2026年全国心理咨询师考试模拟试题及答案

2026年全国心理咨询师考试模拟试题及答案一、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.按照2025年修订的《心理咨询师国家职业技能标准》，本职业分级中能够独立处理复杂心理危机个案、开展专业督导工作的等级是（）A.三级心理咨询师B.二级心理咨询师C.一级心理咨询师D.注册心理师2.个体在觉察到现实压力与自身应对资源不匹配时，产生的以紧张、焦虑为核心的适应性反应过程，属于（）A.心理应激B.心理冲突C.认知曲解D.情绪耗竭3.根据《精神障碍诊断与统计手册（第五版修订版）》（DSM-5-TR），广泛性焦虑障碍的核心症状持续时间要求是至少（）A.2周B.1个月C.3个月D.6个月4.心理咨询中“以来访者为中心”疗法的核心技术不包括（）A.无条件积极关注B.真诚一致C.共情性理解D.指导性建议5.在摄入性会谈中，心理咨询师针对来访者“我最近总觉得活着没意思”的表述，最恰当的初始回应是（）A.“你这么年轻怎么会有这种想法？”B.“你这种想法持续多久了？有没有具体诱因？”C.“我能感受到你现在的情绪很低落，能不能和我说说这种感觉出现的时候，你身边发生了什么？”D.“很多人都会有这种阶段，熬过去就好了。”6.韦氏成人智力量表（WAIS-IV）中，用于测量个体抽象推理、概念形成能力的分测验是（）A.词汇B.相似性C.木块图D.数字广度7.根据合理情绪疗法（ABC理论），引发个体情绪和行为反应的直接原因是（）A.诱发事件AB.个体对事件的信念BC.情绪行为结果CD.环境诱因8.以下属于发展心理学中“青春期”核心发展任务的是（）A.建立信任感B.获得自主感C.建立自我同一性D.获得繁衍感9.心理咨询过程中，当来访者把对早年重要他人的情感转移到咨询师身上，这种现象被称为（）A.阻抗B.移情C.反移情D.共情10.按照心理测验的功能分类，MMPI（明尼苏达多相人格测验）属于（）A.智力测验B.人格测验C.特殊能力测验D.诊断性测验11.以下哪种情况不属于心理咨询师应当突破保密原则的法定情形（）A.来访者透露计划3天后杀害前女友B.来访者自述长期遭受配偶家暴，存在明显生命危险C.来访者是14岁未成年人，自述被邻居性侵D.来访者向咨询师抱怨单位领导长期苛待自己，产生离职想法12.根据经典条件反射理论，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”中的“怕井绳”属于（）A.无条件反射B.条件反射C.操作性条件反射D.回避反射13.个体在遭受重大创伤性事件后，症状持续超过1个月，出现闯入性回忆、回避、负性认知改变、警觉性增高等表现，最可能的诊断是（）A.急性应激障碍B.创伤后应激障碍C.适应障碍D.抑郁障碍14.会谈中咨询师保持适当的目光接触、身体前倾、点头回应，这类技术属于（）A.内容反应B.情感反应C.参与性概述D.非言语关注15.根据艾里克森的人格发展阶段理论，成年早期（18-30岁）的核心发展冲突是（）A.自主对羞怯B.亲密对孤独C.勤奋对自卑D.自我整合对绝望16.以下属于“具体化技术”使用场景的是（）A.来访者表述模糊、概念不清时B.来访者情绪过于激动时C.咨询关系出现裂痕时D.个案进入结案阶段时17.2025年《全国心理卫生服务规范》明确要求，心理咨询个案记录的保存期限在个案结案后不得少于（）A.5年B.10年C.15年D.30年18.个体出现“以过分追求完美、谨小慎微、刻板固执、过度注重秩序为核心特征”的人格障碍类型是（）A.偏执型人格障碍B.强迫型人格障碍C.回避型人格障碍D.边缘型人格障碍19.在阳性强化法的操作流程中，第一步需要完成的是（）A.确定靶行为B.设计干预方案C.实施强化D.追踪评估20.以下不属于心理咨询师需要转介来访者情形的是（）A.咨询师与来访者存在双重亲属关系B.来访者的问题超出咨询师的专业胜任力范围C.来访者存在明确的精神病性症状，不属于心理咨询工作范畴D.来访者对咨询师的首次会谈设置提出疑问21.按照社会心理学的归因理论，个体把考试失利归因为“题目太难”，这种归因属于（）A.内部、稳定、不可控归因B.外部、稳定、不可控归因C.内部、不稳定、可控归因D.外部、不稳定、不可控归因22.放松训练中，通过有意识地控制肌群的紧张-放松循环，实现躯体紧张缓解的技术是（）A.呼吸放松B.肌肉渐进式放松C.想象放松D.正念放松23.以下关于心理咨询设置的表述，错误的是（）A.个体咨询常规时长为每次50分钟B.咨询费用需要在首次会谈前明确告知C.咨询师可以在非咨询时间和来访者建立私人社交关系D.双周1次的咨询频率更适合多数稳定阶段的个案24.根据贝克的认知歪曲理论，个体“把一次偶然的负面事件看成是永无止境的失败模式”的认知错误属于（）A.任意推断B.过度概括C.夸大或缩小D.个人化25.心理测验使用中，“同一被试在不同时间用同一测验重复测量结果的一致性程度”指的是测验的（）A.效度B.信度C.难度D.区分度单项选择题答案：1.C2.A3.D4.D5.C6.B7.B8.C9.B10.B11.D12.B13.B14.D15.B16.A17.B18.B19.A20.D21.B22.B23.C24.B25.B二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，错选、少选均不得分）1.心理咨询的基本原则包括（）A.价值中立原则B.保密与保密例外原则C.助人自助原则D.替来访者做重大人生决策原则2.摄入性会谈中需要避免的提问失误包括（）A.“为什么”式提问B.多重选择性提问C.责备性提问D.开放式提问3.以下属于抑郁发作核心症状的有（）A.情绪低落B.兴趣减退C.精力下降D.幻觉妄想4.行为疗法的代表性技术包括（）A.系统脱敏法B.冲击疗法C.厌恶疗法D.自由联想5.咨询关系建立的核心影响因素包括（）A.咨询师的专业胜任力B.咨询师的共情能力C.来访者的求助动机D.咨询场所的豪华程度6.以下属于心理咨询中“阻抗”表现形式的有（）A.会谈迟到、临时取消预约B.回避谈论核心问题、转移话题C.对咨询师产生强烈的爱慕情感D.不完成咨询布置的家庭作业7.按照2025版《心理危机干预指南》，心理危机干预的核心目标包括（）A.快速降低个体的急性应激水平B.预防自伤、伤人等极端事件发生C.帮助个体恢复心理社会功能D.直接解决个体面临的所有现实问题8.以下关于SCL-90（90项症状清单）的表述，正确的有（）A.包含9个核心症状因子B.采用1-5分的5级评分方式C.总分超过160分提示需要进一步筛查阳性症状D.可以直接作为精神障碍的确诊依据9.咨询结案阶段需要完成的工作包括（）A.回顾整个咨询过程的成长与变化B.处理来访者的分离焦虑C.告知来访者后续遇到问题时的求助渠道D.立刻终止所有联系，不提供后续随访支持10.咨询师出现反移情时的恰当处理方式包括（）A.觉察自身的情绪反应来源B.必要时寻求专业督导支持C.直接把反移情情绪宣泄给来访者D.若反移情严重影响咨询工作，及时进行转介多项选择题答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.ABD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABD三、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.请简述保密例外的法定适用情形及操作流程。答：（1）适用情形（5分）：①来访者有明确的自伤、自杀计划，存在即刻生命风险；②来访者有明确的伤人、杀人计划，存在明确的第三方受害风险；③来访者为未成年人、老年人、残障人士等无完全民事行为能力人，正在遭受性侵、家暴、虐待等不法侵害；④法律规定需要提供个案信息的其他情形，如司法机关持合法手续依法调取个案记录。（2）操作流程（5分）：①第一时间对风险等级进行专业评估，确认风险的真实性、紧迫性；②按照最小必要原则，仅向能够直接降低风险的相关人员（如来访者的紧急联系人、公安部门、医疗机构）披露必要信息，不得泄露与风险无关的个案隐私；③做好信息披露的书面记录，包括披露时间、披露对象、披露内容、风险处置结果；④在风险解除后，及时向来访者说明保密突破的原因，修复咨询关系。2.请简述合理情绪疗法的核心操作阶段。答：合理情绪疗法共分为四个核心阶段：（1）心理诊断阶段（2分）：咨询师通过摄入性会谈，明确来访者的诱发事件A、情绪行为结果C，初步找出来访者存在的不合理信念B，向来访者解释ABC理论的核心逻辑，建立咨询关系。（2）领悟阶段（2分）：引导来访者领悟到自身的情绪困扰不是源于诱发事件本身，而是源于自身的不合理信念，来访者需要对自己的情绪反应负责，只有改变不合理信念才能缓解情绪困扰。（3）修通阶段（4分）：这是疗法的核心阶段，咨询师通过与不合理信念辩论、合理情绪想象、家庭作业、行为技术等方式，帮助来访者修正或放弃原有的不合理信念，建立合理的认知模式。（4）再教育阶段（2分）：巩固前期咨询效果，帮助来访者把学到的认知调整方法迁移到日常生活中，更好地应对未来可能遇到的压力事件，减少情绪困扰的复发。3.请简述严重心理问题的诊断要点。答：严重心理问题的诊断需满足以下要点：（1）诱因（2分）：由较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激引发，如重大丧失、重大生活挫折等，求助者会体验到痛苦的情绪。（2）病程（2分）：痛苦情绪持续时间在2个月以上、半年以下。（3）情绪反应强度（2分）：初始情绪反应强烈，可能会短暂失去理性控制，对生活、工作、社会功能产生明显影响；单纯依靠自然发展或非专业干预难以缓解。（4）情绪泛化（2分）：痛苦情绪不仅能被最初的刺激引发，而且与最初刺激相似、相关联的刺激也能诱发同类痛苦情绪，即反应对象出现泛化。（5）排除标准（2分）：需排除器质性病变、精神病性障碍、神经症性问题，无思维逻辑混乱、幻觉妄想等精神病性症状。四、案例分析题（共1题，每题20分，共20分）案例材料：求助者，女性，28岁，国企职员，因“情绪低落、失眠、工作效率下降3个月”主动前来咨询。3个月前求助者在部门晋升选拔中意外落选，之后逐渐出现情绪低落，总觉得自己能力很差，同事私下都在笑话自己，上班时注意力无法集中，经常出错，晚上入睡困难，多梦易醒，食欲下降，之前喜欢的瑜伽、聚会活动都不想参加，和男朋友也经常因为小事吵架，多次请假在家休息，自己尝试调整但没有效果，担心这样下去会被单位辞退，主动求助。心理测验结果：SDS标准分68分，SAS标准分58分，SCL-90总分172分，抑郁因子2.8分，人际关系敏感因子2.3分，焦虑因子2.1分。请根据以上案例回答以下问题：1.请对该求助者做出初步诊断并说明诊断依据。答：初步诊断为严重心理问题（8分），诊断依据如下：（1）首先排查器质性病变：求助者存在失眠、食欲下降等躯体症状，需先到医疗机构排查躯体疾病，案例中无明确躯体疾病提示，暂排除器质性问题（2分）。（2）排查精神病性障碍：求助者主动求助，存在现实检验能力，无幻觉、妄想等精神病性症状，排除精神病性障碍（2分）。（3）症状诱因：求助者的情绪困扰由晋升落选这一现实的、强烈的工作挫折引发，属于常形心理冲突，与现实处境直接相关，有明显的道德色彩，排除神经症性问题（2分）。（4）病程与功能影响：症状持续3个月，情绪反应强烈，工作效率下降、社交活动减少、亲密关系受影响，社会功能受损明显；出现情绪泛化：不仅对晋升事件感到痛苦，对工作场景、同事交往、日常活动都产生负性情绪，符合严重心理问题的诊断标准（4分）。（5）测验结果支持：SDS标准分68分提示中度抑郁，SAS标准分58分提示轻度焦虑，SCL-90阳性症状分提示存在明确的情绪困扰，与临床表现一致（2分）。2.如果你是接诊咨询师，请简述针对该个案的咨询干预思路。答：咨询干预思路分为四个阶段：（1）第一阶段（第1-2次会谈）：建立良好咨询关系，摄入性会谈收集完整资料，和求助者共同商定咨询目标，包括短期目标（缓解抑郁、焦虑情绪，改善睡眠，恢复工作效率）和长期目标（调整认知模式，提升挫折应对能力，完善人格）（4分）。（2）第二阶段（第3-6次会谈）：采用认知行为疗法开展干预：首先通过ABC理论引导求助者识别自身的不合理信念，包括“一次落选就代表我能力很差”“同事肯定都在笑话我”“我如果再出错就一定会被辞退”等绝对化、概括化、灾难化的认知偏差；通