《我们在行动》教学课件-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术四年级上册

我们在行动浙美版四年级上册

第五单元

第二课时课程导览01从看见到行动承接旧知，引出美术参与环保02范例里找秘诀对比赏析，归纳设计要点03我的创意构思锚定真实问题，明确主题与提示语04动手创作实践完成提示牌或环保海报05展示与行动交流作品，让美术走进生活从看见到行动看见问题，更要动手改变从身边环境问题出发，用美术的方式参与保护01上节课，我们发现了什么这些问题，就藏在我们每天走过的校园和社区里发现的问题乱扔垃圾污染环境河水被污染水面漂着杂物小草被随意踩踏树木被乱涂乱画只看见问题，环境不会变好发现问题只是开始，行动起来，环境才会真的变好爱护环境，从身边小事做起——行动起来不乱扔垃圾自己做到不乱扔看到垃圾随手捡起，保持环境整洁从自身做起养成不随手丢弃的好习惯随手捡起提醒身边人善意提醒告诉身边人，不要破坏环境影响更多人带动大家共同爱护家园环境共同守护用画画提醒创意表达用画画的方式，提醒大家爱护环境传递理念把爱护环境的理念画给大家看爱护环境美术也能参与环保我们在行动用美术的方式参与保护环境看懂设计秘诀看懂环保宣传作品的设计秘诀构思创作方案针对身边真实环境问题，构思创作方案完成环保作品完成一件能真正用起来的环保美术作品环保提示牌用简明语言与图示提醒人们保护环境环保宣传海报通过画面与标语传递环保理念，号召行动范例里找秘诀好作品，一眼就懂赏析正反范例，找出环保宣传作品的设计秘诀02草坪提示牌藏着什么Q

如果只留小草图画，去掉全部文字，路过的同学能看懂吗？A

看不懂——图画加上文字，意思才明白01案例一校园草坪提示牌它要解决的问题：提醒大家不要踩踏小草画面的组成部分：小草图形+简短文字“小草青青，脚下留情”文字为什么必须简短两种假设，两种结果只有图形，没有文字看不懂要表达什么文字密密麻麻一大段字太多看不过来，路人不会读完图形和简短文字要

互相配合，让路人

一眼就能看懂图形负责吸引注意，文字负责说清意图语言简洁易懂，不增加阅读负担垃圾不乱扔海报的启示反着想一想：如果画面画满无关风景，只在角落写小小的"保护环境"字样呢？结果：主题不突出，大家看不出海报要讲什么好的海报设计，务必先想清楚：围绕一个具体问题，而不是堆满无关内容。一张海报，只围绕一个具体问题展开做好一张"不乱扔垃圾"宣传海报正确的做法围绕一个具体问题展开，主题突出错误的做法画满无关风景，只在角落写小小的"保护环境"字样，主题不突出颜色绿色为主色调搭配垃圾简笔画图形色彩对比鲜明主体图形紧扣"不乱扔垃圾"这一件事整体效果一眼就能看出宣传什么反面案例错在哪1反面案例一·提示牌冗长文字冗长复杂，密密麻麻写满无关图形和主题没有关系发现学生发现：文字太多，看着很累2反面案例二·宣传海报杂乱画面元素堆得杂乱模糊环保主题模糊不清发现学生发现：东西太多，看不出想提醒什么好作品与差作品的距离，往往就在

简洁

二字四条设计要点这四条，就是接下来创作的

检查清单01找准问题锁定只锁定一个真实具体的身边环境问题避免不泛泛谈大环境02图形匹配对应画面图形要与主题对应精简去掉无关元素03文字精炼简短提示语简短有力配合与图形互相配合04色彩醒目鲜明配色鲜明，方便别人快速看懂提示牌与海报怎么选类型适合放的位置画面特点环保提示牌花坛、楼道、校园角落外形可创意，文字极短环保宣传海报教室、宣传栏主体图形大，信息更完整选哪一种，先想清楚你的作品要放在哪里色彩也在说话色彩传递的情绪绿色、蓝色代表美好生态、清新自然，让人想到草地与河流对比鲜明的色彩更容易形成视觉冲击，突出警示效果用色的两个提醒主色调统一不要一页画面五种颜色乱飞色彩服务主题不是越花越好我的创意构思主题越具体，作品越有力选一个问题，想好图形、文字和色彩03第一步

选定真实问题同学们选定的主题先问自己：校园或家附近，哪个环境问题让我印象最深做提示牌提醒大家不要往小河扔垃圾画海报提醒同学不要乱扔零食包装袋设计提示牌呼吁不要在树上乱涂乱画第二步

想好主体图形从问题、场景、对象里找到图形，再抓住主要特征来画从问题里找问题驱动不乱扔垃圾→画垃圾桶简笔画从场景里找场景联想保护河水→画清清小河和小鱼从对象里找对象聚焦保护小草→画几株小草画法的关键不必画得复杂精细，抓住事物主要特征图形简洁醒目，更适合宣传第三步

写一句提示语提示语不需要复杂华丽，直白易懂就可以不乱扔垃圾垃圾不落地，校园更美丽保护小草小草也会疼，请别踩踏我保护小草脚下多留绿，校园更美丽短一眼扫完直白不用猜意思对应说的就是画面里的事第四步

定下主色调护按主题选色：保护自然蓝绿保护河水、爱护绿化→多用蓝色、绿色警按主题选色：提醒警示强对比需要警示提醒→用对比强烈的色彩主配色小要求：主色唯一唯一全画只定一个主色调，其余颜色作陪衬分配色小要求：区分分明清晰图形与背景要有区分，避免糊成一片完整构思长这样一位同学的完整构思形式环保提示牌主题保护河水，不往河里扔垃圾图形清清小河+游动的小鱼文字“守护小河，不丢垃圾”色彩以蓝、绿为主我的问题具体吗图形对得上主题吗文字够短吗主色调定了吗动手创作实践让想法变成看得见的作品选择提示牌或海报，完成一件环保美术作品04今天的创作任务形式选择提示牌或宣传海报二选一对应真实环境问题作品对应一个真实身边的环境问题画面主题明确图形搭配简短提示文字实用导向完成后能真正用于校园或社区宣传提示牌可以这样做制作提醒外形服务于主题护绿用树叶形，节水用云朵形文字位置留足不要被外形挤掉考虑摆放位置想想它插在哪里、挂在哪里更合适外形可以更有趣树叶做成树叶的外形云朵做成云朵的外形小牌子做成一块小牌子的样式海报可以这样做看海报的人只停留三秒，主次分明

才看得懂构图的两个要求：主题图形稳居视觉中心、无关元素坚决去掉，让画面一眼看懂。构图两条要求主题图形放在画面主要位置，占据视觉中心无关元素坚决去掉，画面留出呼吸空间文字摆放提示语放醒目位置字号大于其他说明文字文字与图形呼应不要一个在角落、一个在天边创作中容易踩的三个坑遇到问题先提问自己，再动手修改遇到问题先

提问自己，再动手修改坑一

画面元素杂乱自问：我的作品想解决什么问题？哪个画面最重要？把无关的去掉。坑二

提示文字太长自问：能不能删掉一半字，意思还清楚？坑三

图形与主题脱节自问：我画的图形，和要提醒的事对得上吗？创作小贴士1简洁醒目抓住主要特征就够2一画一主题不贪多3文字写完大声读一遍读着别扭就改4色彩统一主色调贯穿全画5留白也是画面的一部分不要画满展示与行动作品有用，行动才有力量让美术作品走进校园与社区，提醒更多人05展示作品，说说创意小作者请回答台下的同学请思考Q这件作品，你一眼看懂了吗？请同学们思考小作者请回答01你的作品针对哪一个环境问题？02你画的图形和写的文字，想传递什么想法？03你打算把它放在哪里使用？作品能去哪里教室宣传栏海报可以张贴在教室宣传栏学校花坛边提示牌可以放到学校花坛边带回家作品可以带回家给家人看一看想一想画完、做完，行动是不是就到此结束了？作品被看见、被使用，宣传作用才真正发生除了画画，还能做什么不乱扔垃圾自己做到不乱扔垃圾，从自身做起维护公共环境。主动捡起看见垃圾主动捡起，举手之劳让环境更整洁。宣传环保想法主动向家人朋友宣传环保想法，带动身边人共同参与。爱护花草树木爱护花草树木，不踩踏、不乱画，尊重自然之美。这节课我们学会了回顾环保创意设计的核心方法与完整流程回顾

设计方法与流程，让美术

回应真实问题美术不只是纸上画画，还能

回应真实问题知识回顾设计方法环保提示牌与宣传海报的设计方法配合传递理念图形、色彩、简短文字配合传递理念创意设计针对真实环境问题开展创意设计方法回顾1找准问题2想好图形3写短文字4定下色彩从今天起，做个