2026年贵州毕节市中考生物考试真题及答案

2026年贵州毕节市中考生物考试真题及答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。其中，科学探究的第一步是

A.作出假设

B.制定计划

C.提出问题

D.表达交流2、在显微镜下观察植物细胞时，可以看到细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构，其中控制细胞生命活动的中心是

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核3、生态系统中，植物通过光合作用将光能转化为化学能，为其他生物提供物质和能量，植物属于

A.分解者

B.消费者

C.生产者

D.非生物成分4、绿色植物在光合作用过程中，需要的原料是二氧化碳和水，产物是葡萄糖和氧气，这个过程主要发生在细胞的

A.线粒体

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞膜5、人体通过呼吸系统排出二氧化碳和水蒸气等代谢废物，这一过程主要通过

A.肺泡气体交换

B.肾脏过滤作用

C.皮肤排汗

D.消化系统排出6、关节在运动中起到支点的作用，关节腔内充满滑液，其主要作用是

A.提供营养

B.降低摩擦

C.产生力量

D.吸收震荡7、人在青春期时，身高迅速增长，性器官发育，这一现象是由于

A.呼吸作用增强

B.神经系统的调节

C.内分泌系统的调节

D.细胞分裂和分化加快8、在“探究种子萌发的条件”实验中，实验组与对照组需保持唯一变量，以下哪一组是正确的对照设置？

A.一组有光，另一组黑暗

B.一组有水，另一组无水

C.一组有土壤，另一组无土壤

D.以上都可以9、观察洋葱表皮细胞时，若发现细胞图像模糊，应调节显微镜的

A.光圈

B.粗准焦螺旋

C.细准焦螺旋

D.镜头10、生物圈是指地球上的所有生物及其生存环境的总和，它的范围包括

A.大气圈下层、水圈全部、岩石圈表面

B.大气圈上层、水圈下层、岩石圈内部

C.大气圈全部、水圈下层、岩石圈表面

D.大气圈下层、水圈上层、岩石圈内部11、人体内的气体交换主要发生在肺泡内，肺泡壁由一层细胞构成，这体现了细胞结构与功能相适应的生物学观点

A.线粒体

B.细胞壁

C.细胞膜

D.细胞核12、植物细胞和动物细胞都具有线粒体、细胞膜、细胞质和细胞核，但植物细胞特有的结构是

A.叶绿体

B.液泡

C.细胞壁

D.以上都是13、在“探究馒头在口腔中的变化”实验中，设置唾液、清水等不同条件的目的是为了控制变量，其中唾液的作用是

A.淀粉酶

B.蛋白酶

C.脂肪酶

D.以上都不是14、遗传学中，显性基因通常用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示，如A和a，其中A表示

A.显性基因

B.隐性基因

C.等位基因

D.性状15、在细胞分裂过程中，遗传物质复制后平均分配到两个子细胞，这一过程主要是通过

A.细胞膜分裂

B.细胞质分裂

C.细胞核分裂

D.以上都不是16、植物通过有性生殖和无性生殖两种方式繁殖，其中通过种子繁殖属于

A.有性生殖

B.无性生殖

C.两者都不是

D.两者都是17、生物多样性的根本原因是

A.生物种类的多样性

B.生态系统的多样性

C.基因的多样性

D.生物栖息地的多样性18、在制作生态瓶实验中，为维持生态系统的稳定，通常需要加入的生物是

A.植物和动物

B.微生物和植物

C.植物和水

D.所有生物19、人体神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，其中中枢神经系统由脑和脊髓组成，其主要功能是

A.感受刺激

B.分析综合

C.传导神经冲动

D.调节人体活动20、根据达尔文的自然选择学说，生物的适应性特征是通过长期的

A.遗传和变异

B.环境变化

C.竞争淘汰

D.以上都是21、下列哪一项属于生物技术在生活中的应用？

A.垃圾分类

B.番茄的无土栽培

C.使用酶制剂清洗餐具

D.以上都是22、光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动，光合作用是在白天进行，而呼吸作用则在

A.白天进行

B.黑夜进行

C.昼夜都进行

D.无法确定23、在“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中，使用放大镜或显微镜的目的是

A.观察血管类型

B.增加视野范围

C.更清晰地看到血液流动情况

D.精确测量血液流速24、人类的性别决定是通过性染色体来实现的，正常男性体细胞中的性染色体组成是

A.XX

B.XY

C.XXY

D.XO25、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，其中能量主要来源于

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图是植物细胞的结构图，请根据图示写出各部分的名称和功能。

（1）________是细胞的控制中心，控制细胞生命活动。

（2）________具有保护和支持细胞的作用。

（3）________能通过光合作用将光能转化为化学能。

（4）________储存水分和营养物质。

（5）________内含有细胞液，与细胞质相连。27、（10分）实验探究题

某同学为探究“植物生长是否需要水分”，设计了如下实验：

甲组：将绿豆种子放在湿润的棉花中，置于温暖处。

乙组：将绿豆种子放在干燥的棉花中，置于温暖处。

（1）该实验的变量是________。

（2）实验中需保证两种环境温度一致，这是为了控制________变量。

（3）若甲组种子萌发率高于乙组，则说明________。

（4）若两组种子都没有萌发，可能的原因是________。

（5）请补充实验步骤：在相同条件下，对甲、乙两组进行每天________次观察记录，持续________天。28、（10分）材料分析题

材料：人体通过呼吸作用分解有机物，释放能量供人体生命活动利用。呼吸作用的主要场所是线粒体，其过程包括吸入氧气、分解葡萄糖等。

（1）呼吸作用的公式是________。

（2）呼吸作用与光合作用的关系是________。

（3）人的细胞中有________个线粒体。

（4）下列哪项是呼吸作用的产物？

A.有机物和氧气

B.二氧化碳和水

C.氧气和水

D.有机物和二氧化碳

（5）呼吸作用对生物圈的意义是________。29、（10分）简答题

（1）简述细胞分裂与细胞分化的区别。

（2）简述人体排泄系统的组成及其主要功能。

（3）简述生态系统的组成及其相互关系。30、（10分）综合应用题

某校生物兴趣小组准备开展一项关于“保护生物多样性”的社会调查活动。请你协助完成以下内容：

（1）列举两种保护生物多样性的措施：________、________。

（2）简述生物多样性的价值。

（3）如果你发现校园内有外来入侵物种，请说明你应采取的措施和理由。

（4）结合当地实际情况，谈谈保护生物多样性对生态文明建设的意义。

（5）请为这次调查活动设计一个简单的调查问卷，至少包含3个问题。答案及解析一、选择题

答案：

1.C

2.D

3.C

4.B

5.A

6.B

7.C

8.B

9.C

10.A

11.B

12.D

13.A

14.A

15.C

16.A

17.C

18.A

19.B

20.D

21.D

22.C

23.C

24.B

25.A解析：

1.科学探究的第一步是提出问题，这是开展科学研究的前提。

2.细胞核是遗传物质的储存地，控制细胞的生长和代谢。

3.生产者通过光合作用将光能转化为化学能，为生态系统提供基础物质和能量。

4.叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，含有叶绿素和类胡萝卜素。

5.肺泡壁薄，有利于气体交换，是人体呼吸系统的主要结构。

6.作出假设是科学探究的核心步骤之一，为实验提供方向性的指导。

7.科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划等环节。

8.变量控制是实验设计的核心，其中变量设置要唯一。

9.调节细准焦螺旋可以更精确地观察细胞的细节。

10.生物圈包括大气圈下层、水圈全部和岩石圈表面。

11.细胞核是控制细胞生命活动的中心。

12.植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体和液泡。

13.唾液含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步分解为麦芽糖。

14.显性基因通常用大写表示，如A。

15.细胞核分裂是细胞分裂的关键步骤，确保遗传物质平均分配。

16.种子繁殖属于有性生殖，需经过两性生殖细胞的结合。

17.基因多样性是生物多样性形成的根本原因。

18.生态瓶中需有生产者和消费者维持动态平衡。

19.中枢神经系统负责接收、分析和综合信息。

20.自然选择学说认为生物的适应性是通过遗传变异和环境选择形成的。

21.生物技术包括发酵、克隆、转基因等，广泛应用于生活和生产。

22.呼吸作用是所有生物细胞内进行的生理过程，不论昼夜。

23.放大镜或显微镜有助于观察小鱼尾鳍中的毛细血管和红细胞。

24.男性体细胞含有XY染色体。

25.生态系统中的能量来自生产者通过光合作用固定太阳能。二、非选择题

答案：

26、（1）细胞核（2）细胞壁（3）叶绿体（4）细胞质（5）液泡27、（1）水分（2）无关（3）植物生长需要水分（4）温度过低或种子已死亡（5）2、728、（1）C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量（2）相互依存，光合作用吸收CO2、释放O2，呼吸作用吸收O2、释放CO2（3）线粒体数量因细胞种类不同而异，一般为数百个到数千个不等（4）B（5）维持碳氧平衡，促进生态系统的稳定29、（1）细胞分裂产生新细胞，细胞分化形成不同组织和器官（2）排泄系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，主要功能是排出代谢废物，调节体内水和无机盐的平衡（3）生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（阳光、水、空气等）组成，各成分相互联系、相互影响，形成一个统一整体30、（1）建立自然保护区；立法保护濒危物种（2）生物多样性具有直接价值（如药用）、间接价值（如调节气候）、潜在价值（未来研究利用）（3）及时报告相关部门，标记并销毁，防止扩散破坏本地生态平衡（4）保护生物多样性有助于生态系统的稳定性，改善环境质量，促进可持续发展（5）1.学校周边生物种类有哪些？2.是否存在外来入侵物种？3.对保护生物多样性有什么建议？解析：

26、植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，叶绿体和线粒体是细胞质中的细胞器，分别为光合作用和呼吸作用的场所。

27、探究植物生长是否需要水分，需控制变量设置对照组，如甲组有水，乙组无水。若甲组种子萌发率高，说明需要水分；若均不萌发，则