2026年湖南师大附中博才实验中学等校中考模拟语文试卷

2026年湖南师大附中博才实验中学等校中考模拟语文试卷一、积累运用五月，我校举办了以“‘社’彩缤纷，筑梦青春”为主题的社团节系列活动。请你一同参与，并完成下列任务。1．下面是社团节开幕式主持人的开场白。其中对加点字词的字音字形解说不正确的一项是（）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！五月的校园，草木葱茏，生机勃发。今天，社团节正式拉开帷幕。在这里，既有动感的活力与碰撞，又有沉静的专注与纯粹；既有现代的节奏与热情，又有传统的韵味与温度——不必墨守成规，这样的多元氛围，让每个人都能找到属于自己的热爱。这场盛会，必将载满我们青春的回忆与成长的喜悦。预祝本届社团节圆满成功！

A．“帷幕”中的“帷”是形声字，形旁为“巾”，不可写作“惟”。B．“墨守成规”这个成语源于墨子善于守城的故事，不可写作“默守成规”。C．“氛围”中的“氛”是形声字，声旁为“分”，读作“fēn。D．“载满”中的“载”是“装载”的意思，应读作“zǎi”。2．开幕式上，文学社推出了“咏古诗·正青春”的主题展板。请你根据提示，补全展板内容。青春当怀凌云之志，正如杜甫在《望岳》中所写：“志存高远，勇攀高峰。，。”青春当存美好之愿，正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所寄：“心怀希冀，共赴未来。，。”3．下面是小博同学为本次社团节开幕式所写新闻稿的片段，其中修改不正确的一项是（）①舞蹈团的表演激情四射，极具感染力，赢得了阵阵掌声；②戏剧社带来了《雷雨》片段，演员们将人物刻画得栩栩如生，令观众们沉醉不已；③文学社还在展区精心布置了“咏古诗·正青春”主题展板，展板上摘录了众位诗人的青春诗句，吸引了不少同学驻足品读。④5月20日下午，社团节开幕式在学校操场举行，十余个社团齐聚一堂，用青春与热爱点燃了初夏的校园。⑤通过参与开幕式上的社团展示与互动，我们的综合能力得到了极大的改善。

A．第①句句意完整，末尾的分号应该修改为句号。B．第②句中“栩栩如生”应改为“入木三分”C．第④句总领全段，应调整至第①句之前。D．第⑤句“能力”与“改善”搭配不当，“改善”应改为“提升”。4．手工社团推出了非遗文化体验活动。请你依据项目内容与表格提示，补全活动宣传语。

项目活动宣传语活字印刷示例：一字一拓，“印”刻时光围棋对弈一黑一白，①_______软笔书法②_______，“书”写美好5．小博想邀请他的好友小湘一同参加田径社团的健身操体验课。请根据表格内容，为小博写一条短信，向小湘发出活动邀请。要求：①语言简明有序；②不超过80字。田径社健身操体验课活动安排

活动名称健身操体验课时间下午4：00—4：40地点操场北侧集合方式提前5分钟到操场北侧找社团旗手签到准备物品穿运动鞋、运动服，自带水杯小湘，________6．社团节结束后，校园小记者采访了一位初三同学。请根据该同学的回答，在横线上补全记者提出的问题，使对话完整、连贯。记者：社团节中，令你印象最深的节目或者活动是什么？同学：开幕式舞蹈很燃，非遗区的活字印刷、剪纸、围棋也特别有意思。记者：①___________？同学：虽然学习节奏较快，但适当参加社团节活动，有助于初三的学习。比如我参加了健身操体验课，出出汗，心情好了，复习效率也更高了。记者：②___________？同学：选一两个最感兴趣的项目，给自己设个时间上限，活动结束后快速收心。二、现代文阅读阅读下面三则材料，完成下面小题。【材料一】阅读是一个民族永久的功课，无论是孔子的“学而不思则罔”、朱熹的“循序渐进、熟读精思”，还是诸葛亮的“观其大略”、颜之推的“教儿婴孩”，古代先贤留下了极其珍贵的阅读智慧和方法。善读书就是坚持学以致用、知行合一，坚决反对读死书、死读书。把书本知识与现实实践结合起来，在阅读中寻找破解难题的思路，转化为应对挑战的能力。善读书要掌握科学的方法，发扬“挤”和“钻”的精神，“哪怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里”。善读书还要正确处理纸质阅读与数字阅读的关系，坚持“数字阅读要和传统阅读结合起来”，在深读细研中掌握知识精髓，防止“浅阅读”“碎片化阅读”对思维能力的侵蚀。——节选自求是网《爱读书、读好书、善读书》，2026年4月【材料二】2025年，有54.2%的城镇成年居民表示在居住的街道附近有图书馆、社区阅览室/社区书屋/城市书房、报刊栏、书店、绘本馆等至少一种阅读服务设施，较2024年的53.9%增长了0.3个百分点。具体情况如下图所示。公共图书设施是开展深度阅读的重要物理空间，提升其便利性与服务品质，能为公众提供远离碎片化干扰的沉浸式阅读环境，从而助力深度阅读习惯的养成。从调查结果看，阅读服务设施建设得到加强，居民对阅读服务设施的知晓度和满意度较高，但使用率整体偏低，需进一步提升阅读设施的便利性与服务品质。——节选自中国新闻出版研究院《第二十三次全国国民阅读调查成果发布》，2026年4月，有删改【材料三】①随着时代的发展，以人工智能为代表的新技术正重塑人们的阅读习惯，改变社会的阅读氛围。新趋势下，我们应如何读书？又该如何借助人工智能这一重要技术力量来促进全民阅读？本版邀请3位教育工作者、学者、作家，共同探讨智能时代的阅读之道。②语文教育专家温儒敏指出，全民阅读根基在中小学要培养“深度阅读者”。人工智能可用于辅助教学、创设阅读情境，但需谨慎落地，避免提供“标准答案”消磨孩子的阅读耐心与思辨能力。应在关键环节设立“负面清单”，守护必须由人类情感与深度思考完成的领域。③出版研究专家陈丹强调，应推行普惠包容的技术策略，推动资源向偏远地区儿童、老年人等群体倾斜。在县乡图书馆部署数字资源，优化适老无障碍功能（如语音交互、大字界面），防止人工智能成为新的阅读壁垒。④作家乔叶认为，促进阅读重在激发主动性，需多方合力厚植阅读土壤。读者应珍惜环境、善用技术拓展阅读边界；写作者要努力创作有“活人感”的鲜活内容，让读者享受阅读过程。——节选自《人民日报》《知识“一键可达”的时代，我们为何还需要“深阅读”？》，2026年4月26日7．根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．善读书就是坚持学以致用、知行合一，把书本知识与现实实践结合起来。B．2025年城镇成年居民使用过社区阅览室、社区书屋或城市书房的比例为13.8%，低于使用过图书馆的比例。C．温儒敏建议在人工智能应用于阅读教育时，应在关键环节设立“负面清单，以保护学生的深度思考能力。D．乔叶认为写作者应努力创作有“活人感”的内容，让读者被动接受技术推荐的阅读内容。8．根据三则材料，下列分析与推断正确的一项是（）

A．如果一个人长期只进行碎片化数字阅读，不进行纸质书的深读细研，其思维能力可能会受到侵蚀。B．从材料二居民对阅读设施使用率偏低的数据可以推断，居民实际阅读需求并不高，无需继续改进阅读设施。C．人工智能用于辅助教学会消磨孩子的阅读耐心与思辨能力，因此学校引入人工智能辅助阅读时需保持审慎。D．推动全民阅读只需要依靠个人掌握良好阅读方法，公共阅读设施和人工智能技术的作用可以忽略不计。9．我校计划在校园内推广“智能时代深度阅读”。请你结合三则材料，为学校提供两项具体措施，并分别说明理由。阅读下面文章，完成下面小题。方言聂鑫森①湘潭是我生于斯长于斯的古城，转眼半百。我曾多次有机会调离，却毫不动心——只因喜欢这里的方言氛围。古语说“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，其实后半句应是“亲不亲，故乡音”。方言，紧紧绾系于血脉故乡的脐带之上，承载着这个地方独有的生活方式和情感。②再过半个月就是清明了。我受厂委派到甘肃临夏出差一月有余，任务圆满完成，明日便可回湘潭。③晚上回到宾馆，只觉得喉咙干涩口舌麻木。这时候可以说湘潭话了，说给谁听？明日要打道回府了，满怀快意，忍不住对着镜子大声说：“衙内①，你这一向憋苦了！”④今夜天清地爽，高原的月亮又大又圆，月光却冷白冷白的。心有憋苦，我便决定出去走走。⑤我的耳朵忽地支棱起来——是一男一女很响亮的争吵声，而且是一口湘潭方言。⑥“年年清明都得回老家，屋里的根在那。”男人的声音格外坚决。⑦“反正今年不回去，耽误生意。崽今年上大学要用钱哩！”⑧方言牵引我迈开疾步，来到一个门脸不大的小店前。抬头一看，门脸上方挂着一块匾额，黑底金字：湘潭煮麻花店。煮麻花是湘潭的传统风味小吃，先用面粉做成麻花，用油炸好后，再下锅煮得松松软软，用漏勺捞起，倒入一个放了肉骨头汤、香油、盐、醋、剁辣椒、葱花、姜丝、蒜丁的大瓷碗里，味道好极了。我多少日子没吃了，感到喉咙里痒得难受。⑨店堂里只摆了四张小桌子，一男一女，都四十多岁的样子，脸红脖子粗，隔着桌子扬手跺脚地斗嘴。⑩我大步走进店堂，拱了拱手，湘潭话“嗖”地就溜出来了：“衙内！慢乎里（且停下来），没想到咯里（这里）还有煮麻花。老乡亲，快给我上一碗！”⑪这对夫妻马上停止争吵，脸上堆起笑。女的客气地说：“来了稀客，请落座！”男的也赶快招呼我坐下，取下搭在肩头的白抹布，把原本很干净的桌面飞快地擦了一遍，⑫“衙内，我在咯里开店十几年了，我们硬是没照过面。”⑬“我来出差，明天回湘潭。听见二位老乡亲吵嘴，亲切得要命，就顺着乡音找来了。”一番攀谈后，我得知男人叫楚雨风，女人叫唐湘莲，老家在湘潭中路铺镇楚家村，离齐白石的故居不远。我的名字是“赵望岳”，我们的父辈在起名时竟有着奇妙的默契。⑭楚雨风和我聊起了自己老家——比临夏更茂密的树、更汹涌清澈的水、更温柔湿润的土，还有他的父母兄弟、越来越宽阔的乡路……月光被这家小店的烟火蒸腾出了暖意。⑮一会儿，唐湘莲笑盈盈地端来了一碗煮麻花，说：“你尝尝，是不是湘潭的老味道！”我准备掏钱，楚雨风死歹地按住我掏钱包的手说：“你见外了。难得老乡亲光临小店，我请客！”⑯我只得作罢。两口子在另一张桌子边坐下来，挨得很近，好像忘记了刚才的吵嘴。我吃着可口的煮麻花，喝着热辣辣的汤，头上冒出细细的汗珠子。⑰我问：“你们多久没回老家了？”⑱楚雨风说：“每年清明节前赶回去，看望爹娘，和几个兄弟团聚，再去祭扫祖坟。今年堂客②不肯。”⑲“你老婆的说法也是对的，你们的崽要高考了，大事啊！你们今年不回去，属特例，亲人能理解。”⑳楚雨风说：“那也是。久离故土，只是心里想得慌。”㉑我说：“谢谢二位的款待。我想起古人有个法子，可以让你们心安。我回湘潭后马上去你们老家那个地方，铲一袋子山土快递过来。你们把山土放在花盆里，栽一棵松树苗。花盆搁在阳台上，时刻都可以看见，这叫‘不离故土解乡愁’。来，我们彼此留下地址、手机号、微信号，以后多联系。”㉒“好！太好了！”楚雨风夫妇的脸上露出孩子般的喜悦，眼睛亮亮的，天上的月亮也亮亮的。㉓我回到湘潭，开着自家的小车去了中路铺的楚家村。车子经过齐白石故居，远山含黛，湘水如绸，风携着绿意和温暖拂过，泥土的芬芳在空气中蔓延。在楚家村头，我铲了一布口袋的山土，又专门去城中的中心快递站，快递给楚雨风夫妇。我选取这个过程的几个主要场景，用手机拍了照，通过微信发给他们。㉔楚雨风收到照片后，马上用手机微信的视频通话打给我。他虔诚地展示着那一袋山土，用湘潭方言说：“衙内！谢谢你，让我忘不了巴酽的故土情！”㉕“巴酽”即又浓又稠的意思。回味着楚雨风说的那句“故土情”，我的心醉了。（选自《小小说选刊》，有删改）【注释】①衙内：湘潭人见面打招呼，说：“衙内，这一向身体可好？”意思是：尊贵的您，这段日子身体可好？这“衙内”是说对方为“高门大户里的人”，有地位也有身份。但在外地不能这样说，“衙内”容易听成“伢崽”，会引起不必要的误会。②堂客：湘方言中指妻子。10．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（）（）

A．文章运用第一人称，主要讲述了“我”在异乡遇到老乡的经历，显得真实，且便于抒情。B．第⑧段详写“麻花店”和“煮麻花”，主要是为了展现湘潭美食的诱人，与文章主题关联不大，可以删去。C．第⑬段中的“默契”指的是“我们”主动交换了姓名后，因名字相似产生了相见恨晚之感。D．第㉓段的环境描写渲染了故乡的优美与温情，但这段描写与“我”铲土寄土的行为没有直接关联。E．文章中有大量的方言词汇，如“衙内”“咯里”“巴酽”等，这些方言体现了地域特色，也暗含着浓浓乡愁。11．文章对楚雨风这一人物进行了多次描写。请结合相关描写，分析楚雨风这一人物的形象特点。12．请结合文章和链接材料，探究楚雨风所坚守的“故土情”有哪些内涵？【链接材料】一个地方的幸福很重要，要记得住乡愁，比如：小时候爱吃的东西。每个地方都有让大家留念的东西，不要小看这种幸福感，因为这种幸福感能留得住人。乡愁背后是人与人、人与自然的和谐相处。中华文化是乡愁的“根”，我们的同胞无论生活在哪里，身上都有鲜明的中华文化烙印，中华文化是中华儿女共同的精神基因。三、诗歌鉴赏阅读下面的词，完成下面小题。唐多令南宋·刘过芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼①。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矶头②，故人今在否？旧江山浑是③新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。【注释】①南楼：指武昌安远楼，曾是南宋和金人交战的前方。二十年前词人曾在此立下收复失地之志。②黄鹤断矶头：站在黄鹤矶那陡峭的岩石上。③浑是：全是。13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．上片首二句以“芦叶”“寒沙”等萧瑟秋景开篇，为全词奠定了苍凉的基调。B．“二十年重过南楼”一句，词人点明时间跨度与“能几日，又中秋”形成时间上的呼应。C．“故人今在否”一句运用了反问的修辞手法，强调了二十年后故人不在，触发了词人的伤感。D．本词语言朴实简练，没有华丽辞藻，却把深沉的愁绪表达得含蓄动人。14．“旧江山浑是新愁”一句中的“新愁”二字，是全词的词眼。请结合具体词句，简要分析这“新愁”包含了词人哪些情感。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：源经术①湛深，读书精博。初，崇尚宋儒理学，后发明西汉人之谊②。晚遭夷变③，谓筹夷事必知夷情，知夷情必知夷形；因据粤督林则徐所绎西夷之《四州志》及历代史志、明以来岛志、近日夷图夷语，成《海国图志》一百卷。（选自《清史稿·魏源传》，有删改）材料二：何以异于昔人海图之书？曰：彼皆以中土人谭④西洋，此则以西洋人谭西洋也。是书何以作曰为以夷攻夷而作为师夷长技以制夷而作。（选自魏源《海国图志叙》）材料三：国藩为政务持大体，规全势。其策西事，议先清陇寇而后出关；筹滇、黔，议以蜀、湘二省为根本。皆初立一议，后数年卒如其说。自西人入中国，交涉事日繁。金陵未下⑤，俄、美、英、法皆请以兵助，国藩婉拒之。及廷议购机轮，置船械，则力赞其成，复建议选学童习艺欧洲。每定约章，辄诏问可许不可许，国藩以为争彼我之虚仪⑥者可许，其夺吾民生计者勿许也。（节选自《清史稿·曾国藩传》，有删改）【注释】①经术：经学造诣。②西汉人之谊：指西汉经学家注重经世致用的学说。谊，通“义”，义理、学说。③夷变：指西方列强的侵略（鸦片战争等）。④谭：同“谈”，谈论。⑤金陵未下：南京（太平天国首都）尚未攻克。⑥虚仪：表面上的礼节仪式。15．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A．【课内迁移】“因据粤督林则徐所绎西夷之《四洲志》”中的“因”与《核舟记》“罔不因势象形”中的“因”意思相同。B．【查阅词典】“师夷长技以制夷”中的“制”，在词典中有“制造”“制服”“制度”等义项，此处应取“制造”之意。C．【语境推断】“国藩为政务持大体，规全势”中的“规”，根据上下文可推断为“规划、谋划”之意。D．【成语关联】“则力赞其成”中的“力”与成语“自食其力”中的“力”意思相同。16．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．是书何以作/曰/为以夷攻夷而作为/师夷长技以制夷而作B．是书何以作/曰/为以夷攻夷而作/为师夷长技以制夷而作C．是书何以作/曰为/以夷攻夷而作/为师夷长技以制夷而作D．是书何以作曰/为以夷攻夷/而作为师夷长技/以制夷而作17．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。国藩以为争彼我之虚仪者可许，其夺吾民生计者勿许也。18．面对西方列强的冲击，魏源和曾国藩分别采取了怎样的应对策略？请结合三则材料概括。五、整本书阅读阅读下面《骆驼祥子》的相关内容，完成下面小题。【材料一】北平洋车夫派别情况表

车夫派别工作模式生活/心理状况年轻力壮派赁漂亮的车，拉“整天儿”，在固定“车口”或宅门等坐快车的主儿弄好了也许弄个一块两块，也可能白耗一天没“车份儿”，希望拉包车或自己买车。稍大或有状况派拉八成新的车，也许拉“整天”，也许拉“半天”，拉“半天”时“拉晚儿”夜间多留神多挣些钱，人与车较漂亮，要价能保持尊严。四十以上二十以下派车破，早早出车，从清晨转到午后三四点少要钱，拉货物钱少，二十岁以下幼年受伤难健壮，难成漂亮车夫；筋肉衰损，甘居人后，回忆过去光荣，常微叹；十五个大铜子儿算甜买卖，没力气、经验、朋友，同行中没好气儿。跑长趟派跑长趟，不愿拉零座拉一趟便是一趟，不屑于三五个铜子的穷凑。东交民巷派专拉洋买卖，一气儿拉到目的地会说外国话，跑法特别，服装干净利落。【材料二】不拉着自己的车，他简直像是白活。他想不到作官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味。无论是多么好的车，只要是赁来的，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然。就是赁来的车，他也不偷懒，永远给人家收拾得干干净净，永远不去胡碰乱撞；可是这只是一些小心谨慎，不是一种快乐。是的，收拾自己的车，就如同数着自己的钱，才是真快乐。他还是得不吃烟不喝酒，爽性连包好茶叶也不便于喝。在茶馆里，像他那么体面的车夫，在飞跑过一气以后，讲究喝十个子儿一包的茶叶，加上两包白糖，为是补气散火。当他跑得顺“耳唇”往下滴汗，胸口觉得有点发辣，他真想也这么办；这绝对不是习气，作派，而是真需要这么两碗茶压一压。只是想到了，他还是喝那一个子儿一包的碎末。有时候他真想责骂自己，为什么这样自苦；可是，一个车夫而想月间剩下俩钱，不这么办怎成呢？他狠了心。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！【材料三】入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜间，有两个铜板，便可以在店中躺下。白天，他去作些