幼儿园消防演练方案(共12篇)

幼儿园消防演练方案(共12篇)每季度第一个周周五上午10:00开展全员常规消防疏散演练，覆盖全园12个教学班（小班4个、中班4个、大班4个），服务在园幼儿360名（平均班额30人），联动在岗教职工54名（每班配置主班、配班、生活老师3名，行政后勤人员18名）。演练前3天完成三项准备工作：一是预案交底，召开全体教职工部署会，明确各岗位职责，划定固定疏散路线：一楼4个小班直接从班级正门出发，沿一楼走廊经园区正门外侧步道到达操场西南角划定的安全集结点，单趟最长疏散距离32米；二楼4个中班分东西两侧楼梯分流，中1、中2班使用东侧楼梯，中3、中4班使用西侧楼梯，下楼后沿步道抵达集结点，单趟最长疏散距离68米；三楼4个大班按就近原则分流，大1、大2班走东侧楼梯，大3、大4班走西侧楼梯，下楼后抵达集结点，单趟最长疏散距离97米；所有走廊转角、楼梯平台设置固定引导岗，每个点位配备手持扩音喇叭1个、强光手电1支、备用防烟湿毛巾10条。二是物资校验，全园逐点位检查126个烟感报警器、18个手动报警按钮、42个应急照明灯、36个疏散指示标志，确保设备完好率100%；为每个班级配备备用防烟毛巾12条、应急疏散哨1个、加盖公章的班级幼儿点名册1份；安保室配备8具4kgABC干粉灭火器、4块1.5m*1.5m规格灭火毯、2把消防斧、4盘65mm口径消防水带、2套过滤式消防自救呼吸器、2台调频统一的对讲机（实现全园信号无盲区覆盖）；校医室配置2个标准急救箱，内含碘伏、无菌纱布、烧烫伤湿润膏、止血带、一次性手套、儿童常用抗过敏药物，配套1个42L规格氧气袋、2副折叠担架，提前与距离园区1.2公里的街道社区卫生服务中心建立应急联动绿色通道，预留24小时急救联络专线。三是幼儿前置宣教，演练前1天各班级结合年龄段认知特点开展消防常识小课堂，通过动画短片、实景模拟的方式告知幼儿“听到特殊提示音要跟着老师慢慢走”，不刻意渲染紧张氛围，小班幼儿由老师带领提前熟悉疏散路线、认识引导岗工作人员，降低陌生感。演练流程设置四个环节：第一为火情触发环节，上午10:00由安全主任在一楼走廊东侧按下手动报警按钮，全园消防警报同步响起，广播室使用平缓语气连续3次播报提示：“小朋友们、老师们请注意，现在园区出现烟雾，请大家按照指定路线有序疏散，不要慌张”。第二为初期响应环节，各班级保教人员听到警报后立即停止教学活动，主班老师站在班级门口引导幼儿排队，配班老师在队伍中段照看，生活老师最后排查班级教室、卫生间、储物间区域，确认无遗留幼儿后顺手关闭班级电源、门窗，带领幼儿取用提前准备的湿毛巾捂住口鼻（湿毛巾折叠8层，拧至不滴水状态，烟雾过滤效率可达60%以上），保持弯腰低姿（口鼻距离地面不超过30厘米）沿指定路线撤离，严禁组织幼儿整理书包、拿取水杯等个人物品，所有私人物品待火情解除后统一返回取回；各引导岗人员在警报响起后30秒内到达值守点位，提醒幼儿“不推挤、不跑跳、慢慢走”，发现幼儿摔倒第一时间将其扶至侧边安全区域，避免发生踩踏；通讯联络组第一时间模拟拨打119报警，清晰告知园区详细地址、起火部位、燃烧物质、被困人员情况、报警人联系方式，同时对接社区微型消防站做好联动准备；后勤处置组第一时间切断园区总电源、关闭燃气总阀门，携带灭火器材到达模拟起火点，在确保自身安全的前提下扑救初起火灾；医疗救护组携带急救物资在集结点待命，提前用黄色油漆为每个班级划定3m*3m的固定集结区域，班级之间间隔1米安全距离；警戒组第一时间打开园区消防通道大门，清理通道内堆放的游乐设施、杂物，确保消防车通行净宽度不小于4米，同时在园门口设置警戒区域，防止无关人员进入火情区域。第三为集结清点环节，各班级到达集结点后，主班老师按照“点名-核对-报数”流程清点人数，通过举牌方式向总指挥报备：举绿色牌代表全员到齐，举黄色牌代表有人员轻伤，举红色牌代表有人员失踪被困；各引导岗在负责区域内班级全部通过后，逐间排查教室、厕所、走廊角落是否有遗留幼儿，确认无异常后到集结点报备；总指挥汇总各点位报数信息，确认全员撤离的总时长控制在2分40秒以内（其中小班平均撤离时长2分10秒、中班2分25秒、大班2分40秒），符合幼儿园消防安全管理相关规范要求。第四为现场总结环节，总指挥用幼儿易懂的语言表扬大家动作规范、秩序良好，邀请驻点社区消防员展示灭火器材使用方法，组织幼儿近距离观察消防头盔、防护服等装备，降低幼儿对消防器械的恐惧感。演练过程明确三项纪律：严禁催促幼儿快跑，所有疏散路线提前移除边角尖锐物品，防止幼儿磕碰；对情绪紧张的幼儿由老师抱扶撤离，事后单独开展心理疏导；安排专人全程记录演练过程，对出现的点位空岗、队伍脱节、路线交叉等问题建立台账逐一整改。每学期中期组织1次午睡时段突发火情应急疏散演练，演练时间设定在下午2:30（幼儿午睡起床前15分钟），覆盖全园所有午睡区域。演练前做好三项准备：一是优化值班配置，午睡时段每个班级3名保教人员分点位值守，主班在午睡室门口、配班在卧室中段、生活老师在卫生间与储物间衔接处，确保视线覆盖所有床位；二是配齐应急物资，每个午睡室门口放置应急疏散筐，内装每位幼儿的外套、防滑鞋、备用湿毛巾、强光手电，提前检查午睡室应急照明系统，确保断电后3秒内自动点亮；三是明确疏散顺序，提前梳理上铺、下铺幼儿的疏散责任人，上铺幼儿由配班老师负责抱扶下铺，下铺幼儿由生活老师引导快速穿好鞋子排队，主班老师在门口维持秩序。演练流程设置四个环节：第一为火情触发环节，下午2:30由后勤人员在一楼午睡室走廊触发烟感报警，警报音量调整为平时的60%，广播室使用轻柔语气播报：“小朋友们醒醒啦，我们现在要跟着老师到操场做游戏，请大家不要慌”，避免尖锐警报声惊吓睡梦中的幼儿。第二为疏散响应环节，各班级值班人员听到提示后第一时间叫醒身边幼儿，按照“先近后远、先下铺后上铺、先行动灵活幼儿后需帮扶幼儿”的顺序，帮助幼儿快速穿好鞋子，对穿脱衣物较慢的幼儿无需等待穿戴整齐，直接用薄被裹抱撤离，取用湿毛巾捂住口鼻，无需整理被褥、无需拿取个人物品，弯腰低姿沿出口疏散；对睡眠较沉的幼儿，老师直接裹上薄被抱离；引导岗人员重点在楼梯位置值守，提醒幼儿不要光脚奔跑、不要推挤，发现幼儿鞋子脱落时将其引导至侧边安全区域协助穿好，严禁幼儿蹲在通道上捡拾物品；后勤处置组第一时间关闭午睡室区域电源、空调总开关，逐扇打开消防通道门，排查通道是否被床架、储物箱堵塞；医疗救护组配备足够的保暖毛毯，在集结点待命，重点为衣着单薄的幼儿保暖，对惊醒后哭闹的幼儿安排专人安抚情绪。第三为集结清点环节，考虑到午睡时段幼儿动作相对迟缓，疏散时长标准放宽至4分钟以内；各班级到达集结点后首先为幼儿整理衣物、披上毛毯，随后逐一点名，重点排查床位被褥下是否有因害怕躲起来的幼儿；引导岗人员逐间排查午睡室床位、卫生间、储物间，确认无遗留幼儿后报备。第四为复盘整改环节，重点排查午睡室是否存在通道堵塞、应急照明失效、值班人员离岗等问题，针对演练中发现的部分小班幼儿醒后情绪不稳、不肯移动的情况，后续在日常午睡起床环节加入快速穿鞋子小竞赛，提升幼儿应急反应速度。每两个月组织1次厨房区域初起火灾处置联动演练，时间设定在上午9:30（厨房筹备幼儿午餐时段），覆盖厨房工作人员、安保人员、临近厨房的一楼小班师生。演练前完成三项准备：一是专项技能培训，组织6名厨房工作人员熟练掌握燃气泄漏、油锅起火、电器起火的处置流程，明确“先断气断电、再扑救、同步通报、有序疏散”的处置原则，严禁用水扑救油锅起火。二是点位物资配置，在厨房灶台边配备6块灭火毯、4具4kgABC干粉灭火器、1个燃气泄漏报警仪，燃气管道总阀门位置张贴醒目的红色标识，确保紧急情况下10秒内可触及阀门；明确厨房油烟管道每60天由专业机构清洗一次，留存清洗记录，避免油污堆积引发管道火情。三是通道清理，移除厨房门口堆放的蔬菜筐、米面袋等杂物，确保疏散通道畅通。演练流程设置四个环节：第一为火情触发环节，模拟厨房操作间灶台油锅温度过高起火，火焰引燃周边抽油烟机管道，当班厨师第一时间发现火情，立即按下厨房门口手动报警按钮，同时大声呼喊通报火情。第二为初期处置环节，距离起火点最近的厨师第一时间关闭燃气阀门、切断厨房电源，取出灭火毯完全覆盖油锅起火点，不随意掀开毯面；另外2名厨房工作人员就近取用干粉灭火器，对准抽油烟机管道起火根部喷射，控制火势蔓延；厨房主管第一时间用对讲机向总指挥通报火情位置、燃烧物质、火势大小，组织其余厨房工作人员从厨房侧门疏散到安全区域，不贪恋财物；安保人员听到通报后3分钟内携带灭火器、消防水带到达厨房外围设置警戒区域，防止幼儿靠近，同步排查燃气管道是否存在泄漏，打开厨房外窗加速排烟；临近厨房的一楼小班师生听到警报后沿疏散路线快速撤离到集结点，不靠近厨房方向。第三为联动响应环节，通讯联络组模拟拨打119和燃气抢修电话，清晰告知起火位置为厨房操作间、燃烧物质为食用油和管道油污、无人员被困；若模拟火势扩大，后勤处置组立即启动防火卷帘阻断火势向教学楼蔓延，启动消防水泵做好对接消防车的准备；医疗救护组在安全区域待命，配齐烧烫伤急救药品，应对可能出现的人员烫伤情况。第四为复盘整改环节，重点核查厨房工作人员灭火操作是否规范，是否存在用水泼浇油锅、忘记关闭燃气阀门等错误操作，检查燃气报警仪是否正常工作，对发现的问题建立整改台账，3个工作日内完成销号。每学期组织1次功能室电器火情应急疏散演练，时间设定在上午10:30（幼儿开展功能室课程时段），覆盖美工室、科学发现室、绘本馆等公共功能区域及上课班级。演练前完成三项准备：一是隐患排查，逐台检查功能室内的电器设备，包括美工室的热风枪、过塑机，科学发现室的实验酒精灯、电池组，绘本馆的投影仪、空调，确保电线无老化裸露、插线板无超负荷运行问题；明确美工室内75%消毒酒精单次存放量不超过500ml，存放于远离电源、火源的上锁储物柜中，手工卡纸、酒精胶等易燃物品距离插座、热源不小于1米。二是物资配置，每个功能室配备2具4kgABC干粉灭火器、1块灭火毯，门口张贴清晰的疏散指引标识。三是责任明确，功能室上课教师为疏散第一责任人，负责带领在场幼儿疏散，功能室管理员负责切断电源、扑救初起火灾。演练流程设置四个环节：第一为火情触发环节，模拟三楼美工室过塑机长时间工作过热，引燃周边堆放的手工卡纸、酒精胶，产生大量浓烟触发烟感报警。第二为疏散处置环节，上课教师听到警报后立即停止活动，组织幼儿放下手中材料，用衣角捂住口鼻弯腰从美工室正门疏散，沿三楼走廊到就近的东侧楼梯下楼；功能室管理员第一时间切断功能室总电源，使用灭火器对准起火物根部喷射控制火势；同楼层其他功能室上课班级听到警报后不随意开门查看，首先触摸教室门板温度，若门板温度正常则组织幼儿按路线疏散，若门板发烫则立即关闭房门，用湿毛巾塞住门缝，在窗边挥舞鲜艳布条等待救援；引导岗人员重点在三楼楼梯口值守，提醒幼儿不要因好奇停留观看火情，快速通过浓烟区域。第三为集结清点环节，考虑到三楼位置较高、浓烟蔓延速度快，要求功能室内上课班级2分钟内撤离到一楼，同楼层其他班级2分30秒内完成撤离；各班级点名时重点核对当天参与功能室课程的幼儿名单，后勤处置组逐间排查功能室书架后方、储物柜侧边等容易躲藏的位置，确认无遗留幼儿。第四为优化整改环节，进一步规范功能室物品存放要求，明确电器设备使用后立即拔掉插头，严禁长时间待机，功能室疏散通道不堆放手工材料、书架等杂物，时刻保持畅通。每学期户外活动时段组织1次大型游乐设施周边火情应急处置演练，时间设定在上午9:00（幼儿开展户外游戏时段），覆盖所有户外活动班级。演练前完成三项准备：一是隐患排查，检查户外大型滑滑梯周边的配电箱、沙池边枯枝落叶、户外宣传展板等易燃风险点，确保户外消防栓水压正常，每个户外活动区域配备2具干粉灭火器；明确户外消防栓周围1.5米内不堆放任何物品，确保随时可启用。二是责任划分，户外活动时段每个班级教师每10分钟清点一次人数，明确户外突发火情的临时集结点为距离大型游乐设施25米以上的操场空旷区域。三是前置提醒，告知幼儿户外听到哨声提示要立即停止游戏，到本班老师身边集合。演练流程设置四个环节：第一为火情触发环节，模拟大型滑滑梯旁绿化带因未熄灭烟头引燃枯枝落叶，火势顺风势向游乐设施蔓延，在滑滑梯旁值守的安保人员第一时间发现火情，立即吹哨通报。第二为处置响应环节，距离起火点最近的班级教师第一时间组织身边幼儿停止游戏，不拿取水枪、玩具等个人物品，快速跑到空旷集结点；游乐设施值守教师立即叫停设施上的活动，按照“先高处、后低处”的顺序，将滑滑梯、攀爬架上的幼儿接下，引导到安全区域；安保人员第一时间取用附近灭火器扑救草坪初起火情，清理起火点周边易燃物，阻止火势扩大；通讯联络组第一时间通报火情，通知教学楼内班级关闭面向操场的窗户，防止浓烟灌入教室；由于户外空间开阔，无狭窄通道踩踏风险，教师重点提醒幼儿不要乱跑，跟随本班队伍集合。第三为集结清点环节，要求所有户外班级1分30秒内完成集结，各班级重点核对在滑滑梯、沙池、平衡木区域活动的幼儿人数，确保无人遗漏；警戒组在起火区域周边拉起警戒带，防止幼儿因好奇靠近。第四为改进提升环节，及时清理户外区域枯枝落叶等易燃杂物，安排安保人员每小时巡逻一次户外区域，提醒入园家长不在园区内吸烟，户外配电箱全部上锁，周边不堆放易燃物品。每学年组织1次消防通道临时受阻场景下的疏散演练，模拟突发火情时常用疏散通道被掉落杂物、倒塌储物架堵塞的场景，锻炼教职工应急路线调整能力。演练前完成三项准备：一是路线熟悉，演练前1天不提前告知具体堵点，仅组织全体教职工熟悉备用疏散路线——每个楼层除东西两侧主楼梯外，北侧室外消防楼梯为备用疏散通道，确保每个班级掌握2条以上疏散路径；每个楼层门口张贴updated疏散路线图，用红色标注主路线、黄色标注备用路线。二是物资准备，安保室配齐破拆工具，一旦通道受阻可快速清理障碍。三是授权机制，明确引导岗发现通道堵塞时可第一时间调整班级疏散方向，无需等待总指挥指令，避免延误时间。演练流程设置四个环节：第一为火情触发环节，上午10:00消防警报响起，模拟二楼东侧主楼梯口因储物架倒塌堵塞通道，无法正常通行。第二为路线调整环节，在东侧楼梯值守的引导岗第一时间发现堵点，立即用对讲机向总指挥汇报，同时在楼梯口设置临时障碍标识，提醒前来的班级改走北侧备用通道；总指挥第一时间通过广播发布调整指令：“东侧二楼楼梯通道受阻，请中1、中2班、大1、大2班沿走廊向北侧室外消防楼梯疏散”；各班级教师听到指令后立即调整队伍方向，用平缓语气安抚幼儿“我们换一条路走哦，跟着老师就好”，避免引发恐慌；后勤处置组携带破拆工具赶到堵塞点，快速清理倒塌储物架，尽快恢复主通道通行。第三为集结清点环节，因路线调整，疏散时长标准适当放宽至4分钟以内；各班级到达集结点后清点人数，重点排查是否有幼儿因路线调整落单、走错方向；引导岗人员在备用路线转角位置加强值守，防止幼儿走入无出口的死胡同。第四为优化环节，全面排查所有疏散通道，严禁在通道内堆放储物架、玩具箱、装修材料等杂物，确保所有消防通道时刻保持畅通；每季度组织教职工开展一次路线熟悉培训，确保主通道受阻时可快速切换备用路线，不出现慌乱。每年9月新生入园第一个月组织1次小班新生适应期趣味消防演练，针对新生刚入园情绪不稳定、易被警报声惊吓的特点，采用游戏化方式开展，不设置紧张场景。演练前完成三项准备：一是趣味宣教，提前1周为小班幼儿开展“消防小超人”主题活动，将疏散动作融入“小矮人走路”游戏，告知幼儿听到柔和的游戏提示音，就要用小毛巾捂住嘴巴，弯着腰跟着老师到操场领取“安全小徽章”；将警报声调至最低音量，不释放演习烟雾，避免刺激幼儿呼吸道。二是结对帮扶，每个小班安排2名大班幼儿作为“消防小向导”，提前与小班小朋友熟悉，演练时牵手陪护胆子较小的幼儿。三是奖励准备，在集结点提前准备好“消防小超人”贴纸，对完成疏散的幼儿给予奖励。演练流程设置三个环节：第一为游戏触发环节，上午9:40柔和的消防提示音响起，主班老师用开心的语气引导：“小超人们，游戏开始啦！快拿出小毛巾，我们弯着腰出发啦！”第二为趣味疏散环节，教师和小向导牵手陪护情绪紧张的幼儿，带着大家沿走廊慢慢走到操场，过程中不催促、不制造紧张氛围，引导岗教师佩戴卡通消防帽和小朋友打招呼，减少陌生感。第三为集结奖励环节，幼儿到达操场后，教师为每位小朋友发放奖励贴纸，一起做消防手指谣，肯定大家的表现；本次演练不设置硬性时长要求，以所有幼儿情绪稳定、全部安全到达为标准。第一次趣味演练后，后续季度演练逐步提高标准，慢慢调整警报音量，让幼儿逐步适应，避免将消防演练与恐惧、危险的负面情绪建立联结；对演练中出现哭闹情绪的幼儿，教师事后单独安抚，持续观察1周内幼儿的睡眠、情绪状态，如有异常及时和家长沟通开展心理疏导。每学期组织2次残障随班就读幼儿专项陪护疏散演练，针对园区内肢体行动不便、自闭症、听力障碍、智力障碍等随班就读幼儿，制定“一人一策”疏散方案。演练前完成三项准备：一是建立专项台账，摸排全园随班就读幼儿情况，明确每一名特殊需要幼儿的障碍类型、行动能力、情绪特点，比如大2班1名下肢行动不便需坐轮椅的幼儿，安排1名男性教师作为固定陪护人，提前熟悉轮椅通行路线，在楼梯位置配备无障碍疏散滑道；中3班1名对尖锐声音敏感的自闭症幼儿，安排其熟悉的配班老师作为固定陪护人，提前准备降噪耳塞；小1班1名佩戴人工耳蜗的听力障碍幼儿，安排其生活老师作为固定陪护人，提前约定疏散手势信号。二是责任交底，所有陪护人提前和幼儿建立信任关系，反复演练陪护流程，确保幼儿熟悉陪护人的引导动作。三是通道适配，检查特殊幼儿通行路线上的无障碍设施，移除台阶、门槛等障碍，确保轮椅可顺畅通行。演练流程设置三个环节：第一为响应环节，警报响起的同时，固定陪护人第一时间到达对应幼儿身边，按照既定方案开展陪护。第二为专项疏散环节，对坐轮椅的幼儿，陪护人提前将轮椅推到班级门口，协同另一名教师将幼儿抱上轮椅，沿无障碍通道推到楼梯口，使用疏散滑道将幼儿转移到一楼；对自闭症幼儿，陪护人第一时间为其戴上降噪耳塞，用熟悉的语言安抚情绪，抱扶快速撤离嘈杂环境；对听力障碍幼儿，陪护人用约定手势传递疏散信号，牵手跟随队伍撤离，随时观察幼儿反应；其他幼儿疏散时主动为特殊需要幼儿让行，不拥挤推搡。第三为核对安抚环节，各班级点名时首先确认随班就读幼儿是否安全到达，陪护人全程陪在幼儿身边直至情绪稳定；医疗救护组配齐特殊幼儿需要的安抚玩具、人工耳蜗备用电池等物资，随时提供支持。每学期根据随班就读幼儿的升班、陪护人调整等情况更新方案，确保每一名特殊需要幼儿都有专人陪护，不出现遗漏。每学期组织1次初起火灾幼儿简易自救实操演练，覆盖中大班幼儿，重点教授可操作的自救技能，不渲染恐怖氛围。演练前完成三项准备：一是教具准备，在操场设置环保模拟烟热体验区，使用消防演练专用无毒烟雾弹，控制烟雾浓度实现5米可视范围，避免刺激幼儿呼吸道；准备湿毛巾、模拟电话机、彩色小布条等教具，邀请社区消防员担任主讲人，用幼儿易懂的语言讲解自救动作。二是技能拆解，将自救动作拆解为简单易记的口诀：捂口鼻、弯弯腰、靠墙走、找窗口、不躲藏、会求救，明确告知幼儿遇到浓烟不要躲在柜子里、床底下，要在窗边挥舞布条呼救；记住报警电话119，报警时要讲清楚自己所在的位置；身上着火时要“停、躺、滚”，不要乱跑。三是人员值守，模拟烟热体验区每10名幼儿配备2名值守教师，防止幼儿摔倒磕碰。演练流程设置三个环节：第一为技能演示环节，消防员现场演示湿毛巾折叠方法、低姿行走动作、报火警话术、身上着火的处置动作，让幼儿直观看到每个动作的做法。第二为实操体验环节，组织中大班幼儿分批进入烟热体验区，体验扶墙低姿撤离的动作，每名幼儿体验时间不超过1分钟；设置模拟报警台，引导幼儿尝试说清楚“我在XX幼儿园，这里有烟”；设置模拟着火场景，引导幼儿练习原地打滚压灭火焰的动作。第三为巩固环节，通过问答小游戏巩固幼儿学到的技能，对答对问题的幼儿给予小奖励；不强迫害怕的幼儿参与烟热体验，以引导为主，避免造成心理恐惧。每年秋冬大风季节组织1次极端大风天气下浓烟蔓延场景疏散演练，模拟大风天气下起火后浓烟扩散快、常规路线被浓烟封锁的场景。演练前完成三项准备：一是气象规避，选择风力2-3级的晴好天气开展模拟演练，避开真实大风、沙尘天气；提前测试园区主导风向，明确不同风向下浓烟扩散的路径，划定逆风方向的安全集结区域。二是物资准备，为每个班级配备10个儿童款过滤式防烟面罩，以备浓烟浓度较高时使用。三是原则宣教，告知全体教职工大风天疏散要遵循“逆风疏散、不穿烟区”的原则，不要带领幼儿横穿浓烟区域。演练流程设置三个环节：第一为火情触发环节，模拟一楼东北侧杂物间起火，东北风将浓烟在1分钟内吹至二楼走廊，广播室第一时间通报风向和浓烟蔓延范围。第二为疏散调整环节，总指挥根据风向立即调整疏散路线，通知原计划往西南方向撤离的班级改往东南侧逆风方向的备用通道撤离，不横穿浓烟区域；引导岗第一时间在浓烟波及区域设置警戒，提醒班级绕开；各班级教师关闭靠近浓烟方向的门窗，用湿毛巾塞住门缝，若门口已被浓烟覆盖则组织幼儿退到室内，在窗边等待救援，不贸然冲进浓烟；后勤处置组利用消防水带喷水设置水幕，减缓浓烟蔓延速度。第三为集结清点环节，要求所有班级3分30秒内撤离到上风方向的安全区域；医疗救护组重点观察是否有幼儿被烟雾刺激引发咳嗽，及时为其提供清水漱口，安排到通风区域休息。演练后重点排查园区迎风侧杂物间的易燃物存放情况，及时清理枯枝、纸箱等易燃物品，大风天气（风力6级以上）安排安保人员每半小时巡逻一次，查看是否有明火源、是否有易燃物被吹到电线上，及时处置隐患。每学年家长开放日组织1次家校联动消防演练，模拟大量家长在园观摩时突发火情的场景，避免因家长慌乱寻找孩子引发踩踏混乱。演练前完成三项准备：一是提前告知，在家长入园签到处发放演练告知单，明确听到消防警报后不要擅自跑到班级接孩子，要听从现场工作人员引导就近疏散到操场，在对应班级的集结区域等待。二是志愿引导，每个班级邀请2名家委作为志愿引导员，佩戴统一标识，帮助引导其他家长疏散。三是点位提示，在家长观摩的各个区域张贴疏散指引标识，明确每个区域的疏散方向。演练流程设置三个环节：第一为触发播报环节，开放日上午10:15警报响起，广播室连续播报提示：“各位家长、老师、小朋友们，现在开展消防疏散演练，请大家听从现场工作人员引导有序疏散，不要拥挤，家长