版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样干本发明公开了一种针对无人机SAR平台的区采用伯努利映射序列对无人机SAR信号进行间歇对SAR信号的距离向和方位向进行干扰,生成调本发明实现了对特定区域的真实运动目标的防21.一种针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样干扰方法,其特征在于,包括以下步步骤2、采用伯努利映射序列对无人机SAR信号进行间歇步骤3、根据步骤2生成的由伯努利映射序列控制的间歇2.根据权利要求1所述的针对无人机SAR平台的区域可crr为距离c3.根据权利要求2所述的针对无人机SAR平台的区域步骤2.1、间歇采样转发干扰模型看作在单个脉冲内截获信号与多个方波响应函数p3wasa为采样周期;则被伯努利映射序列控制的距离向和方位向间歇采样脉冲信号pr'(tr)和pa'(ta)的表2r2aka为伯努利映射序列;r4对伯努利映射序列控制的距离向间歇采样转发干扰信号sJr(tr,ta)进行快时间傅里叶a=_2v2/λRj为方位向调频率;Jkrarrr4.根据权利要求3所述的针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样r5Jr现权利要求1~4任一项所述的针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样干扰方法,所述系干扰信号生成模块,根据非均匀假目标群生成模块生成的天线发送模块,将干扰信号生成模块生成的干扰信号通过数模6.一种移动终端,包括存储器、处理器及存储在6执行时实现如权利要求1~4任一项所述的针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样干扰方7[0001]本发明涉及电子对抗中的雷达干扰技术领域,特别是一种针对无人机SAR平台的战场信息侦察任务。搭载SAR_GMTI系统的无人机探测会对对己方军事目标构成重大威胁,[0005]实现本发明目的的技术解决方案为:一种针对无人机SAR平台的区域可调间歇采[0010]一种针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样干扰系统,该系统用于实现所述的8算机程序,所述处理器执行所述程序时实现所述的针对无人机SAR平台的区域可调间歇采现所述的针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样干扰方9r=Br/T[0039]步骤2.1、间歇采样转发干扰模型看λ2r2aka为伯努利映射序列;_2v2/λRj为方位向调频率;[0084]本发明还提供一种针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样干扰系统,该系统用于实现所述的针对无人机SAR平台的区域可调间歇采样干扰方法,所述系统包括原始数据器上运行的计算机程序,所述处理器执行所述程序时实现所述的针对无人机
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 广东工业大学-土木与交通工程学院-土木工程-大二《房屋建筑学》课件-第九章 建筑构造综述
- 入党申请人谈话流程通过首次谈话了解政治意愿
- 医疗岗2026事业单位面试模拟练习含答案202
- 2026年江苏省小学舞蹈第3单元舞蹈动作课件
- 2026年考研化学物理化学课件
- 疾控中心检验岗2026下半年高频考题试卷
- 颈椎病前路手术护理
- 2026年部编版新教材道德与法治八年级上册期末复习计划
- 2026年文物鉴定师职业技能等级认定(五级)理论知识章节练习题
- 第60讲 中国地理分区
- 2026年广西北部湾国际港务集团有限公司人员招聘笔试参考试题及详细答案解析
- 自考 08257 舆论学・重点精简版(速记 + 考点)
- 成人吞咽障碍患者口服给药护理
- 2026年校招:太平洋保险笔试题及答案
- 2026国企招聘考试公共基础知识考试题(含答案)
- 2025年银行考试-银行间本币市场交易员资格笔试考试历年典型考题及考点
- 安徽省2026年中考数学试题(解析版)
- 【万科集团财务风险防范措施研究8400字(论文)】
- AQ3010-2022加油站作业安全规范
- 《民航客舱设备操作与管理》课件-项目二 客舱服务设备
- 手术室实习带教
评论
0/150
提交评论