2026年度学校意识形态工作方案

2026年度学校意识形态工作方案为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，切实加强和改进学校意识形态工作，维护校园安全稳定和意识形态领域安全，结合学校实际，制定本工作方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会、高校思想政治工作会议精神，深刻把握“两个结合”“六个必须坚持”的核心要义，聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，以“为党育人、为国育才”为根本目标，构建“全员、全过程、全方位”意识形态工作格局。坚持问题导向与目标导向相结合，强化思想引领、阵地管理、风险防控、队伍建设协同推进，确保意识形态工作责任落实落细，为学校高质量发展提供坚强思想保证和强大精神力量。2026年度意识形态工作主要目标：理论武装实效性显著增强，师生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同持续提升；意识形态阵地管理全面规范，课堂、新媒体、文化活动等关键领域安全可控；意识形态工作队伍专业化水平明显提高，形成“选、育、管、用”全链条培养机制；风险防控体系更加完善，意识形态领域隐患排查、分析研判、应急处置能力显著增强；校园文化浸润作用充分发挥，积极向上的主流价值导向更加鲜明。二、重点任务与具体措施（一）深化理论武装，筑牢思想根基1.强化领导干部理论学习。严格落实党委理论学习中心组学习制度，制定《2026年度党委理论学习中心组学习计划》，明确“第一议题”学习内容，全年组织集中学习不少于12次，其中专题研讨不少于6次。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、教育强国建设等主题，邀请专家学者开展辅导报告4-6场。建立“学习—研讨—实践”闭环机制，每季度形成1份学习成果转化清单，推动理论学习与学校事业发展深度融合。2.抓实教职工政治理论学习。完善教职工政治学习制度，以二级单位党组织为主体，制定分层次、分领域学习方案。每月固定1个周五下午为“政治理论学习日”，通过“专题领学+案例教学+互动交流”形式，重点学习党的创新理论、教育政策法规、师德规范等内容。依托“学习强国”“干部网络学院”等平台，建立学习积分管理制度，每季度通报学习情况，年底评选“学习型组织”“学习标兵”。3.创新学生思想引领载体。深化“大思政课”建设，将党的创新理论有机融入课程思政、主题班会、社会实践等环节。组织“青年大学习”提质增效行动，全年开展“党的创新理论我来讲”微党课比赛、“新思想·青年说”主题演讲等活动不少于8场。依托“红色教育基地”“乡村振兴实践点”等校外资源，组织学生开展“行走的思政课”实践教学，覆盖学生2000人次以上。建立“理论导师+学生骨干”结对机制，选拔50名优秀学生组建“青年讲师团”，深入班级、社团开展理论宣讲。（二）严格阵地管理，守牢安全底线1.强化课堂教学阵地管理。严格落实《课堂教学意识形态安全管理办法》，建立“课程备案—教学巡查—质量评估”全流程监管机制。每学期初对所有课程教学大纲进行意识形态专项审核，重点关注哲学社会科学、通识教育等课程；每学期开展“双随机”听课（随机抽课、随机选人），覆盖80%以上教师；建立“教学异常情况”台账，对课堂讲授中出现的不当言论及时干预、整改。将意识形态要求纳入教师教学考核，实行“一票否决”。2.规范新媒体阵地管理。制定《校园新媒体平台管理细则》，对学校官方网站、微信公众号、微博、抖音等20余个新媒体平台实行“统一备案、分级管理”。严格执行“三审三校”制度（初审、复审、终审；文字校对、内容校对、导向校对），明确发布流程和责任清单。建立网络舆情监测队伍，运用舆情监测系统实时抓取涉校信息，重点关注敏感时间节点、热点事件关联内容，每日形成《网络舆情日报》，每周形成《舆情分析周报》。对违规发布、传播不良信息的平台，按规定追究运营主体责任。3.加强校园文化活动管理。严格执行“一会一报”“一事一报”制度，对学术讲座、论坛、报告会、研讨会等活动，实行“主办单位初审—二级党组织复审—党委宣传部终审”三级审批。全年开展活动审批专项培训2次，确保主办单位熟悉审批流程和内容审核标准。加强校园出版物、学生社团刊物管理，每学期组织1次内容抽查，重点核查是否存在错误观点、不当言论。规范校园商业广告、宣传海报张贴，严禁未经审批的校外机构、企业信息进入校园。4.守好教材教辅阵地。严格落实《教材管理办法》，成立教材选用审核委员会，对拟选用教材进行意识形态、科学性、适用性“三审”。2026年重点加强新编教材、引进教材审核，确保政治方向正确、价值导向鲜明。建立教辅材料“负面清单”，禁止任何含有错误思想、低俗内容的教辅资料进入校园。每学期组织1次教材使用情况抽查，覆盖所有开课专业，抽查比例不低于30%。（三）建强工作队伍，提升能力水平1.打造高素质思政课教师队伍。实施“思政课教师能力提升计划”，通过“青蓝工程”（老教师带新教师）、专题研修、教学竞赛等方式，提升教师理论素养和教学能力。2026年计划选派10名思政课教师参加国家级培训，20名参加省级培训；举办校级教学基本功大赛，评选“教学能手”5名。建立思政课教师与党政干部、专业课教师交流机制，每学期开展“大教研”活动4次，推动理论与实践、思政与专业深度融合。2.建强辅导员和班主任队伍。制定《辅导员能力提升三年行动方案（2024-2026）》，2026年重点开展“意识形态工作专项培训”，通过案例分析、情景模拟、分组研讨等形式，提升辅导员对学生思想动态的研判能力和突发事件处置能力。完善辅导员“双导师”制度（1名党政领导+1名专业教师），每学期开展“辅导员工作沙龙”6次，分享意识形态领域风险防范经验。将意识形态工作能力纳入辅导员考核，占比不低于30%。3.培育网络评论员和学生骨干队伍。选拔30名政治素质高、网络熟悉度高的教师和学生组建网络评论员队伍，定期开展“网言网语”培训、舆情应对演练。建立“网络正能量作品”激励机制，对在主流媒体、校园平台发表的优秀评论、推文、短视频等，给予表彰奖励。加强学生骨干培养，通过“学生干部训练营”“理论学习小组”等平台，提升学生骨干的思想引领能力，全年培训学生骨干500人次以上。（四）强化风险防控，健全长效机制1.完善舆情预警机制。建立“三级研判”体系：班级信息员每日收集学生思想动态，二级单位每周汇总分析，学校每月召开意识形态工作联席会议，重点分析师生关注的热点问题、网络舆情趋势、重点群体动态。2026年计划开展意识形态领域风险点排查4次，形成《风险清单》并动态更新，明确责任单位和整改时限。2.优化应急处置流程。制定《意识形态领域突发事件应急处置预案》，明确信息报告、研判分析、现场处置、舆论引导、总结评估等环节的具体要求。建立“1小时内响应、4小时内核实、24小时内反馈”的应急响应机制，确保突发事件“发现早、处置快、影响小”。每学期组织1次应急演练，检验预案可行性和队伍实战能力。3.加强重点群体引导。建立“特殊学生群体”动态管理台账，对家庭困难、心理问题、学业困难等学生，通过“一对一”帮扶、心理辅导、学业指导等方式，帮助其解决实际问题，防范因现实问题引发思想波动。加强党外知识分子、留学归国人员等群体的联系服务，通过座谈会、茶话会等形式，及时了解思想动态，传递党的政策，凝聚共识合力。（五）深化文化浸润，弘扬主流价值1.打造校园文化品牌。以“传承红色基因，培育时代新人”为主题，持续打造“校园文化节”“红色经典诵读”“劳动教育实践周”等品牌活动。2026年重点策划“建校70周年”系列活动，通过校史展览、校友访谈、文艺汇演等形式，弘扬学校优良传统，激发师生爱校荣校情怀。2.丰富文化载体形式。建设“校园文化长廊”“红色书吧”等文化阵地，设置“理论热点”“校园榜样”“经典阅读”等专栏，营造沉浸式文化氛围。利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，如清明节“网上祭英烈”、国庆节“我和我的祖国”快闪等，全年策划主题活动不少于12场。3.选树先进典型。开展“最美教师”“优秀学生”“师德标兵”等评选活动，通过校园官网、公众号、宣传栏等平台广泛宣传典型事迹。建立“榜样工作室”，组织先进典型进课堂、进宿舍、进社团，用身边事教育身边人，形成“学榜样、做榜样”的良好风尚。三、保障机制1.强化组织领导。成立学校意识形态工作领导小组，由党委书记任组长，校长、党委副书记任副组长，相关职能部门负责人为成员，统筹协调全校意识形态工作。领导小组每季度召开1次工作会议，研究部署重点任务，解决突出问题。二级单位党组织成立相应工作机构，明确1名副书记具体负责，形成“党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与”的工作格局。2.压实责任链条。制定《意识形态工作责任清单》，明确党委主体责任、党委书记第一责任、分管领导直接责任、班子成员“一岗双责”、二级单位党组织具体责任，将任务分解到部门、落实到岗位、量化到个人。建立“周调度、月通报、季考评”机制，每季度对二级单位意识形态工作开展情况进行检查，结果在全校通报。3.严格考核问责。将意识形态工作纳入党建工作考核、领导班子和领导干部综合考核，占比不低于20%。对因责任落实不到位导致意识形态领域出现重大问题的单位和个人，严格按照《意识形态工作责任制实施办法》追究责任，视情节轻重给予批评教育、组织处