2025-2026学年广东省茂名市初中历史七年级期末上册深度自测重点黑金模拟题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“北京人是世界上最重要的原始人类之一。”学者研究北京人的直接证据是（

）A．远古传说B．遗址发掘出的化石C．合理的想象和推测D．史书中的文字记载

2、梁启超的《饮冰室合集》中记载“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这反映出华夏族的形成（

）A．是建立在盘古开天的基础上B．是各文化剔除后的必然结果C．建立了分封制这一先进制度D．具备兼容并蓄、融合发展的特点

3、启和益两人是有力的王位竞争者。阅读下表，能够被认定的共同的史实是（）记述出处益让（让位于）禹之子启，……于是启遂即天子之位，是为夏帝启。《史记•夏本纪》启攻益而夺之天下，是禹名（表面）传天下于益，其实令启自取之。《战国策•燕策一》

A．启建立了夏朝B．启最终登上王位C．禹死后其子启继位D．世袭制遭到破坏

4、甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响，可见我国有文字可考的历史开始于（

）A．夏朝B．商朝C．春秋D．战国

5、下图所示是我国境内原始居民的房屋结构样式，由此推知这些原始居民（

）

干栏式房屋

半地穴式房屋

A．会建造干栏式房屋B．会建半地穴式房屋C．懂得栽培水稻与粟D．都过上了定居生活

6、老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张A．无为而治B．重农抑商C．儒道一家D．以民为本

7、文字是文化认同的基础，秦朝促进文化认同的措施中能体现这一观点的是（

）A．推行小篆B．统一货币C．焚书坑儒D．颁行秦律

8、“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写的汉祖指的是谁？A．嬴政B．项羽C．刘邦D．刘彻

9、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（

）A．进攻匈奴，加强边疆管理B．严刑峻法，法家思想治国C．轻徭薄赋，减轻农民负担D．整顿吏治，严惩外戚宦官

10、有人说：“秦始皇既结束了一个旧时代，又开创了一个新时代。而汉武帝则开创了一个巩固的新时代。”对此理解不正确的是(

)A．秦始皇统一六国，结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的潮流B．秦始皇开创了中国第一个统一的多民族的封建国家C．汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期D．汉武帝从思想、政治到经济、军事方面的措施完全照搬秦朝制度

11、经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“光武兴，为东汉，四百年，终于献”中的“兴”指的是A．刘邦的统治局面B．刘彻的统治局面C．刘秀的统治局面D．刘琦的统治局面

12、他们率九百戍卒，“斩木为兵，揭竿为旗”,吹响了反秦的号角，开启了我国历史上首次农民运动。这场农民运动是（

）A．“国人暴动”B．黄巾起义C．大泽乡起义D．“八王之乱”

13、日本史学家堀敏一在著作《曹操》中对某一场战役定位为：“曹操的失败确立了三分天下的大势。”该战役是（

）A．长平之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、三国两晋南北朝时期，完成全国短暂统一的政权是（

）A．北魏B．西晋C．北周D．前秦

15、我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是

人物主要事迹494年迁都洛阳，推行汉化措施统一女真各部，颁行女真文字统一蒙古草原，建立蒙古政权把国号改为元，完成全国统一A．孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈B．孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真D．阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈

16、有一位喜欢研究农业的朋友，想详细了解我国古代南北朝时期北方的农业生产技术，他可以查阅我国现存最早的一部完整的农书（

）A．《齐民要术》B．《水经注》C．《伤寒杂病论》D．《九章算术》

17、下表内容反映了（

）

A．秦朝中央集权制度建立B．汉朝大一统的巩固C．隋朝科举制度的创立D．清朝君主专制的强化

18、战国时期的历史特点：一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在（

）

①铁制工具和牛耕的使用进一步推广

②各诸侯国统治者实行变法改革

③农业产量提高

④人口大量增加A．①②B．②③C．②④D．③④

19、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址，最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。所给材料中不能反映的信息是A．古人类遗址在我国分布非常广泛B．古人类遗址中元谋人、北京人和山顶洞人最具代表性C．众多古人类遗址所处历史时期不同D．元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

20、张作耀先生曾说：“三路军阀在赤壁之战之后，形成割据一方的政权。出于不进则退的忧虑，各方都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态”。据此可知张先生认为，三国时期（

）A．社会处于大分裂的状态B．战争客观上促进各民族的交流C．政治稳定促进经济发展D．局部统一利于社会稳定二、综合题

21、战国时期战事连绵，干戈不息，在经济、政治、思想等领域都发生了巨大的变化。请依据下列材料，回答问题。材料一：……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官吏治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。……变法五年后，国家富强起来。——《史记·商君列传》

(1)依据材料一，概括商鞅变法的两条措施（不得摘抄原文）。并说明商鞅变法与秦统一六国有何关系？材料二：战国时期秦国蜀郡郡守为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》

(2)材料二中蜀郡郡守是谁？并根据材料二，指出建造都江堰的目的及起到了什么作用。材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张。……各家学派之间进行激烈的论争。

(3)材料三反映了春秋战国时期，学术思想领域出现了怎样的局面？并依据材料三指出各学派针对哪一问题展开辩论？

22、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一秦王嬴政任用许多有才能的人……李斯原来是楚国一个小吏，被秦王拜为客卿。……王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王翦家，当面检讨，再三请求他率兵伐楚材料二

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采……——毛泽东诗词《沁园春·雪》材料三

秦统一后，“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。材料四

二世元年（公元前209年）七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。……”陈胜自立为将军，吴广为都尉。——摘编自《史记·陈涉世家》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦灭六国的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出“秦皇”开创了哪项政治制度。

(3)根据材料三并结合所学知识谈谈，对于材料中所述的问题，秦政府制定的统一标准分别是什么？

(4)根据材料四，写出材料所述的历史事件，并结合所学知识指出，此事件有何意义？

(5)综合上述材料，谈谈你的历史感悟。

23、阅读下列材料，回答问题。材料一：元兴元年奏之上，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下成称“蔡侯纸”。材料二：“人固有一死，或重于秦山，或轻于鸿毛。”材料三：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”

(1)写出材料一中的“蔡侯”是谁？他的贡献是什么？

(2)材料二出自谁的名言？他写出的史书是什么？如何评价这部历史巨著？

(3)材料三出自哪部农书？这部我国现存最早的一部完整的农书的作者是谁？

(4)通过阅读以上材料，你有何感悟？

24、“民为邦本，本固则邦宁”，民生问题自古以来就是人们关注的重大问题。根据下列图文信息，回答相关问题。

(1)【因地制宜惠民生】根据下列图片概括这两种房屋结构分别有什么特点，试分析导致其风格迥异的原因。

(2)【诸子百家论民生】根据下列名人名言并结合所学知识，分别指出其中蕴含的民本思想，并分析诸子百家思想对社会发展的影响。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——孔子民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子天下兼相爱则治，交相恶则乱。——墨子(3)【福泽后世利民生】下列两位历史人物均为当时的民生福祉作出贡献：请分别列举他们的主要事迹，并谈谈你能从中学到哪些精神品质。

25、统一多民族国家的建立和巩固材料一秦实现统一后，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。

(1)依据材料一并结合所学，将示意图补充完整。材料二

秦王朝立国的主导方针是法家思想……西汉国家制度基本沿袭秦朝而略有增益，但在施政方面则吸收了秦朝速亡的教训，不再全盘遵用法家的政治理论。西汉前期，以道家的“黄老无为”思想为治国主导方针，其主要内容，即顺民之情，与民休息，尽可能减少国家对社会的干预。汉武帝在位时期，随着统治方针从无为转向有为，黄老思想也失去了主流意识形态的地位，儒家学说取而代之……同时，实际政策又并非纯守儒术，而是大量吸收了法家的施政思想、手段，具有儒法合流的特征。——摘编自张帆《中国古代简史》等

(2)依据材料二，概括秦到西汉治国主导思想的变化。材料三

(3)从材料三中任选一幅图片（示例除外），仿照示例，说明图片反映的历史事件。（提示：历史事件需要从背景、内容和影响三方面加以说明）示例：图1，说明：战国时七国文字各异，为适应国家统一的需要，秦始皇将小篆作为全国通用文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展。材料四

统一是中国历史发