2026年江苏盐城市大丰区中考二模语文试卷

2026年江苏盐城市大丰区中考二模语文试卷一、积累运用1.赤子归航欢迎盐城舰荣归母港，请你协助完成任务。晨光如箔，盐城港红旗漫卷，万众翘首。银灰色的盐城舰劈开万顷碧波，缓缓驶入母港。官兵身着洁白戎装，列阵舷边，目光①而温情。他们眼底藏着远航的cāng桑，望见故乡红滩绿苇，心中涌起无限juàn恋。俗话说“②”。树高千丈不忘根，舰行万里念故土。城舰同名，是荣耀，是重托，更是力量。随着盐城舰的归航，让整座城市的心跳与涛声同频共振。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。①翘()首②舷()边③cāng()桑④juàn()恋(2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（填写字母）选项：A.坚韧B.坚毅C.饮水思源D.居安思危①________②________(3)文中画线句有语病，请修改为正确的句子。二、默写2.诗韵盐阜请一起品味诗意盐城，吟咏千古诗句。串场河清波绕城，古街黛瓦倒映水中，“潮平两岸阔，①___________”（王湾《次北固山下》），尽得水乡温婉气韵。东台西溪古塔临风伫立，“造化钟神秀，②_________”（杜甫《望岳》），凝住江淮山川灵秀。走进陆公祠，青砖不语，纵海一跃，“人生自古谁无死，③___________”（文天祥《过零丁洋》），彰显盐阜儿女赤胆忠心。大纵湖烟波浩渺，芦荡幽深，“水何澹澹，④___________”（曹操《观沧海》），尽显水乡泽国壮阔气象。建湖淮调婉转悠扬，古韵流淌，“⑤___________，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》），牵起缕缕故土乡愁。大洋湾樱花纷飞，春色醉人，“⑥___________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）。湿地芦荡暮色安然，晚风含韵，“夕阳西下几时回？⑦___________”（晏殊《浣溪沙》）。水乡田畴铺锦，鹤舞滩涂点翠，“⑧___________，⑨___________”（刘禹锡《秋词》），鹤乡之韵直冲云霄，满目山水尽染诗行，更有一句，可作此间注脚：“日出江花红胜火，⑩___________”（白居易《忆江南》），能不忆盐城？三、综合性学习3.红脉薪传2026年是新四军在盐城重建军部85周年，你所在的盐丰中学准备开展红色研学活动。

盐城新四军纪念馆珍藏的1.8万余件（套）文物史料，每一件都在无声诉说着铁与血的忠诚。附近的泰山庙，同样承载着红色的记忆。1941年，皖南事变爆发后，新四军在盐城重建军部，军部便驻扎在泰山庙内。正殿为新四军司令部作战室，墙上依次悬挂着苏中、苏北、苏南、淮南、淮北、皖江和鄂豫边七块抗日根据地的作战地图。泰山庙见证了新四军的浴火重生和盐城不平凡的抗战岁月。“盐丰网”计划在纪念活动当天，开设专题直播，带领全国网友“云参观”新四军纪念馆和泰山庙。请你以校园小主播的身份，完成以下直播策划任务。(1)请你为本次直播拟一个标题（不超过12字）。要求简洁有力，能吸引网友点击。(2)直播开始，你面对镜头，请用一段开场白向全国网友打招呼并介绍盐城（80字左右）。(3)研学结束后，请写下一段感言，表达你的感悟。要求从以下词语中至少选用两个，40字左右。词语：初心、担当、薪火、远方、筑堤四、文言文阅读阅读古诗文，感悟先贤精神，为青春筑堤。【材料一】天圣初，仲淹监泰州西溪盐税，通、泰、海三州岁患海潮。淹奏请筑捍海堰，长百五十里。民赖其利，号“范公堤”。（选自《宋史·范仲淹传》）【材料二】南海杨君瑞云，以名进士补盐城缺。初入射阳，适洪水之后，邑里箫条，田野为蛟螭①宅者什八九，立道傍，苍赤无复人色……睹斯民之重惫也，恻然伤之，乃叹曰：夫令民者，救菑②补败，而以与民利之也。民惫如是而泄泄然③罔所援极④令民谓何？杨君既受事，则朝严夕儆⑤，画地分工，奉其躯于橇欑⑥锹镢之间，与肩负跣驰之众同其甘苦。疏濬⑦积淤，增葺颓岸，盖合木土金石之工，而使水得所壑⑧。经始于万历九年正月，阅七月而告成矣。邑人士相与言曰：斯湖之开也，大夫之泽弗可泯⑨也。（摘选《盐城县志·卷十》）【注释】①蛟螭：泛指洪水、水怪，这里指被洪水淹没；②菑：同“灾”，灾祸；③泄泄然：悠闲懈怠、漠不关心的样子；④援极：救助、救济；⑤朝严夕儆：早晚严谨操劳，不敢懈怠；⑥欑：畚箕；⑦濬：同“浚”，疏通河道；⑧壑：归宿、泄水通道；⑨泯：泯灭、消失【材料三】

西溪见牡丹范仲淹阳和不择地，海角亦逢春。忆得上林①色，相看如故人。（选自：《范文正公集》卷三）

【注释】①上林：多指上林苑，帝王的皇家园林，常用来代指京城、朝廷、帝王所在之处。范堤烟雨清/高岑拾青闲步兴从容，清景无涯忆范公。柳眼凝烟眠晓日，桃腮含雨笑春风。四围碧水空濛里，十里青芜杳霭中。踏遍芳龄一回首，朝暾①红过大堤东。【注释】①朝暾：刚升起的太阳。大堤东：内有供赶海人避难的“潮墩”和报警的“烟墩”。4．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。民惫如是而泄泄然罔所援极令民谓何？5．参考表格提示的方法，解释加点字。

文言语句方法借鉴释义（1）通、泰、海三州岁患海潮成语推断法：年丰岁稔岁：_________（2）适洪水之后语境推断法适：_________（3）奉其躯查阅字典法：①捧着；②献出；③给予、赠与；④供养；⑤侍奉。奉：_________（4）邑人士相与言曰课内迁移法：相与步于中庭相与：________6．用现代汉语翻译下列句子。夫令民者，救菑补败，而以与民利之也。7．请用形象语言描绘出《范堤烟雨》颔联的意境。8．小语研读中发现：范仲淹《西溪见牡丹》有“忆得上林色”，高岑《范堤烟雨》有“清景无涯忆范公”。他认为两首诗中的“忆”字，堪称两诗“诗眼”。请结合材料一和材料三的内容，谈谈你对这一说法的理解。9．范仲淹与杨瑞云的治水功绩均获得了百姓高度评价。材料一说“民赖其利，号‘范公堤’”；材料二记载“大夫之泽弗可泯也”。请结合上述两则材料及你的理解，谈谈对“好的官员会活在百姓的命名和口碑中”这句话的认识。五、现代文阅读阅读组合文本，借力科技，传承家乡非遗。【文本一】2026年盐城市非遗保护与科技融合发展对照表

非遗层级项目数量代表性非遗项目2026年非遗AI赋能国家级非遗5项盐城淮剧、建湖杂技、东台发绣等利用AI数字人复刻淮剧名家唱腔，智能机器人辅助杂技基础训练，线上数字展厅常年对外开放省级非遗70项阜宁大糕制作、伍佑糖麻花技艺等智能生产线替代部分手工工序，AI精准把控口味和品质，非遗美食文创线上直播热销市级非遗138项滨海面塑、北龙港剪纸等校园开设AI非遗课堂，智能机器人演示剪纸步骤，数字画图辅助青少年快速上手学艺（来自2026年盐城市文广旅局统计数据）【文本二】AI赋能添活力，盐城非遗玩转“科技新传承”2026年，盐城持续推进“非遗+科技”深度融合，打破传统非遗传承方式的局限，让古老手艺拥有现代化、智能化的全新打开方式。在盐南高新区珠溪古镇非遗活动现场，智能机器狗舞狮火爆出圈，机器人动作灵活、节奏精准，和传统舞狮同台表演，吸引大批市民打卡观看，登上各级媒体热搜。除了科技展演，盐城非遗传承全方位拥抱智能技术。淮剧传承基地运用AI音频修复技术，还原老一辈淮剧大师经典唱段，还通过数字人虚拟演绎经典剧目；剪纸、面塑等非遗教学借助智能示范机器人，标准化演示手法步骤，解决传统教学难、传承慢的问题。同时，盐城依托数字平台打造云端非遗馆，线上就能观看非遗展演、学习非遗技艺、购买非遗文创。传统非遗不再老旧枯燥，借助AI、智能设备和数字传播，变得新潮时尚、贴近青少年生活，实现了传统文化的年轻化、科技化活态传承。（整合2026年4月盐城官方新闻）【文本三】非遗传承要善用科技赋能新时代非遗传承，要坚持守正创新，既要保护好传统技艺、留住文化底色，也要主动拥抱人工智能、数字科技等新技术。利用AI技术记录非遗技艺、留存传承资料，借助智能设备简化教学难度，依靠网络平台扩大传播范围。科技不是替代传统手艺，而是为非遗传承插上新翅膀。只有让传统手艺对接现代科技，让非遗跟上年轻人的审美和生活习惯，非遗才能真正活起来、传下去、火起来。（2026年4月央广网非遗主题权威评论）【文本四】非遗传承的核心在人，根基在生活著名非遗保护专家冯骥才指出，非遗的生命不在展品，而在传承；传承的核心不在技术，而在人。非遗最怕人亡艺绝，最需要代代接续。无论时代怎样变化、科技如何发展，非遗保护永远不能离开传承人，不能离开百姓生活。我们可以用新技术传播非遗，用新形式包装非遗，用新方法发展非遗，但不能丢掉非遗原本的文化精神和民族底色。传承非遗，既要保护老艺人，培养青年传承人，更要让青少年从小了解非遗、热爱非遗、亲近非遗。只有非遗扎根生活、扎根校园、扎根人心，传统文脉才能生生不息、薪火相传。（2026年3月冯骥才非遗保护专题访谈摘录）10．下列对四则材料的理解与分析，正确的一项是（）

A．材料一显示，盐城省级、市级非遗项目没有使用任何科技手段。B．材料二认为，科技完全可以替代传统手艺，这样非遗才能实现年轻化。C．材料三认为，坚持守正创新，才能让非遗真正活起来、传下去、火起来。D．材料四显示，冯骥才主张在非遗传承中不可使用科技手段。11．材料一和材料二都介绍了盐城非遗与科技融合的做法，但其侧重点有何不同？12．小文提出疑问：“前两则材料都在大力宣传科技赋能非遗，但冯骥才却说‘传承的核心不在技术，而在人’。这两种说法是否矛盾？”请结合四则材料，为这位同学解惑。13．结合四则文本，作为初三学生，你能为盐城非遗传承做哪些力所能及的事？请至少写出三点。阅读文学文本，守护丹心之花，向远方而行。种花人张琳①戴小花是戴家花坊老板。②假如你经过健康路中段，在古城巷口，看到一家门口摆满鲜花的花店，目光从店招牌“戴家花坊”移向店内，就能看到电脑后端坐着一位肤白面俏的中年妇女，你如果想当然地认为她就是戴小花，那就大错特错了。③戴小花是谁？我说出来，你不惊讶才怪——戴小花是这中年妇女的爸爸。④戴小花当然是绰号，他本名戴援朝，是当年化肥厂小花圃的花匠。⑤我早年在化肥厂上班，他面白须少、腰细身轻，走路风摆杨柳，说话细声细气，自带几分女态，工友便给他取了这个女性化绰号。戴家几代人种花，邻里打趣，说他怕是花仙子托生，天生与花草有缘。⑥戴小花是顶替父亲进的厂。他父亲人称“戴花匠”，是小花圃创建人，也是一名老八路。抗战时腿部受重伤，落下残疾，退伍后拖着残腿种花卖花。化肥厂筹建小花圃，听闻他手艺世代相传，领导亲自登门，为他办理了招工。⑦戴援朝接班时快三十岁，还没成家。戴花匠退休后没有直接回家，留在花圃手把手辅导儿子。其实戴援朝早已无师自通，养花打理样样精通。起初同事尊称老戴为戴花匠，小戴为戴小花匠，后来有工友耍贫嘴省去一字，顺口喊他戴小花，这个带点戏谑的绰号便从此叫响。⑧按照厂里规定，小花圃的花卉是公家财产，不能随便送人。但戴花匠用修剪下来的小花枝扦插，将多余的花苗送给前来要花的人，并传授养花常识。⑨戴花匠离厂那天，叮嘱儿子：“规定，咱要遵守。但有的花苗，不送人，也要扔掉。要花的人，都是爱美的人，在不违反规定的前提下，能满足他们就满足他们。”⑩小花圃里，有两样花被戴小花守得极严，任谁说得天花乱坠，也带不走一片叶子。⑪一样是兰花，当时被炒成天价；一样是牡丹，花开时枝条却枯了一般。据戴小花说，这牡丹是他父亲的命根子，当年负伤复员回家，包裹里就背回来几株牡丹枝条。⑫母亲笑怪道：“大老远带回几根枯枝，能栽活吗？”⑬戴花匠将枝条栽在自家花地里，精心侍弄，没想到就成活了。⑭后来，戴花匠移植到化肥厂小花圃几棵。有人说：“戴小花，这牡丹是你爸从家里带过来的，不是公家财产，给我一棵吧。”⑮戴小花捂着嘴嘻嘻一笑，没搭话。⑯小花圃的盆花，有时候要拉出去见世面。化肥厂开大会，戴小花提前将花摆在主席台上。附近的乡镇开会，镇领导也打电话来：“支援一下，美化美化会场。”戴小花就跟着镇里来拉花的人，到镇礼堂指挥摆花。⑰说到这里，顺便提提戴小花的爱情。在镇里，他认识了农技员赵爽。有一次，她问：“听说你花圃有君子兰，我能去看看吗？”⑱戴小花脸一下子红了：“谁说不可以呢？”⑲赵爽跟着戴小花来到小花圃。看了君子兰，又看那牡丹。赵爽吃惊不小：“枯枝牡丹！你咋弄到的？”⑳戴小花给她讲了父亲的故事……临走时，戴小花送她一株枯枝牡丹。一来二去，两个人产生了情愫，走到了一起。㉑前不久我回乡过春节，经过戴家花坊，看到店里有一位七十多岁的老人拿着喷壶在浇花。是戴小花？我上前打招呼，他也认出我来。㉒我问：“你父亲戴花匠，参加的哪支部队？”㉓戴小花说：“八路军、新四军，我父亲都当过。知道八路军苏鲁豫支队吗？早先在我们这块儿抗日。后来，部队转战苏北，整编为新四军三师七旅。”㉔我又问：“你父亲在苏北负伤？”㉕“是的，下河岸边。”戴小花脸转向我，眼眸似水含烟。“哎，你这样问，莫名其妙哇！”㉖我笑了，没回答他。我当然不是随口说，我这样问，与一种花有关。（选自《胶东文学》2026年第1期，有删减）14．阅读全文，梳理“枯枝牡丹”的来历与传承，完成下面的表格。

时间/阶段相关人物关键事件抗战负伤复员时戴花匠①____________复员回家后戴花匠栽到自家花地成活进入化肥厂后戴花匠移植几棵到小花圃戴小花接班后戴小花②____________15．“戴小花捂着嘴嘻嘻一笑，没搭话。”请从人物描写手法的角度赏析这句话。16．文章开篇写初见戴家花坊、误认中年妇女为戴小花，有什么表达作用？17．文中画线句体现了戴花匠怎样的品质？请简要分析。18．文中两次写到“我”询问戴小花关于父亲参加部队和负伤地点的事，结尾说“我当然不是随口说，我这样问，与一种花有关。”请结合全文，分析这样结尾的作用。19．阅读本文和宗璞《紫藤萝瀑布》选段，探究两篇文章中花木所寄托情怀的异同点。【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。