第15课-保护数字身份-课件

浙教版小学信息科技·三年级上册·第三单元保护数字身份网上的你，也要自己看好数字身份，是你在网上的一把钥匙。第15课02本课导航按上课的顺序排好，先在心里有个数目录CONTENTS本课五站每一站都要动手想一想，不只是听。1接上一课：痕迹多了，别人能认出“网上的你”2认一认：在网上代表你的那套信息3查一查：我的数字身份由什么组成4守一守：保护数字身份的四招5练一练、理一理小浙提示五站按上课顺序排：接上一课、认一认、查一查、守一守、练一练。03学习目标这节课要会做的事要学会三件事：认得出、说得出、守得住。1知道什么是数字身份：在网上代表你的账号、昵称、头像和资料。2知道数字身份由什么组成：账号与密码、昵称与头像、个人资料，还有你留下的痕迹。3知道密码被别人知道会出什么问题：身份被冒用、信息被乱用。4会保护自己的数字身份：设安全密码、密码不告诉别人、不随便留真信息、遇到不对劲先问大人。小浙提示重点看第二、四条：说得出组成，也说得出保护办法。04先把上一课接上痕迹攒多了，别人就能认出“网上的你”上一课在线做过的事会留下痕迹，自己都查得到这一课痕迹攒起来，就能拼出“网上的你”还要想网上的那个你，该怎么看好它网上的你，也是你。小浙提示这一页只做一件事：把第14课的“痕迹”接到“网上的你”。05情境：小浙收到一条消息先听一听，再想一想：这条消息对劲吗小浙收到一条消息：点开这个链接，就能免费领奖品。他点进去，页面要他填姓名、学校、电话和密码。小浙有点奇怪，拿着屏幕去问老师。老师说：这个页面想拿走你的数字身份。06认一认：哪几样算数字身份不是只有账号和密码，这些加起来都算账号与密码登录时用的名字，加上只有你知道的那串字符昵称与头像别人在屏幕上看到的那个你个人资料你在平台上填过的学校、年龄、喜好我的痕迹发过的话、点过的赞、收藏过的东西这些加起来，就是网上的你。小浙提示四样只讲通用说法：账号密码、昵称头像、个人资料、留下的痕迹。01先把数字身份认出来认出来，才守得住。08学一学：什么是数字身份账号、昵称、头像、个人资料，还有你留下的痕迹数字身份，就是你在网上代表自己的那一套信息。它是你的别人拿到它，就能用你的名字说话它就是你和现实里的你是同一个人，要自己负责能被保护用对方法，它就稳稳地握在你手里网上的你，也是你。小浙提示定义句让学生念一遍，第二行要讲透：它和现实的你是同一个人。09比一比：现实里的你，和网上的你换一个地方，还是同一个你比一比现实里的你网上的你长相、声音、走路的姿势昵称、头像、说话的语气认识你的是同学、老师和家里人认识你的是平台，和屏幕那头的人用钥匙开门进教室用账号和密码登录进平台现实里和网上，都是同一个你。小浙提示三行对照读完，让学生自己说一句“哪个地方最像”。10找一找我的数字身份先想一想，再动笔做一做1想一想：你在哪个平台上有一个自己的账号？2写一写：你的昵称是什么？头像选的是什么？3找一找：你的个人资料里，填过哪些内容？4和同桌比一比：哪些信息，本来就不该填进去？先认清自己有哪些，才知道要护住哪些。小浙提示写的时候提醒一句：只写昵称，别写姓名、学校和电话。11小知识：数字身份好在哪儿它不是麻烦，是你在网上的名字有了数字身份，平台才知道“你是你”。认得你登录一次，你的作品和记录都还在找到你老师发的作业，能送到你的主页记住你上次学到哪儿，平台替你存着用得好，数字身份是你的帮手。小浙提示这一页讲好处，让学生自己再补一句：数字身份帮过我什么忙。02数字身份由什么组成一样一样看过来，它并不神秘。13学一学：账号与密码它们是打开门的钥匙账号是你登录时用的名字，密码是别人猜不到的那一串字符。账号你在平台上的名字，一般不能重复密码只有你知道，它是保护账号的第一把锁登录账号加上密码，才能进到自己的页面密码是锁，锁好它，门才关得上。小浙提示密码是重点，讲成“第一把锁”；举例只用“生日、名字”这类说法。14学一学：昵称、头像与个人资料别人在屏幕上看到的你，由这些拼出来昵称、头像和个人资料，是别人在屏幕上看到的那个你。昵称可以起个喜欢的名字，别放真名和生日头像放一张喜欢的图就行，别放自己的照片个人资料学校、住址、电话，这些不要填别人看到的那个你，也是你自己决定的。小浙提示三行都要落到“少放真信息”，学校、住址、电话一律不填。15查一查我的数字身份两人一组，一人看、一人记，再换过来做一做1打开一个自己常用的平台，看看主页上的昵称和头像。2点开“个人资料”，看看里面填过哪些内容。3圈一圈：哪几项你愿意让所有人看到？4和同桌说一说：哪一项，你想改一改？查一遍就知道：网上写了多少关于你的事。小浙提示两人一组，一人看一人记；“愿意让谁看到”要多留时间讨论。16小知识：还有哪些属于你平台上的记录，也属于你的数字身份除了账号和资料，你做过的事也属于你的数字身份。发过的话你发过的消息、写过的评价点过的赞你赞过什么、收藏了什么用过的名字你在不同平台上用过的昵称你做过的事，都在替“网上的你”说话。小浙提示发过的话、点过的赞也是数字身份的一部分，和上一课接得上。03数字身份要怎么守有人会盯着它，得自己看好。18学一学：数字身份会被谁盯上想清楚这三件事，再动手数字身份就像你在网上的钥匙，丢了、被抄了，都会出问题。密码被猜中用生日、名字当密码，别人一猜就中身份被冒用别人拿到你的账号，就能用你的名义说话信息被乱用填出去的真信息，可能被拿去做别的事钥匙丢了，别人就能进你的门。小浙提示三件事让学生先说、老师后补，用“钥匙丢了别人就能进门”收口。19小知识：保护数字身份的四招守住它，其实就四件事密码要复杂长一点、杂一点，别用生日和名字密码不共用只告诉爸爸妈妈，好朋友也不告诉少填真信息不是非填不可的，就不填学校、住址、电话不对劲就问陌生链接、要密码的页面，先停下来问大人自己的身份，自己先守住。小浙提示四招是本课重点：第2招落到“只告诉爸爸妈妈”，第4招落到“先停下再问”。20设一个安全的密码四件小事，当堂做一做做一做1想一串别人猜不到的密码：八个字符以上，字母加数字。2检查一遍：里面有没有你的名字、生日或电话号码？3把密码写在一张纸上，交给爸爸妈妈保管。4和同桌互相检查：这个密码，容易被猜到吗？密码结实一点，门才关得紧。小浙提示密码只写在纸上交给爸爸妈妈，不夹在书里、不发到群里。21议一议：密码可以告诉谁三句话都要说清理由你的账号密码，可以告诉哪些人？好朋友想借你的账号用一下，可以吗？为什么？收到一条消息说“填一下密码就能领奖品”，你会怎么做？密码说出去一次，就不只是你的了。小浙提示三问都让学生先说理由，账号不能借、要密码的页面不能填。22辨一辨：这样做对吗对的画“√”，错的画“×”，还要说说为什么1.密码越简单越好，这样自己才记得住。√×2.昵称里写上自己的真名和生日，更容易被同学认出来。√×3.账号是自己的，好朋友借去用一会儿没关系。√×4.陌生网页要你先填密码，最好先停下来问一下大人。√×5.在个人资料里填上学校和家里的电话，可以帮助别人找到你。√×小浙提示答案：1错、2错、3错、4对、5错；重点说透第3、4句。04练一练理一理三层练习，从易到难；做完就讲，讲完就理。24随堂练习（一）基础题：把课上说的话用起来基础题1—41在网上代表自己的一整套信息，叫作（）。A.数字身份B.学习计划2下面哪个做法能保护你的账号？（）A.用生日当密码B.密码长一点、杂一点3设置昵称和头像时，正确的做法是（）。A.放自己的照片和真名B.放一张喜欢的图，不写真名4收到陌生链接让你填账号密码，应该（）。A.先停下来问大人B.马上填上去领奖品先在心里把理由说一遍，再动笔写答案。小浙提示第1、3题让学生说清理由：为什么昵称头像不能放真名、真照片。25随堂练习（二）提升题：想一想，再说清楚提升题5—85为什么说“网上的你也是你”？说出一条理由。6数字身份由哪几部分组成？写出两条。7关于密码，说法正确的是（）A.密码越简单越好记B.密码只告诉爸爸妈妈8想让自己的数字身份更安全，写出两条做法。第5、6、8题要说清理由、写足两条。小浙提示第5、6、8题要说清理由、写足两条。26随堂练习（三）综合题：连起来用一用综合题9—129写出设一个安全密码的两步。10写出保护数字身份的四招。11举一个你自己遇到过的、或者听说过的“不太对劲”的网上消息，说说你会怎么做。12判断并说明理由：“在个人资料里填上学校、住址和电话，可以让老师更快找到我。”第11、12题要动笔写句子，写完读给同桌听一听。小浙提示第11、12题要动笔写句子，写完读给同桌听。27参考答案对照答案，重点看第5、6、11、12题1A2B3B4A5示例：网上也用账号和昵称代表你，你发的话也是你说的。6示例：账号与密码；昵称与头像。7B8示例：设一个别人猜不到的密码；少填真信息。9先想一串八个字符以上的密码，字母加数字。10密码要复杂、不共用、少填真信息、不对劲就问。11示例：收到领奖品的消息，先不点，去问老师或家长。12不对。学校、住址、电话是隐私，填上去不安全。小浙提示其余题以订正为主；第10题让学生把“四招”齐读一遍。28课堂小结把这一课的话串成一条线①认一认：在网上代表你的那套信息，就是数字身份。②查一查：它由账号与密码、昵称与头像、个人资料、留下的痕迹组成。③想一想：密码被猜中、身份被冒用、信息被乱用，都会出问题。④守一守：密码要复杂、密码不共用、少填真信息、不对劲就问大人。网上的你，也是你。小浙提示对照板书，把“认一认—查一查—想一想—守一守”这条线复述一遍。29关键概念抄进笔记本，第一句要能默写数字身份在网上代表你的那一套信息：账号、昵称、头像、资料和痕迹。密码只有你知道的一串字符，是账号的第一把锁。昵称与头像别人在屏幕上看到的那个你，可以自己决定长什么样。保护数字身份密码要复杂、密码不共用、不随便留真信息、遇事问大人。小浙提示四个词抄进笔记本，“保护数字身份的四招”要能自己说清楚。30学习评价没到三星的那一项，就是复习重点评价内容自评互评师评知道什么是数字身份，能说出它由哪几部分组成。☆☆☆☆☆☆☆☆☆会设一个别人猜不到的密码，知道密码该告诉谁。☆☆☆☆☆☆☆☆☆知道哪些真信息不要随便填，遇到陌生链接会先问大人。☆☆☆☆☆☆☆☆☆知道网上的自己和现实里的自己是同一个人，要对说过的话负责。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能自己完成并说清理由；☆☆需要一点提示；☆需要同伴或老师帮忙。小浙提示没到三星的那一项，就是复习重点；“遇事问大人”最容易漏。31课后作业三层作业，按自己的情况选做1基础题（必做）：在任务单上写出你的数字身份有哪些，圈出最需要保护的两项。2提高题（选做）：和爸爸妈妈一起，把自己的一个账号密码改成更安全的。3拓展题（选做）：和同组同学一起编一句“保护数字身份”的小口诀，贴在班级墙上。改密码要先让爸爸妈妈知道；不要把自己或同学的密码写在纸上交给别人；不写真实的姓名、电话和学校。小浙提示三层作业按自己的情况选，基础题人人都做；改密码先让爸爸妈妈知道。32拓展阅