学生节能减排试题及答案

学生节能减排试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有1个正确答案，请将正确答案的字母填在括号内）1.我国提出的“碳达峰”目标实现时间是（）A.2025年前B.2030年前C.2035年前D.2060年前2.我国“碳中和”目标的实现时间是（）A.2030年前B.2040年前C.2050年前D.2060年前3.根据《公共机构节能管理条例》，学校作为公共机构，夏季室内空调温度设置不得低于（）A.24℃B.25℃C.26℃D.27℃4.我国第一届全国节能宣传周的举办年份是（）A.1989年B.1991年C.1995年D.2001年5.关于1千瓦时（1度）电的实际效用，下列说法正确的是（）A.可让25W普通白炽灯连续点亮约20小时B.可让1.5匹定频空调在额定制冷工况下运行约1小时C.可烧开约20公斤常温自来水D.可让一级能效家用冰箱连续运行约3天6.下列能源中，属于不可再生能源的是（）A.太阳能B.风能C.石油D.生物质能7.下列校园行为中，不属于节能减排范畴的是（）A.教室无人时随手关灯、关风扇B.使用一次性签字笔、作业本单面书写C.食堂就餐按需取餐，践行“光盘行动”D.上下学优先选择步行、骑行或公共交通8.我国居民生活用电中，能耗占比最高的用能品类是（）A.照明用电B.空调用电C.厨房用电D.热水用电9.依据GB/T2589-2020《综合能耗计算通则》，每吨自来水的折标准煤系数约为（）A.0.0857千克标准煤/吨B.0.5千克标准煤/吨C.1千克标准煤/吨D.1.2千克标准煤/吨10.依据GB/T2589-2020《综合能耗计算通则》，1千瓦时电力的当量折标准煤系数约为（）A.0.1229千克标准煤/千瓦时B.0.3千克标准煤/千瓦时C.0.5千克标准煤/千瓦时D.1千克标准煤/千瓦时11.下列关于碳排放的说法，错误的是（）A.碳排放主要指二氧化碳等温室气体的排放B.汽车燃油燃烧会直接产生碳排放C.植树造林可以增加碳汇，抵消部分碳排放D.使用电能不会产生任何碳排放12.校园垃圾分类中，废弃的纸质作业本、考试试卷属于（）A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾13.下列节水方式中，单位用水效率最高的是（）A.流水冲洗餐具B.盆接水洗菜C.长流水冲拖把D.高压水枪洗车14.据国家能效测试数据，夏季1.5匹分体式空调制冷工况下，设定温度每调高1℃，节能率约为（）A.1%-3%B.7%-10%C.20%-25%D.30%以上15.下列关于待机能耗的说法，正确的是（）A.电器关闭后就不会产生待机能耗B.待机能耗占家庭总用电量的比例不足1%C.拔掉未使用电器的电源插头可减少待机能耗D.手机充满电后持续插电不会产生能耗16.我国《“十四五”节能减排综合工作方案》明确，到2025年全国单位GDP能耗比2020年下降（）A.10%B.13.5%C.15%D.20%17.下列出行方式中，人均碳排放最低的是（）A.私家车B.公交车C.地铁D.自行车18.校园食堂的下列做法中，不符合节能减排要求的是（）A.使用可降解餐盒替代一次性塑料餐盒B.对厨余垃圾进行堆肥资源化处理C.为方便学生，免费提供一次性木筷D.更换节能灶具提高燃气利用效率19.下列行为中，属于低碳生活范畴的是（）A.频繁更换新款电子产品B.使用一次性塑料袋购物C.随手关闭闲置电器电源D.冬季将空调温度设为28℃20.某班级有50名学生，若每人每天节约1张A4纸（每张纸约重5克），一年按365天计算，可节约纸张总重量约为（）A.18.25公斤B.91.25公斤C.182.5公斤D.912.5公斤二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.下列能源中，属于可再生能源的有（）A.煤炭B.太阳能C.风能D.水能E.天然气2.下列校园行为中，符合节能减排要求的有（）A.教室自然光充足时关闭照明灯B.实验废液直接倒入下水道C.宿舍无人时关闭充电器、路由器电源D.用可重复水杯替代一次性瓶装水E.用流水冲洗拖把保证清洁3.我国“双碳”战略的核心目标是（）A.碳达峰B.碳交易C.碳中和D.碳税E.碳汇4.下列气体中，属于温室气体的有（）A.二氧化碳B.甲烷C.氧化亚氮D.氧气E.氢气5.校园节水的可行落地措施有（）A.更换感应式节水龙头B.绿化采用喷灌、滴灌技术C.卫生间张贴节水提示标识D.及时维修漏水管道设施E.使用消防栓水源打扫卫生6.下列关于碳汇的说法，正确的有（）A.碳汇指从大气中清除二氧化碳的过程、活动或机制B.森林碳汇是最主要的陆地生态系统碳汇C.海洋吸收二氧化碳不属于碳汇范畴D.植树造林、退耕还林可增加碳汇E.碳汇只能通过自然生态系统实现7.学生日常学习中，节约纸张的有效做法有（）A.作业本、草稿纸双面书写B.用电子文档记笔记、交作业C.废旧试卷背面用作草稿纸D.为保持页面整洁频繁撕纸重写E.用一次性纸巾替代棉质手帕8.下列措施中，可有效降低校园建筑能耗的有（）A.外墙加装保温隔热层B.更换中空节能玻璃窗C.走廊安装声光控感应灯D.夏季空调统一设为24℃E.增加教室、走廊的照明灯具数量9.生活垃圾分类的节能减排意义包括（）A.减少垃圾处理量，降低处置环节能耗B.提高资源回收利用率，减少原生资源消耗C.降低垃圾填埋、焚烧产生的污染物排放D.完全消除垃圾处理环节的碳排放E.培养公众环保意识，推动绿色生活方式形成10.下列节日/活动中，与节能减排主题直接相关的有（）A.世界环境日B.全国节能宣传周C.全国低碳日D.世界水日E.世界地球日三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.节能减排的核心内涵是节约能源资源、降低能耗、减少污染物和温室气体排放。（）2.我国电力供应全部来自火力发电，因此用电不会产生间接碳排放。（）3.教室夏季空调设置为26℃比设置为24℃更节能，且符合公共机构节能管理要求。（）4.废弃的纽扣电池属于有害垃圾，应当投放到专门的有害垃圾收集容器中。（）5.只要使用可再生能源，就不需要再践行节能减排行为。（）6.一水多用是校园和家庭节水的重要方式，如用洗菜水浇花、洗脸水冲厕所。（）7.单台电器待机能耗很低，累计起来不会造成明显的能源浪费。（）8.纸张生产需要消耗木材、水和能源，因此节约纸张也是节能减排的重要组成部分。（）9.骑自行车上下学属于绿色出行方式，骑行过程中不会产生直接碳排放。（）10.校园“光盘行动”仅涉及节约粮食，与节能减排没有关联。（）四、简答题（共4题，每题10分，共40分）1.请结合中小学生校园及日常生活场景，列举至少6种可直接践行的节能减排具体做法，并说明每种做法的对应效益。2.简述我国“双碳”目标的具体内涵，并说明提出“双碳”目标的重要意义。3.什么是“零浪费校园”？请列举3项核心建设内容，并分别说明其作用。4.请从用电、用水、用纸三个维度，分别列出学生宿舍的节能减排可行措施（每个维度至少3项），并以4人宿舍为例估算每项措施的年节约量（数据需符合实际）。五、案例分析题（共2题，每题5分，共10分）1.某城区初级中学共有在校生1800人、教职工120人，2023年全年总用电量为126万千瓦时，总用水量为9.6万吨。请根据上述数据计算：（1）该校2023年人均年用电量、人均年用水量分别为多少？（结果保留整数）（2）若该校实施照明系统节能改造，将全部传统荧光灯更换为LED灯，可实现照明节电25%，已知照明用电占学校总用电量的30%，则改造后年节电量约为多少万千瓦时？折合多少吨标准煤？（电力折标系数按0.1229千克标准煤/千瓦时计算，结果保留2位小数）2.某高中高一（3）班共有45名学生，计划开展“班级节能小先锋”主题实践活动。已知班级现有照明灯具8盏（每盏荧光灯功率20W），1.5匹空调1台（制冷输入功率约1000W）；每人每月平均使用2本作业本（每本50张纸，每张纸重5克），班级每月产生可回收废纸约10公斤、厨余垃圾约30公斤。请设计3项具体可落地的班级节能减排活动方案，并估算每项方案的年节约效益（电、纸、碳排放均可，需标注计算依据）。参考答案及解析一、单项选择题1.B解析：2020年9月，我国在第七十五届联合国大会一般性辩论上正式提出，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。2.D解析：同第1题，碳中和目标时间为2060年前。3.C解析：《公共机构节能管理条例》第三十七条明确规定，公共机构夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，冬季不得高于20摄氏度。4.B解析：1990年国务院第六次节能办公会议决定设立全国节能宣传周，1991年10月举办第一届活动。5.B解析：1.5匹定频空调额定制冷输入功率约为1000W，1千瓦时电可支持其额定运行约1小时；A选项25W白炽灯可点亮40小时；C选项1度电可烧开约8公斤常温水；D选项一级能效冰箱日耗电约0.5度，1度电可运行约2天。6.C解析：石油属于化石能源，形成周期长达数百万年，消耗后短期内无法再生，属于不可再生能源。7.B解析：一次性签字笔会产生塑料废弃物，单面书写会浪费纸张资源，均不符合节能减排要求。8.B解析：据中国电力企业联合会统计，我国居民生活用电中空调用电占比约30%，是占比最高的用能品类。9.A解析：GB/T2589-2020规定，自来水的等价折标准煤系数为0.0857千克标准煤/吨。10.A解析：电力当量值按热功当量计算，1千瓦时=3600千焦，1千克标准煤低位发热量为29307.6千焦，折算后为0.1229千克标准煤/千瓦时。11.D解析：我国电力结构中火电占比约62%（2023年数据），用电会产生间接碳排放。12.A解析：未被污染的废纸属于可回收物，可回收后再生产为纸张。13.B解析：盆接水洗菜可控制用水量，避免流水造成的不必要浪费，用水效率最高。14.B解析：国家发改委科普数据显示，夏季空调温度每调高1℃，节能率约为7%-10%。15.C解析：多数电器关闭后仍有待机功耗，拔掉电源可彻底消除待机能耗；我国家庭待机能耗占总用电量的5%-10%。16.B解析：《“十四五”节能减排综合工作方案》明确，到2025年单位GDP能耗比2020年下降13.5%。17.D解析：自行车依靠人力驱动，无直接碳排放，人均碳排放为零。18.C解析：一次性木筷消耗木材资源，生产、运输环节产生能耗与排放，不符合节能减排要求。19.C解析：随手关电源可减少无效能耗，属于低碳生活行为。20.B解析：总节约重量=50人×1张/天×5克/张×365天=91250克=91.25公斤。二、多项选择题1.BCD解析：煤炭、天然气属于化石能源，为不可再生能源；太阳能、风能、水能可循环再生，属于可再生能源。2.ACD解析：实验废液直接倒入下水道会造成水体污染，流水冲拖把会浪费水资源，均不符合节能减排要求。3.AC解析：“双碳”即碳达峰与碳中和的简称。4.ABC解析：氧气、氢气不属于温室气体；二氧化碳、甲烷、氧化亚氮是《京都议定书》明确管控的温室气体。5.ABCD解析：消防栓水源为应急灭火专用，不得用于日常打扫，且属于违规用水。6.ABD解析：海洋碳汇是全球碳汇的重要组成部分；碳汇也可通过人工技术（如碳捕集与封存）实现。7.ABC解析：频繁撕纸重写、用一次性纸巾都会增加纸张消耗，不符合节约要求。8.ABC解析：夏季空调设为24℃会增加能耗，增加灯具数量也会提升照明能耗，均不符合节能要求。9.ABCE解析：垃圾分类可降低垃圾处理环节的碳排放，但无法完全消除。10.ABCDE解析：上述节日/活动均围绕资源节约、生态保护、应对气候变化等节能减排核心主题设立。三、判断题1.√解析：节能减排的定义就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物和温室气体排放。2.×解析：我国电力结构中火电占比约62%，用电会产生间接碳排放；且即使是可再生能源发电，也需节约利用。3.√解析：符合《公共机构节能管理条例》的温度要求，且温度调高可降低空调能耗。4.√解析：纽扣电池含汞、镉等重金属，属于有害垃圾，需专门收集处置。5.×解析：可再生能源的开发、传输、利用仍需投入资源，且供给存在波动性，仍需践行节能减排。6.√解析：一水多用可提高水资源利用效率，是通用的节水方式。7.×解析：我国家庭待机能耗占总用电量的5%-10%，累计浪费量可观。8.√解析：生产1吨原生纸需消耗约17棵大树、100吨清水及大量能源，节约纸张可间接实现节能减碳。9.√解析：自行车靠人力驱动，无化石燃料消耗，无直接碳排放。10.×解析：粮食生产、运输、加工环节消耗大量能源资源，剩餐填埋会产生甲烷等温室气体，光盘行动是节能减排的重要组成部分。四、简答题1.参考答案：（1）教室随手关灯关风扇：自然光充足或教室无人时关闭照明、风扇，每间教室每天可节约2-3度电，减少约1.5公斤二氧化碳排放。（2）作业本双面书写：草稿纸、作业本双面使用，每名学生每年可节约约100张纸，减少约0.5公斤纸张消耗，间接节约木材、水资源。（3）食堂光盘行动：按需取餐，减少剩餐浪费，每名学生每月可减少约2公斤厨余垃圾，降低垃圾处理环节的甲烷排放。（4）绿色出行：上下学优先步行、骑行或乘坐公共交通，相比私家车出行，人均每公里可减少约0.15公斤二氧化碳排放。（5）随手关水龙头：洗手、打饭间隙关闭水龙头，避免长流水，每人每天可节约约3升水。（6）少用一次性用品：用可重复水杯替代瓶装水、用自备餐具替代一次性餐具，每人每年可减少约2公斤塑料废弃物产生。（每点1.5分，答满6点得10分，效益描述符合实际即可）2.参考答案：具体内涵：“双碳”即碳达峰与碳中和。碳达峰指二氧化碳排放量在2030年前达到历史最高值，之后进入逐步下降阶段；碳中和指2060年前，通过植树造林、节能减排、碳捕集等方式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“净零排放”。（4分）重要意义：①是我国应对全球气候变化、推动构建人类命运共同体的大国担当；（2分）②是推动经济社会绿色转型、实现高质量发展的内在要求，可倒逼能源结构、产业结构升级；（2分）③是推进生态文明建设、改善生态环境质量的核心抓手，有助于降低极端气候事件风险。（2分）3.参考答案：“零浪费校园”指在校园教学、运营、生活全流程中，践行减量化、再利用、资源化原则，最大限度减少垃圾产生与资源浪费，实现资源循环利用效率最大化、碳排放最低化的校园建设模式。（3分）核心建设内容及作用：①垃圾分类与资源化体系建设：建立可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾分类收运体系，对厨余垃圾堆肥、可回收物再利用，可减少80%以上的垃圾填埋/焚烧量，降低处置环节能耗与排放。（2分）②无纸化教学与办公推广：普及电子课件、电子作业、电子通知，减少纸质文件使用，可降低校园纸张消耗约60%，间接节约木材、水资源与能源。（2分）③全领域节能改造：对照明、空调、供水系统进行节能升级，采用声光控灯、节能空调、感应水龙头等设备，结合行为节能，可降低校园水电能耗约20%-30%。（3分）（核心内容合理即可，需对应说明作用）4.参考答案：（1）用电维度（3分）①随手关闭闲置照明：4人宿舍共4盏5WLED台灯，每天减少1小时无效照明，年节电量=4×5W×1h×365÷1000=7.3千瓦时。②电器待机断电：路由器、充电器等待机总功率约8W，每天减少20小时待机，年节电量=8W×20h×365÷1000=58.4千瓦时。③合理设置空调温度：夏季制冷设为26℃（对比24℃），1匹空调功率735W，每年制冷60天、每天运行8小时，节能率按15%计算，年节电量=735W×8h×60×15%÷1000≈52.9千瓦时。（2）用水维度（3分）①随手关水龙头：每人每天节约5升水，4人年节水量=4×5L×365÷1000=7.3吨。②一水多用：洗脸水冲厕所、洗衣水拖地，每人每天重复利用10升水，4人年节水量=4×10L×365÷1000=14.6吨。③及时报修漏水：1个滴水龙头每天漏水12升，及时维修后年节水量=12L×365÷1000≈4.38吨。（3）用纸维度（4分）①双面书写：作业本、草稿纸双面用，每人每年节约80张A4纸（每张5克），4人年节约量=4×80×5g÷1000=1.6公斤。②电子笔记：优先用电子设备记笔记、交作业，每人每年减少150张纸质用纸，4人年节约量=4×150×5g÷1000