山东新泰市协庄学校（五四制）2026-2027学年六年级上学期第一次月考生物试题（含答案）

六年级生物试题第页共7页六年级生物第一次月考试题一．选择题（共15小题，满分15分，每小题1分）1．生物具有区别于非生物的基本特征。“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗体现的生物基本特征主要是（）A．生物需要物质和能量 B．生物能生长和繁殖后代 C．生物具有遗传和变异现象 D．生物都是由细胞构成的2．下列诗句中不含生命现象的是（）A．柴门闻犬吠 B．海日生残夜 C．鸟鸣山更幽 D．鱼戏莲叶间3．下列相关生命现象与体现的生物基本特征不相符的是（）A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 B．生物能对外界刺激作出反应——蜻蜓点水 C．生物具有生长繁殖现象——离离原上草，一岁一枯荣 D．生物能进行呼吸——鲸浮出水面时产生雾状水柱4．同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（）A．将萤火虫带回家饲养 B．发现害虫将其杀死 C．发现野果摘下品尝 D．鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色5．“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望远镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（）A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法6．在设计探究实验时，下列能作为一组对照实验的变量的是（）A．温暖、潮湿 B．有光、无水 C．干燥、湿润 D．有空气、无光7．某同学看到家人将菊花主茎顶端5～6厘米的枝条剪下，并插到土壤里，不久就获得新菊花植株。一段时间后，发现被剪掉顶端的菊花植株长出更多分枝，花苞更多。该同学想探究剪去顶端枝条是否可以促进分枝。下列实验设计不合理的是（）A．作出假设“剪去顶端枝条可以促进分枝” B．设置剪去顶端枝条和不剪去顶端枝条的组别，形成对照实验 C．尽量选择长势、生长状况相同的菊花植株 D．实验过程中不需给菊花浇水施肥，避免干扰实验结果8．某研究小组用大小、生理状况等均相同的健康大鼠进行实验，探究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，实验方法和结果如表。下列叙述错误的是（）大鼠组别实验准备实验过程（持续4周）血糖检测值（mmol/L）实验前测实验后测甲组10只不作处理每天灌喂蒸馏水定量饲喂相同饲料3.853.94乙组10只制备成实验性糖尿病大鼠每天灌喂蒸馏水定量饲喂相同饲料19.4619.00丙组10只制备成实验性糖尿病大鼠每天灌喂桑叶提取液定量饲喂相同饲料18.6210.12A．甲组大鼠血糖值正常，是因为其胰岛能分泌正常水平的胰岛素 B．实验中灌喂蒸馏水、桑叶提取液的量应相同，避免结果具有偶然性 C．乙、丙两组实验说明桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显降血糖效果 D．根据实验数据可以推测，桑叶提取液对治疗糖尿病具有一定作用9．某同学为探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，设计了如下实验方案：鼠妇的数量/只光照温度/℃土壤对照组20阴暗25湿润土壤实验组20①25②该实验方案中①、②应为（）A．阴暗、干燥土壤 B．阴暗、湿润土壤 C．明亮、干燥土壤 D．明亮、湿润土壤10．如下表为某同学探究“温度对独角仙生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）位置独角仙光照温度湿度纸盒左半侧30只明亮10℃适宜纸盒右半侧30只阴暗25℃适宜A．左右两侧独角仙的数量太多 B．左右两侧都应保持25℃ C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧湿度应不相同11．在潮湿的地方较容易找到蜗牛，据此小深认为“湿度可能会影响蜗牛的分布”。该步骤属于科学探究中的（）A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论12．如图为光学显微镜结构和镜头示意图，下列说法错误的是（）A．a和e具有放大物像的作用 B．转动d可以换用不同放大倍数的物镜 C．换高倍镜后需要调节c使物像更清晰 D．视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③13．科学观察常常需要用到显微镜。如图是显微镜的结构图，下列叙述正确的是（）A．光线暗时，用⑤的平面镜对光 B．镜筒下降时，眼睛要向①内看 C．要切换不同倍数的物镜，转动② D．要使看到的物像更清晰，调节⑥14．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若要使视野中的物像更清晰，应调节（）A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．转换器 D．遮光器15．下列显微镜的结构中对物体起放大作用的是（）A．反光镜、目镜 B．物镜、目镜 C．反光镜、镜筒 D．转换器、光圈二．非选择题（共3小题，满分35分）16．（10分）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，发现了它们体现出的生物特征。（1）下面诗词所描写的现象体现的生物特征分别是：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物能______________；“秋风淅淅桂花香，花底山蜂采掇忙”说明生物的生活需要_______；“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”说明生物能_____________；“雨过闲田地，重重落叶红”说明生物能______________；“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物都有__________。（2）在观察周边环境中的生物时，要有明确的_______；观察要按照一定的_______进行，并______记录。以下是某学习小组观察公园中的生物时记录的部分生物：樱花、蝴蝶、蜜蜂、雪松、蒲公英、桃树、壁虎、蚂蚁、梧桐树、蘑菇、麻雀。这些生物都是由_______构成的，属于植物的有____________________。17．（11分）鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。（1）如果要探究“光照对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都_______且适宜的前提下，应选择_____（选填“甲”“乙”或“丙”）实验装置，该实验的变量是_______。盖黑纸板的一侧是_______组，起________作用。（2）若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。结果如下：234567891011明亮4332211000阴暗6778899101010为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出_______值，实验中用了10只鼠妇而不用1只，目的是____________________。（3）请你写出一条该兴趣小组在本实验过程中控制单一变量的做法________________。（4）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该_____（请填写正确选项的对应字母）A．承认本组的探究活动已经失败B．坚持本组的实验结果是正确的C．立即参考其他小组的实验结果修改实验数据D．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果（5）如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是_______。（6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？___________________。18．（14分）如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答：（1）图1中c操作时，滴加的液体是_________，目的是______________。若制作植物细胞临时装片时，该步骤滴加的液体是_______。（2）图1中a是在刮取___________，然后把附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中，轻轻涂抹几下，目的是_________________。（3）图1中，制作临时装片的正确步骤是_________（用图1中的字母表示）。（4）经染色后，显微镜下观察到染色最深的细胞结构是________。（5）图1中b操作时，滴加的液体是_______，滴加后吸水纸应从_______（填“对侧”或“同侧”）进行吸引，便于观察。（6）小明观察到物像在视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小明应该把玻片向________移动。（7）图3中出现气泡，与图1中_____（填图1中的字母）操作不规范有关，可以通过____________________来避免盖玻片下出现气泡。（8）该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，利用这台显微镜观察，要使视野中看到的细胞体积最大，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是____________。（9）调整焦距时需要将镜筒下降，这时眼睛应该注视[]_______（据图2回答）参考答案题号1234567891011答案BBBDBCDBACB题号12131415答案DCBB16.（1）对外界作出反应；营养；生长和繁殖；排出体内产生的废物；遗传的特性（2）目的；顺序；客观真实（如实）；细胞；樱花、雪松、蒲公英、桃树、梧桐树17.（1）相同；乙；光照；