人教版（2024）九年级全一册物理知识点速记手册填空版（含答案）

第第页人教版（2024）九年级全一册物理知识点速记手册填空版（含答案）第十三章内能第1节热量比热容（教材p.2）◆课堂笔记1．在热传递过程中，传递能量的_______叫作热量，热量的单位是_______。2．水吸收的热量和它的质量有关，也和它____________有关；水的质量越大、温度升得越高，它吸收的热量就越______。3．物理学中，一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度_______之比，叫作这种物质的比热容。4．比热容用符号______表示，它的单位是_______________，符号是J/(kg·℃)。5．1kg的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等，数值上都等于它的________。6．质量相等的不同物质，当吸收或放出同样的热量时，比热容较大的物质温度变化较______。7．________是反映物质自身性质的物理量。不同的物质，________一般不同。8．水的比热容是沙子的______倍多。9．计算物体吸收热量的公式是Q吸=________________；如果要计算物体降温时放出的热量，则Q放=________________。10．如果知道一种物质的比热容，再知道这种物质的_______和____________，就能计算它吸收的热量。11．地球表面大气层中的_______________会吸收这种向外的热辐射，因此地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。◆实验探究12．如图13.1-2和图13.1-3所示，利用_______________加热质量相等的水和食用油，使它们_______________。13．电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可以认为液体每秒____________相同。14．实验表明：质量相等的两种液体，升高的温度相同时，______吸收的热量比另一种多。15．拓展实验：用铁夹将____________及分别盛有质量相等的水和食用油的两支试管固定在铁架台上，它的探头部分要分别与试管内的水和食用油接触良好。16．拓展实验中，同时打开____________的开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，在计算机上可以得到水和食用油的____________图像，进而比较它们的比热容。◆规律总结物质c/[J·(kg·℃)⁻¹]物质c/[J·(kg·℃)⁻¹]水4.2×10³铝0.88×10³酒精2.4×10³干泥土约0.84×10³煤油约2.1×10³铁、钢0.46×10³冰2.1×10³铜0.39×10³色拉油约1.97×10³水银0.14×10³沙子约0.92×10³铅0.13×10³（表13.1-1一些物质的比热容）◆知识拓展·易错提醒⚠比热容是反映物质自身性质的物理量，与物体吸收或放出的热量、物体的质量、升高的温度均无关，认为“物体的质量越大，它的比热容越小”的认识是不正确的。⚠水的比热容较大，对调节温度有较强的作用：海边昼夜温差比沙漠小；生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度。⚠适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证，过度的温室效应是近年来全球气候变暖的重要原因。◆小资料17．1g水温度升高1℃时吸收的热量约为________J。18．水的比热容为_______________J/(kg·℃)，沙子的比热容约为________________J/(kg·℃)。19．我国北方楼房中的暖气用______作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中。第2节分子动理论的初步知识（教材p.8）◆课堂笔记1．现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子——_______、_______等构成的。2．如果把分子看成小球，一般分子的直径只有____________米，人们通常以10⁻¹⁰m为单位来量度分子，用肉眼甚至光学显微镜都分辨不出它们。3．不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作_______。4．在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块________隔开；抽掉它后，两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得_______。5．固体之间也能发生扩散：把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置______年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约______mm深。6．扩散现象等大量事实表明：一切物质的分子都在__________________。这种无规则的运动叫作分子的________。7．分子运动越_______，物体的温度越高。8．将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个20kg的重物都不能把它们拉开，主要是因为两个铅柱的分子之间存在_______。9．从扩散现象还可以看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在_______；压缩固体和液体很困难，这是因为除了引力，分子之间还存在_______。10．当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为_______；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为_______。11．分子动理论：常见的物质是由大量分子构成的，物质内的分子在不停地做________，分子之间存在_______和_______。◆实验探究12．气体扩散实验：抽掉玻璃板后，可以看到两个瓶子内的气体会____________，最后颜色变得_______。13．液体扩散实验：在玻璃筒里装一半_______，用细管在水的下面注入________的水溶液，可以看到两者之间有明显的界面；静放几天，界面就逐渐变得模糊不清了。14．用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中的墨水扩散得______；该实验研究扩散现象与_______的关系。◆规律总结物态分子间距离分子间作用力宏观特征固态小大（存在引力和斥力）不易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状液态比气体小很多，比固体略大比固体小较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性气态很远几乎没有作用力具有流动性，容易被压缩（固、液、气三态的微观模型与宏观特征（分子动理论））◆知识拓展·易错提醒⚠“遥知不是雪，为有暗香来”——花香传到远处是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。⚠扩散现象有时有用（如腌制鸭蛋时盐通过扩散进入蛋中），有时有害（如人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染）。⚠分子间的引力和斥力同时存在：距离变小时作用力表现为斥力，距离变大时表现为引力；分子相距很远时，作用力变得十分微弱，可以忽略。⚠热现象的微观本质都是分子的热运动：把充满空气的气球放入约-196℃的液氮中，分子热运动急剧减弱，空气变成液体，气球会变扁平。◆小资料15．铅柱实验中，下面吊一个_______kg的重物都不能把两个铅柱拉开。◉分子直径的数量级约为10⁻¹⁰m，用肉眼甚至光学显微镜都分辨不出，电子显微镜可以帮助我们观察到这些微小的粒子。◉铅片和金片紧压在一起，室温下放置5年，互相渗入约1mm深，说明固体之间也能发生扩散。第3节内能（教材p.13）◆课堂笔记1．构成物质的分子在不停地做热运动，温度越高，分子热运动的速度越大，它们的_______也就越大。2．由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能，这种势能叫作__________。3．构成物体的所有分子，其__________动能与__________的总和，叫作物体的内能，内能的单位是_______。4．机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的________和分子之间的相互作用情况有关。5．一切物体，不论_______高低，都具有内能。6．发生热传递时，高温物体__________、内能减少，低温物体__________、内能增加。7．物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越______。8．摩擦时物体克服摩擦力做了功，增加的这部分内能是__________________而来的。9．对一个物体加热或者做功，就是使能量“_______”了物体的内部，物体的内能增加；物体也可以对外放热或者做功，从而_______内能。10．除了热传递，_______也可以改变物体的内能；通过搅拌让水温升高、通过捶打使铁块变热就属于这种情况。11．冬天用热水袋取暖、用冷毛巾给发热的头部降温，这些都是________改变物体内能的例子。◆实验探究12．如图13.3-5甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团________，把活塞迅速压下去，观察到它燃烧起来，这是因为活塞压缩气体做功，使空气的_______增加，温度升高，达到它的燃点。13．如图13.3-5乙所示，在烧瓶内盛少量水并盖紧瓶塞，向瓶内打气，当瓶塞跳起时，可以看到瓶内出现_______，说明水蒸气_______成了可以看到的小水滴。14．在瓶塞跳起的过程中，气体膨胀对外做功，_______减少，温度_______。15．上述实验中，是通过_______的途径改变了玻璃筒和烧瓶内空气的内能。◆规律总结途径过程与规律教材实例热传递高温物体放出热量、内能减少，低温物体吸收热量、内能增加；吸收或放出的热量越多，内能改变越大烧热的工件放入冷水中会凉下来、冷水变热；热水袋取暖；冷毛巾降温做功摩擦时物体克服摩擦力做功，内能增加；气体膨胀对外做功，内能减少、温度降低冬天搓手；下滑；压缩空气使脱脂棉燃烧；空气推动瓶塞时瓶内出现白雾（热传递与做功改变内能的比较）◆知识拓展·易错提醒⚠内能是不同于机械能的另一种形式的能：空中运动的足球除具有机械能外，同时还具有内能。⚠一切物体不论温度高低都具有内能，冰冷的冰块中的水分子仍在做热运动，所以也具有内能。⚠“烤火取暖”主要通过热传递改变物体内能，“钻木取火”主要通过做功改变物体内能。◆小资料16．内能的单位也是_______，各种形式能量的单位都是_______。◉对物体加热或者做功，能量被“储存”起来，物体内能增加；物体对外放热或者做功，释放内能。第十四章内能的利用第1节能量的转化与守恒（教材p.20）◆课堂笔记1．在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的：摩擦生热，________转化为内能。2．水电站里水轮机带动发电机发电，________转化为电能。3．电动机带动水泵把水送到高处，_______转化为机械能。4．植物吸收太阳光进行光合作用，_______转化为化学能。5．燃料燃烧时发热，________转化为内能。6．秋千越摆越低、小球越跳越低，看似能量减少了，其实是运动过程中有一部分机械能转化成了_______。7．能量既不会凭空_______，也不会凭空产生。8．它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的_______保持不变。9．所有能量转化的过程，都_______能量守恒定律。10．在科学技术发展的历史上，从来没有一种________成功过。11．在行驶的燃油汽车中，燃料的________通过燃烧转化为燃气的内能，再通过发动机做功把内能转化为机械能。12．热量不表示物质所含“热质”的多少，而表示在________过程中传递的能量的多少。◆实验探究13．想想做做：来回迅速摩擦双手，发生的能量转化是________转化为内能。14．用黑塑料袋盛些水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下，是_______转化为内能。15．将太阳能电池连在小电扇上并对着阳光，太阳能电池先把光能转化为_______。16．掉在地上的弹性小球越跳越低，减少的机械能转化成了_______。17．燃料燃烧时发热，是________转化为内能。◆规律总结常见能量转化举例摩擦生热：机械能→内能水轮机带动发电机发电：机械能→电能电动机带动水泵：电能→机械能植物光合作用：光能→化学能燃料燃烧发热：化学能→内能◆知识拓展·易错提醒⚠秋千、小球高度逐渐降低，并不是能量丢失了，而是部分机械能转化为内能，能量的总量保持不变。⚠永动机根本不可能造成：任何机器只能使能量从一种形式转化为其他形式，而不能无中生有地制造能量。⚠判断能量转化时，抓住“减少的能量”转化为“增加的能量”。◆小资料◉英国物理学家焦耳做了大量实验，定量研究了热和功的关系，为建立能量守恒定律奠定了基础。◉1798年，英国物理学家伦福德发现钻孔钻下的金属屑具有极高的温度，甚至可以使水沸腾。第2节热机（教材p.25）◆课堂笔记1．利用内能做功的机械，叫作_______。2．蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等都是_______。3．燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫作________。4．内燃机分为________和柴油机两大类，它们分别用汽油和柴油作为燃料。5．四冲程汽油机气缸上部有进气门和排气门，顶部有________，下部有活塞。6．活塞在气缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫作一个_______。7．多数汽油机是由吸气、压缩、_______、排气四个冲程的不断循环来保证连续工作的。8．压缩冲程将________转化为内能。9．做功冲程中，高温高压的气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，把_______转化为机械能。10．柴油机气缸顶部没有火花塞，而有一个________。11．柴油机在吸气冲程中吸进气缸的只有_______。12．加热试管中的水，水蒸气把塞子冲出，水蒸气的内能转化为塞子的________。◆实验探究13．演示实验：燃料燃烧的热量传给水和水蒸气，塞子被冲出，这个实验基本展示了________的工作原理。14．吸气冲程中，进气门打开，排气门_______，活塞向下运动。15．吸气冲程中，进入气缸的是_______和空气的混合物。16．做功冲程开始时，________产生电火花，使燃料猛烈燃烧。17．排气冲程中，进气门保持关闭，________打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。◆规律总结比较项汽油机柴油机气缸顶部装置火花塞喷油嘴吸气冲程吸入的物质汽油和空气的混合物只有空气点燃方式火花塞产生电火花点燃压缩空气升温达到柴油燃点点燃压缩程度与功率压缩程度较低压缩程度高，可输出更大功率（四冲程汽油机与柴油机的主要区别）◆知识拓展·易错提醒⚠四个冲程中，压缩冲程：机械能→内能；做功冲程：内能→机械能，只有这两个冲程发生能量转化。⚠使汽车获得动力的是做功冲程，排出气缸废气的是排气冲程。⚠柴油机对空气的压缩程度比汽油机高，做功冲程气体压强大，因而可以输出更大的功率。◆小资料◉燃油汽车由发动机、底盘、车身和电气设备四大部分组成。◉燃油汽车一般采用三缸、四缸或六缸等多缸发动机，每个气缸都进行四冲程循环。第3节热机的效率（教材p.30）◆课堂笔记1．某种燃料完全燃烧放出的热量与其_______之比，叫作这种燃料的热值。2．热值在数值上等于1kg某种燃料__________放出的热量。3．在国际单位制中，热值的单位是焦每千克，符号是__________。4．对某些气体燃料，其热值单位是焦每立方米，符号是__________。5．汽油的热值为4.6×10⁷J/kg，30kg汽油完全燃烧放出的热量为4.6×10⁷J/kg×30kg=__________________。6．用来做有用功的这部分能量，与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫作热机的_______。7．蒸汽机的效率很低，只有_____________。8．汽油机的效率为_______________，柴油机的效率为30%~45%。9．在热机的能量损失中，_______带走的能量最多。10．燃料很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出的要______。11．固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、酒精等，_______燃料有煤气、天然气等。◆实验探究12．想想议议：燃烧质量相等的多种燃料，放出的热量通常是_______的。13．燃烧1kg煤放出的热量，是燃烧1kg干木柴放出热量的________。14．为了比较质量相等的不同燃料完全燃烧放热的多少，引入了物理量_______。15．把煤磨成煤粉或煤粒以加大煤与_______的接触面积，可使燃烧更充分。◆规律总结热机种类效率范围蒸汽机6%~15%汽油机20%~40%柴油机30%~45%（不同热机的效率对比）◆知识拓展·易错提醒⚠热机中燃料燃烧释放的热量只有一部分用来做有用功，还有相当一部分能量散失了。⚠设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施，热电站就是既供电又供热的实例。⚠热值是燃料本身的特性，只与燃料种类有关，与是否完全燃烧、质量大小无关（计算放热须按“完全燃烧”）。◆小资料◉汽油的热值为4.6×10⁷J/kg。◉柴油的热值为4.3×10⁷J/kg。◉干木柴的热值约为1.2×10⁷J/kg。◉氢气的热值为1.4×10⁸J/kg，是表中热值最大的燃料。【图：图14.3-1几种燃料】【图：图14.3-2燃料化学能的转化】【图：图14.3-5长征五号火箭发射】第4节跨学科实践：制作简易热机模型（教材p.35）◆课堂笔记1．汽油机属于内燃机，它的工作物质是气缸内的_______和汽油的混合物。2．蒸汽机的燃烧室在汽缸外，属于________，其工作物质是水蒸气。3．制作热机模型需要重点考虑：用什么作_______？工作物质是什么？如何将内能转化成机械能？4．制作采用燃烧燃料加热水产生蒸汽来做功的________，比制作内燃机要安全，材料也相对易得。5．向易拉罐内部注入大约_______水。6．简易汽轮机模型的材料：一个空易拉罐、一支去掉笔芯和尾塞的中性笔、一台________、一盏酒精灯、一个支架。7．将笔的尖端朝外，另一端插入易拉罐内，用胶将罐的_______处密封。8．点燃易拉罐下面的酒精灯，当有蒸汽喷出时，对准的_______就转动起来。◆实验探究9．项目实施：展示的是一个简易的________模型。10．将易拉罐放置在支架上，笔的尖端对准小风扇的_______。11．展示交流时，谈谈热机模型的__________，以及制作过程中的难点。12．制作热机模型时会遇到高温_______、锋利的物体等，要注意安全。◆规律总结制作热机模型需重点考虑的三问用什么作热源？工作物质是什么？如何将内能转化成机械能？◆知识拓展·易错提醒⚠外燃机（如蒸汽机）燃烧室在汽缸外，制作时比内燃机安全、材料易得，建议优先考虑。⚠汽油机是内燃机，工作物质是空气和汽油的混合物；蒸汽机是外燃机，工作物质是水蒸气。◆小资料◉热机是获得动力的重要机械，如汽车中的汽油机、轮船的柴油机或汽轮机、飞机的喷气发动机等。第十五章电流和电路第1节两种电荷（教材p.40）◆课堂笔记1．用摩擦的方法使物体带电，叫作__________。2．人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作________，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作________。3．电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相_______，异种电荷互相_______。4．自然界只有_______电荷。5．电荷的多少叫作________，它的单位是_______，简称______，符号是______。6．实验室里常用________来检验物体是否带电。7．摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体_______到另一个物体，使正、负电荷分开。8．在原子里，________带正电，核外绕核运动的_______带负电，后者是带有最小负电荷的粒子。9．两个物体摩擦时，失去电子的物体带______电，得到电子的物体带等量的______电。◆实验探究10．演示实验：用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，将它们靠近，观察到两根玻璃棒之间相互_______；用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，它们之间相互_______。11．验电器的工作原理：用带电体接触验电器的金属球，两片金属箔带上_______电荷，由于互相_______而张开。12．把用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用餐巾纸摩擦过的吸管，若二者相互排斥，说明吸管带______电荷，玻璃棒与吸管带的是_______电荷。◆规律总结两种电荷及电荷间作用◆知识拓展·易错提醒⚠两个轻小物体相互吸引时不一定带异种电荷，也可能一个带电、一个不带电（带电体能吸引轻小物体），而相互排斥才一定带同种电荷。⚠验电器能检验物体是否带电，但不能直接判断带何种电荷；金属箔张角越大，一般说明所带电荷量越多。⚠摩擦起电的实质是电子的转移，并不是创造了电荷；失去电子带正电，得到电子带负电。◆小资料◉玻璃棒或橡胶棒摩擦后所带的电荷量大约只有10⁻⁷C。◉电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10⁻¹⁹C。◉氢原子核带1个正电荷，核外有1个电子；氦原子核带2个正电荷，核外有2个电子。第2节电流和电路（教材p.44）◆课堂笔记1．电荷的__________形成电流。2．物理学中把________定向移动的方向规定为电流的方向。3．在由电池、导线、小灯泡组成的闭合电路中，电池外部的电流方向是从电池_______经过小灯泡流向_______。4．容易导电的物体叫作_______，如金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫作________，如橡胶、玻璃、塑料等。5．金属之所以能导电，靠的是__________。6．物理学中把提供电能的装置叫作_______，把消耗电能的装置叫作________。7．_______、用电器，再加上_______，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——电路。8．只有电路_______时，电路中才有电流。9．用符号表示电路连接的图，叫作________。10．正常接通的电路叫_______；某处被切断、没有电流通过的情况叫_______；直接用导线将电源的正、负极连接起来，电源被_______。◆实验探究11．用带有绝缘柄的金属棒把带电的验电器A和不带电的B连接起来，A的金属箔张角_______，B的金属箔由闭合变为_______，说明有一部分电荷通过金属棒发生了移动。12．活动结论：要想使小灯泡等有电荷持续流过，必须要有_______，还要用导线把用电器与它连接成_______的电路。13．演示：把导线接在一个小灯泡的两端，该灯熄灭而另一个仍发光，是因为电流通过外加导线_______了小灯泡，即该用电器被_______，不能工作。◆规律总结三种电路状态对比◆知识拓展·易错提醒⚠电源短路（导线直接接电源两极）会烧坏电源，绝对不允许；用电器被短路时该用电器不工作，但电路中仍有电流。⚠电流方向规定为正电荷定向移动的方向，而金属导体中实际移动的是带负电的自由电子，二者方向相反。⚠电路中有持续电流的条件：有电源，且电路是闭合的通路，二者缺一不可。◆小资料◉发光二极管（LED）较长的引脚为正极、较短的为负极，具有单向导电性，可根据它是否发光判断电路中电流的方向。◉常见的导体有金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等；常见的绝缘体有橡胶、玻璃、塑料等。第3节串联电路和并联电路（教材p.50）◆课堂笔记1．将两个小灯泡_______相连，然后接到电路中，这两个小灯泡是_______的。2．将两个小灯泡的两端_______连在一起，然后接到电路中，这两个小灯泡是_______的。3．并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫_______，单独使用的那部分电路叫_______。4．在串联电路中，开关可以控制_______用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。5．在并联电路中，_______开关可以控制所有用电器。6．家庭中的电灯、电吹风机、电视机、电脑等用电器大多是_______在电路中的。◆实验探究7．连接串联电路时，把开关改接到电路中的不同位置，闭合开关后两灯的发光情况保持不变，说明开关位置的改变并不影响它对用电器的_______作用。8．在串联电路中，开关可以控制_______用电器。9．在并联电路中，_______开关可以控制所有用电器。10．连接电路后，要先确认电路连接_______，然后方可闭合开关。◆规律总结串联电路与并联电路对比◆知识拓展·易错提醒⚠串联电路只有一条电流路径，各用电器相互影响；并联电路有干路和支路，各支路用电器互不影响。⚠判断串、并联看电流路径：依次相连、只有一条通路的是串联；两端并列连接、有干路和支路的是并联。⚠并联电路中支路开关只控制本支路，干路开关控制整个电路；开关在不同位置的作用可能不同，串联时则与位置无关。◆小资料◉街边的路灯、家庭电路中的各用电器大多是并联的，这样一盏灯损坏时其余灯仍能正常工作。◉玩具警车的简化电路中，可通过电路图判断小灯泡与小电动机是串联还是并联。第4节电流的测量（教材p.55）◆课堂笔记1．表示电流强弱的物理量通常用字母______表示，它的单位是_______，简称______，符号是______。2．有些设备中电流很小，常用比安培小的单位_______（mA）和_______（μA）。3．连接电流表时，必须将电流表和被测的用电器_______；必须让电流从红色“＋”接线柱_______，再从黑色“－”接线柱_______。4．在不能事先估计电流的情况下，可以先闭合开关，然后迅速断开，这叫作“_______”，以判断指针偏转是否在测量范围之内。5．不允许把电流表直接连到电源的_______，否则电流表将被损坏。6．电流表读数时，先明确所选量程，再确定________，即表盘一个小格所代表的电流大小。7．若电流表量程为0~3A，表盘从0到最右端共有30个小格，则每个小格代表________A。◆实验探究8．观察表盘：当把标有“－”的接线柱和标有“3”的接线柱连入电路时，测量范围为____________，此时要按表盘_______的数值读取。9．按电路图连接后测量电流，改变电流表在电路中的_______再测一次，比较两次示数是否有_______。10．实验中为减少电池损耗，读取电流表的示数后要_______断开电路。◆规律总结电流表的正确使用◆知识拓展·易错提醒⚠常见错误：电流表与被测用电器并联、“＋”“－”接线柱接反（指针反偏）或量程选小，都会损坏电流表或无法读数。⚠读错量程是高频错误：同一指针位置，0~0.6A量程与0~3A量程的读数相差5倍，读数前务必看清接的是哪个接线柱。⚠电流表内阻很小，直接接到电源两极相当于短路，会烧坏电流表和电源。◆小资料◉手机工作电流约5×10⁻²~3.5A，电视机约0.2~1.4A，电饭锅约2.3~4.6A。◉笔记本电脑约3.5~5.3A，电动汽车充电约10~400A，雷电可达2×10⁵A。◉维持电子表液晶显示器的工作，只需几微安的电流。第5节串、并联电路中电流的规律（教材p.60）◆课堂笔记1．探究串联电路中各处电流的关系时，只要在A、B、C三点分别接入________，测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。2．研究表明：在串联电路中，电流__________。3．研究表明：在并联电路中，干路中的电流等于__________________。4．为使结论具有普遍性，实验中应换用另外两个规格_______的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。5．探究并联电路电流规律时，应在并联电路中接入电流表，分别测量_______和_______中的电流大小。6．在串联电路实验中，换上规格不同的小灯泡，是为了再次测量并记录_______的电流。7．某同学借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流，以_______探究的结果。8．在并联电路的电流规律中，干路中的电流等于各支路电流的______。◆实验探究9．探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系，其思路是通过_______，分别测量支路和干路中的电流大小来判定它们之间的关系。10．实验步骤：①设计实验电路；②根据电路图连接电路并进行测量；③把测量数据记录在_______中；④换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量。11．得出结果后，请用你自己的语言_______串联（或并联）电路中各处电流的关系。12．课堂上每个小组只有一个电流表，为同时测出A、B、C三点电流进行验证，连图时注意连线不要_______。◆规律总结串、并联电路的电流规律◆知识拓展·易错提醒⚠串联电路中电流处处相等，与用电器的规格是否相同无关；并联电路中各支路电流不一定相等，只有规格相同的用电器并联时支路电流才相等。⚠换用不同规格的灯泡多次测量，是为了使结论具有普遍性、避免偶然性，不能只测一组数据就下结论。⚠并联干路电流等于各支路电流之和，判断电流表测量对象时要看清它接在干路还是某一支路。◆小资料◉探究串联电路时，图15.5-1中A、B、C三点的电流相等。◉记录表格需列出A点电流、B点电流、C点电流三列，单位都是安（A）。第十六章电压电阻第1节电压（教材p.67）◆课堂笔记1．要使电荷在电路中定向移动，电路的两端就必须要有_______。2．电源的作用就是给用电器两端提供_______，从而能形成持续的电流。3．水压使水定向运动，从而形成水流；_______使电荷定向移动，从而形成电流。这里利用了_______的方法。4．通常用字母______表示电压，它的单位是_______（volt），简称______，符号是______。5．当电压较高时，常用_______作单位；当电压较低时，常用_______作单位。6．电压的高低可以用________测量。7．一节常用干电池的电压为________V；手机电池为________V；铅蓄电池为______V；我国的家庭电路为________V。◆实验探究8．用直流电压表测量某元器件两端的电压时，电压表应与这个元器件______联。9．应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的_______，另一个接线柱靠近电源的正极。10．所选测量范围的最大测量值必须_______被测电路两端的电压。11．在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被测电压不会超出15V，可以先选用最大测量值为15V的__________。12．如果测得的电压不超过3V，为提高读数的________，最好改用最大测量值为3V的测量范围。13．实验结果表明，电压表两次的示数是_______的。14．在只有______个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压_______。◆规律总结电压表的使用要点：①与被测用电器并联；②电流从标有“3”或“15”字样的接线柱流入，从标有“-”号的接线柱流出（“-”号接线柱靠近电源的负极）；③所选测量范围的最大测量值必须大于被测电路两端的电压；④不知道被测电压大小时，先选用大的测量范围。电流表必须串联在电路中，电压表必须并联在被测电路两端。在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。电压的单位换算：1kV＝1000V＝10³V，1mV＝0.001V＝10⁻³V。◆知识拓展·易错提醒⚠电压是形成电流的原因，电路中要有持续电流，既要有电源（提供电压），电路又必须是闭合的。⚠表示电压的字母是U，电压的符号是V，不要与电流的字母I、单位符号A混淆。⚠在预先不知道被测电压大约值的情况下，为了保护电压表，应先选用大的测量范围。⚠本教材表16.1-1只给出常见的电压值，其中我国的家庭电路为220V，大型发电机的电压为6.3~18kV。◆小资料◉常用干电池1.5V；手机电池3.7V；电子手表用氧化银电池1.5V。◉铅蓄电池2V；我国的家庭电路220V；大型发电机6.3~18kV。◉特高压交流输电1000kV及以上；闪电时云层间可达10⁶kV。第2节串、并联电路中电压的规律（教材p.72）◆课堂笔记1．家用电器通常要______联在电路中。2．节日小彩灯有的是串联，有的是_______。3．在图16.2-2中，电压UAB、UBC、UAC分别代表不同元件两端的电压，其中UAC代表_______两端的电压。4．在由两个小灯泡组成的串联电路中，电源两端的电压_______各小灯泡两端的电压之和。5．并联电路中两个支路上小灯泡两端的电压与电源两端的电压_______。6．实验中要选用_______规格的小灯泡L₁、L₂连接电路，并设计表格记录_______。7．换用__________的小灯泡，重做上述实验。8．生活中常常把一节电池的_______和另一节电池的正极连在一起组成电池组。9．实验结果显示，串联电池组两端的电压_______每节电池两端的电压之和。10．探究串联电路电压规律时，将电压表的两端分别连接A与B、B与C、________，测量电压UAB、UBC、UAC。◆实验探究11．分别测出图16.2-2中小灯泡L₁、L₂以及_______两端的电压，分析这些电压之间的关系，就可以找出串联电路中电压的规律。12．实验步骤：设计实验电路并在下面的空白处画出________；选用不同规格的小灯泡连接电路；测量电压并设计表格记录数据；换用不同规格的小灯泡，_______上述实验。13．将电压表的两端分别连接A与B、B与C、A与C，测量电压________、UBC、UAC。14．进一步的实验结果表明：在由两个小灯泡组成的串联电路中，电源两端的电压等于各小灯泡两端的电压_______。15．这一结论也适用于由多个小灯泡组成的_______电路。16．把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起，可以把两节、三节或更多节电池串联起来组成________。17．请你设计一个表格，对比电流表和电压表在使用方面的相同之处和_______之处。◆规律总结串联电路电压规律：U＝U₁＋U₂，即电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和，这一结论也适用于由多个小灯泡组成的串联电路。并联电路电压规律：各支路上用电器两端的电压与电源两端的电压相等，即U＝U₁＝U₂，这一结论也适用于由多个小灯泡组成的并联电路。串联电池组两端的电压等于每节电池两端的电压之和。实验方法：选用不同规格的小灯泡，并换用不同规格的小灯泡重做上述实验，使结论具有普遍性。◆知识拓展·易错提醒⚠把电压表接在A接线柱的导线改接到B接线柱，虽然能让电压表跟L₂并联，但电流方向与电压表接线柱的要求相反，这种做法不可行。⚠家用电器通常要并联在电路中，而节日小彩灯有的是串联，有的是并联。⚠串联电池组是把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起，因此用全新的干电池组成6V电源需要把几节串联起来。◆小资料◉要想知道小彩灯串联、并联时电压之间有什么关系，需要研究串、并联电路的电压规律。◉用这样的办法可以把两节、三节或更多节电池串联起来使用。第3节电阻（教材p.77）◆课堂笔记1．我们通过研究不同材料的__________来回答这个问题。2．导体虽然容易导电，但是对电流也有一定的_______作用。3．在物理学中，用_______（resistance）来表示导体对电流阻碍作用的大小。4．导体的电阻通常用字母______表示，单位是_______（ohm），简称______。5．比较大的单位有_______、_______。6．1kΩ＝____________Ω＝10³Ω。7．1MΩ＝1000000Ω＝________Ω。8．导体的电阻是导体本身的一种_______。9．导体的电阻的大小取决于导体的_______、_______和__________等因素。10．有一些材料，例如______、______，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称作半导体。11．当温度降低到某个________时一些金属的电阻会突然消失，这种现象叫作超导现象。◆实验探究12．将电池、电流表、小灯泡、开关和一小段细铁丝如图16.3-2所示_______起来，观察电流表的示数和小灯泡的亮度。13．1.电阻的大小是否跟导线的长度有关？选用__________相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察________的示数。14．从实验中可以看到：横截面积相同时，较长的镍铬合金丝中电流_______。15．长度相同时，__________较小的镍铬合金丝中电流较小。16．这表明导体的电阻跟它的_______和__________有关。17．研究表明，_______不同，导电性能也不同。18．我们经常要用到具有一定电阻的元件——________（图16.3-3），它也叫作定值电阻。◆规律总结影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积等因素。研究某一个因素时要控制其他因素相同，这是控制变量法。比较电阻大小的方法：在电池提供的电压相同时，通过电流表的示数或小灯泡的亮度来比较，电流越小（灯越暗），导体对电流的阻碍作用越大，这是转换法。导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与导体两端的电压、通过导体的电流无关。导电性能排序：铜、铝、铁等都是导体，但导电性能不同，铜的导电性能优于铁；银的导电性能是最好的，但还是有电阻存在。◆知识拓展·易错提醒⚠导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大，不能把电阻说成与电压成正比、与电流成反比。⚠单位换算：1kΩ＝1000Ω，1MΩ＝1000000Ω，所以24000Ω＝24kΩ＝0.024MΩ。⚠实验室小灯泡中灯丝的电阻通常为几欧姆到十几欧姆；长1m、横截面积1mm²的家用铜导线，电阻为百分之几欧姆，通常可以略去不计。⚠对于长度、横截面积相同的铁丝和铜丝，铁丝的电阻是铜丝的近6倍，所以一般不用铁制作导线。◆小资料◉温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响；利用半导体材料可以制作二极管、三极管。◉把很多二极管、三极管和电阻器、电容器等元件直接做在基片上，就可以制成集成电路（俗称芯片）。◉零电阻和完全抗磁性是超导体的基本特性。图16.3-1用铜制成的导线图16.3-3常用的电阻器【图：见教材第79页图16.3-5不同材料的导电性能】第4节变阻器（教材p.82）◆课堂笔记1．能__________________的元件叫作变阻器。2．电阻丝外面涂着绝缘层，密绕在________上。3．电阻丝上水平方向的一条白线表示这里的________已经刮掉，电阻丝可以与滑片P相连。4．电阻丝的两端连在________两个接线柱上。5．滑片P通过________和接线柱C、D相连。6．要使滑动变阻器和用电器中的电流相同，滑动变阻器应该与用电器______联。7．通常，在使用前应将滑动变阻器的电阻调节到_______。8．滑动变阻器上通常标有__________和允许通过的最大电流。9．在电路中，滑动变阻器的主要作用是通过____________来改变电路中的电流。10．有些家用电器中，用于音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为________。11．电阻箱不仅电阻可以变化，还可以从中_______________。◆实验探究12．接入电路中的铅笔芯越短，_______越小，小灯泡越亮。13．观察滑动变阻器的结构：哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻_______？移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着_______？14．想一想：接通电路前应将滑片放到什么_______？15．按图16.4-3连接电路，闭合开关，观察电路是否_______。16．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压成_______倍地变化，如2V、4V、6V等。17．换用不同的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入定值电阻两端的电压_______。◆规律总结滑动变阻器原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。接线必须“一上一下”（上方金属杆的C或D与下方电阻丝的A或B各接一个），滑片移动到不同位置时，A、C（或者B、C）两个接线柱间电阻丝的长度不一样。只接A、B两个下接线柱，接入的是整段电阻丝，电阻最大且不变；只接C、D两个上接线柱，接入的是金属杆，电阻很小。铭牌上标有最大电阻和允许通过的最大电流，使用时不能使通过的电流超过最大值，否则会烧坏滑动变阻器。滑动变阻器与用电器的连接方式：要使二者中的电流相同，必须串联；接通电路前应将滑片放到接入电阻最大的位置。◆知识拓展·易错提醒⚠与滑片接触处的电阻丝的绝缘层必须被刮去，否则电阻丝不能与滑片相连。⚠滑动变阻器一般只在实验室中应用；有些家用电器中用于音量调节的器件是电位器，它通过机械式旋钮调节电阻的大小。⚠与机械式电位器相比，数字电位器具有可用程序控制改变电阻、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。⚠滑动变阻器的电阻可变，但不显示此时的电阻是多少；电阻箱不仅电阻可以变化，还可以从中读出电阻的数值。◆小资料◉滑动变阻器上通常标有最大电阻和允许通过的最大电流。◉在电路中，滑动变阻器的主要作用是通过调节其电阻来改变电路中的电流。◉电位器也可以用在其他电器上，例如可调亮度的电灯，可调音量的音箱、调音台，等等。第5节跨学科实践：制作简易调光台灯（教材p.87）◆课堂笔记1．制作简易调光台灯的关键是改变台灯的亮度，这可以通过改变_______________来实现。2．在串联电路中，利用________能够改变电路中的电阻，从而改变灯泡两端的电压，由此改变灯泡的亮度。3．________________可以作为光源。4．设计调光台灯的电路，选择合适的电源、小灯泡和变阻器，__________________要匹配。5．画出你设想中台灯的_______，各个器件要安排_______，使台灯美观、_______，便于移动。6．尽量选用方便易得的材料作为台灯_______，使做出的台灯能稳定地立在桌上。7．灯罩需要具有较好的__________。8．按照设计方案_______各个器件，_______电路。◆实验探究9．项目分析需要重点考虑：1.选择哪种光源？2.怎样改变光源的_______？3.可以从哪些方面加强台灯的________？10．项目实施：_______台灯→_______台灯→展示交流。11．市面上很容易买到各种型号的____________，也可以作为光源。12．检查电路，__________，看看怎么调节变阻器会使小灯泡越来越亮。13．向其他同学__________你的作品；与其他同学交流，看看谁做的台灯既实用又_______，还有哪些地方需要改进。◆规律总结调光原理：在串联电路中，利用变阻器能够改变电路中的电阻，从而改变灯泡两端的电压，由此改变灯泡的亮度。项目流程：项目提出→项目分析（选择哪种光源、怎样改变光源的亮度、可以从哪些方面加强台灯的实用性）→项目实施（设计台灯、制作台灯）→展示交流。设计台灯的四步：选择光源、选择变阻器、设计电路、设计支架和灯罩。电源电压和小灯泡的规格要匹配；各个器件要安排紧凑，使台灯美观、结实，便于移动。◆知识拓展·易错提醒⚠实际的调光台灯电路是比较复杂的，制作简易调光台灯只要能达到调节灯光亮度的目的即可。⚠检查电路后要闭合开关，慢慢调节变阻器，观察小灯泡的亮度变化，判断怎样调节会使小灯泡越来越亮。⚠灯罩需要具有较好的反光性能，台灯要能稳定地立在桌上。◆小资料◉实际的调光台灯电路是比较复杂的。◉实验室用的小灯泡可以作为光源，市面上很容易买到各种型号的发光二极管，也可以作为光源。◉把电池盒、开关、电位器固定在一个底座上，找一根塑料管，在管的一端固定小灯泡。第十七章欧姆定律第1节电流与电压、电阻的关系（教材p.93）◆课堂笔记1．探究电流与电压、电阻的关系时，实验时应先________________，如保持导体的电阻不变，研究通过导体的电流与导体两端电压的关系。2．然后保持导体两端的_______不变，研究通过导体的电流与导体_______的关系。3．探究电阻一定时电流与电压的关系，可以用__________进行实验。4．也可以用干电池作为电源，通过增减__________的节数来改变电压。5．还可以通过把____________与定值电阻串联来改变定值电阻两端的电压。6．实验结论：大量实验表明，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压________。7．探究电流与电阻的关系时，将不同阻值的定值电阻分别接入电路以改变电阻，并调节滑片控制导体两端的_______不变。8．实验结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻________。9．分析数据时也可以采用_______的方法，这样会更直观地看出两个量间的变化关系。◆实验探究10．【实验方法】研究I跟U的关系时，保持R_______；研究I跟R的关系时，保持U_______。11．【改变电压】除改变电源电压外，还可把滑动变阻器与定值电阻_______连接来改变定值电阻两端的电压。12．【实验记录】按电路图连接电路，测量并记下几组_______和电流值，填入表格。13．【数据处理】把表中各点_______地连接起来，可作出I-U图像。14．【结论】电阻一定时I与U成_______；电压一定时I与R成_______。◆规律总结实验基本思路：先采用控制变量法，分别研究电流与电压、电流与电阻的定量关系。电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。◆知识拓展·易错提醒15．探究电流与电阻的关系时，更换不同阻值的定值电阻后，要调节滑动变阻器使导体两端的_______保持不变。⚠与改变电池数量相比，用滑动变阻器能连续、方便地改变定值电阻两端的电压，且无需反复拆接电路。⚠图像题：电阻一定时I-U图像是一条过原点的倾斜直线；若某个数据明显偏离直线，往往是读数粗心造成的，分析时应剔除。◆小资料◉教材示例：探究电阻一定时电流与电压的关系，测得多组数据，电压为0.3V、0.6V、0.9V、1.2V、1.5V、1.8V，对应电流为0.08A、0.15A、0.23A、0.25A、0.38A、0.45A（图17.1-6）。第2节欧姆定律（教材p.98）◆课堂笔记1．欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压________，跟导体的电阻________。2．公式I=U/R中，U的单位为_______，R的单位为_______，I的单位为_______。3．早在19世纪20年代，_______物理学家欧姆就对电流跟电阻和电压之间的关系进行了实验和理论研究。4．例题中，电阻器两端电压U=6V、通过的电流I=0.3A，根据欧姆定律可求得它的电阻为_______Ω。5．人们经过进一步研究发现，对大多数导体而言，欧姆定律所反映的规律是_______的。◆规律总结定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式I=U/R中，U、R、I的单位依次为伏特(V)、欧姆(Ω)、安培(A)。欧姆定律的适用：对大多数导体而言，该规律成立。◆知识拓展·易错提醒6．德国物理学家欧姆得出的这一规律，人们为纪念他将其命名为__________。⚠对R=U/I的理解：它只表示电阻的大小等于电压与电流的比值，导体的电阻由导体本身决定，与它两端的电压和通过的电流无关，不能说R与U成正比、与I成反比。⚠图像题：由I-U图像求电阻可取直线上一点，用R=U/I计算；由I-R图像求控制的电压，可用U=IR结合任一数据点求出。◆小资料7．科学世界：呼气式酒精测试仪中装有酒精气体传感器，它是一种__________，阻值随酒精气体浓度的变化而变化。◉世界卫生组织统计，50%~60%的交通事故与酒后驾驶有关。第3节电阻的测量（教材p.101）◆课堂笔记1．通过测量电阻器两端的电压和通过的电流来间接测量电阻，这种方法有时简称为________。2．伏安法的思路：测出电阻器两端的_______和通过的_______，再利用欧姆定律算出电阻。3．为了减小误差，要改变待测电阻器两端的电压，__________电压及电流，最后求出电阻的________。4．可以采用如图电路，用____________来改变待测电阻器两端的电压。5．闭合开关之前应该先移动滑片，使电路中的电流在开始测量时_______。6．连接电路时要注意选择电压表和电流表的适当__________。7．电阻的大小也能用仪器直接测量，如图17.3-3所示的____________就可以用来测量电阻。◆实验探究8．【原理】实验中需要直接测量的两个物理量是电阻器两端的_______和通过它的_______。9．【器材】除电源、开关、导线外，还需要待测电阻器、电压表、电流表和____________。10．【步骤】闭合开关之前先移动滑片，使电路中电流最______，起保护电路的作用。11．【数据处理】根据每组数据算出相应的电阻，然后求出电阻的________。12．【滑动变阻器作用】本实验中它的作用是改变待测电阻两端的_______，从而实现多次测量。◆规律总结伏安法测电阻的原理公式为R=U/I，需用电压表和电流表分别测量。多次测量求平均值的目的是减小误差。测定值电阻可求平均值；测小灯泡电阻时，因灯丝电阻随温度变化而不能取平均值。◆知识拓展·易错提醒⚠滑动变阻器在本实验中的两个作用：①保护电路（闭合开关前把滑片移到使电流最小的位置）；②改变待测电阻两端的电压，实现多次测量。⚠电表读数：先看接线柱确定电流表用0~0.6A还是0~3A、电压表用0~3V还是0~15V量程，再看分度值读数。⚠易错：小灯泡电阻随温度升高而增大，其U-I图像不是直线，不能像定值电阻那样用平均值作为结果。◆小资料13．想想做做：数字多用表电阻挡的挡位有200Ω、2kΩ、20kΩ、200kΩ、2MΩ和____________等。◉数字多用表可以测量直流电压、交流电压、直流电流、交流电流、电阻和电容。第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（教材p.105）◆课堂笔记1．欧姆定律公式中的电压、电流、电阻是对________研究对象而言的。2．串、并联电路中的电流关系、电压关系，描述的是_______研究对象之间的相互联系。3．串联电路中各处的电流_______。4．两个电阻器串联时，它们两端的电压之和等于__________。5．两个电阻器并联时，它们两端的电压_______。6．并联时干路电流表的示数等于通过__________的电流之和。7．实际电路虽然比较复杂，但往往可以简化为串联电路、__________或它们的组合。8．解决串、并联电路问题时，可先选择某个_______为研究对象，用欧姆定律求解。◆规律总结串联电路电流规律：串联电路中各处的电流相等。串联电路电压规律：各部分两端电压之和等于总电压。并联电路电压规律：各支路两端的电压相等。在由两个导体组成的串联电路中，导体两端的电压与它们的电阻成正比。在由两个导体组成的并联电路中，通过导体的电流与它们的电阻成反比。◆知识拓展·易错提醒⚠解题时首先要明确：公式I=U/R中的三个量是不是同一个研究对象的。⚠解串、并联电路问题：可先选某个导体为研究对象用欧姆定律求电流或电压，再借助该导体与其他导体的串、并联关系求得答案。⚠电流表电阻非常小、与被测对象串联；电压表电阻非常大、与被测对象并联。若两者接反，会造成短路或使电路无法正常工作。◆小资料◉应用：气敏电阻可用于天然气泄漏检测仪和酒精测试仪，其阻值随气体浓度变化，从而引起电路中电流和电压的变化。第十八章电功率第1节电能电功（教材p.111）◆课堂笔记1．电流通过电灯时，电灯把电能转化为_______，为我们照明。2．电动机把电能转化为_______，使电力机车飞驰。3．电热水器把电能转化为_______，使水升温。4．生活中所说的用电“度”，学名叫作________，符号是kW·h。5．在物理学中，常用的能量单位是_______。6．电能单位换算：1kW·h=1×10³W×3600s=_______________J。7．供电单位通过________来计量每家消耗的电能。8．为了计量一段时间内消耗的电能，要记录起始和结束时电能表的示数，两次示数_______就是这段时间内的用电量。9．电功W=UIt表明，电流做功的多少与电压、电流和__________三个因素有关。10．当电路两端电压为U、电流为I、通电时间为t时，电功（即消耗的电能）W=________。11．当用电器两端电压为1V、电流为1A、通电时间为1s时，用电器消耗的电能为________。◆规律总结电功公式W=UIt，式中U为电压、I为电流、t为通电时间。电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程。电能单位换算关系：1kW·h=3.6×10⁶J。◆知识拓展·易错提醒⚠kW·h与J的换算：1kW·h=3.6×10⁶J，计算时不要把kW·h当成焦耳直接代入公式。⚠电能表读数：两次示数之差即为用电量，实际计算电费时常略去小数、只读整数。◆小资料12．教材示例：上周一电能表示数3246.8kW·h，本周一示数3265.4kW·h，这周用电量为__________kW·h。第2节电功率（教材p.114）◆课堂笔记1．在物理学中，用电功率表示电流做功的_______。2．________等于电功与完成这些电功所用的时间之比。3．由定义式P=W/t，将电功公式代入可推导出P=_______。4．电功率的单位与功率一样，也是_______。5．千瓦与瓦的关系是1kW=________W。6．毫瓦与瓦的关系是1W=10³_______。7．用电器正常工作时的电压叫作__________。8．用电器在额定电压下工作时的电功率叫作__________。9．电熨斗铭牌上标注“220V500W”，其中220V表示额定电压，500W表示__________。10．只有在额定电压下用电器才能正常工作；实际电压偏高，有可能_______用电器。11．电功率可以使用____________直接测量。◆实验探究12．【原理】测量电功率时，需要测出用电器两端的_______和通过用电器的_______，再由P=UI算出。13．【直接测量】电功率也可以使用____________直接测量。14．【操作】演示中用____________控制小灯泡两端的电压，使其分别等于、低于和略高于2.5V。15．【现象】在不同电压下，同一个小灯泡的亮度不同，电功率也________。16．【结论】小灯泡的电功率随着它两端的_______而改变。◆规律总结电功率计算式P=UI中，U的单位是伏特、I的单位是安培、P的单位是瓦特。常用单位换算：1kW=10³W，1W=10³mW。用电器铭牌上通常标有额定电压和额定功率。只有在额定电压下用电器才能正常工作，此时它的电功率等于额定功率。◆知识拓展·易错提醒⚠灯泡的亮度由其实际消耗的电功率决定：同一个灯泡两端电压改变时，实际电功率随之改变，亮度也就不同。⚠P=UI算的是用电器消耗电能的总电功率；只有纯电阻电路才能进一步用P=I²R求发热功率。⚠实际电压偏低时电功率偏低、用电器不能正常工作；实际电压偏高时可能损坏用电器，必要时使用稳压器。◆小资料17．家用电风扇挡位由低到高对应的电功率分别为30W、33W、_______W。18．电冰箱、液晶电视的电功率一般是100~________W。19．发光二极管的电功率约为_______mW。20．复兴号CR400动车组的电功率约为_______千瓦。第3节跨学科实践：为家庭节约用电提建议（教材p.118）◆课堂笔记1．电能是生产生活中所需要的重要_______。2．要节约用电，首先要了解家中的用电情况，然后才能提出有针对性的_______。3．我们可以通过________计算家中一段时间内消耗的电能。4．通过用电器的铭牌或说明书就能知道一个用电器工作时的________。5．知道电功率后，再结合用电器的工作_______，就可以计算出它一天消耗的电能。6．电热水器、空调等用电器工作状态不同时消耗的电能也不同，可以利用____________直接测量它们消耗的电能。7．节电建议举例：出门时应注意随手_______。8．电热水器、电饭锅在保温或计算机在待机状态时也会消耗电能，若长时间不使用，应__________。9．空调制热时设定太高或制冷时设定太低都会消耗较多电能，因此应合理设定空调的_______。◆规律总结本项目的实施流程：调查家中用电情况→了解用电器耗电情况→提出节约用电的建议→评估节电建议的可行性。记录用电器耗电情况时，可设计表格记录每天工作的时长、工作的状态、消耗的电能等。◆知识拓展·易错提醒⚠节约用电既要从用电器使用时长入手，也要关注其工作状态——待机、保温等状态同样在消耗电能。⚠评估节电效果：按建议实施一段时间后，再次记录电能表示数，比较采取措施前后消耗电能的多少。◆小资料10．家中的电热水器、空调等用电器在工作时都会__________。第4节焦耳定律（教材p.120）◆课堂笔记1．电流通过导体时电能转化成_______，这种现象叫作电流的热效应。2．电炉丝与导线中通过的电流相同，电炉丝热得发红，说明电炉丝的温度比导线______。3．研究电热与电阻关系的演示中，两段电阻丝_______接到电源两端，通过它们的电流相同。4．实验表明：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，电阻丝产生的热量越______。5．实验表明：在电阻、通电时间相同的情况下，电流越大，电阻丝产生的热量越______。6．焦耳定律：电流产生的热量跟电流的二次方、跟导体的电阻、跟通电时间都成_______。7．焦耳定律的表达式为Q=__________。8．英国物理学家_______做了大量实验，于1840年最先确定了这一规律。9．若电能全部转化为内能而没有同时转化为其他形式的能，则电流产生的热量Q等于消耗的电能W，即Q=W=________。10．若电能没有全部用于产生热量（如电动机转动），则消耗的电能_______电流所产生的热量。11．家里的电热水器、电饭锅、电熨斗，养鸡场的鸡苗孵化器，都是_______电热的例子。12．要保证电子器件稳定工作，就必须有效地_______。◆实验探究13．【转换法】实验中通过U形管中液面_______的变化，来反映密闭空气温度的变化及电阻丝产生热量的多少。14．【电热与电阻】把两容器中的电阻丝串联，使通过两段电阻丝的_______相同，右边容器中电阻丝的电阻比较大。15．【并联分流】两容器中电阻丝的电阻一样大，将一段电阻丝与容器内电阻丝并联，使通过两个容器中电阻丝的_______不同。16．【控制变量】研究电热与电流的关系时，应保持电阻相同、__________相同。17．【结论】电流产生的热量跟电流的二次方、跟电阻、跟通电时间都成_______。◆规律总结表达式Q=I²Rt中，I、R、t的单位依次是安培、欧姆、秒，则Q的单位是焦耳。当电能全部转化为内能时，由Q=W=UIt和U=IR可推导出Q=I²Rt。电炉丝与导线串联、电流相等，但电炉丝的电阻远大于导线的电阻，所以电炉丝很热而导线几乎不发热。◆知识拓展·易错提醒⚠Q=I²Rt与Q=W=UIt只在电能全部转化为内能（纯电阻电路）时才相等；对电动机等非纯电阻用电器，消耗的电能大于产生的热量。⚠灯泡亮度由实际电功率决定：额定电压相同的灯泡，额定功率越大、电阻越小，正常工作时单位时间产生的热量越多。⚠串联时电流相同，用Q=I²Rt比较（电阻大的产热多）；并联时电压相同，可结合欧姆定律用Q=U²t/R比较（电阻小的产热多）。◆小资料18．利用电热的例子：家里的电热水器、电饭锅、电熨斗，养鸡场的鸡苗________。19．防止电热过热的措施：笔记本电脑通过安装_______散热。20．一些手机利用铜片、石墨散热片、_______等散热。第十九章生活用电第1节安全用电（教材p.128）◆课堂笔记1．我国家庭电路的电压是____________。2．在进户的两条输电线中，一条叫作相线（用______表示），俗称火线；另一条叫作中性线（用______表示），俗称零线。3．通常情况下，为了使各个用电器能够独立工作，用电器采用_______的方式接在家庭电路中。4．家庭电路中的电压U是一定的，U=____________，所以电功率P越大，电路中的电流I就越大。5．人体是导体，通常人的皮肤干燥时电阻约为_______________Ω，潮湿时皮肤的电阻会大幅_______。6．研究表明，电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的_______及__________有关。7．很低的电压不会对人体造成伤害，例如我们可以用手直接接触________V干电池的两极。8．在触电事故现场，千万不要用手去拉触电的人，而是要立即安全地__________。9．高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠近时容易产生_______触电。10．高压输电线落地上时，人经过该区域两脚之间存在相当高的电压，称之为__________。11．防雷的原理是为雷电提供一条________的通道，或避免把自己连入雷电的通路中。◆规律总结影响家庭电路安全的常见用电问题有很多，例如用电器的总功率过大、短路和触电事故等。加在人体两端的电压越高，通过人体的电流就越大，到一定程度就会有危险。一只手接触相线、另一只手接触中性线时，导线、人体和供电设备构成闭合电路，大电流通过人体发生触电。◆知识拓展·易错提醒⚠易错：触电伤害取决于通过人体电流的大小与持续时间，电压越高电流越大；切勿凭记忆套用教材未给出的所谓“安全电压”数值。⚠提醒：发现有人触电，绝不能用手去拉，应先切断电源再对触电者急救并通知医务人员。⚠易错：高压触电有电弧触电和跨步电压触电两种，即使不直接接触高压带电体也可能触电，要远离高压带电体。◆小资料12．我国家庭电路的电压约为____________。13．工厂用的动力电路的电压是____________。14．通常情况下人的皮肤在干燥时电阻约为_______________Ω。第2节家庭电路的基本组成（教材p.134）◆课堂笔记1．长度、横截面积相同的铅锑合金丝的电阻比铜丝________，熔点比铜丝________。2．人们利用铅锑合金这类材料制成熔断器中的核心部件，俗称________。3．当通过保险丝的电流达到或超过__________时，保险丝熔断，从而切断电路。4．低压断路器又称__________；电流过大时它自动断开，也就是我们常说的“_______”。5．辨别相线和中性线的常用方法是用________来判断。6．使用测电笔时，手指按住金属笔卡，让_______接触被测导线，手指千万不能碰到它。7．若被测导线是相线，电流经笔尖、电阻器、弹簧等再经人体流入大地，构成闭合电路时_______就会发光。8．笔尖接触中性线时，氖管中没有电流，也就_______发光。9．测电笔中串联一个阻值很大的电阻器，其电阻通常超过________欧姆，故通过人体的电流很小、不会造成伤害。10．螺丝刀式测电笔使用时要用指尖抵住上端的________。11．从安全角度考虑，控制电灯的开关要连接在_______和电灯之间。12．家庭电路由进户线、________、总开关（含保险装置）、插座、用电器、导线等组成。13．输电线进户后首先接到电能表上，电能表用来计量_____________。◆实验探究14．演示：A、B间是某合金丝，C、D间是铜丝；移动滑片使电流增大时，____________会熔断，而铜丝没有熔断。15．该实验说明同样长度、横截面积的这种合金丝，其电阻比铜丝________、熔点比铜丝________，因而能起保护作用。16．想想议议：从安全角度，相线应先连接_______，再连接电灯，然后与中性线相接。17．用测电笔辨别：让_______接触导线，若导线是相线则氖管_______。◆规律总结元件作用：电能表计量所消耗的电能；修理电路时必须断开总开关，使室内全部电路与外面输电线分离，保证施工人员安全。火线vs零线辨别：测电笔氖管发光的是相线（火线），氖管不发光的是中性线（零线）。三孔插座跟大地相连的孔接在保护线（用PE表示，俗称地线）上，可把用电器金属外壳与大地连接。漏电保护器能在出现漏电或站在地上的人接触相线时迅速切断电路，对人体起保护作用。配电设计：照明分支回路采用空气开关，插座分支