2026年中考语文第九次模拟考试(附答案)

2026年中考语文第九次模拟考试(附答案)一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（4分）A.干涸（hé）倔强（juéjiàng）锋芒毕露（lòu）B.憎恶（zēngwù）殷红（yān）忍俊不禁（jīn）C.稽首（jī）绯红（fēi）深恶痛疾（wùjí）D.慰藉（jiè）炽热（zhì）锲而不舍（qì）答案：B解析：A项“露”应读lù；C项“稽”应读qǐ；D项“炽”应读chì，“锲”应读qiè。2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）一个人若能在平凡中____生活的诗意，便能在喧嚣中__内心的宁静。这种宁静不是__，而是历经风雨后的____。A.发现守护喧闹坦然B.发掘保持浮躁从容C.发觉坚守喧哗平静D.发明维持吵闹淡定答案：B解析：“发掘诗意”“保持宁静”搭配最恰当；“浮躁”与“宁静”相对，“从容”与“历经风雨”语境吻合。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次社会实践活动，使同学们开阔了视野，增长了见识。B.能否养成独立思考的习惯，是提高学习效率的关键。C.据最新统计，我国新能源汽车的产销量已连续多年位居全球第一。D.为了防止此类事故不再发生，学校加强了安全隐患排查。答案：C解析：A项“通过……使”导致主语残缺；B项“能否”与“是”两面对一面；D项“防止……不再发生”否定不当。4.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）（2）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）长风破浪会有时，______。（李白《行路难（其一）》）（4）______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____，____。（6）文天祥在《过零丁洋》中以“____？____”表现了自己视死如归的民族气节。答案：（1）山岛竦峙（2）会当凌绝顶（3）直挂云帆济沧海（4）山重水复疑无路（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青5.名著阅读。（4分）在《西游记》中，孙悟空曾三次离开唐僧。请任选其中一次，简要概括离开的原因及回归的经过。答案：示例：第一次离开是因为孙悟空打死了六个强盗，唐僧责备他，他负气离开，后被龙王劝解回到唐僧身边，观音设计让他戴上紧箍儿。第二次离开是在“三打白骨精”后，唐僧误以为他滥杀无辜，写下贬书将他赶走，后来唐僧被黄袍怪变成老虎，猪八戒用激将法请回孙悟空。第三次离开是在“真假美猴王”事件后，孙悟空打死草寇被逐，后来在如来佛祖辨明真假猴王后重新归队。解析：任选一次作答即可，需点明离开原因和回归经过，语言简洁完整。6.综合性学习。（6分）学校拟开展“走近非物质文化遗产”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）活动中需要悬挂一条宣传标语，请你拟写一条。（2分）答案：示例：保护非遗文化，传承中华文明。（2）同学们对当地“剪纸”非遗项目进行采访，请设计两个采访问题。（4分）示例：①您接触剪纸艺术多少年了？当初是什么让您选择学习剪纸？②剪纸作品通常包含哪些常见的吉祥图案？这些图案有什么寓意？解析：采访问题需围绕“剪纸”非遗项目，具有开放性和针对性，能引导受访者展开回答。二、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面文言文，完成7-10题。（10分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？7.解释下列加点词的意思。（2分）（1）予尝求古仁人之心求：______（2）微斯人，吾谁与归微：______答案：（1）探求（2）如果没有8.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）不以物喜，不以己悲。答案：不因外物和自己处境的变化而喜悲。9.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.“不以物喜，不以己悲”是古仁人区别于迁客骚人的地方。B.“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”表明古仁人不以个人得失为念。C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了作者的广阔胸襟和政治抱负。D.选文最后一句委婉地表达了作者被贬后知音难觅的悲凉心境。答案：D解析：最后一句“微斯人，吾谁与归”含蓄地表达了作者希望与志同道合的古仁人同行，并非知音难觅的悲凉，而是坚定志向的体现。10.结合选文和链接材料，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在今天仍适用的理解。（3分）链接材料：张桂梅扎根贫困山区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦。答案：示例：这一句在今天仍有现实意义。张桂梅不计个人得失，为山区教育倾尽全力，把学生的前途放在第一位，正是“先忧后乐”精神的体现。我们青少年也应学会担当，心系社会，在奉献中实现人生价值。解析：需结合材料分析，点出“先忧后乐”的核心是超越个人得失，并联系现实谈其价值。（二）阅读下面古诗，完成11-12题。（4分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来为人称道，请从修辞或哲理角度简要赏析。（2分）答案：示例：运用拟人修辞，赋予“海日”“江春”以人的情态，生动写出时光流逝、新旧交替的自然理趣，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。解析：从修辞角度点明拟人，从哲理角度点明新旧更替的规律即可。12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答案：表达了诗人漂泊在外的游子思乡之情以及对时光流逝的感慨。三、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成13-16题。（14分）父亲的木犁父亲老了。那把跟了他大半辈子的木犁，静静地靠在老屋的墙角。犁柄被他的手掌磨得光滑发亮，犁铧已有些斑驳。去年秋天，父亲又牵着牛，扛着木犁下地了。我劝他：“爸，用旋耕机吧，快。”他摇摇头：“地不欺人，你咋对它，它咋对你。”他扶着犁，牛在前头走，翻开的泥土像一行行深褐色的诗。汗水从他花白的鬓角滑落，滴在犁沟里。秋天，父亲病倒了。我推着轮椅带他来到地头。他望着那片刚播种的麦田，突然说：“等麦子熟了，你再带我来看一眼。”我鼻子一酸，点了点头。今年麦收时节，父亲还是没能来看麦田。他走的那天，天阴沉沉的。下葬后，我把那把木犁擦干净，郑重地放在他的遗像旁。我知道，土地不会忘记他，麦浪会年年代我回答。13.文章围绕“木犁”写了哪几件事？请简要概括。（3分）答案：①去年秋天父亲用木犁耕地，泥土如诗；②父亲病倒后坐轮椅到地头看刚播种的麦田；③父亲去世后，“我”把木犁放在他遗像旁。解析：按时间顺序概括，每件事须与“木犁”相关，语言简洁。14.赏析文中画线句子“翻开的泥土像一行行深褐色的诗”的表达效果。（4分）答案：运用比喻的修辞手法，把翻开的泥土比作“深褐色的诗”，生动形象地写出了父亲耕作的精细和土地在父亲心中的美好，表达了对父亲勤劳质朴品质的赞美。解析：先点明修辞，再分析表达内容，最后点出情感。15.文中父亲说“地不欺人，你咋对它，它咋对你”，这句话有什么深刻含义？（3分）答案：这句话的意思是土地不会欺骗人，你怎样对待它，它就怎样回报你。表面说种地，深层上表达了一种朴素的人生哲理：付出才有回报，做事要踏实认真。解析：既要解释字面意思，又要揭示深层哲理。16.阅读全文后，谈谈你对“麦浪会年年代我回答”的理解。（4分）答案：示例：父亲虽已去世，但他对土地的深情和勤劳的精神不会消失。麦浪年年翻滚，就像父亲的生命在土地上延续，“我”对父亲的思念也因麦浪而得到慰藉。这句话含蓄地点明主题，表达了对父亲的深切怀念。解析：扣住“回答”的象征意义，从情感和主题两个层面分析。（二）阅读下文，完成17-20题。（14分）二十四节气：中国人的时间智慧二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系。早在春秋时期，人们就用土圭测影的方法确定了夏至、冬至等节气，到秦汉时期，二十四节气已完全确立。二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律。以“惊蛰”为例，此时春雷始鸣，气温回升，蛰伏的昆虫开始苏醒。每个节气都对应着特定的物候现象，古人用“七十二候”来具体描述这一变化过程。二十四节气至今仍指导着农业生产。如“清明前后，点瓜种豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”等农谚，就是农民依据节气安排农事的经验总结。同时，节气还深深融入人们的生活，形成了丰富多彩的民俗，如清明踏青、冬至吃饺子等。2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。17.根据文章内容，下列对“二十四节气”的理解，不正确的一项是（）（3分）A.二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系。B.二十四节气在春秋时期已完全确立，到秦汉时期得到进一步丰富。C.二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律。D.二十四节气至今仍对农业生产和生活有着重要指导作用。答案：B解析：文章明确说“到秦汉时期，二十四节气已完全确立”，B项将时间节点倒置。18.文中划线句“清明前后，点瓜种豆”运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）答案：运用了举例子的说明方法，列举了清明时节适宜播种瓜豆的农谚，具体生动地说明了二十四节气至今仍指导着农业生产，使说明更有说服力。解析：先判断说明方法，再结合语境分析其作用。19.“二十四节气”为什么能入选人类非物质文化遗产？请结合文本简述理由。（3分）答案：①二十四节气具有悠久的历史，是中国人的时间知识体系；②科学地揭示了天文气象变化的规律；③至今仍指导着农业生产，并融入人民生活，形成了丰富的民俗文化。解析：从历史、科学价值、现实意义三方面概括即可。20.请写出一个你熟悉的节气，并介绍一个与之相关的习俗或农谚。（4分）答案：示例：立春，习俗有“咬春”，人们吃春饼、萝卜迎接春天的到来。或：芒种，农谚“芒种前后麦上场”，指芒种时节小麦成熟收割。解析：节气名称正确，习俗或农谚与节气匹配，表述清楚即可。四、作文（50分）21.阅读下面文字，按要求作文。（50分）生活中处处有课堂。一次劳动、一次旅行、一次对话，甚至一次挫折，都可能让我们收获知识、明白道理、获得成长。请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。答案：参考范文：这也是课堂我一直以为，只有坐在教室里，面前摊着书本才算上课。直到那次和爷爷一起种菜，我才明白，土地也是一间教室。那年春天，爷爷带我到屋后的小菜园。他递给我一把小铲子：“挖坑吧。”我漫不经心地挖了几个浅浅的小坑，随手把菜苗扔了进去。爷爷见了，摇摇头，蹲下身来把菜苗一一扶正，把土轻轻拍实。“你看，苗子埋得太浅，风一吹就倒；埋得太深，又喘不过气来。”他边说边示范，动作像在抚摸熟睡的婴儿。浇完水，看着菜苗舒展叶片，我忽然觉得它们像一群听话的学生。爷爷说：“种菜和做人一样，每一步都要踏踏实实。根要正，土要实，阳光雨露才接得住。”那天劳动结束，我满手泥巴，心里却格外敞亮。此后每个周末，我都去菜园。看着菜苗一点点长高，开出黄色的小花，结出青绿的果实，我第一次感受到时间的耐心和生命的力量。爷爷教我辨认病虫害，也教我看天时——“清明前后，点瓜种豆”，节气里藏着老祖宗的智慧。夏天最热的时候，我抱怨太阳太毒。爷爷笑着说：“没有这毒太阳，瓜不甜，菜不香。人也要经点风雨。”那一刻，我忽然明白，他种的不只是菜，更是在种一种道理。秋天，菜园丰收了。我咬一口刚摘的西红柿，满嘴清甜。