2026下半年高中信息技术教资面试人工智能专项题库

2026下半年高中信息技术教资面试人工智能专项题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、结构化问答（5题，每题10分）1.新课标要求“人工智能初步”模块培养学生的“计算思维”，请结合具体教学内容，谈谈你如何落实这一目标。2.某学生在课堂上提出“AI会取代人类工作”，你作为信息技术教师，应如何引导学生理性看待人工智能对就业的影响？3.请设计一节“人工智能在生活中的应用”的教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度）。4.在高中人工智能教学中，如何平衡“技术讲解”与“思维培养”？请结合实例说明。5.某教材将“深度学习”作为选修内容，但有学生问“为什么高中要学这么难的知识”，你应如何回应？二、试讲（2题，每题30分）1.试讲题目：“机器学习的分类——以垃圾邮件识别为例”。要求：（1）设计一个10分钟的探究活动，引导学生理解“监督学习”的基本过程；（2）体现学生主体性，至少包含1个互动环节；（3）板书设计清晰，突出核心概念。2.试讲题目：“人工智能的定义与发展”。要求：（1）结合高中生认知特点，选择2个生活案例（如智能音箱、人脸识别）说明人工智能的应用；（2）教学过程需包含“情境导入—概念讲解—案例分析—总结提升”环节；（3）语言简洁，符合高中生的接受水平。三、答辩（3题，每题10分）1.你在试讲中提到“算法偏见”，请结合具体案例（如人脸识别系统的性别偏见），说明如何在教学中引导学生理解“算法伦理”的重要性？2.高中人工智能教学是否需要涉及深度学习的数学原理（如神经网络的反向传播）？为什么？3.生成式AI（如ChatGPT）可能对学生的学习产生哪些影响？作为信息技术教师，应如何应对？四、选择题（10题，每题2分）1.下列属于人工智能应用领域的是（）。A.智能推荐系统B.电子表格软件C.操作系统内核D.数据库管理系统2.关于“图灵测试”，下列说法正确的是（）。A.由图灵在1950年提出B.用于判断机器是否具备与人类无差异的智能C.通过文本对话测试机器的模仿能力D.以上都正确3.机器学习中的“监督学习”的核心特点是（）。A.使用无标签数据训练模型B.需要人工标注的标签数据C.通过奖励机制优化行为D.用于聚类分析4.新课标中“人工智能初步”模块的核心素养不包括（）。A.计算思维B.信息意识C.语言表达能力D.信息社会责任5.下列属于人工智能伦理问题的是（）。A.数据隐私泄露B.算法偏见C.AI替代重复劳动D.以上都是6.在高中人工智能教学中，下列教学方法最适宜引导学生体验“数据驱动”的是（）。A.讲授法B.实验探究法C.讨论法D.练习法7.下列关于“深度学习”的描述，符合高中教学要求的是（）。A.需要掌握反向传播的数学推导B.理解神经网络的基本层级结构（输入层、隐藏层、输出层）C.能够独立搭建深度学习模型D.了解所有深度学习算法的原理8.下列工具中，适合高中生进行人工智能体验活动的是（）。A.Python的TensorFlow库B.GoogleTeachableMachineC.MATLAB的深度学习工具箱D.Hadoop大数据平台9.新课标要求“人工智能初步”模块的教学内容应体现（）。A.基础性（如基本概念、原理）B.时代性（如生成式AI、大模型）C.实践性（如体验活动、项目设计）D.以上都是10.下列关于“人工智能与教育”的说法，正确的是（）。A.AI会完全取代教师的教学角色B.AI应作为辅助工具，促进个性化学习C.高中无需开设人工智能课程，因为技术太复杂D.学习人工智能只需要掌握编程技能即可五、多选题（5题，每题3分）1.在高中人工智能教学中，渗透“信息社会责任”素养的途径包括（）。A.分析AI伦理案例（如数据偏见）B.讨论《新一代人工智能伦理规范》C.设计“AI向善”的小项目（如智能助老系统）D.让学生编写复杂的AI算法2.下列属于“机器学习”任务类型的是（）。A.分类（如垃圾邮件识别）B.回归（如房价预测）C.聚类（如用户分群）D.图像生成（如GAN）3.高中人工智能教学设计应遵循的原则有（）。A.生活化（结合学生生活经验）B.探究性（让学生主动参与实验）C.过程性（关注思维培养而非结果）D.理论化（强调数学公式的推导）4.下列关于“生成式AI（如ChatGPT）”对教育影响的说法，正确的有（）。A.可作为辅助工具帮助学生理解概念B.可能导致学生依赖AI完成作业C.需引导学生合理使用，培养信息辨别能力D.应完全禁止学生在学习中