2026年度学校党员学习教育方案

2026年度学校党员学习教育方案为深入贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，持续深化党员理论武装，推动学习教育常态化长效化，切实提升学校党员队伍政治素养、理论水平和实践能力，结合学校工作实际，现就2026年度党员学习教育制定如下方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持学思用贯通、知信行统一，聚焦“为党育人、为国育才”初心使命，紧密围绕学校“十四五”发展规划和年度重点工作，以“深化理论学习、强化责任担当、转化学习成效”为主线，构建“多维度、分层次、重实效”的学习教育体系，推动党员在思想上固本培元、在行动上对标对表、在实践中创新突破，为学校高质量发展提供坚强思想保证和组织保障。二、学习目标通过全年系统学习教育，实现“四个提升”：1.理论素养显著提升。党员对党的创新理论掌握更加系统深入，对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法理解更加透彻，政治判断力、政治领悟力、政治执行力进一步增强。2.党性修养持续强化。党员宗旨意识、纪律意识、规矩意识更加牢固，在师德师风、教风学风、服务师生等方面发挥先锋模范作用更加自觉，党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性显著增强。3.实践能力有效增强。党员能够将学习成果转化为破解教育教学、科研攻关、管理服务等领域难点问题的思路方法，在课程思政建设、“双一流”创建、产教融合等重点任务中主动作为、创新突破。4.学习机制更加完善。形成“日常自学+集中研学+实践促学+考核督学”的闭环体系，分层分类指导机制更加精准，线上线下融合平台更加便捷，学习教育的吸引力、感染力和实效性全面提升。三、学习内容坚持“必学内容全覆盖、选学内容有特色、实践内容重融合”，分模块、分专题系统推进学习，确保学习内容既体现政治性、理论性，又贴近党员岗位实际。（一）核心理论模块：筑牢思想根基以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，重点学习以下内容：1.原著原文：《习近平著作选读》第一卷、第二卷，《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，《习近平关于教育的重要论述摘编》等，通过逐章逐节研读，深刻把握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的核心要义。2.会议精神：党的二十大报告、二十届三中、四中全会决议，中央经济工作会议、全国教育大会等重要会议精神，重点学习关于教育现代化、科技创新、人才培养等方面的部署要求。3.党内法规：《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等，强化党员纪律意识和规矩意识。（二）专业融合模块：服务中心工作紧密结合学校事业发展需求，聚焦教育教学、科研创新、管理服务等岗位实际，开展分类学习：1.教师党员：重点学习《中国教育现代化2035》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等政策文件，以及课程思政建设、教育数字化转型、学科交叉融合等领域的前沿成果，推动党建与业务深度融合。2.学生党员：重点学习习近平总书记关于青年工作的重要论述，如《论党的青年工作》，结合“强国复兴有我”主题教育，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，强化责任担当和成才意识。3.管理服务党员：重点学习《事业单位工作人员处分暂行规定》《高等学校教师职业道德规范》等制度规范，以及现代大学治理、智慧校园建设、师生服务优化等内容，提升管理效能和服务水平。（三）实践教育模块：强化知行合一结合红色资源、校史文化和社会热点，开展沉浸式、体验式学习：1.红色教育：组织参观本地革命纪念馆、党史教育基地（如XX市革命烈士陵园、XX抗日根据地旧址），观看《建党伟业》《长津湖》等红色影片，邀请老党员、英雄模范讲述革命故事，传承红色基因。2.校史学习：系统学习学校建校以来的发展历程、办学传统和典型事迹，挖掘“XX精神”（如“艰苦创业、敢为人先”的校训精神）的时代内涵，组织“校史中的党员故事”分享会，增强爱校荣校情怀。3.社会观察：结合乡村振兴、基层治理等国家战略，组织党员开展“行走的课堂”实践活动，如到乡村学校支教、社区服务调研、企业走访交流，撰写实践报告，深化对国情社情的认识。四、实施路径坚持“集中学习与个人自学结合、理论学习与实践锻炼结合、线上学习与线下研讨结合”，分阶段、分层次推进学习教育，确保全年学习有计划、有落实、有成效。（一）常态化学习：构建“1+X”模式1.“1”是固定学习日：每月第一周周五下午为“党员固定学习日”，由各基层党组织统一组织，采取“领学+研讨+测试”形式开展。领学环节由支部书记或理论骨干领读原著章节，结合实际解读核心要义；研讨环节围绕当月学习主题（如“贯彻新发展理念，推动学科建设”“以高质量党建引领课程思政”）开展交流，支部委员带头发言，党员轮流分享；测试环节通过线上小程序开展10分钟闭卷小测，检验学习效果。2.“X”是特色学习活动：各基层党组织结合自身特点，每月开展1次特色学习。例如，教师党支部可组织“课程思政示范岗”教学观摩+学习研讨，学生党支部可开展“红色经典读书会”+主题演讲，机关党支部可举办“政策解读沙龙”+业务答疑，确保学习形式多样、贴近需求。（二）专题化研学：打造“四个一”工程每季度围绕一个主题开展集中研学，通过“一次读书班、一次专家讲座、一次案例教学、一次成果展评”，深化学习深度。1.春季（3-4月）：主题为“把握新发展阶段，推进教育现代化”。举办为期3天的读书班，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述；邀请教育部政策研究专家作“教育强国建设的实践路径”专题讲座；选取3-5个“党建+教育教学”典型案例（如某学院“课程思政示范课程”建设经验）开展研讨；组织支部提交“学习心得+工作改进计划”，择优汇编成册。2.夏季（6-7月）：主题为“传承红色基因，强化党性修养”。以“重走红色足迹”为载体，组织党员赴XX革命老区开展实践研学，参观革命遗址、走访老党员；邀请党史专家作“中国共产党精神谱系的时代价值”讲座；开展“我的入党故事”征文活动，评选优秀作品并在校园网展示；结合“七一”建党节，组织“党员政治生日”活动，重温入党誓词、重读入党志愿书。3.秋季（9-10月）：主题为“聚焦主责主业，服务师生发展”。围绕“如何发挥党员在学生就业指导中的作用”“科研团队党建与攻关任务融合”等议题，开展“问题导向式”研讨；邀请优秀校友（如行业领军人物、基层优秀党员）分享成长经历和奋斗故事；组织“党员先锋岗”创建活动，设立“教学标兵岗”“科研攻关岗”“服务贴心岗”，明确岗位职责和考核标准；开展“我为师生办实事”实践活动，每位党员至少认领1项服务事项（如课业辅导、心理疏导、设备维修），支部建立台账跟踪落实。4.冬季（12月）：主题为“总结提升成效，谋划明年工作”。召开年度学习教育总结会，各支部汇报学习成果（如理论学习覆盖率、实践活动参与率、办实事完成率）；组织“学习达人”评选，从学习积分、研讨发言质量、实践成果等维度综合评定；开展“学习成果展”，通过海报、视频、实物等形式展示支部特色活动和党员个人成长；结合学校年度考核，将学习教育情况作为党员民主评议、支部评星定级的重要依据。（三）数字化赋能：建设“智慧党建”平台依托学校现有信息化系统，升级“智慧党建”小程序，打造“一站式”学习平台：1.学习资源库：上传原著电子版、专家讲座视频、微党课课件等资源，按“理论学习”“业务提升”“红色教育”分类标签，方便党员自主选学。2.学习打卡功能：设置每日学习任务（如阅读1篇原文、观看1个微视频），完成后自动积分，积分可兑换学习资料、红色文创等奖励；每月公布支部和党员积分排名，营造比学赶超氛围。3.互动交流板块：开设“学习论坛”“问题答疑”专栏，党员可分享学习心得、提出困惑，支部委员或理论骨干定期答疑；设立“金点子”信箱，收集党员对学习教育的建议，及时优化学习安排。五、保障机制（一）组织保障成立学校党员学习教育领导小组，由党委书记任组长，党委副书记、组织部长任副组长，成员包括各基层党组织书记。领导小组下设办公室（设在党委组织部），负责统筹协调、督促指导和考核评价。各基层党组织要成立学习教育工作专班，支部书记履行第一责任人职责，支委分工负责学习计划制定、活动组织和资料归档。（二）制度保障1.考勤制度：严格执行学习签到、请假审批制度，党员参加集中学习出勤率不低于90%，因故未参加的需及时补学并提交补学报告。2.督查制度：领导小组每季度对各基层党组织学习情况进行抽查，通过查阅记录、访谈党员、查看平台数据等方式评估学习效果，对组织不力的支部进行约谈提醒。3.考核制度：将学习教育情况纳入基层党组织书记抓党建述职评议考核（占比不低于20%），作为党员年度民主评议、评优评先的重要依据；对学习表现突出的党员和支部，在“七一”表彰中予以重点推荐。（三）资源保障1.师资保障：组建“1+N”学习导师团队，“1”是学校党委理论学习中心组（成员包括校领导、马克思主义学院教授），负责领学督学；“N”是各领域专家（如党史专家、教育政策研究者、优秀党员代表），定期开展专题辅导。2.经费保障：学校年度党建专项经费中安排不低于30%用于党员学习教育，重点支持实践活动开展、学习资料购置、平台维护升级等。3.阵地保障：完善“党员活动室”“红色书吧”“微党课教室”等线下学习阵地，配备电子屏、投影仪等设备；优化线上“智慧党建”平台功能，确保稳定运行。（四）宣传保障充分利用校报、校园网、微信公众号等媒体，开设“学习进行时”“党员先锋”等专栏，及时宣传学习教育动态、典型经验和先进事迹；制作“学习教育成果集”（包括文字、图片、视频），作为党员教育培训的特色教材，扩大学习教育影响力。六、工作要求1.提高政治站位。各基层党组织要深刻认识党员学习教育的重要性，将其作为加强党的建设的基础工程，切实抓细抓实抓出成效。2.坚持分类指导。针对教师、学生、管理服务等不同群体党