改革开放展宏图（第二课时）-逐字稿

改革开放展宏图（第二课时）·逐字稿适用年级：五年级|总页数：22页|主讲人：授课教师（第1页）同学们，上课。请看大屏幕——清晨的深圳湾，一个背着书包、戴着红领巾的同学站在一条土路上，回过头望向远处的高楼。有意思的是，这条土路和那些高楼，出现在同一幅画里。也就是说，四十多年前，这里还是一片渔村；四十多年后，这里成了高楼望不到边的现代化大都市。上节课我们学了《改革开放展宏图》的第一课时，讲的是"对内改革"。这节课我们接着讲第二课时——"对外开放"。对内改革和对外开放，合在一起，才是完整的"改革开放"这四个字。（第2页）先看这节课的路线图。我们分四步走。第一步，从小渔村到大都市，讲深圳的故事，弄清"经济特区"到底是什么。第二步，从经济特区到全方位开放，看中国的开放是怎样一步一步铺开的，什么是"全方位、多层次、宽领域"。第三步，从中国走向世界，讲2001年加入世界贸易组织这件大事。第四步，春天的故事，继续唱——我们听一首歌，看看歌里唱的是不是就是我们刚刚讲过的这些事。四步走完，你会发现：这节课讲的每一件事，都指向同一句话。（第3页）先回到上节课。1978年，安徽凤阳小岗村的十八户农民，在一张纸上一人按下一个红手印，把土地分到各家各户去种。这个动作在当时需要很大的勇气。后来，这种做法得到中央的肯定，家庭联产承包责任制在全国逐步铺开。农民有了生产自主权，多打粮食多得好处，种地的劲头一下子起来了。再往后，我国建立和完善社会主义市场经济体制，市场活了起来，街上的商品多了，买卖也方便了。上节课我们也留了一个采访作业，请几位同学说说，家里的长辈记忆中的1978年是什么样的。谁先来？（请两三位同学分享，老师回应）谢谢这几位同学。长辈们的记忆里，1978年是一个分水岭。这一年，改革让国家焕发了生机。那么与此同时，中国还做了一件大事——把大门打开。这节课，我们就去看看"对外开放"这幅画卷是怎么铺开的。（第4页）这节课，请同学们带着三个问题听。第一，经济特区是什么，深圳为什么能从一个小镇变成大都市。第二，什么是全方位、多层次、宽领域的开放格局，这三个词分别是什么意思。第三，加入世界贸易组织，对中国意味着什么。这三个问题，就是我们这节课的三个知识落点。下课前，我们要能自己回答出来。（第5页）我们先看一张"老照片"。1979年的深圳，属于宝安县，是一个边陲小镇。一条老街，几间瓦房，一片水田。田里有人弯腰插秧，路上有人推着自行车经过。远处的脚手架刚刚搭起来，还看不出要变成什么样子。今天呢？这里住着一千七百多万人，高楼望不到边，地铁、港口、机场样样都有。同样一块土地，中间隔了四十多年。请同学们想一想：这中间，到底发生了什么？（第6页）答案要从1980年说起。1980年，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区。四个地方，都在东南沿海，像四扇刚刚打开的窗。有同学会问：经济特区是不是"特别的城市"？不是。经济特区，是国家划出一定的区域，在这个区域里实行特殊的经济政策，用更灵活的办法吸引外资、吸引技术、吸引先进的管理经验。说白了，就是先在这里试一试，看看能不能走出一条新路。这里有个词要记住——"试验"。特区是改革的试验田。试成功了，经验就带到别的地方去。（第7页）试点选在深圳，效果最让人吃惊。1979年，深圳的地区生产总值不到两亿元。今天，超过三万亿元。同学们可能对"三万亿"没有概念，我们换个说法：这个数字，比1979年翻了一万多倍。人口也一样。1979年，深圳常住人口三十一万；今天，一千七百多万。我们看这幅对比图。左边是1980年的深圳，水田、瓦房、泥路、几辆自行车；右边是今天的深圳，摩天楼、深南大道、车流、灯光。同一个位置，两幅画面。有一句话说，一座城，长出了奇迹。这个"长"字用得好，它不是凭空出现的，是一点一点长起来的。（第8页）那么，深圳为什么能？课本给了我们三条线索，我把它概括成三个词：政策、位置、精神。第一，政策。经济特区允许先行先试。很多在全国还不能做的事情，可以在特区先做，做错了再改，做对了就推开。这是国家给的"试一试"的空间。第二，位置。深圳毗邻香港，面向南海，海运方便，信息也来得快。地利，是实实在在的优势。第三，也是最重要的——精神。课本上有一句话：那里的人们敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干，勇立改革潮头。当时深圳蛇口有一句口号，叫"时间就是金钱，效率就是生命"，今天听起来平常，在当时是非常大胆的一句话。年轻人白天上班，晚上学技术、学外语，争分夺秒。1984年，邓小平同志看到经济特区的勃勃生机，欣然题词："深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。"请同学们想一想：政策、位置、精神这三条里，哪一条是我们今天可以学的？位置改不了，政策是国家定的，但"敢闯敢试、埋头苦干"，是我们每个人都能学的。（第9页）深圳成功了，但开放没有停在深圳。我们看这条时间轴。1980年，四个经济特区。1984年，沿海十四个港口城市对外开放，从大连、天津、青岛，到上海、宁波、广州，沿着海岸线一个接一个。1990年，上海浦东开发开放，那时候有一句话叫"宁要浦西一张床，不要浦东一间房"，今天浦东成了金融中心。再往后，开放的脚步沿长江往内陆走，沿边境往边疆走，内陆的中心城市也陆续开放。从点到线，从线到面。这就是课本上说的三个词：全方位、多层次、宽领域。全方位，是说不只是向东开放，也向西、向北、向南开放。多层次，是说特区、沿海城市、内陆城市，一层一层推开。宽领域，是说不只是做生意，科技、教育、文化、金融都在开放。（第10页）现在请大家看这幅地图，动手找一找。图上有三种符号：红色的实心点，是经济特区；金色的空心圈，是沿海开放城市；浅金色的色块，是沿海经济开放区。先找经济特区。五个红点：深圳、珠海、汕头、厦门，还有海南。海南是1988年设为经济特区的，比前四个晚八年。再找沿海开放城市。从北往南：大连、天津、青岛、上海、宁波、广州……一共十四个。最后找沿海经济开放区。三块浅金色：环渤海、长江三角洲、珠江三角洲，课本上还提到闽南三角。请同桌两个人互相指一指，看看能不能全找对。（老师巡视，请一位同学上台指图）找的时候你会发现一个规律：特区在最前面，像探路的尖兵；开放城市连成一条线；开放区连成一大片。这就是"全方位、多层次、宽领域"在地图上的样子。（第11页）时间走到2001年。这一年的12月，中国正式加入世界贸易组织，简称WTO，成为第143个成员。世贸组织被称为"经济联合国"。为什么这么说？因为世界上绝大多数的贸易，都是在世贸组织成员之间进行的。它有一套大家共同遵守的规则：成员国之间要互相开放市场，也要按同样的规则办事。加入它，意味着什么？意味着中国正式走进了世界市场的大门，也意味着中国企业要和外国的企业站在同一条起跑线上竞争。有压力，更有机会。课本上有一句话：加入世贸组织是我国改革开放进程中的一件大事，打开了对外开放的新天地。（第12页）"新天地"在哪里？就在我们的生活里。看这四幅图。第一幅，超市的货架上，进口的水果、进口的奶粉越来越多。第二幅，港口的吊机把集装箱吊上船，中国制造的家电、手机装船出海。第三幅，快递员把包裹送到家门口，网上海淘，几天就能收到。第四幅，一家人围在餐桌前，吃着来自各地的水果。同学们可以想一想：你家里有没有用过外国品牌的东西？你家里有没有人买过中国制造卖到国外的商品？（请两三位同学举例）开放不是抽象的名词。它就在超市的货架上、在港口的吊机上、在快递的包裹里。世界，成了一个大市场。（第13页）有同学可能会问：开放，是不是就是把外国的东西都请进来？不完全是。开放是双向的。课本用了两个词：引进来，走出去。引进来，是外资企业、先进技术、管理经验进入中国。我们引进的不只是钱，更重要的是技术和方法。一条生产线搬进来，工人学会了怎么操作，工程师学会了怎么管理，这些本事就留下来了。走出去，是中国的高铁、家电、服装、工程走向世界。今天中国的高铁修到了很多国家，中国的家电和手机卖到了世界各地。一进一出，中国和世界连得更紧。这句话要记住：开放不是单向的，是双向的。（第14页）再看一个关系：改革与开放。改革，是对内，改掉不合适的旧体制，让国内的活力释放出来。开放，是对外，打开大门，把资金、技术、经验请进来。这两个齿轮是咬在一起的。改革改得好，国内有了活力，才有底气去开放；开放开得大，学到了新东西，又会推动国内继续改。所以课本上说，改革开放是决定当代中国命运的关键一招。"关键一招"，就是最关键的那一步棋。（第15页）讲到这儿，我们听一首歌。（播放《春天的故事》片段）"一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。"这首歌叫《春天的故事》，创作于1992年，唱的是1979年以来的变化。歌里有三个词，请同学们边听边想：歌里的"老人"是谁？"画了一个圈"指的是什么？为什么叫"春天"？（第16页）我们一个一个来。"老人"，指的是邓小平爷爷。1992年这首歌创作的时候，他已经是一位八十多岁的老人了。"圈"，指的是深圳等经济特区。在地图上画一个圈，就是在那里划出一块地方，实行特殊政策——就是我们前面讲的经济特区。"春天"，指的是改革开放带来的新生活。春天是万物生长的季节，冰雪消融，草木发芽。用"春天"来比喻，是说那是一个充满希望的开始。一首歌，唱出了人们投身改革的热情。为什么一首歌能传唱这么多年？因为它唱的不是一个人的故事，是一代人的经历。请同学们课后把这首歌完整听一遍，看看还有哪些句子打动了你。（第17页）这首歌的背后，还有一条看不见的线——理论。课本上有一段话，说在改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们党坚持以理论创新引领事业发展，取得了邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等重大理论成果。这三个名字有点长，我们不用记全部内容，只要知道每一份理论回答了一个什么问题。邓小平理论，回答的是"什么是社会主义、怎样建设社会主义"。改革开放刚开始，很多问题没有现成答案，这个理论把方向定下来了。"三个代表"重要思想，回答的是"建设什么样的党、怎样建设党"。改革越深入，越需要把党建设好。科学发展观，回答的是"实现什么样的发展、怎样发展"。发展不能只看速度，还要看是不是全面、协调、可持续。理论来自实践，又指导实践。这句话，是我们理解这三个理论成果的钥匙。（第18页）学到这里，我们做三题判断，请说出理由。第一题：1980年，我国设置深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。对不对？（学生回答）对。时间、地点都对。深圳、珠海、汕头、厦门，四个。第二题：加入世贸组织后，中国只出口，不进口。对不对？（学生回答）错。开放是双向的，有进有出。我们既把商品卖出去，也把商品买进来。第三题：对外开放就是只开放沿海城市。对不对？（学生回答）错。开放是全方位、多层次、宽领域的，内陆城市、沿边城市也都开放。三题都答对的同学，说明这节课的知识点掌握住了。（第19页）再做一道提升题：把时间和事件连起来。左边是四个年份：1978年、1980年、1990年、2001年。右边是四件事：党的十一届三中全会召开、设置四个经济特区、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织。请同学们在学案上连一连。（学生连线，老师巡视）我们一起对答案。1978年——党的十一届三中全会召开。1980年——设置四个经济特区。1990年——上海浦东开发开放。2001年——加入世界贸易组织。连完之后，请再看一眼这条时间线。1978年在前，2001年在后。为什么是这个顺序？因为先有改革的决策，才有特区的试验；先有特区的成功，才有更大范围的开放；开放到一定程度，才需要走进世界市场。顺序里藏着因果。（第20页）最后一题，是一个小辨析：对外开放还要继续吗？左边的同学说：要继续。因为只有继续学习先进技术，中国制造才能更强。右边的同学说：要谨慎。因为要保护好自己的产业和关键技术，不能什么都靠别人。两种说法，都有道理。老师说说自己的看法。开放要有底气，也要有底线。底气从哪里来？从我们自己的本事来。底线是什么？是关系到国家安全、产业命脉的关键技术，必须掌握在自己手里。所以正确的态度不是"开放"或者"不开放"二选一，而是——在开放中学习，在学习中创新，把学到的变成自己的。这也是为什么课本里反复讲"自主创新"这四个字。（第21页）我们把两节课的内容，收在一张图上。第一条线，改革。从小岗村的红手印，到家庭联产承包责任制，再到社会主义市场经济体制。改革，让国内活了起来。第二条线，开放。从四个经济特区，到沿海开放城市，再到加入世界贸易组织。开放，让中国和世界连了起来。第三条线，理论。从邓小平理论，到"三个代表"重要思想，再到科学发展观。理论，给实践指方向。三条线汇成一句话：改革开放是关键一招。现在请同学们合上课本，看着这幅图，把三条线各说一遍。同桌互相说，说给对方听。（学生互说，老师抽查两位同学）（第22页）下课之前，老师想说两句。第一句：改革开放是决定当代中国命运的关键一招。今天我们能坐在明亮的教室里，能吃到各地的水果，能坐上高铁去很远的地方，都