2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学一年级上册（全册）核心知识点梳理

-2027学年青岛版（新教材）小学科学一年级上册（全册）核心知识点梳理（学生期末背诵版，含核心概念、实验要点、考点）第一单元走进科学课第1课吹泡泡泡泡液配制：清水加洗洁精、肥皂水才能吹出泡泡；清水很难吹出泡泡，洗涤剂可以形成水膜包住空气。泡泡特点：泡泡大多是圆形；泡泡薄膜很薄，一碰就容易破裂；阳光下泡泡会出现彩色花纹。实验小技巧：轻轻吹气更容易吹出大泡泡；泡泡水浓度越高，泡泡维持时间越长。科学入门：动手实验、仔细观察，是科学课最主要的学习方式。第2课把它们立起来稳定规律（重点）：物体底部越宽大、重心越低，越容易站稳；又高又细、底部很小的物体不容易立住。让物体立起来的办法改变摆放姿势：把细长物体横着放，更容易站稳；增加支撑：借助橡皮泥、支架固定底部；扩大底座：加宽底部接触面。实验结论：改变物体底部结构，就能改变站立的稳定性。第3课我的“小问号”科学从提问开始：看到新奇现象，主动提出问题，就是科学探究的起点。提问题的方法：先仔细观察，再大胆思考；可以问“为什么”“怎么样”。举例问题：泡泡为什么会破？铅笔为什么站不稳？树叶为什么会变黄？学习要求：学会留心身边事物，养成爱观察、爱提问的好习惯。第二单元我们怎样观察第4课看一看观察器官：眼睛是最重要的观察器官。眼睛能观察到的信息：物体的颜色、形状、大小、花纹、表面细节。观察技巧：集中注意力，多角度观察（正面、侧面、背面）；近距离观察能看清更多细节。安全注意：不能直视强光、太阳，保护眼睛不被灼伤。第5课听一听观察器官：耳朵用来听声音。观察内容：区分声音大小、高低、清脆或沉闷；不同物体发出的声音不一样。听音方法：保持安静，靠近声源，听得更清楚；仅凭声音就能猜出是什么物体在发声。保护耳朵：远离巨大噪音，不要把硬物塞进耳朵。第6课摸一摸观察器官：手通过触摸感知物体特征。可以摸到的特点：光滑/粗糙、硬/软、冷/热、蓬松/紧实。实例对比：石头坚硬粗糙；棉花柔软蓬松；金属摸起来冰凉。安全规则：不触摸尖锐、滚烫、不明危险物品，防止受伤。第7课闻和尝观察器官：鼻子用来闻气味，舌头用来尝味道。气味分类：香、臭、无味；味道分为甜、酸、苦、咸。重中之重（安全考点）：不认识的物品绝对不能随便闻、随便尝；只能闻老师准备的安全物品。闻气味正确做法：用手轻轻扇动空气，把气味扇到鼻子前，不要直接把鼻子凑到瓶口。第8课比一比对比观察方法：把两个物体放在一起，逐项对比找出相同点和不同点。对比维度：大小、长短、轻重、颜色、软硬、声音、气味。实验要求：对比时只改变一个条件，其他条件保持一致。结论：对比观察能更快发现物体之间的差别。第9课给树做“名片”综合观察：同时运用眼、耳、手、鼻多种感官全面观察一棵树。树木观察内容：树干粗细、树皮光滑还是粗糙、树叶形状、树叶颜色。名片内容：写上树的名称、外形特点、生长位置。爱护植物：观察时不折树枝、不采摘树叶，爱护花草树木。第三单元玩中学第10课玩小车力能让小车动起来：推或者拉小车，小车就会向前运动；不用力，小车慢慢停下。用力大小与运动关系：推力越大，小车跑得越快、跑得越远；推力越小，小车跑得越近。阻碍运动的力：地面有摩擦力，会让运动的小车慢慢停下来。实验对比：光滑地面小车跑得更远；粗糙地面小车很快停下。第11课玩彩泥力可以改变物体形状：用手捏、揉、压、扭彩泥，彩泥会改变样子。彩泥的特点：受力后形状改变，松开手不会自动变回原样，没有弹性。对比区分：橡皮筋松手可以恢复原状，有弹性；彩泥不能复原，没有弹性。探究要点：用力越大，彩泥形状变化越明显。第12课玩磁铁磁铁本领：磁铁可以吸引铁制物品，这种本领叫做磁性。能吸的物品：铁钉、回形针、钢螺丝；不能吸：木头、塑料、纸张、铜、铝。隔物吸铁：磁铁可以隔着薄纸、薄塑料、布料吸住铁制品；铁片可以挡住磁力。安全提醒：不要把磁铁放入口中，防止误食。第13课做纸蜻蜓制作原理：纸蜻蜓下落时，叶片旋转，慢慢飘落。影响下落速度的因素：叶片越大、重量越轻，下落越慢；叶片太小、纸片太重，下落很快。动手要点：叶片两边大小要对称，否则下落时会歪斜。工程方法：做完之后反复试飞，不断修改叶片大小，优化作品。第四单元使用工具第14课认识放大镜放大镜外形：镜片中间厚、边缘薄，普通玻璃片厚薄均匀。核心作用：把物体图像放大，看清肉眼看不到的细小纹路（指纹、布料纹理）。正确使用方法：手拿放大镜，在眼睛和物体之间慢慢移动，直到图像清晰变大。安全禁忌：不能用放大镜对着太阳，防止强光灼伤眼睛。第15课研究削笔刀削笔刀属于工具：工具可以帮助我们省力，高效完成事情。手摇削笔刀结构：包含刀片、齿轮、笔孔、摇柄。刀片负责切削铅笔。使用方法：铅笔插进笔孔卡紧，顺时针转动摇柄；用完及时清理铅笔屑。安全规则：不能用手触碰锋利刀片，避免割伤手指。第16课修理玩具工程师修理流程：发现故障→用放大镜仔细查找问题→选用合适工具→拆卸、组装、调试→修好玩具。常用修理工具：螺丝刀、小钳子。故障排查：零件松动、螺丝脱落、零件错位，大多是玩具不动的原因。工程意识：动手修理，反复调试，不断改进，直到玩具恢复正常。全册总复习要点第一单元：学会动手做实验；底部宽大物体更稳；学会提出科学问题。第二单元：五种观察方法——看、听、摸、闻、尝；不