2026年心理咨询师专业伦理考核试卷及答案解析

2026年心理咨询师专业伦理考核试卷及答案解析一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下关于知情同意的说法，正确的是？A.只要来访者签了字，咨询师即可免除所有伦理责任B.知情同意只需在首次咨询时完成一次即可C.知情同意应贯穿咨询全过程，涉及重大改变时需重新确认D.未成年人咨询无需征求监护人意见答案：C解析：知情同意是持续过程，不是一次性签字。咨询目标、方法、费用、保密范围等发生重要变化时应重新确认；未成年人需结合监护人与本人的意见。2.心理咨询师在咨询关系结束后，与来访者建立亲密关系，至少需要间隔多久？A.1年B.2年C.3年D.5年答案：C解析：依据中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则，咨询关系结束后至少3年内不得与寻求专业服务者发生性或其他亲密关系，超过3年也需谨慎评估是否存在剥削风险。3.下列哪项不属于保密例外的情形？A.来访者明确表示将伤害他人B.来访者自述有自杀计划且手段可得C.法院依法要求提供咨询记录D.来访者的配偶向咨询师询问咨询内容答案：D解析：保密例外通常包括严重自伤、伤人风险及法律强制要求。配偶询问咨询内容不属于例外，需取得来访者同意后谨慎披露。4.若心理咨询师发现自己的个人问题可能影响专业胜任力，最恰当的做法是？A.忽略，继续工作B.寻求督导或个人体验，必要时转介C.只接简单个案D.向同事隐瞒答案：B5.关于双重关系，下列哪项描述最符合伦理要求？A.只要双方自愿，咨询师可以与来访者做生意B.咨询师应尽量避免双重关系；无法避免时须采取措施防止伤害C.双重关系必然违反伦理D.通过网络咨询可以随意发展私人关系答案：B6.来访者赠送咨询师贵重礼物，咨询师最恰当的处理是？A.直接收下，以免伤害来访者感情B.一概拒绝，无论价值高低C.评估礼物意义和对咨询关系的影响，与来访者讨论D.要求来访者折现支付咨询费答案：C解析：贵重礼物可能形成剥削或影响专业判断，但也需理解来访者文化背景。最佳做法是评估礼物意义并和来访者讨论。7.关于咨询记录，下列做法正确的是？A.记录应尽量模糊，以免承担法律风险B.咨询记录应当客观、准确、简要，并妥善保存C.来访者无权查阅自己的咨询记录D.咨询结束后可随意丢弃记录答案：B8.咨询师在社交媒体上发布成功案例宣传，以下哪项做法合规？A.使用来访者真实姓名和照片B.隐去可识别信息并获知情同意后进行C.只要模糊面部即可，无需同意D.在专业群内发布完整案例细节答案：B9.若一名15岁来访者进行心理咨询，以下关于保密与监护人的做法正确的是？A.所有咨询内容均不得告知监护人B.咨询师应向来访者及监护人说明保密范围和例外，依法保护未成年人权益C.只能与监护人沟通，不能直接与未成年人工作D.无需告知保密原则答案：B10.咨询师因个人宗教信仰不认同来访者的性取向，咨询师应当？A.在咨询中表达反对，引导其改变B.转介给其他能胜任的咨询师，避免价值强加C.隐瞒观点继续工作D.要求来访者接受自己的价值观答案：B解析：咨询师应避免将个人价值观强加给来访者。若个人价值观严重影响专业性，应本着来访者福祉进行转介。11.下列哪项最符合咨询收费的伦理要求？A.可以在咨询前临时大幅涨价B.收费明细应在服务开始前告知，避免剥削C.接受来访者以贵重物品抵扣费用D.通过收费高低评价来访者动机答案：B12.危机干预中，当来访者明确表达自杀计划，咨询师首先应？A.遵守保密，不告诉任何人B.进行危机评估，必要时突破保密，联系紧急联系人/医疗机构C.等待下一次咨询再处理D.立即结束咨询关系答案：B解析：来访者存在严重自伤风险时，保密原则需要让位于生命安全，咨询师应评估风险并启动保护性干预。13.关于远程心理咨询（如视频咨询），下列做法正确的是？A.可忽略跨地域执业法律差异B.应评估远程服务适用性，保障隐私和紧急情况处理C.通过公共社交平台进行咨询D.无需获取来访者紧急联系人信息答案：B14.咨询师在咨询中向来访者推销自己代购的保健品，这主要违反了？A.保密原则B.专业胜任力C.避免剥削和利益冲突D.记录规范答案：C解析：利用咨询关系谋取商业利益，属于剥削和利益冲突，损害专业关系。15.下列哪项不是咨询师专业胜任力的体现？A.持续接受继续教育和督导B.在能力范围内工作C.了解自身局限并及时转介D.为增加收入接受所有类型个案答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪些情形属于保密例外？A.来访者有明确的严重自伤计划B.来访者威胁要伤害特定他人C.来访者自述曾经偷过同学一支笔D.法律规定的强制报告情形，如未成年人遭受性侵答案：ABD解析：C不涉及严重人身安全或法定强制报告，不属于保密例外。2.心理咨询师在专业关系中应避免下列哪些行为？A.与当前来访者发生性关系B.向来访者借钱C.接受来访者小额感谢卡片D.要求来访者为自己提供个人服务答案：ABD解析：小额感谢卡片不一定违反伦理，但需评估其意义。A、B、D明显违反边界和避免剥削原则。3.知情同意的基本要素包括？A.咨询目标、方法、次数和费用B.保密范围与例外C.来访者的权利，如拒绝或终止咨询D.咨询师的资质信息答案：ABCD4.咨询师在面对多重关系难以避免时，应当采取哪些措施？A.向督导请教B.与来访者讨论潜在风险C.采取必要保护措施D.只要没有利益损害就无需处理答案：ABC5.关于咨询记录的保存，以下哪些符合伦理与法律要求？A.设置存储安全，防止未经授权查阅B.妥善保存规定年限C.可自行随意销毁D.涉及法律程序时依法提供答案：ABD6.转介的伦理要求包括？A.基于来访者福祉而非个人好恶B.提供必要转介资源C.与接收方沟通时保护来访者隐私D.立即直接叫来访者离开不提供任何信息答案：ABC7.咨询师在宣传自己服务时，不得？A.使用不实头衔B.夸大疗效保证C.利用来访者脆弱性进行营销D.展示真实学历证明答案：ABC8.下列哪些属于心理咨询师对未成年来访者工作的特殊伦理考虑？A.兼顾法律监护人权利与未成年人自主意愿B.涉及虐待时履行强制报告义务C.完全听从监护人，忽略未成年人意见D.对保密范围向未成年人做适合其年龄的说明答案：ABD9.下列哪些属于专业胜任力范畴？A.了解自己的理论取向和适用边界B.及时识别自身情绪耗竭C.定期接受督导D.把来访者当作练习新技术的对象答案：ABC10.当咨询师与来访者或相关人员发生伦理冲突时，可利用的伦理决策步骤包括？A.识别伦理问题B.查阅伦理守则与法律C.咨询督导或同行D.评估并记录决策过程与结果答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.只要来访者同意，咨询师就可以在社交媒体公开发布咨询过程的详细案例。答案：错误解析：公开发布还须隐去可识别信息，且同意不能覆盖所有伦理风险。2.保密是绝对的，任何情况下都不得泄露来访者信息。答案：错误解析：存在保密例外，如严重伤害风险和法律要求。3.咨询师在咨询关系中应当尊重来访者的文化背景和价值观。答案：正确4.咨询师发现自身专业能力不足时，为了不打击来访者可以继续咨询而不转介。答案：错误5.咨询师可以因来访者欠费而扣押其咨询记录不予提供。答案：错误解析：记录管理与费用纠纷应分开处理，不能以扣押记录作为追讨手段。6.心理咨询师在公共场所遇到来访者，应主动上前打招呼询问近况。答案：错误解析：应尊重来访者隐私，通常等来访者先示意，避免暴露专业关系。7.网络咨询与面对面咨询执行相同的伦理规范，并需考虑技术和隐私等特殊问题。答案：正确8.咨询师在咨询结束前一个月，应当对来访者进行终止咨询的评估并讨论结束议题。答案：正确9.来访者在咨询过程中表达对咨询师的性吸引，咨询师可以利用这种情感推动咨询效果。答案：错误解析：应妥善处理移情，不得利用来访者的情感需要。10.心理咨询师可以在朋友圈发布来访者的感谢信截图，只要打码头像。答案：错误解析：可能存在可识别信息和隐私风险，需谨慎对待并取得知情同意。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述心理咨询中保密原则的三个主要例外情形，并说明处理原则。答案：(1)来访者存在严重的自我伤害或自杀风险，咨询师应进行危机干预，必要时通知其紧急联系人或医疗机构。(2)来访者威胁伤害特定他人或社会公共安全，咨询师须评估风险并采取保护措施，包括警告潜在受害者或向有关部门报告。(3)法律规定的强制报告或司法要求，如未成年人、老年人遭受虐待，或法院依法调取记录；处理时应依法配合，并将披露范围和内容尽量控制在最低必要限度。2.简述心理咨询师处理双重关系的基本原则。答案：(1)尽量避免与当前来访者建立专业关系以外的其他关系。(2)当双重关系无法避免时，应评估潜在风险和剥削可能，并采取保护措施。(3)与来访者讨论边界并取得知情同意。(4)必要时寻求督导或同行咨询，确保以来访者福祉为中心。五、案例分析题（共20分）案例：王老师是一所中学的心理咨询师，同时兼任该校高三年级某班的班主任。学生李某因考试焦虑主动到咨询室求助。在咨询中，李某透露自己对某位同学有强烈愤怒，曾想过“教训他一顿”，并描述了具体计划和携带工具的想法。王老师认为李某是班里的学生，自己了解其家庭和表现，没有联系家长，只是让李某“冷静一下，别乱想”，并在班会上强调同学间要团结。一周后，李某因打伤同学被学校处分。事后家长质疑王老师未及时告知风险，未妥善处理。问题：1.分析王老师在上述情境中违反了哪些心理咨询专业伦理？（10分）2.面对李某透露的暴力计划，王老师应如何按照伦理进行危机评估与干预？（10分）答案：1.王老师主要违反以下伦理：(1)双重关系未妥善处理：同时担任班主任与咨询师，存在专业角色冲突，容易影响客观判断和保密边界，未能有效避免或管理多重关系。(2)保密例外与保护责任未履行：李某透露明确暴力计划及工具准备，已构成对他人严重伤害风险，属于保密例外。王老师未进行风险评估，也未启动保护性干预。(3)专业胜任力与责任不足：用“冷静一下、别乱想”等一般说教替代专业危机干预，未能及时联系监护人、学校相关人员或转介专业机构。(4)知情同意与沟通不足：未向李某说明保密范围，也未在必要时告知家长或相关方面，导致风险未能被及早干预。2.应采取的伦理干预：(1)立即进行详细的风险评估：询问计划的具体性、时间、地点、工具可及性、既往暴力史等因素，判断紧急程度。(2)向李某解释保密例外：清晰告知因其计划可能伤害他人，咨询师有责任采取保护措施，并非完全保密。(3)联系监护人：及时与李某家长沟