2026年小学语文《阅读理解》专项训练试卷（附答案）

2026年小学语文《阅读理解》专项训练试卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的短文，完成后面的题目。小雅家门前有一条小河。河水清澈见底，河底铺着圆润的鹅卵石。夏天，河水会上涨，淹没河岸边的草地，变成一个美丽的水上乐园。鱼儿们在水中自由自在地游来游去，蜻蜓在水面上一上一下地飞舞，青蛙在荷叶上“呱呱”地唱歌。小雅最喜欢在河边玩耍。她喜欢捡拾被河水冲上岸的小贝壳，喜欢看蚂蚁搬家，喜欢听流水潺潺的声音。小河给她带来了许多快乐和童趣。1.根据短文内容，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。(1)小河的河水又脏又浑。()(2)夏天河水上涨时，会淹没河岸边的草地。()(3)蜻蜓在河里游来游去。()(4)小雅喜欢在河边玩耍。()(5)小河没有给小雅带来快乐。()2.短文中提到了哪些小动物？请写出来。__________________________________________________________________________3.短文中描写了小河的哪些景色？请写出来。__________________________________________________________________________4.小雅喜欢在河边做什么？请写出来。__________________________________________________________________________5.你喜欢小河吗？为什么？__________________________________________________________________________二、阅读下面的短文，完成后面的题目。一只小狐狸在森林里迷路了。它走了很久，又累又渴，再也走不动了。这时，它看到一只老猴子坐在一棵大树下休息。小狐狸走过去，向老猴子求助：“猴子爷爷，请问森林出口在哪里？”老猴子看了看小狐狸，说：“你要去哪里？”小狐狸说：“我要回家。”老猴子指着前面的方向说：“你要往那边走。不过，你要小心，那里面有猎人。”小狐狸听了，非常着急，问：“那我该怎么办？”老猴子说：“你可以钻进那边的草丛里，猎人一般不会发现你的。”小狐狸听了老猴子的话，赶紧钻进了草丛里。没过多久，它就找到了回家的路。6.根据短文内容，选择正确的答案。(1)小狐狸在哪里迷路的？()A.在森林里B.在草丛里C.在老猴子家(2)小狐狸遇到了谁？()A.小兔子B.老猴子C.猎人(3)老猴子让小狐狸往哪个方向走？()A.后面B.前面C.左边(4)老猴子为什么让小狐狸钻进草丛里？()A.因为草丛里很舒服B.因为猎人不会发现它C.因为草丛里有很多果子(5)小狐狸最后找到了什么？()A.猎人B.家C.老猴子7.短文中的老猴子是一个怎样的人？请结合短文内容说明。__________________________________________________________________________8.如果你是一只小狐狸，在森林里迷路了，你会怎么做？__________________________________________________________________________三、阅读下面的短文，完成后面的题目。妈妈带小丽去公园玩。公园里花红柳绿，鸟语花香。小丽看到一群蝴蝶在花丛中飞舞，非常漂亮。她喜欢上了其中一只彩色的蝴蝶，就跟着它飞来飞去。蝴蝶飞累了，落在树枝上休息。小丽也跟着坐在了树枝下。突然，一只小鸟飞了过来，想抓住那只蝴蝶。小丽赶紧大声喊：“别抓它！那是我的蝴蝶！”小鸟听了，飞走了。小丽高兴地笑了，她终于保住了她的蝴蝶朋友。9.短文中描写了公园的哪些景色？请写出来。__________________________________________________________________________10.小丽喜欢上了哪只蝴蝶？为什么？__________________________________________________________________________11.小丽是如何保住她的蝴蝶朋友的？__________________________________________________________________________12.你认为小丽是一个怎样的小女孩？请结合短文内容说明。__________________________________________________________________________四、阅读下面的短文，完成后面的题目。一位老爷爷在马路边种了一棵小树苗。他每天都给小树苗浇水、施肥，精心照顾它。小树苗在他的精心呵护下，一天天长大，终于长成了一棵高大挺拔的树木。老爷爷看着自己种下的小树，心里充满了喜悦和自豪。他知道，这棵树不仅美化了环境，也为小鸟提供了家园。他希望这棵树能够继续生长，茁壮成长，为更多的人带来快乐和生机。13.老爷爷为什么要种小树苗？__________________________________________________________________________14.老爷爷是如何照顾小树苗的？__________________________________________________________________________15.小树苗最后长成了什么样子？__________________________________________________________________________16.你认为这棵树能带来什么？__________________________________________________________________________17.我们应该怎样保护环境？__________________________________________________________________________试卷答案一、1.(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×2.鱼、蜻蜓、蚂蚁、青蛙3.河水清澈见底，河底铺着圆润的鹅卵石。河水会上涨，淹没河岸边的草地。鱼儿们在水中自由自在地游来游去，蜻蜓在水面上一上一下地飞舞，青蛙在荷叶上“呱呱”地唱歌。4.捡拾被河水冲上岸的小贝壳，看蚂蚁搬家，听流水潺潺的声音。5.答案略（鼓励学生结合自身实际谈喜欢的原因，如：小河很美，可以在小河里玩耍等）解析思路：1.本题考查对短文内容的细节把握和判断能力。学生需要仔细阅读短文，将短文内容与选项进行比对，判断正误。例如，短文中提到“河水清澈见底”，所以(1)错误；(2)正确；(3)短文提到蜻蜓在“水面”上飞舞，所以(3)错误；(4)正确；(5)短文提到小河给小雅带来了“许多快乐”，所以(5)错误。2.本题考查对短文中提到的小动物进行归纳的能力。学生需要阅读短文，找出文中提到的小动物名称，并进行列举。3.本题考查对短文中描写景色的语句进行概括的能力。学生需要阅读短文，找出描写小河景色的句子，并进行归纳总结。4.本题考查对短文中提到的小雅的行为进行归纳的能力。学生需要阅读短文，找出小雅在河边做的事情，并进行归纳总结。5.本题为开放性问题，考查学生的情感态度和表达能力。学生可以根据自己的真实想法作答。二、6.(1)A(2)B(3)B(4)B(5)B7.老猴子是一个乐于助人、善良的人。因为小狐狸迷路了，他主动帮助小狐狸，告诉它回家的方向，并提醒它要注意猎人，还教它如何躲避猎人。8.答案略（鼓励学生结合自身实际谈做法，如：向周围的人求助，找熟悉的地方做标记等）解析思路：6.本题考查对短文内容的细节把握和选择题能力。学生需要仔细阅读短文，将短文内容与选项进行比对，选择正确的答案。例如，短文开头提到“小狐狸在森林里迷路了”，所以(1)A正确；(2)短文提到“老猴子坐在一棵大树下休息”，所以(2)B正确；(3)老猴子指着“前面的方向”说“你要往那边走”，所以(3)B正确；(4)老猴子让小狐狸钻进草丛里是为了“猎人一般不会发现你的”，所以(4)B正确；(5)短文最后提到“小狐狸找到了回家的路”，所以(5)B正确。7.本题考查对人物形象进行分析的能力。学生需要阅读短文，找出老猴子帮助小狐狸的行为，并结合这些行为分析老猴子的性格特点。8.本题为开放性问题，考查学生的想象力和解决问题的能力。学生可以根据自己的理解，描述在迷路的情况下会怎么做。三、9.公园里花红柳绿，鸟语花香。10.小丽喜欢上了那只彩色的蝴蝶。因为那只蝴蝶非常漂亮。11.小丽大声喊：“别抓它！那是我的蝴蝶！”小鸟听了，飞走了。小丽保住了她的蝴蝶朋友。12.小丽是一个善良、有爱心的小女孩。因为她在看到小鸟要抓蝴蝶时，没有袖手旁观，而是大声喊叫，保护了蝴蝶。解析思路：9.本题考查对短文中描写景色的语句进行概括的能力。学生需要阅读短文，找出描写公园景色的句子，并进行归纳总结。例如，短文中提到“公园里花红柳绿，鸟语花香”，就是对公园景色的描写。10.本题考查对短文内容的细节把握和归纳能力。学生需要阅读短文，找出小丽喜欢的蝴蝶的特点，并进行归纳总结。例如，短文中提到“一只彩色的蝴蝶，非常漂亮”，所以小丽喜欢它是因为它漂亮。11.本题考查对短文中关键情节的概括能力。学生需要阅读短文，找出小丽如何保住蝴蝶的句子，并进行归纳总结。例如，短文中提到小丽“赶紧大声喊”，所以她是通过喊叫保护了蝴蝶。12.本题考查对人物形象进行分析的能力。学生需要阅读短文，找出小丽帮助蝴蝶的行为，并结合这些行为分析小丽的性格特点。四、13.老爷爷种小树苗是为了美化环境，为小鸟提供家园。14.老爷爷每天都给小树苗浇水、施肥，精心照顾它。15.小树苗最后长成了一棵高大挺拔的树木。16.这棵树可以美化和净化环境，为小鸟提供家园。17.我们应该多种树，不乱扔垃圾，节约用水用电，保护环境。解析思路：13.本题考查对短文主旨的把握能力。学生需要阅读短文，找出老爷爷种树的目的。例如，短文中提到老爷爷种树“不仅美化了环境，也为小鸟提供了家园”，所以老爷爷种树是为了美化和净化环境，为小鸟提供家园。14.本题考查对短文中提到的人物行为的概括能力。学生需要阅读短文，找出老爷爷照顾小树苗的行为，并进行归纳总结。例如，短文中提到老爷爷“每天都给小树苗浇水、施肥，精心照顾它”，所以老爷爷是通过浇水、施肥、精心照顾来照顾小树苗的。15.本题考查对短文内容的细节把握能力。学生需要阅读