校长选拔考试题及答案

校长选拔考试题及答案第一部分单项选择题（共15题，每题1分，共15分。每题只有一个正确答案，将正确答案的序号填入括号内）1.根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，中小学校党组织是学校的领导核心，对学校工作实行（），支持校长依法依规独立负责地行使职权。A.全面领导B.业务指导C.监督保障D.直接管理2.依据《义务教育学校校长专业标准》，下列不属于校长六大核心专业职责的是（）A.规划学校发展B.领导课程教学C.提升升学排名D.调适外部环境3.根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，义务教育阶段学校课后服务结束时间原则上不早于（）A.当地下午统一放学时间B.当地正常下班时间C.17:30D.18:304.根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定，县域内义务教育学校县级以上骨干教师占比应不低于（），且在校际间实现均衡配置，无明显差距。A.10%B.15%C.20%D.25%5.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，中小学安全工作的第一责任人是（）A.学校党组织书记B.校长C.分管安全工作副校长D.德育处主任6.2022年版义务教育课程方案明确，义务教育阶段要聚焦核心素养培养，落实（）的时代新人培养总要求。A.有理想、有本领、有担当B.德智体美劳全面发展C.品德高尚、学识扎实、身心健康D.听党话、跟党走7.根据教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，义务教育阶段学校每两周至少安排（）心理健康教育课，配齐配强专兼职心理健康教师。A.1课时B.2课时C.3课时D.0.5课时8.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学校对学生实施教育惩戒应当坚持（）为主、惩戒为辅的原则，做到客观公正、适时适当。A.批评B.体罚C.育人D.关爱9.根据《学校食品安全与营养健康管理规定》，中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，陪餐记录应至少保存（）A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月10.《新时代基础教育强师计划》提出，到2025年，要为中西部欠发达地区定向培养一批优秀中小学教师，重点打造一批（）教师和教育家型校长，引领基础教育质量提升。A.专业化B.领军型C.创新型D.研究型11.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得分设（）A.行政班和教学班B.重点班和非重点班C.走读班和寄宿班D.实验班和普通班12.校长在学校管理中应当坚持（）的办学理念，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。A.育人为本、全面发展B.质量为先、升学为本C.效率优先、兼顾公平D.特色发展、品牌立校13.根据教育部要求，中小学校应当保障学生每天校内体育活动时间不少于（），切实提升学生体质健康水平。A.30分钟B.1小时C.1.5小时D.2小时14.中小学校务公开的核心内容不包括（）A.学校经费使用情况B.教师职称评审情况C.学生评优评先情况D.教师个人家庭隐私15.中小学教师职称评审中，要把（）放在首要位置，实行“一票否决”。A.教学能力B.师德表现C.教研成果D.工作年限第二部分多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，将正确答案的序号填入括号内）1.建立中小学校党组织领导的校长负责制，必须健全完善的议事决策制度包括（）A.党组织会议议事规则B.校长办公会议（校务会议）议事规则C.教职工代表大会制度D.家长委员会决策制度2.“双减”政策实施过程中，学校应当承担的主体责任包括（）A.提升课堂教学质量B.优化作业设计与管理C.提升课后服务水平D.全面取缔校外培训机构3.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师出现下列哪些情形时，将被执行师德“一票否决”（）A.发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言论B.体罚、变相体罚学生造成严重身心伤害C.违规收受家长礼品礼金、参加由家长付费的宴请或旅游活动D.在工作时间从事备课、批改作业等本职教学工作4.县域义务教育优质均衡发展督导评估的核心维度包括（）A.资源配置B.政府保障程度C.教育质量D.社会认可度5.校园安全管理中，需要重点防范的安全风险包括（）A.校园欺凌B.溺水、交通、消防安全事故C.食品安全事故D.学生心理极端事件6.下列关于学校作业管理的做法，符合“双减”政策要求的有（）A.建立年级作业统筹公示制度，控制各年级书面作业总量B.鼓励布置分层、弹性、个性化作业，减少机械重复、惩罚性作业C.要求教师认真批改作业，及时做好反馈答疑D.利用课后服务时间讲授新课，加快教学进度7.校长引领教师专业成长的主要举措包括（）A.建立分层分类的教师培养体系，为不同发展阶段教师搭建成长平台B.常态化开展校本教研和教师培训，提升教师专业能力C.完善教师激励机制，在绩效分配、评优评先中向一线教师倾斜D.尊重教师专业发展诉求，关注教师职业幸福感8.学校落实五育并举要求，需要构建的育人体系涵盖（）A.德育B.智育C.体育、美育D.劳动教育9.学校应对网络舆情的正确做法包括（）A.第一时间核实事件真实情况，发布权威信息，不隐瞒、不推诿B.持续监测舆情动态，及时回应公众关切C.对不实信息及时澄清，配合相关部门依法追究造谣传谣者责任D.对舆情事件置之不理，等待舆情自然消退10.家校协同育人的有效方式包括（）A.建立家长委员会，引导家长参与学校管理和监督B.常态化开展家访、家长会、家庭教育讲座，提升家长育儿能力C.邀请家长参与学校课后服务、实践活动等育人环节D.将学生教育责任全部推给家长，要求家长批改作业第三部分判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，将答案填入括号内）1.中小学校党组织会议和校长办公会议要坚持科学决策、民主决策、依法决策，涉及学校重大问题必须按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，由党组织会议集体讨论作出决定。（）2.学校可以根据学生中考、高考升学率对班主任和任课教师进行排名，并将排名结果作为职称评审、绩效发放的唯一依据。（）3.学校应当将安全教育纳入日常教育教学内容，每月至少开展一次应急疏散演练，提升学生安全防护和自救互救能力。（）4.义务教育阶段学校可以结合办学实际，根据学生学业成绩设立重点班、实验班，集中优质师资提升升学竞争力。（）5.校长作为学校教学工作的第一责任人，每学期听评课数量应不少于30节，深入一线了解课堂教学实际，及时研究解决教学中的突出问题。（）6.学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生开展防治欺凌专题教育，及时发现、调查、处置学生欺凌事件。（）7.义务教育阶段学校可以开除违反学校管理制度的学生，以维护正常教学秩序。（）8.学校经费使用应当坚持“保运转、保教学、保安全、保发展”的原则，严格执行财务管理制度，严禁挤占、挪用义务教育经费。（）9.中小学校应当配备法治副校长，协助学校开展法治教育、安全管理、学生权益保护、矛盾纠纷化解等工作。（）10.学校文化建设只要抓好硬件设施改善即可，不需要关注精神文化、制度文化层面的建设。（）第四部分简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述中小学校长在落实校园安全管理工作中的核心职责。2.简述2022版义务教育课程方案对学校教学管理提出的核心要求。3.简述校长引领教师专业成长的主要实施路径。第五部分案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.某城区公办初中创办于2005年，现有30个教学班、1450名学生、92名专任教师。近三年学校发展面临三个突出问题：一是骨干教师流失率年均达8%，主要流向周边民办学校和城区其他优质公办校，教师调研显示，62%的教师认为学校考核“唯分数、唯升学率”导向明显，带毕业班教师加班多但奖励激励不足，35岁以下青年教师占比达48%，其中60%的青年教师反映“缺乏系统培养，职业发展方向模糊”；二是课后服务质量不高，上学期家长满意度调研显示课后服务满意度仅为62%，家长反映课后服务以“看管学生写作业”为主，体育、艺术、科技类特色课程占比不足10%，仍有28%的学生参加校外隐形变异学科类培训；三是学生体质健康达标率连续两年下滑，2023年学生体质健康达标率仅为82%，学生近视率年均上升2.3个百分点。假如你是该校新选拔任命的校长，请结合上述问题，列出具体可落地的整改思路和举措。2.某乡镇中心小学周三下午大课间，1100余名学生在操场开展集体跳绳活动时，紧邻操场北侧的老旧围墙因连续3天强降雨发生局部坍塌，坍塌长度约12米，造成2名三年级学生被飞溅的碎石轻微擦伤，现场学生出现慌乱拥挤情况。事发时恰逢部分家长提前到校接孩子，有家长拍摄了现场学生慌乱的视频，未核实真实情况就发布到短视频平台，配文称“学校围墙倒塌压死多名学生”，2小时内视频播放量突破12万次，引发大量网友评论转发，本地多个自媒体开始转载相关不实信息，网络舆情持续发酵。假如你是该校校长，面对这一突发事件，第一时间应当采取哪些处置措施？第六部分论述题（共1题，20分）党的二十大报告明确提出“加快建设教育强国，办好人民满意的教育”，教育部2021年印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，2022年义务教育课程方案和课程标准全面落地实施，“双减”工作进入持续深化阶段。请结合你所报考的县域义务教育学校办学实际，论述在3年任期内，如何推动学校从“基本均衡”向“优质均衡”跨越，真正把学校办成老百姓家门口的好学校。参考答案一、单项选择题（每题1分，共15分）1.A2.C3.B4.C5.B6.A7.A8.C9.D10.B11.B12.A13.B14.D15.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题（每题1分，共10分）1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共15分）1.（5分）答：校长作为校园安全第一责任人，核心职责包括：（1）贯彻落实安全工作法律法规和政策要求，建立“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全责任体系，层层压实各岗位安全职责（1分）；（2）健全覆盖消防、食品、防溺水、防欺凌、校舍安全、心理健康等领域的安全管理制度，定期开展拉网式隐患排查，建立台账、销号管理（1分）；（3）按标准配齐安保人员、安防器械，实现视频监控全覆盖、一键报警与公安联网，保障安全经费投入（1分）；（4）常态化开展安全教育和应急演练，每月至少1次疏散演练、每学期至少4次专题安全教育，提升师生防护能力（1分）；（5）完善突发事件应急预案，事发后第一时间赶赴现场处置、按规定上报，联合相关部门开展校园周边综合治理，筑牢家校社协同安全防线（1分）。2.（5分）答：2022版义务教育课程方案对教学管理的核心要求包括：（1）坚持核心素养导向，把培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人贯穿教学全过程（1分）；（2）严格落实课程设置要求，开齐开足开好国家课程，不得随意增减课时、调整难度、赶超进度，科学构建五育融合的校本课程体系（1分）；（3）深化教学方式改革，倡导启发式、探究式、合作式教学，推进信息技术与教学深度融合，提升课堂效率（1分）；（4）健全作业管理机制，建立作业公示制度，严格控制作业总量，优化作业类型，减少机械重复作业（1分）；（5）完善发展性评价体系，破除“唯分数”评价倾向，强化过程性、综合性评价，定期开展教学质量监测，持续改进教学（1分）。3.（5分）答：引领教师专业成长的主要路径包括：（1）强化师德师风建设，把师德作为教师评价第一标准，引导教师践行“四有”好老师要求（1分）；（2）构建分层分类培养体系，为新入职教师配备学科、德育双导师实施青蓝工程，为中青年骨干教师搭建教研、竞赛平台，为资深教师设立名师工作室，形成梯队成长机制（1分）；（3）完善教师培训机制，落实5年一周期全员培训要求，聚焦课程改革、核心素养等重点内容开展校本研修，提升教师专业能力（1分）；（4）健全激励保障机制，优化绩效分配，向一线、班主任、承担重点任务的教师倾斜，畅通职称晋升、评优评先渠道（1分）；（5）营造尊师重教氛围，关注教师心理健康和实际困难，激发教师内生发展动力（1分）。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.（10分）答：作为新任校长，需坚持问题导向，靶向施策，重点从三方面推进整改：（1）优化教师发展与激励机制，筑牢队伍根基（3分）。1个月内修订考核方案，破除“唯分数”导向，将师德、教学质量、学生发展、课后服务贡献等纳入考核，升学率相关指标权重不超过15%；建立分层培养体系，对青年教师实施“启航计划”，配备学科、德育双导师，确保1年站稳讲台、3年成为校骨干；对骨干教师设立专项津贴，支持教研和培训，3年内县级以上骨干教师占比达20%以上，年均流失率控制在2%以内；优化绩效分配，设立毕业班、课后服务专项补助，实现优绩优酬。（2）提质升级课后服务，回应家长期盼（3分）。构建“1+X”课后服务体系，“1”为作业辅导，确保初中生书面作业在校完成率不低于90%，严禁讲新课；“X”为素养课程，3个月内开发不少于30门体育、艺术、科技等特色课程，特色课程占比不低于40%，每学期开展2次满意度调研，动态调整课程，推动课后服务满意度达90%以上，从源头减少校外培训需求。（3）强化五育融合，提升学生健康水平（4分）。落实每天1小时校内体育活动，开齐体育课，每天30分钟大课间，每年举办2次运动会，3年内学生体质达标率提升至95%以上；建立视力防控机制，每学期2次视力监测，改善教室照明，控制电子产品使用，确保近视率年均下降1个百分点以上；将体质达标、近视防控纳入教师考核，家校协同保障学生睡眠、运动时间，促进学生全面发展。2.（10分）答：需坚持“生命至上、快速响应、公开透明”的原则，分三个层面处置：（1）第一时间开展现场应急处置（4分）。事发后5分钟内赶赴现场，启动应急预案：组织教师按疏散路线将学生转移到安全区域，班主任清点人数，避免踩踏；安排校医对受伤学生初步处置，第一时间拨打120送医，安排专人陪同并通知家长，做好安抚；组织安保人员拉设警戒线，联系专业人员排查隐患，防止次生灾害；事发30分钟内如实向教育局、应急、公安等部门上报情况，不迟报瞒报。（2）及时有效应对网络舆情（3分）。第一时间通过学校官方平台发布权威通报，说明事件真实情况、处置进展，回应公众关切；安排专人监测舆情，联系公安网安部门溯源造谣者，督促平台下架不实视频，依法追究传谣责任；每2小时动态通报处置进展，主动接受监督，避免舆情发酵。（3）做好后续整改（3分）。委托第三方对校园所有建筑、设施开展安全鉴定，对隐患立即整改；3日内开展安全教育和应急演练，建立“日巡查、周排查、月研判”的安全排查机制；召开家长会通报情况，听取意见，及时恢复正常教育教学秩序。六、论述题（20分）答：结合县域学校普遍存在的师资结构不优、课程供给不足、办学特色不鲜明、家校协同不畅等实际问题，3年任期内将从五个方面系统发力，推动学校实现从“基本均衡”到“优质均衡”的跨越：（1）把牢办学方向，明确发展目标（4分）。上任后第一时间完善党组织领导的校长负责制运行机制，修订党组织会议、校长办公会议事规则，明确党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，确保党的教育方针全面贯穿办学治校全过程。牵头制定学校3年发展规划，紧扣优质均衡督导评估标准设定可量化的任期目标：到2027年，学校县级以上骨干教师占比不低于20%，学生体质健康达标率稳定在95%以上，家长满意度达90%以上，学业质量进入县域前30%梯队，形成1-2项在区域内有影响力的办学特色，全面达到县域义务教育优质均衡创建要求。（2）建强两支队伍，夯实人才支撑（4分）。一是建强管理团队，选拔政治过硬、业务精湛、群众认可的中青年教师进入中层管理岗位，建立中层干部任期目标责任制和年度考核机制，定期组织管理能力培训，打造“懂教育、善管理、敢担当”的管理梯队；二是建强教师队伍，严格落实《新时代基础教育强师计划》要求，3年内实现教师全员培训全覆盖，每年安排不少于10%的教师到城区优质学校跟岗交流，邀请省市县学科专家定期入校开展教研指导，重点培养10名以上县级骨干教师、3名以上市级骨干教师；完善师德师风建设长效机制，将师德表现作为教师考核第一标准，每年评选10名校级“四有好老师”；优化绩效工资分配方案，重点向班主任、一线教师、承担课后服务和急难险重任务的教师倾斜，将教师年均流失率控制在1%以内，打造高素质专业化创新型教师队伍。（3）深化教学改革，提升核心质量（4分）。严格落实2022版义务教育课程方案要求，开齐开足开好国家课程，不得随意增减课时、调整难度、赶超进度，结合县域乡土文化、劳动资源、科创资源开发不少于20门校本课程，构建五育融合的课程体系；深化课堂教学改革，推行“学为中心”的高效课堂模式，常态化开展集体备课、听评课、教学反思，校长每学期听评课不少于30节，中层干部、教研组长不少于40节，定期开展教学质量监测，针对薄