2026年度学校职称评聘实施方案

2026年度学校职称评聘实施方案为深入贯彻落实《关于深化新时代教育评价改革总体方案》《深化新时代高等学校教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，完善教师专业发展激励机制，建设高素质专业化创新型教师队伍，结合学校事业发展实际，现就2026年度专业技术职务评聘工作制定本实施方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以师德师风为第一标准，以教育教学为核心导向，以服务学校高质量发展为目标，构建分类科学、公平公正、导向明确的职称评聘体系，激励广大教师在教学、科研、社会服务等方面主动作为，推动教师队伍整体素质提升，为学校“十四五”规划实施和“双一流”建设提供坚实人才支撑。二、基本原则1.德才兼备，师德优先。将师德师风作为评聘的首要条件和“一票否决”指标，强化对教师政治素质、职业操守、育人实效的综合考察，引导教师做“四有”好老师。2.分类评价，精准导向。区分教师岗、教辅岗、管理岗（含双肩挑人员）不同岗位特点，结合教学为主型、教学科研型、社会服务型等不同发展方向，制定差异化评价标准，突出岗位适配性。3.注重实绩，激励创新。强化教育教学、科研创新、社会服务等实际贡献的量化考核，注重标志性成果和发展潜力，鼓励教师在关键领域突破、在育人一线深耕。4.公平公正，程序规范。严格执行评聘程序，完善监督机制，保障教师知情权、参与权、申诉权，确保评聘过程公开透明、结果客观公正。三、评聘范围与岗位职数（一）评聘范围1.评聘对象为截至2026年8月31日，在本校教师岗位、教辅岗位、管理岗位（双肩挑人员按主岗申报）全职工作满3年且现聘岗位考核合格的专业技术人员。2.已达到法定退休年龄（含延退期满）、外聘兼职人员、借调（含援派）期超过1年且关系未转回本校的人员，不纳入本次评聘范围。（二）岗位职数根据上级主管部门核定的岗位总量及学校岗位聘用情况，2026年度拟设置：教师系列：正高级X名、副高级X名、中级X名；教辅系列：副高级X名、中级X名；管理系列（含双肩挑）：副高级X名、中级X名。具体职数分配方案由学校职称评聘工作领导小组根据各二级单位岗位结构比例、教学科研任务量及近三年评聘情况综合确定。四、申报基本条件申报人员须同时满足以下基本条件，否则不予受理。（一）师德师风要求1.遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，近3年师德考核结果均为“合格”及以上，无教学事故、学术不端、违反职业道德等行为记录。2.签订《师德承诺书》，承诺所提交材料真实有效，无抄袭、伪造、篡改等行为；凡经查实存在师德失范或材料造假的，取消当年及下一年度申报资格，并按学校相关规定处理。（二）学历与任职年限要求1.申报正高级：具有博士学位且受聘副高级岗位满5年，或具有硕士学位且受聘副高级岗位满7年；2.申报副高级：具有博士学位且受聘中级岗位满2年，或具有硕士学位且受聘中级岗位满5年，或具有学士学位且受聘中级岗位满7年；3.申报中级：具有硕士学位且受聘初级岗位满2年，或具有学士学位且受聘初级岗位满4年；4.海外留学人员学历须经教育部留学服务中心认证，任职年限计算截止到2026年8月31日。（三）教学工作要求（教师岗）1.教学为主型教师：年均完成教学工作量不少于320学时（公共基础课教师不少于360学时），其中主讲课程不少于2门；近3年学生评教结果均位于所在单位前70%，至少1次进入前30%；主持或作为核心成员（前3名）参与校级及以上教学改革项目1项，或获校级教学竞赛二等奖及以上、教学成果奖二等奖及以上。2.教学科研型教师：年均完成教学工作量不少于240学时，主讲课程不少于1门；学生评教结果均达到所在单位合格线以上；参与校级及以上教学改革项目或教学成果奖培育项目1项。3.社会服务型教师：年均完成教学工作量不少于180学时，主讲课程不少于1门；承担校企合作课程、实践类课程或指导学生创新创业项目（至少1项结项）；近3年教学满意度调查“满意”率不低于85%。（四）科研与社会服务要求（教师岗）1.教学为主型教师：侧重教学研究与实践成果，近3年须满足以下条件之一：主持市厅级教学改革项目1项（结项），或参与省部级教学改革项目1项（前3名，结项）；主编（副主编）公开出版教材1部（本人撰写不少于8万字），或获校级教学成果奖一等奖1项；在省级及以上教学类期刊发表教学研究论文2篇（第一作者）。2.教学科研型教师：侧重学术创新与成果转化，近3年须满足以下条件之一：主持省部级及以上科研项目1项（在研或结项），或主持市厅级科研项目2项（均结项）；在核心期刊发表学术论文2篇（第一作者/通讯作者），或被SSCI、SCI、EI收录论文1篇（第一作者）；获得授权发明专利1项（前2名），或转化科研成果到账经费累计20万元以上。3.社会服务型教师：侧重服务地方与行业发展，近3年须满足以下条件之一：主持横向科研项目（到账经费≥50万元）或参与国家级、省部级重大科技专项（前3名，到账经费≥30万元）；获得省级及以上社会服务类奖项（如乡村振兴贡献奖、企业技术创新奖）1项（前3名）；主导建立校企合作基地、技术服务平台2个（经学校认定），且年度服务企业不少于5家。（五）继续教育要求近3年完成继续教育年均不少于90学时（其中公需课不少于30学时），学时认定以学校人事部门备案的培训证书、学习记录为准。援派教师、产假教师可凭相关证明申请减免，减免学时不超过总学时的30%。（六）其他岗位要求（教辅岗、管理岗）1.教辅岗：侧重服务效能与技术创新，须完成岗位职责规定的业务工作量，近3年在实验室建设、设备管理、信息服务等方面有突出贡献（如获校级教辅技能竞赛奖项、主持完成实验室改造项目等）。2.管理岗（含双肩挑）：侧重管理创新与团队建设，须完成年度管理目标任务，近3年在制度优化、流程改革、团队绩效提升等方面有显著成果（如获校级管理创新奖、牵头完成重点改革项目等）。五、评聘程序（一）个人申报（2026年9月1日-9月10日）申报人员登录学校职称评聘系统，填写《专业技术职务申报表》，上传以下材料（原件需交所在单位核验）：1.师德相关材料：师德考核表、师德承诺书；2.基础材料：学历学位证书、现聘岗位聘用合同、继续教育证明；3.业绩材料：教学工作量证明、学生评教结果、课程建设与教学改革成果；科研项目立项/结项证书、论文/著作检索证明、成果转化协议；社会服务合同、获奖证书等；4.其他材料：岗位类型（教学为主型/教学科研型/社会服务型）自我说明（500字以内）。（二）单位初审（9月11日-9月20日）各二级单位成立初审小组（由党政负责人、学术委员会代表、教师代表组成，不少于5人），对申报材料的完整性、真实性及是否符合基本条件进行审核。审核通过后，在本单位公示3个工作日，无异议的提交学校人事处。（三）职能部门复核（9月21日-9月30日）人事处会同教务处、科研处、发展规划处等部门，对申报人员的任职年限、教学工作量、科研项目级别、成果类型等进行复核，形成《申报人员资格审查表》。其中：教学工作量由教务处通过教务系统核对；科研项目与成果由科研处通过国家/省部级平台数据库验证；社会服务成果由发展规划处会同相关企业/行业部门确认；师德与继续教育情况由人事处联合纪委、教师发展中心核查。（四）学科组评议（10月1日-10月15日）学校按学科门类组建学科评议组（每组不少于7人，其中校外专家不少于2人），对通过资格审查的教师岗申报人员进行分类评议。评议采用“量化打分+综合评价”方式：1.量化打分（占60%）：根据教学（30%）、科研（30%）、社会服务（20%）、继续教育（10%）等指标，按申报类型设置差异化权重（如教学为主型教学指标占40%）；2.综合评价（占40%）：评议组通过听取汇报（每人5分钟）、提问答辩（每人3分钟），重点考察师德表现、学术潜力、团队协作能力等。评议结果按分数由高到低排序，提出推荐名单（不超过本学科职数的120%），提交学校职称评聘委员会。（五）评聘委员会评审（10月16日-10月25日）学校职称评聘委员会（由校领导、学术委员会委员、教师代表组成，不少于15人）召开评审会议，对学科组推荐名单及教辅岗、管理岗申报人员进行审议。评审采用无记名投票方式，同意票数达到应到会委员2/3及以上的，确定为拟聘人员。（六）学校审定与公示（10月26日-11月5日）拟聘人员名单经校长办公会审定后，在校园网、公告栏公示5个工作日。公示内容包括姓名、岗位、申报类型、主要业绩等。（七）申诉与处理（公示期内）对公示结果有异议的，可向学校职称评聘工作监督组（设在纪委办公室）提交书面申诉材料（附证明依据）。监督组在收到申诉后7个工作日内调查核实，形成处理意见并反馈申诉人。六、组织保障（一）加强组织领导成立学校职称评聘工作领导小组（组长：校长，副组长：分管人事、教学、科研的副校长），统筹协调评聘工作；下设办公室（设在人事处），负责具体组织实施；成立监督组（由纪委、教师代表组成），全程监督程序合规性。（二）强化责任落实各二级单位主要负责人为初审工作第一责任人，须严格把关材料真实性；学科评议组、评聘委员会成员须签订《评审承诺书》，严守保密纪律，确保评审公平；职能部门须建立材料存档制度（保存期5年），接受事后监督。（三）注重