾分类知识，增强环保意识；(2)学会分工合作，提高实践能力；(3)能用实际行动改善校园或社区环境。活动准备：(1)准备垃圾分类宣传资料、调查问卷；(2)准备垃圾袋、手套等工具；(3)联系学校或社区相关场所；(4)小组分工安排。活动过程：(1)第1周：学习环保知识，设计调查表；(2)第2周：分组实地调查并记录；(3)第3周：开展环保宣传和清理行动；(4)第4周：整理资料，进行成果汇报。预期成果：形成一份校园垃圾分类调查报告；制作环保宣传海报；班级环境明显改善。解析：活动方案要求各环节完整、可操作，目标应具体，准备要充分，过程要有时间安排，成果应可呈现。2.（9分）在“整理班级图书角”的实践活动中，班级图书角存在图书混放、破损较多、借阅记录不清等问题。请你写出三条具体的改进措施。答案：示例：(1)制定分类标准，将图书按文学、科普、艺术等类别编号并分区摆放；(2)设立图书管理员，建立借阅登记本或电子记录表，借还书时及时登记；(3)开展图书修补活动，对破损图书进行粘贴、压平、更换封面等简单修复。解析：改进措施应针对问题逐一提出，做到具体、可操作、责任明确。3.（10分）你和三名同学组成小组，准备利用课余时间调查本校学生每天参加体育锻炼的情况。请设计一份不超过6个问题的调查问卷。答案：示例问卷：1.你现在的年级是：三年级（）四年级（）五年级（）六年级（）2.你每天参加体育锻炼的时间大约是：30分钟以下（）30分钟到1小时（）1小时以上（）3.你通常在哪里进行体育锻炼：学校操场（）社区（）家中（）其他（）4.你最常参加的体育锻炼项目是：跑步（）球类（）跳绳（）其他（）5.影响你参加体育锻炼的主要原因是：作业较