2026年江苏徐州市中考打靶卷C语文试卷

2026年江苏徐州市中考打靶卷C语文试卷一、默写1.默写古诗文。（1）潮平两岸阔，_________。（王湾《次北固山下》）（2）_________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）（3）八百里分麾下炙，_________。_________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）徐州非物质文化遗产在时代的风云变幻中，正面临着诸多挑战与机遇。作为徐州非物质文化遗产传承艺人，他们以“_________，_________”（《〈论语〉十二章》）为信条，将非物质文化遗产的传承视为快乐源泉；他们以“_________，_________”（杜甫《望岳》）的登顶之志，诠释了唯有迎难而上、不畏艰险才能俯瞰人生的哲理。二、积累运用古街古巷，古韵悠长。请阅读下面的语段，完成下面小题。漫步古街古巷，仿佛穿越千年时光。那青石板路，被岁月打磨得______（①硬邦邦②光溜溜），每一块都承载着历史的记忆。街边的古建筑，雕梁画栋，飞檐斗拱，处处zhāng显着古人的______（①匠心独运②独树一帜）。墙角的青苔，在细雨的润泽下，愈发显得绿意______（①葱葱②茵茵），宛如在诉说着古老的故事。在这里，时光仿佛慢了下来，让你能静下心去感受传统文化那如陈酿般醇厚悠长。2．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。3．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（）

A．将“时光”放在“仿佛”之后。B．删掉“让”字。C．将“感受”改成“感悟”。D．在“悠长”后面加“的韵味”。三、文言文阅读请阅读有关“学习”主题的古诗文并完成任务。【甲】孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穇然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”（选自《史记·孔子世家》）【乙】朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业。常艾薪樵，卖以给食，担束薪行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。汝苦日久，待我富贵报汝功。”妻恚怒曰：“如公等终饿死沟中耳何能富贵？”买臣不能留，即听去。其后买臣独行歌道中，负薪墓间。（选自《汉书·朱买臣传》）【丙】书院刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。5．【识文断句】请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限两处）如公等终饿死沟中耳何能富贵6．【词义对照】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．孔子学鼓琴师襄子一鼓作气B．已习其数，可以益矣精益求精C．常艾薪樵，卖以给食丰衣足食D．买臣不能留，即听去去伪存真7．【文言解码】用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的解释。（1）如王四国，非文王其谁能为此也！（2）买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。8．【诗句鉴赏】请对【丙】诗“力学如力耕，勤惰尔自知”作简要赏析。9．【文本解密】下列表述不恰当的一项是（）

A．《史记》由西汉司马迁著述，《汉书》主要由东汉班固著述，【甲】【乙】选文均以纪传体的形式分别记载了孔子和朱买臣的事迹。B．【甲】文孔子学琴，从“得其曲”“得其数”“得其志”到“得其为人”，能看出学习志存高远，循序渐进，方能渐入佳境，悟得真知，完善人格。C．【乙】文通过“妻羞之，求去”的描写，直接刻画了朱买臣坚持读书、以歌自励、专注求学、安贫乐道的形象。D．从【甲】【乙】【丙】文看，学贵精进以通神，贫不移志而自修，勤奋学习终所获，三者分别彰显问道之诚、守志之坚、求学之勤。四、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】【材料二】①随着人类社会发展，科学与技术逐渐渗透到社会生活方方面面，甚至影响人类社会的发展走向。比如，科技的发展推动交通工具发生翻天覆地的变化，短短数百年，人类就进入“地球村”时代：再如互联网技术的运用和普及，不断影响着人们的情感理念、价值取向、道德标准和思维方式。②在快速发展的过程中，科技与人文逐渐形成了相对独立的学科体系，也存在着很多不同：科技的研究对象是物质世界，人文的研究对象是精神世界；科技更多的是逻辑思维、理性思维，人文更多的是感性思维；自然科学、工程科学多是发现规律、发明技术，而人文则多是感受美、表达美。③科技与人文似乎走上了逐渐分离的道路，以至于很多人认为：人文是精彩的，科学是呆板的。“这是一个很大的误解，真正的科技是有灵魂、有温度、有人性的。”之江实验室主任朱世强表示，科技和人文同根同源。因为科学起源于人类认知自然、了解自然的渴望，技术则源于人类改造自然、征服自然的冲动，可见，科学技术皆源于人本。④科技与人文差别显著，但二者也有着追求“真善美”的共同点。中国科学院院士、浙江大学地球科学学院教授杨树锋解释道，科学的“真”就是追求真理，发现自然规律，发明创新技术；科学的“善”就是科技向善，在创新中守住科技伦理的底线；科学的“美”就是自然科学的表达形式也要体现美。人文的“真”是指表达的情感出自真心，而不是虚情假意。表达“真”的过程也体现了“善”的思想，把人的真心从善良的角度传达出来，而人文的表达形式都是以美为旨归的。⑤科技与人文在不同领域相互融合，碰撞出很多火花。“数学分为代数和几何两个主要分支，艺术也有两个重要分支，以音乐为代表的时间艺术、以绘画为代表的空间艺术，它们跟代数和几何各自有着密切的联系。”浙江大学数学科学学院教授蔡天新用案例揭示了数学与艺术之间的相关性：比如，文艺复兴时期，画家们通过透视将三维世界的场景“投射”到二维画布上，这个绘画技巧催生了摄影几何学发端。又比如，巴赫被称为“音乐家中的数学家”，他的作品《螃蟹卡农》两个声部居然互为镜像。科技与人文的完美融合妙不可言。⑥谈到如何推动科技与人文融合发展，中国逻辑学会专家黄华新表示，我们更有必要深入思考科技与人文的双向赋能。一方面，我们要促进智能计算方法与人文学科研究方法的深度融合，推动人文学科的变革，使其兼具原创性和时代性。另一方面，我们需要强化辩证思维和系统观念，挖掘数智化背后蕴涵的深层次人文属性，用人文精神引领、规范数字科技。真正实现科技与人文各美其美，美美与共。（选自中国社会科学网）【材料三】①12月6日，中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相。有网友直呼“有亿点可爱，挺喜欢”，有不少有网友却质疑“怎么像是AI画的，太敷衍了”。②7日凌晨，春晚微博发文称“‘龙辰辰’肯定有不完美的地方，但真的是设计老师一笔笔画出来的”，并展示了手稿和图形设计文件。然而，这样的证据是否站得住脚，网友们没有等待细致的调查就发现了不对劲之处。一张原创设计图片可能有上百层的图层，图形设计源文件非常庞大。然而，春晚所发的澄清视频中的图片大小仅为212KB，连高清图都不至于如此小，估计图形设计源文件也不大。有些网友们据此认为这张图是AI所作。③AI作图是根据用户的描述，再通过数据库匹配，再打碎拼凑生成图片，并非原创。像春晚吉祥物这样万众瞩目的形象，能否用人工智能生成的产品来替代，争议不小。10．以下对材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A．科技源于人类认知和改造自然的渴望与冲动，其本质是“人本”的。B．文艺复兴时期画家运用的透视法，为摄影几何学的发端提供了重要启发。C．网友们主要依据春晚澄清视频中图片文件的大小质疑“龙辰辰”为AI生成。D．材料三网友争议的焦点之一在于AI生成的产品能否替代万众瞩目的原创设计。11．以下对材料中“科技与人文”关系的理解，正确的一项是（）

A．科学与技术的本质都源于人本，因此，有灵魂、有温度的科技才是真正的科技B．科技与人文的研究对象、思维方式、研究目的截然不同，二者正走向完全分离。C．人文追求“真善美”，科技重在发现规律、创新技术，两者没有任何共同之处。D．推动科技与人文融合发展的关键在于用科技改造人文学科，使其更具时代特点。12．阅读材料一，你能分别从两幅图中得出什么结论？13．根据材料二，补全下面思维导图。14．结合你对材料二画线句的理解，补全对话。

《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作，也体现了知识分子关心民生、造福百姓的精神，可以作为画线句的事实论据。再比如疫情期间，社区发放纸质健康码，来解决无智能手机的儿童与老人的出行问题，科技方便了疫情的管理，人文让这项政策更有温度。除了文中写到的，我还想到了其他的事实论据，比如：________。15．请结合以上材料，谈谈你对材料三“龙辰辰事件”的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。脊背李文卿张子杰①高原腹地，发射阵地上，寂静无声。上等兵季小蛰作为发射号手，目光不由自主地沿着起竖的导弹上扬。导弹还没点火，他的双眼就已燃起亮光。②突然，他的目光向下移，那是导弹的尾翼；继续往下，是跟导弹比起来显得不起眼的导弹车。导弹车底部光线昏暗，周围都是卷起的沙尘。③他想起不久前初到这里时看到的一幕——空旷的沙漠戈壁，一个老兵正从导弹车底钻出来。老兵很瘦，眼神坚定，从车底爬出来的样子，像是要用脊背扛起导弹车。④当时，他们是来接管兄弟部队的阵地的，时间很紧张，还有好多工作要展开。他本想多看那位老兵几眼，可在班长的催促下，他很快转入新的任务。⑤第二天，天光渐明，那个老兵还在忙碌着。起床号响起，两位走下哨位的战士看见老兵在晨光中忙碌的身影，不禁感叹道：“这就是老班长啊，多少年了，每次发射任务结束，他都得亲自维护一遍。人家还没开始，他就干完了，他对车好像比对他儿子还亲……”⑥也许是听见他们提到“儿子”，老兵的脚步微不可察地停顿了一下。再过一会儿，兄弟部队的战友就要来接管阵地了，老兵心里莫名地掀起一阵涟漪。⑦季小蛰由班长带着，前来接管阵地。走完接管流程，他们正式接过了这里的岗位。两个与他们对接工作的军士笑了笑说：“你们来晚啦，来早点还能见到我们单位的季班长。他一大早忙完就随车队离开了。他可是上过先进事迹报告会的导弹技师，厂家来了都没辙的事儿，他都能修好。”沉默的季小蛰冷不丁说了句：“不是‘导弹技师’，是‘导弹车’技师，就是个修理导弹车的师傅……”班长教训道：“你这话是什么意思，学了发射专业，就忘了保障专业了。季小蛰，我看你……”说到季小蛰的名字时，班长似乎突然意识到什么，他想起季小蛰档案上的一行字：父亲，职业是军人，工作单位是……⑧几天后就是春节，季小蛰感觉有些落寞，洞库里也显得沉寂，春联无门可贴，只能挂在洞壁上。⑨突然，洞库门口有一阵声音，是上级机关和兄弟部队的同志前来慰问。一帮人簇拥着一团红——对联、中国结、彩灯，从洞口走来，洞库一点点亮起来，红起来。当季小蛰注意到人群中的一双眼睛时，他的面庞也亮起来，红起来。⑩简单的节日问候后，“导弹车技师”季班长带领战士们边拿出彩灯和中国结边说：“快过年了，这是我们在这里时买的物资，我们也要去新阵地，东西就不带走了，希望战友们过个好年。”⑪洞库热闹起来，两个喜庆的红灯笼接管了洞库顶灯的岗，一点红光就这样让洞库的局部有了温暖色调。上等兵季小蛰与“导弹车技师”季班长不知怎么就搭上了班，两人笨手笨脚地挂着中国结。班长看到这一幕，知趣地给他们留下了空间。⑫季小蛰与季班长这两人见面，起初不怎么说话。洞库里的设备嗡嗡作响，他们都感谢这阵嗡鸣，让本应充满温情的父子见面不至于显得太寂静、太尴尬。“导弹车技师”季班长先开了口。不远处的班长只听到隐隐约约的几句话：“小子，你还真不给爸打电话啊！真好，终于成了发射号手，爸不该怨你没学底盘，不该说你忘了本……你爷爷当时是工程兵，为导弹筑巢。这军装一辈子就穿过两次，第一次是入伍时戴着大红花，第二次是退伍时。那时候我也觉得他遗憾，我一定得摸摸导弹是什么样子，可惜爸只摸到了导弹车。还是你有出息，能发射导弹……”⑬班长静静地望着这对父子。季班长经常接触机油的手黑乎乎的，说话间就把这颜色融进了手中揉搓的红色中国结。渐渐地，班长似乎感受到，这对父子的心也如同中国结，编织在了一起。⑭演训开始。一声“点火”过后，导弹尾焰照亮了夜空。在欢呼声中，发射号手战位上的季小蛰眼前浮现出那天父亲爬出导弹车底的样子。父亲的脊背，还有爷爷的，他们和我们，都是托举着导弹的脊背……（选自2025年11月26日《解放军报》）活动一：文本解析16．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章从发射演训写起，又以此作结，首尾都出现老兵爬出导弹车底的画面。B．第⑤段借两位战士的感叹，侧面写出季班长的“忙碌”，丰富人物的形象。C．文章详写春节前战士们装饰洞库的情节，为简陋的环境增添了温馨的色彩。D．文中“班长”“老班长”“季班长”称谓虽有变化，但均指季小蛰的父亲。17．文章主要叙述了季班长的哪几件事？请根据提示，简要梳理。

段落主要事件③—⑤（1）_________⑧—⑩（2）_________⑪—⑭（3）_________18．结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。（1）你还真不给爸打电话啊！（若将本句改为：“你不给爸打电话。”语气和表达效果有何变化？）（2）季班长经常接触机油的手黑乎乎的，说话间就把这颜色融进了手中揉搓的红色中国结。（“融进”一词意蕴丰富，请简要分析。）活动二：写法探究19．本文围绕“老兵身份”和“父子关系”多处设置悬念。请结合文章内容，简要分析这种写法的效果。活动三：创意表达20．读完文本，仿照链接材料为季小蛰一家三代写一则颁奖词，80字以内。链接材料：从瀚海孤烟到碧空明月，如今，人们把你的名字写上了星辰。绕、落、回三小步成就了中国探月的一大步，嫦娥轻盈起舞的背后是无数探月人忠诚智慧的脊梁。——感动中国2024年度人物中国探月工程首任总指挥栾恩