《Unit 7 At the Farm 词汇教学：动物名称》教案

《Unit7AttheFarm词汇教学：动物名称》教案一、教学目标知识与技能能听、说、认读农场动物词汇“pig”（猪）、“dog”（狗）、“cat”（猫）、“cow”（奶牛）、“horse”（马）。能模仿常见农场动物的叫声（如猪“oink”、牛“moo”），并能根据叫声说出对应的动物名称。能将动物词汇与对应的动物图片、叫声匹配，做到词、图、声对应。过程与方法通过听叫声猜动物、看图片认词汇、模仿叫声和动作、玩互动游戏等活动，经历“感知动物→学习词汇→关联叫声→实践运用”的过程，逐步掌握农场动物词汇。在“听-说-做”的互动中提高英语听说能力和联想能力。情感态度与价值观感受农场动物的可爱，激发对动物和自然的兴趣。乐于参与动物模仿游戏，增强用英语表达的积极性。二、教学重难点教学重点掌握动物词汇的发音和词义：能准确读出“pig”“dog”“cat”“cow”“horse”，并明确每个词汇对应的动物。难点“horse”的发音：“horse”（/hɔːs/）中“h”发/h/音，“or”发/ɔː/长音，尾音“s”轻读，易与“house”（房子）混淆，需重点纠正发音。三、教学准备教师准备：农场动物图片（pig,dog,cat,cow,horse，标注英文词汇）、动物叫声音频（猪“oink”、狗“woof”、猫“meow”、牛“moo”、马“neigh”）、单词卡片（正面是单词，反面是动物图片和叫声提示）、匹配练习纸（动物图片与单词连线）。学生准备：练习本、铅笔。四、教学过程（一）导入：听叫声猜动物，激发兴趣（5分钟）听声猜动物：播放动物叫声音频（先播放猪的叫声“oink”），提问：“Whatanimalisit?”（引导学生用中文回答“猪”）依次播放狗“woof”、牛“moo”的叫声，重复猜动物环节，调动课堂氛围。引出课题：出示农场场景图片（包含多种动物），说：“Theseareanimalsonthefarm.Todaywe’lllearntheirEnglishnames.”（板书课题：Farmanimals—Unit7AttheFarm）（二）新授：学习词汇，关联叫声（15分钟）教学“pig”出示猪的图片和单词卡片：示范发音：/pɪɡ/（短促有力，“i”发/ɪ/音），带领学生跟读（集体读→个别读）。播放猪的叫声“oink”，说：“Apigsays‘oink,oink’.”（学生模仿叫声，边叫边说“pig”）结合图片：“Thisisapig.It’spink.”（配合指向图片的动作）教学“dog”出示狗的图片和单词卡片：示范发音：/dɒɡ/（“o”发/ɒ/音），学生跟读。播放狗叫“woof”，说：“Adogsays‘woof,woof’.”（学生模仿狗叫和摇尾巴的动作）互动：“Actlikeadogandsay‘dog’.”教学“cat”出示猫的图片和单词卡片：示范发音：/kæt/（“a”发/æ/音），带领学生拆分读“c-at”。播放猫叫“meow”，说：“Acatsays‘meow,meow’.”（学生模仿猫叫和舔爪子的动作）巩固：“Cat,cat.Acatsays‘meow’.”教学“cow”出示奶牛的图片和单词卡片：示范发音：/kaʊ/（“ow”发/aʊ/音，像“嗷”的音），学生跟读。播放牛叫“moo”，说：“Acowsays‘moo,moo’.Itgivesusmilk.”（学生模仿牛叫，做挤牛奶的动作）教学“horse”（突破难点）出示马的图片和单词卡片：示范发音：先拆分读“h-or-se”（/h-ɔː-s/），再连读成/hɔːs/，强调“or”的长音。对比：“Horseisnot‘house’（房子）.Horseisananimal.”（做骑马的动作辅助区分）播放马叫“neigh”，说：“Ahorsesays‘neigh,neigh’.Itcanrunfast.”（学生模仿马叫和骑马动作）（三）练习：玩“Actlikeananimal”游戏（10分钟）游戏规则：教师出示单词卡片（如“pig”），学生需快速做三个动作：说出单词“pig”→模仿猪叫“oink”→做猪的动作（如拱鼻子）。分组竞赛：每组派代表上台，完成最快且准确的组得一分。重点练习“horse”：单独抽出“horse”卡片，说：“Let’spractice‘horse’!Say,neigh,andrunlikeahorse.”确保学生发音正确、动作到位。（四）总结：回顾词汇，分享喜好（5分钟）回顾词汇与叫声：出示所有单词卡片，师生齐读词汇：“pig,dog,cat,cow,horse.”随机播放一种叫声，学生抢答对应的动物：“Cow!”“Horse!”分享喜欢的动物：提问：“Whichfarmanimaldoyoulike?”引导学生说：“Ilikepigs.”或“Ilikehorses.”（用简单词汇表达）五、课堂练习动物图片与单词匹配：练习纸左侧是动物图片（猪、狗、马等），右侧是打乱顺序的单词，学生用直线连线。目的：通过匹配强化词与图的对应。用单词写短语（结合叫声）：要求：写出“A+动物+says+‘叫声’.”的短语，如“Apigsays‘oink’.”“Ahorsesays‘neigh’.”提示：注意“says”的正确使用，叫声用引号标出。六、板书设计Unit7AttheFarm词汇教学：动物名称动物词汇发音对应图片叫声pig（猪）/pɪɡ/（贴猪的图片）oinkdog（狗）/dɒɡ/（贴狗的图片）woofcat（猫）/kæt/（