六上道法-第10课《用好法律 维护权利》第1课时-作业

六上道法—第10课《用好法律维护权利》第1课时·作业班级：________姓名：________同学们，学了这一课，我们已经知道：法律是权利的保障书。请你和家人一起完成下面的作业，把课堂上学会的维权本领用起来。基础巩固（一）选择题（每题只有一个正确答案）1.当自己的合法权利受到侵害时，下面做法正确的是（）A.忍气吞声，什么也不说B.叫上几个伙伴，直接把对方的东西砸掉C.依法维权，通过正当途径解决问题D.觉得反正没人管，干脆不管了2.小林家的汽车被人划了，王律师建议他们采取的维权途径是（）A.向人民法院起诉B.向公安机关报案C.向居委会反映D.向行业协会投诉3.小蒙在小区被一只没拴狗链的狗咬伤，依法应当承担侵权责任的是（）A.小区物业B.小蒙自己C.狗的主人（动物饲养人或者管理人）D.路过的邻居4.作为未成年人，当权利受到侵害时，下面的做法不正确的是（）A.及时把情况告诉家人和老师B.向妇女儿童保护组织求助C.遇到危险先保护自己，不盲目硬拼D.一个人冲上去和对方扭打（二）填空题1.宪法和法律规定公民享有各项权利。当权利受到侵害时，我们要学会拿起________保护自己。2.维护权利必须在________框架内进行，“出气”不能代替“依法”。3.课本为我们介绍了维权途径：向政府主管部门申诉，向居委会或村委会________，向公安机关报案，向人民法院________，向行业协会投诉。4.饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。这一规定出自《________》。5.作为未成年人，当权利受到侵害时，我们要及时把情况告诉________和________，或者向妇女儿童保护组织求助。能力提升（一）情境分析情境一：傍晚，小区广场上的音箱音量开得特别大，小新的爸爸要加班写报告，被吵得无法集中注意力。小新一家多次与跳舞的人交涉，对方却说“广场不是你家开的，跳舞健身是我们的权利”。请你帮小新一家想一想：可以通过哪些正当途径维护自己的权益？请写出至少两条途径，并说明这样做的道理。写法提示：先想“这件事是什么权利受到了影响”，再按“协商—调解—投诉举报—起诉”的顺序找途径。情境二：小华的爸爸在网上买了一部手机，收货后发现是翻新机，和商家宣传的“全新正品”完全不符，找商家退货却被拒绝。请你帮小华一家写出依法维权的途径，并说一说需要注意的事项。（二）案例分析阅读材料，回答问题。小方患有近视，他的妈妈看到某公司的广告，称佩戴该公司生产的眼镜能矫正近视，于是花了几千元买了一副。小方佩戴一段时间后，近视度数不降反增。后来家人了解到，该广告纯属虚假宣传。（1）这家公司的做法侵犯了小方一家的什么权利？（2）请你帮小方一家写出两种以上依法维权的做法。（3）这件事给你什么启示？请结合本课学到的“留证据”，写一句自己的想法。拓展实践1.和家人一起，为“小区噪声扰民”设计一条依法维权路线图，不少于3步。（提示：可以按“先协商→找社区、物业调解→投诉、举报→起诉”这样的先后顺序去想）请把路线图写清楚：第1步：______________________________第2步：______________________________第3步：______________________________（如果还有第4步、第5步，也可以接着往下写）2.找一找：留心观察身边还有哪些可以依法解决的小麻烦（如网购纠纷、食品安全、噪声扰民、环境污染等），和家人说一说，并把其中一件记下来。我发现的小麻烦是：______________________________它可以依据哪部法律、找哪个部门解决：______________________________参考答案（一）选择题1.C2.B3.C4.D要点提示：第1题考查依法维权，忍气吞声和以暴制暴都是不对的；第2题划车涉及财产权利受侵害，应先向公安机关报案；第3题依据民法典，饲养的动物致人损害由饲养人或者管理人担责；第4题未成年人遇危险要先保护自己、及时求助，不能盲目硬拼。（二）填空题1.法律武器2.法律3.反映；起诉4.中华人民共和国民法典5.家人；老师（三）情境分析情境一参考：途径：①先与跳舞的人协商，讲清噪声对邻居休息、学习的影响，请对方降低音量、调整时间；②向小区物业、居委会反映，请他们出面劝阻、调解；③调解无效时，拨打12345政务服务便民热线投诉，或向公安等有关部门反映；④仍解决不了的，可以向人民法院起诉。道理：维护权利要在法律框架内进行，遇到问题找法、解决问题靠法；既保护自己，也不损坏他人财物、不伤害他人。评分要点：写出两条以上合法途径（每条约1分），能说明“依法、不冲动”（1分），表述清楚、态度理性（1分）。情境二参考：途径：①先与商家协商退货、退款；②协商不成，向网络交易平台投诉，请平台处理；③向市场监督管理部门投诉，也可以向消费者协会求助；④争议较大、协商无果时，可以依据《中华人民共和国消费者权益保护法》向人民法院起诉。注意事项：保存好订单、支付记录、聊天记录、商品宣传页面截图等证据；不辱骂卖家，用合法方式解决。评分要点：途径正确（2分），能说出“留证据”“讲合法方式”（2分）。（四）案例分析（1）侵犯了小方一家的消费权益（消费者的合法权益）。公司虚假宣传，损害了消费者的利益。（2）①向市场监督管理部门投诉；②向消费者协会投诉、求助；③向人民法院起诉，要求商家赔偿。（3）开放性。参考：广告再好也要辨别真假，遇到虚假宣传要用法律武器维护自己的权利；平时要保存好订单、发票、聊天记录等证据，遇到问题不冲动、不沉默。言之有理即可。（五）拓展实践（开放性参考）1.路线图参考：第1步，与跳舞的人协商，请其降低音量、调整时间；第2步，向物业、居委会反映，请其劝阻、调解；第3步，拨打12345政务服务便民热线投诉，或向有关部门举报；第4步，仍不解决的，向人民法院起诉。2.开放性题目。只要结合自己的生活，写清“小麻烦+可依据的法律/可找的部门”，言之有理即可。评分要点：能找到真实问题（1分），能说出依法解决的途径或部门（1分），表述清楚、态度理性（1分）。家长配合提示尊敬的家长：您好！本课的主题是“用好法律维护权利”。为了让孩子把课堂上学到的法律知识用到生活中，请在陪伴孩子完成作业时注意以下几点：1.一起看一看、说一说。留心生活中的法律问题，如噪声扰民、网购纠纷、食品安全、环境保护等，请孩子说一说可以依据哪部法律、找哪个部门解决，把课堂知识用起来。2.引导孩子先协商、再求助、后起诉。维权要讲道理、讲顺序，用合法方式解