2026年度幼儿园保育员高级考试试题(含答案)

2026年度幼儿园保育员高级考试试题(含答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，每题只有1个正确答案）1.根据《托育机构保育指导大纲（试行）》《幼儿园工作规程》要求，3-6岁儿童每日户外活动时间不得少于（），其中体育活动时间不得少于1小时。A.1小时B.2小时C.2.5小时D.3小时答案：B解析：规程明确规定幼儿园每日户外活动时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时，高温、高寒等特殊天气可适当调整，但需保证室内活动量。2.针对4岁儿童热性惊厥发作时，保育员采取的下列应急处置措施中，正确的是（）。A.立刻撬开患儿牙关塞入压舌板，避免咬伤舌头B.第一时间抱起患儿冲向保健室或医院C.将患儿侧卧，清理口鼻分泌物，松开衣领，记录惊厥时长D.立刻喂服退烧药物，按压人中穴止惊答案：C解析：热性惊厥发作时严禁强行撬牙、喂药、移动患儿，需保持呼吸道通畅，避免窒息，若惊厥超过5分钟需立即送医。3.幼儿园餐具消毒的标准流程是（）。A.去残渣→洗涤剂清洗→清水冲净→煮沸/蒸汽消毒15分钟→保洁存放B.洗涤剂清洗→去残渣→清水冲净→消毒10分钟→保洁C.去残渣→清水冲净→消毒20分钟→保洁D.去残渣→洗涤剂清洗→消毒5分钟→清水冲净→保洁答案：A解析：餐具消毒需严格遵循“一洗二冲三消毒四保洁”流程，煮沸或蒸汽消毒需保持100℃条件下15分钟以上，才能杀灭肠道致病菌等常见病原体。4.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，保育员配合教育活动时，下列做法错误的是（）。A.活动前按教师要求准备操作材料，检查场地安全隐患B.活动中对能力较弱的儿童直接代劳完成手工操作，保证活动进度C.活动后配合整理场地，引导儿童共同收纳材料D.活动中观察儿童情绪状态，发现异常及时告知主班教师答案：B解析：保育员需尊重儿童发展的个体差异，对能力弱的儿童应给予引导和支持，而非直接代劳，避免剥夺儿童动手探索的机会。5.5岁儿童发生气道异物梗阻，出现无法咳嗽、无法发声、口唇发绀症状时，应立即采取的急救方法是（）。A.拍背法B.海姆立克急救法C.胸外按压D.人工呼吸答案：B解析：对于意识清醒的1岁以上儿童气道异物梗阻，采用海姆立克手法，即站在患儿身后，握拳顶住脐上两横指位置，快速向上向内冲击，直到异物排出。6.幼儿园寝室紫外线消毒的注意事项，下列说法正确的是（）。A.消毒时儿童可留在室内，只要不对着光源即可B.紫外线灯管需每季度用酒精擦拭除尘，每半年检测辐照强度C.消毒时间每次不少于30分钟，消毒后开窗通风10分钟即可进入D.紫外线可对被褥、书籍进行直接照射消毒，无需翻面答案：B解析：紫外线消毒时必须清空室内人员，每次消毒时间30-60分钟，消毒后通风20分钟以上；消毒物品需摊开、定期翻面，保证各表面均被照射；灯管表面灰尘会影响消毒效果，需定期擦拭并检测辐照强度，强度低于70μW/cm²时及时更换。7.儿童发生轻度烧烫伤时，第一时间的处置方式是（）。A.涂抹牙膏、酱油等物品降温B.立即挑破水泡，涂抹烫伤膏C.用流动凉水持续冲洗伤处15-20分钟，降低局部温度D.立刻用衣物包裹伤处送往医院答案：C解析：烧烫伤后首要措施是冲淋降温，禁止涂抹偏方物品，避免感染；水泡需由医护人员处理，不可自行挑破，轻度烧烫伤降温后可遮盖清洁敷料送医。8.下列关于幼儿园膳食管理要求，说法错误的是（）。A.两餐间隔时间为3.5-4小时，正餐进餐时间不少于20分钟B.保育员分餐时需根据儿童年龄、当日活动量合理分配饭量，对过敏儿童单独分餐并做好标识C.为避免儿童挑食，可强制要求儿童吃完碗里的所有饭菜D.餐后组织儿童漱口、擦嘴，安静散步15分钟再安排午睡答案：C解析：儿童进餐时需营造轻松愉快的氛围，不可强迫进食，避免儿童产生厌食情绪，对挑食儿童可采用少量多次、引导尝试的方式纠正习惯。9.根据《幼儿园传染病防控工作规范》，手足口病的医学观察期为（），期间需做好晨午检，发现异常及时隔离。A.7天B.14天C.21天D.28天答案：B解析：手足口病潜伏期为2-10天，平均3-5天，密切接触者医学观察期为14天，观察期间不得进入集体活动区域。10.保育员在配合开展儿童行为习惯培养时，下列做法正确的是（）。A.发现儿童把小珠子塞到耳朵里，立刻用镊子帮儿童掏取B.儿童尿床后当众批评，提醒其他儿童不要尿床C.引导3岁儿童学习七步洗手法，每次洗手时间不少于40秒D.为提高儿童自理速度，帮所有儿童穿脱衣物、系鞋带答案：C解析：外耳道异物不可自行掏取，避免异物深入损伤鼓膜；儿童尿床、尿裤需注意保护隐私，不可当众指责，以免造成心理压力；应引导儿童逐步学习生活自理技能，不可包办代替。11.幼儿园常用84消毒液配制，若用于物体表面、地面消毒，有效氯浓度应为（），传染病流行期间浓度提升至1000mg/L。A.100mg/LB.250mg/LC.500mg/LD.2000mg/L答案：C解析：常规预防性消毒采用500mg/L有效氯的84消毒液，作用时间30分钟；传染病期间使用1000mg/L浓度，消毒作用30分钟后需用清水擦净，避免腐蚀物品。12.儿童鼻出血时，正确的处置方法是（）。A.让儿童仰头，避免血液流出B.用手指捏住儿童鼻翼两侧，压迫10分钟，同时用冷毛巾敷前额C.让儿童将流入口中的血液咽下，避免弄脏衣物D.立刻用消毒棉球堵住鼻孔，半小时后取出答案：B解析：鼻出血时仰头会导致血液流入咽部、气管，引发呛咳甚至窒息，需让儿童身体前倾，捏住鼻翼压迫止血，口中血液需吐出，避免刺激胃黏膜引发呕吐。13.下列关于特殊儿童照护要求，说法错误的是（）。A.对哮喘儿童，需了解其过敏原，活动中避免剧烈运动，随身携带急救药物B.对自闭症儿童，需保持作息规律，用简洁清晰的语言沟通，避免突然的声光刺激C.对肥胖儿童，需严格控制其进食量，进餐时优先盛汤、最后盛主食，禁止其吃肉类食物D.对体弱儿童，活动中注意观察其面色、出汗量，及时增减衣物，避免过度疲劳答案：C解析：肥胖儿童的膳食管理需调整饮食结构，保证蛋白质、维生素摄入，减少高糖、高脂食物，而非禁止肉类摄入，同时需配合适当运动，不可盲目节食。14.幼儿园晨午检的“一摸二看三问四查”中，“四查”指的是（）。A.检查儿童是否携带危险物品、是否有疑似传染病症状B.检查儿童的作业是否完成C.检查儿童的衣物是否整洁D.检查儿童的指甲是否剪短答案：A解析：晨午检流程中，一摸为摸额头、颌下淋巴结是否有发热、肿大；二看为看精神状态、咽喉、皮肤是否异常；三问为问饮食、睡眠、大小便情况；四查为查是否携带不安全物品、是否有传染病早期体征。15.儿童午睡时，保育员的正确做法是（）。A.趁儿童午睡时间打扫卫生、整理教具，不影响后续活动B.每15分钟巡查一次，观察儿童呼吸、面色，纠正蒙头睡、趴睡等不良睡姿C.对入睡困难的儿童，可让其看一会绘本，等困了再睡D.冬天为保暖，将儿童的被子盖过头部，避免着凉答案：B解析：午睡时段保育员需全程值守，定时巡查，及时发现儿童呕吐、惊厥、捂被窒息等风险，不可擅自离岗做其他事务；需培养儿童良好的午睡习惯，纠正不良睡姿，被子不可盖住口鼻。16.下列哪项不属于高级保育员需承担的岗位职责（）。A.指导初级、中级保育员开展日常保育工作，组织保育技能培训B.参与制定班级保育工作计划，评估保育工作质量C.独立处理儿童突发严重意外伤害，无需等待保健医到场D.配合开展儿童发展观察，与家长沟通科学育儿方法答案：C解析：高级保育员需具备指导低级别保育员、参与保育管理的能力，但儿童严重意外伤害需第一时间联系保健医和家长，按应急预案处置，不可超范围开展医疗处置。17.儿童发生踝关节扭伤时，24小时内的正确处置方式是（）。A.揉搓伤处，涂抹活血化瘀药膏B.用热毛巾热敷，促进血液循环C.停止活动，用冷毛巾或冰袋冷敷，抬高患肢D.鼓励儿童坚持行走，避免关节僵硬答案：C解析：扭伤24小时内需冷敷收缩血管，减少局部出血肿胀，24小时后才可热敷、揉搓，扭伤初期需制动，避免加重损伤。18.关于幼儿园玩具消毒，下列说法正确的是（）。A.塑料玩具每周清洗一次，用500mg/L84消毒液浸泡30分钟后冲净晾干B.毛绒玩具可直接放在阳光下暴晒2小时即可达到消毒效果C.图书、绘本每学期消毒一次，用紫外线灯照射时无需翻开D.木质玩具可用水冲洗后晾干，无需消毒答案：A解析：毛绒玩具需清洗后暴晒4小时以上，或采用臭氧消毒；图书需每周用紫外线照射，翻页保证每面都被照射；木质玩具需定期用消毒湿巾擦拭，避免霉菌滋生。19.面对家长提出的保育相关疑问，高级保育员的正确沟通方式是（）。A.“这是老师的教学安排，我们只负责看孩子，你问老师去”B.“你家孩子太调皮，我们每天看几十个孩子，不可能只盯着他一个”C.“您说的情况我们已经注意到了，最近我们在引导孩子练习自主进餐，也请您在家配合，孩子有进步我们会及时和您反馈”D.“别的孩子都能做到，就你家孩子做不到，你们家长要自己找原因”答案：C解析：保育员与家长沟通需秉持尊重、合作的原则，客观反馈儿童情况，给出具体的配合建议，不得推诿责任、指责家长或儿童。20.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，幼儿园工作人员需（）进行一次健康体检，合格后方可上岗。A.半年B.1年C.2年D.3年答案：B解析：托幼机构在岗工作人员必须每年进行健康检查，患有传染性疾病期间需调离岗位，治愈后经体检合格方可返回工作岗位。二、多项选择题（共10题，每题2分，每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.高级保育员在预防儿童意外伤害中的职责包括（）。A.每日活动前检查场地、设施、玩教具的安全隐患，及时排除B.对儿童开展常态化安全教育，教会儿童基本的自我保护方法C.制定班级意外伤害应急预案，定期组织应急演练D.意外伤害发生后，第一时间上报，配合做好后续处置和原因分析E.为避免发生意外，尽量不让儿童参与户外体育活动答案：ABCD解析：预防意外伤害需在保证活动量的前提下排查隐患、开展教育、完善预案，不可因噎废食取消儿童正常活动。2.下列关于儿童进餐照护的正确做法有（）。A.进餐前10分钟组织儿童洗手、安静入座，不做剧烈运动B.进餐过程中不批评儿童，可播放轻柔的背景音乐，营造轻松氛围C.对进食慢的儿童，可催促其快点吃，避免饭菜凉了伤胃D.引导儿童自主进餐，正确使用餐具，养成不挑食、不剩饭的习惯E.餐后组织儿童擦嘴、漱口，将餐具送到指定收纳位置答案：ABDE解析：进餐时不可催促儿童，避免儿童因狼吞虎咽发生呛咳、消化不良，需给儿童留足够的进餐时间。3.幼儿园传染病防控的“三检一追”制度指的是（）。A.入园晨检B.午间检C.下午离园前检D.因病缺勤追踪E.放学后家庭访视答案：ABCD解析：三检一追是托幼机构传染病防控核心制度，涵盖早中晚三个时段的健康检查，以及对缺勤儿童的病因追踪，做到传染病早发现、早隔离、早处置。4.儿童出现下列哪些症状时，保育员需立即将其带到隔离室观察，并通知家长接回就医（）。A.发热超过37.5℃，伴随精神萎靡B.手、足、口腔部位出现红色疱疹C.皮肤出现不明原因的皮疹、瘀斑D.轻微流鼻涕，精神状态良好E.呕吐、腹泻，大便呈稀水样答案：ABCE解析：轻微流涕、无其他异常的儿童可在保健室观察，无需立即隔离；但疑似传染病、发热伴精神差、消化道症状的儿童需立即隔离，通知家长送医。5.高级保育员需具备的保育研究与指导能力包括（）。A.总结日常保育经验，撰写保育案例和研究论文B.对初级、中级保育员进行技能带教和岗位培训C.参与园所保育质量评估，提出优化改进建议D.面向家长开展科学育儿科普讲座，普及保育知识E.独立制定全园保育工作制度和考核标准答案：ABCD解析：高级保育员需承担业务指导、经验总结、家长科普等职责，全园保育制度制定需由园所卫生保健部门牵头，结合保健医、园长意见共同制定，不属于高级保育员独立承担的职责。6.下列关于儿童生活习惯培养的说法，正确的有（）。A.3-4岁儿童需学会在提醒下洗手、如厕，穿脱简单衣物B.4-5岁儿童需学会自主整理个人物品，饭后主动漱口擦嘴C.5-6岁儿童需学会自主增减衣物，有序收纳玩具和学习用品D.习惯培养要持之以恒，用正面鼓励的方式强化良好行为E.儿童年龄小，习惯培养等上小学再开始也可以答案：ABCD解析：3-6岁是儿童生活习惯养成的关键期，需从小逐步培养自理能力和良好卫生习惯，为入学适应奠定基础。7.配制消毒药液时，下列操作正确的有（）。A.佩戴橡胶手套，避免消毒液直接接触皮肤B.按照消毒对象的浓度要求，准确计算消毒液和水的配比C.配制好的消毒液标注配制时间、浓度，放在儿童接触不到的位置D.为增强消毒效果，将84消毒液和洁厕灵混合使用E.剩余的消毒液可以存放在饮料瓶中，方便下次使用答案：ABC解析：84消毒液与洁厕灵混合会产生有毒氯气，引发中毒；消毒液不可存放在食品容器、饮料瓶中，避免误服，需存放在专用带盖容器中，标识清晰。8.儿童午睡期间易发生的安全风险包括（）。A.蒙头睡导致窒息B.口鼻被被褥、毛绒玩具堵塞C.将小物品塞入口鼻引发异物梗阻D.高热惊厥未及时发现E.尿床后未及时更换衣物引发感冒答案：ABCDE解析：午睡时段是儿童意外伤害高发时段，保育员需定时巡查，排查各类风险，及时处置异常情况。9.配合教师开展教育活动时，高级保育员的职责包括（）。A.活动前根据活动目标准备充足的操作材料，检查材料安全性B.活动中关注儿童的参与状态，对特殊需要儿童给予个性化支持C.活动过程中及时提醒教师调整活动节奏，避免儿童过度疲劳D.活动后引导儿童共同整理场地、收纳材料，总结儿童活动中的表现反馈给教师E.活动中发现儿童操作错误，立刻当众纠正，避免其他儿童模仿答案：ABCD解析：纠正儿童行为需注意方式方法，保护儿童的自尊心和探索欲，不可当众指责，可采用个别引导的方式提醒。10.下列关于儿童心理照护的说法，正确的有（）。A.刚入园的分离焦虑儿童，保育员可通过拥抱、陪伴玩玩具等方式建立安全感B.儿童出现负面情绪时，需接纳其情绪，引导儿童用语言表达感受C.儿童之间发生矛盾时，先批评爱哭的儿童，引导其学会坚强D.对性格内向的儿童，多鼓励其参与集体活动，及时肯定其进步E.发现儿童出现长期情绪低落、攻击性行为增多等情况，及时和家长、教师沟通，必要时建议寻求专业心理支持答案：ABDE解析：处理儿童矛盾需先了解事情经过，公平引导，不可先批评情绪外露的儿童，要让儿童感受到被尊重、被理解。三、判断题（共10题，每题1分，对的打√，错的打×）1.为保证消毒效果，给儿童餐具消毒时，可在清洗后的餐具上直接喷洒84消毒液，不用清水冲洗。（）答案：×解析：餐具使用化学消毒剂消毒后，必须用流动清水冲净残留消毒剂，避免儿童摄入引发黏膜损伤。2.儿童运动后出汗较多，需立刻让其喝大量冰水降温，补充水分。（）答案：×解析：运动后需让儿童休息5-10分钟，喝温白开水，少量多次补充水分，不可立刻喝冰水，避免刺激胃肠道引发腹痛。3.高级保育员需掌握不同年龄段儿童的发展特点，能根据儿童个体差异提供差异化保育服务。（）答案：√4.给儿童喂药时，只要家长交代了药名和剂量，无需核对保健医登记的喂药记录，直接喂服即可。（）答案：×解析：喂药需严格执行“三查七对”制度，核对儿童姓名、药名、剂量、时间、用法、家长签字、保健医审核记录，确认无误后方可喂服，喂药后观察20分钟。5.幼儿园的抹布、拖把需按功能分区使用，标识清晰，避免交叉污染，如擦餐桌的抹布不能用来擦地面。（）答案：√6.儿童被猫狗抓伤、咬伤后，只要伤口不深，可不用处理，等伤口自然愈合即可。（）答案：×解析：被猫狗抓伤咬伤后，需立即用肥皂水冲洗伤口15分钟，第一时间通知家长带儿童到疾控中心接种狂犬疫苗。7.保育工作不仅是照顾儿童的生活，还需渗透在教育活动的各个环节，做到保教结合。（）答案：√8.为避免儿童受凉，冬天幼儿园室内空调温度要调到28℃以上，开窗通风会让冷空气进入，所以尽量不开窗。（）答案：×解析：冬季室内温度保持在20-22℃即可，需每日开窗通风2-3次，每次30分钟，保持室内空气新鲜，减少呼吸道传染病传播风险。9.儿童乳牙迟早要换，所以出现龋齿不用治疗，等换牙就好了。（）答案：×解析：乳牙龋齿会影响咀嚼功能、恒牙发育，需提醒家长及时带儿童治疗，日常培养儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯。10.高级保育员需参与园所保育工作流程的制定和优化，主动排查保育工作中的安全隐患，提出改进建议。（）答案：√四、简答题（共3题，每题10分）1.简述高级保育员在幼儿园传染病暴发期间的核心工作职责。答案：（1）严格落实晨午检和全日健康观察制度，做到“一摸二看三问四查”，对发热、皮疹、呕吐等疑似传染病症状的儿童，第一时间带到临时隔离室，通知家长接回，做好登记追踪，严禁患病儿童带病入园；（2）按规范完成消毒工作：根据传染病病原体特点选择合适的消毒剂，增加消毒频次，对儿童接触的门把手、玩具、桌面、便器等重点部位每2小时消毒一次，做好消毒记录，餐具、毛巾专人专用，一人一消毒；（3）配合做好密接排查：协助保健医梳理确诊病例的活动轨迹，排查密切接触儿童，通知家长配合做好居家医学观察，每日追踪观察对象的健康状况；（4）开展健康宣教：用儿童能理解的方式讲解传染病防控知识，引导儿童养成正确洗手、不随地吐痰、咳嗽捂口鼻的卫生习惯，通过家长群及时通报防控要求，提醒家长不带儿童去人员密集场所，出现症状及时就医；（5）指导初级、中级保育员落实防控措施，规范穿脱防护用品，纠正不规范的消毒、操作流程，避免交叉感染；（6）保持班级环境通风，每日通风3次以上，每次不少于30分钟，妥善处置儿童的呕吐物、排泄物，按要求使用消毒干巾覆盖消毒后再清理，避免气溶胶传播。2.简述儿童意外伤害的应急处置原则。答案：（1）生命第一原则：发生意外伤害时，首先评估儿童的意识、呼吸、心跳等生命体征，若出现心跳呼吸骤停，立即开展心肺复苏，同时联系急救人员；（2）快速处置原则：第一时间切断伤害源，如烫伤时立即脱离热源、触电时立即切断电源、气道梗阻时立即开展急救，避免伤害进一步加重；（3）科学施救原则：严格按照急救规范处置，不盲目采用偏方、不随意移动疑似骨折的儿童、不给意识不清的儿童喂水喂药，避免造成二次伤害；（4）及时上报原则：意外伤害发生后，第一时间告知保健医和主班教师，通知儿童家长，情况严重时立即拨打120急救电话，不得隐瞒不报；（5）记录溯源原则：如实记录意外伤害发生的时间、地点、原因、处置过程、儿童状态，事后配合园所分析事故原因，完善防控措施，避免同类事件再次发生；（6）心理安抚原则：处置过程中注意安抚儿童情绪，避免儿童过度恐慌，事后关注儿童的心理状态，帮助儿童平复惊吓。3.简述如何在一日生活中渗透对5-6岁儿童入学准备的保育支持。答案：（1）生活自理能力准备：引导儿童自主穿脱衣物、整理书包和个人物品、自主如厕、按需增减衣物，学会根据活动节奏自主饮水、休息，减少对成人的依赖，适应小学的自我管理要求；（2）学习品质准备：在整理玩具、分发餐具等环节培养儿童的任务意识，引导儿童按要求完成力所能及的任务；在集体活动中培养儿童的专注力，引导儿童倾听他人讲话，用清晰的语言表达自己的需求；在操作活动中培养儿童克服困难的能力，遇到问题主动尝试解决；（3）规则意识准备：引导儿童理解集体生活的规则，如轮流等待、遵守活动秩序、举手发言，适应小学的课堂规则要求；（4）运动能力准备：保证每日户外活动时间，开展跑跳、平衡、精细动作等训练，如系鞋带、使用剪刀、握笔练习，让儿童具备完成书写、体育活动所需的动作能力；（5）社交能力准备：引导儿童和同伴友好相处，学会协商解决同伴矛盾，主动表达自己的想法，遇到困难会向老师求助，适应小学的人际交往环境；（6）良好习惯准备：培养儿童规律作息、按时入睡、主动饮水、正确读写姿势的习惯，缩短午睡时间，适当延长集中活动时长，逐步适应小学的作息节奏。五、案例分析题（共2题，每题15分）1.案例：中一班户外活动时，保育员李某组织儿童玩滑滑梯，期间李某低头看手机，未注意到儿童浩浩逆行爬上滑滑梯，和正下滑的儿童欣欣相撞，欣欣从滑滑梯上摔下，左侧手臂出现红肿变形，疼得大哭，浩浩额头蹭破了皮。其他儿童纷纷围过来，场面混乱。请问：（1）本次事故中保育员李某存在哪些工作失误？（2）如果你是当班的高级保育员，会如何处置本次事故？答案：（1）工作失误：①安全值守不到位：户外活动期间保育员需全程关注儿童活动状态，李某擅离职守看手机，未及时发现儿童逆行爬滑梯的危险行为，是事故发生的主要原因；②活动前安全教育不到位：活动前未明确告知儿童滑滑梯的规则，即不可逆行、不可推挤，未提前排查活动风险；③秩序维护不到位：活动中未引导儿童有序排队，出现混乱情况未及时干预。（2）处置流程：①第一时间制止围观，快速查看两名儿童的受伤情况：先观察欣欣的意识状态，发现其手臂红肿变形疑似骨折，立即请旁边的配班老师联系保健医到场，同时安抚欣欣情绪，不要移动其受伤手臂，用硬纸板临时固定伤肢，避免骨折端移位损伤血管神经；查看浩浩的额头擦伤，用清洁纱布轻轻按压止血；②保健医到场后，配合保健医对两名儿童做初步处置，立即通知两名儿童的家长，说明受伤情况，建议家长立刻带孩子到医院拍片检查，安排老师陪同送医，全程跟进孩子的诊疗情况；③安抚其他儿童的情绪，将其余儿童转移到安全区域，告知儿童不要害怕，再次强调滑滑梯的安全规则，避免其他儿童因慌乱发生二次伤害；④活动结束后，如实向园所上报事故发生的经过、原因、处置情况，主动承担相应责任；事后和家长做好沟通，跟进儿童的康复情况，上门探望；⑤事后开展反思，在班级开展专项安全教育，完善户外活动值守制度，组织其他保育员学习本次事故的教训，明确户外活动时必须全程目视儿童，不得做看手机、闲聊等分心的事，活动前讲清规则，活动中及时纠正危险行为，定期排查户外设施的安全隐患，避免同类事故再次发生。2.案例：大班保育员王某发现，近期不少家长反馈孩子在家吃饭要喂、不会自己整理书包、看手机时间长，希望老师多