2026-2027学年河南省濮阳市第三中学九年级（上）阶段学情调研语文试卷（10月份）

第1页（共1页）2026-2027学年河南省濮阳市第三中学九年级（上）阶段学情调研语文试卷（10月份）一、积累与运用（共23分）1．（10分）学校开展“少年正是读书时”语文主题活动，请你作为九年级（1）班活动小组核心成员，完成下列任务。任务：下面是活动开篇词的草稿，请你帮忙完善。金秋九月，人生自是有诗意。极目北国，毛泽东笑谈一代tānjiāo，尽显英雄豪迈；轻嗅芳华，林徽因歌咏四月天的pīngtíng，传递人间温暖；遥望海峡，余光中将乡愁系于一枚小小的邮票；凝视土地，艾青以嘶哑的喉咙唱出最深沉的爱。诗意的人生，容不得半点①_____（矫揉造作/装模作样），它需要我们以诗词文化②_____（滋养/培养）心灵，让诗意与人生③_____（相得益彰/相辅相成）。传承诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，具有重要意义。（1）根据拼音写出相应的词语。①tānjiāo_______②pīngtíng_______（2）下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是_____A.矫揉造作滋养相得益彰B.装模作样培养相辅相成C.矫揉造作培养相辅相成D.装模作样滋养相得益彰（3）文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是_____A.继承诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，具有重要意义。B.传承诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，具有重要意义。C.传承诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，具有重要意义。D.继承诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，具有重要意义。2．（8分）任务：在“古诗文诵读”环节，请你根据提示，补写下列名篇名句中的空缺部分。默写。翻开历史长卷，无数仁人志士的身影浮现眼前.“露从今夜白，①__________”是杜甫于月夜对故乡、亲人的深切思念（《月夜忆舍弟》）；“但愿人长久，②__________”是苏轼在中秋月下对天下离人的美好祝愿（《水调歌头》）；“③____________，④____________”是李白面对前路艰难，仍坚信理想终会实现的豪迈自信[《行路难（其一）》]；“⑤____________，病树前头万木春”是刘禹锡面对贬谪，感悟世事变迁、新事物必将取代旧事物的豁达（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；“⑥____________，⑦____________”是韩愈贬谪途中，前路艰险、思乡悲怆的感慨（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；“欲为圣明除弊事，⑧____________”是韩愈不辞衰老、忠心报国的坚定决心。3．（5分）任务：AI给同学们的学习生活带来了许多便利，但同时它也有很多弊端。请你完成下列活动。班级就“中学生使用人工智能学习工具”情况对全校300名同学进行了问卷调查，结果如下表：调查项目人数比例经常用AI工具直接查询作业答案58%用AI工具辅助理解疑难知识31%基本不使用AI学习工具11%认为使用AI工具后独立思考减少了46%（1）请用一句话概括上表反映出的主要信息。（2）你的同桌小明说：“用AI搜答案又快又准，何必自己费脑子思考？”请结合《怀疑与学问》中的观点，写一段话劝说他。要求观点明确，有理有据，80字左右。二、现代文阅读（共28分）4．（16分）阅读下文，完成下列各题。父亲的秤霜降后的第五天，天还黑着，我把三轮车推出了院门。爹在里屋咳嗽了一声：“满仓，路上慢些。”“知道了。”我应得脆生生的，手心里却全是汗。爹前天卸白菜时闪了腰，正硬挺挺地躺在床板上。地里的最后一茬白菜等不得，再放几天就要空心。爹盯着我看了半晌，把那杆乌黑发亮的枣木秤塞进我手里：“去吧。”从村口到镇上的集市，八里地。月亮还挂在西天，白霜落满了车斗，白菜叶子上像撒了一层碎盐。车把上缠着几圈旧布条，是爹头天晚上缠上去的，粗糙，却硌不着手。一路上，我把秤杆横在车斗沿上，像横着一杆枪。集市上早已人声鼎沸。我来得不算晚，却只在市梢头寻到一个巴掌大的空位。左边是卖山药的老汉，右边是一堆码得整整齐齐的南瓜。我学着爹平日的样子，把白菜一棵一棵码好，揭掉外层的老叶子，露出里面嫩黄的菜心。第一笔生意就让我着了慌。一个穿工装的女人问价，我张了张嘴，报出来的声音小得像蚊子哼。“大声点儿，娃，你是卖菜还是做贼哩？”左边的老汉笑我。第二遍，我把嗓门提起来，脸涨得通红。称菜的时候，我更慌了。爹的秤是杆老秤，秤杆上密密地排着金星，我的眼睛不够使，秤砣挂上去，手一抖，秤杆“哧溜”滑了下来。好不容易挂稳，女人又把价钱压得狠，我心里一急，几乎要松口。这时不知怎么，耳边响起爹的话：“秤高高的，心里才平平的。”我把秤绳一提，学着爹的腔调说：“这菜是霜打过的，甜!少一分不卖。”话一出口，连我自己都愣了。小时候跟爹赶集，我最爱看爹称菜。爹的秤杆总是翘得高高的，秤星亮闪闪的。有人打趣：“老陈，你这秤，给得也太足了。”爹嘿嘿一笑：“秤高高的，心里才平平的。做买卖，秤平斗满，不亏人。”日头升起来，霜化了，白菜叶子上水汪汪的，绿得发亮。我渐渐不再发慌，称菜、收钱、找零，手脚越来越熟练。临收摊，一位老奶奶挪着小步过来，只挑了两棵小的。称完，我又从车斗里抓了一小把香菜，塞进她的篮子。老奶奶眯着眼笑：“你是老陈家的娃吧？你爹的秤，我们信了几十年喽。”晌午，白菜见了底。我数着一张张皱巴巴的票子，用手仔细抹平，夹进贴身的布袋里。回头一算，竟比爹往常卖的价还高出几块钱。回家路上，日头正好，霜化尽了，路两旁的麦苗绿得晃眼。车过村口的老槐树，我忽然觉得手里这杆秤沉了许多——它称过爹二十年的日子，如今，又来称我的了。（1）请根据文章内容，将故事情节补充完整。爹闪腰卧床，“我接过秤去卖菜”→①____________________→“我”学着爹的腔调从容应对还价→②____________________→收摊数钱，踏上归途（2）请从描写方法的角度，赏析下面的句子。月亮还挂在西天，白霜落满了车斗，白菜叶子上像撒了一层碎盐。（3）联系全文，说说你对“秤高高的，心里才平平的”这句话的理解。（4）文章结尾写道：“它称过爹二十年的日子，如今，又来称我的了。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。5．（12分）阅读下面四个文本，完成下列各题。【文本一】AI为三千年前的甲骨文“拼图”走进甲骨文研究机构，研究人员正利用人工智能技术，为散落各地的甲骨碎片“牵线搭桥”。自甲骨文发现一百二十多年来，出土甲骨约15万片，大多碎裂严重，过去缀合甲骨全靠学者凭借经验用肉眼比对断口，进展缓慢。如今，人工智能图像识别技术可以快速匹配碎片的纹理与断口，缀合效率大大提高。同时，甲骨文大数据平台“殷契文渊”向全世界免费开放，收录了海量的甲骨著录、文献和字形资料，研究者足不出户便可查阅。数字技术，正让这些刻在龟甲兽骨上的古老文字“活“起来，也让越来越多的年轻人走近了甲骨文。【文本二】甲骨文，又称“契文”，是商代刻写在龟甲、兽骨上的文字，距今已有三千多年，是汉字的源头和中华文明的早期标志。目前出土甲骨约15万片，发现单字约4500个，其中已释读的约1500个，仅占三分之一左右。别看这些字“年纪”大，它们已经具备了象形、指事、会意、形声等造字方法，从字形中可以窥见先民眼中的日月山川、鸟兽虫鱼。2017年，甲骨文成功入选《世界记忆名录》，其价值得到世界的公认。【文本三】某校对全校600名学生”汉字文化了解情况”的调查统计：调查项目人数比例对甲骨文等古文字非常了解9%听说过，但不太了解62%几乎不了解29%愿意参加“汉字文化”研学活动76%【文本四】对于甲骨文的数字化，有人点赞：人工智能是“绝学”腾飞的翅膀，让冷门的古文字研究走进了大众视野；也有人担忧：屏幕上的字看得多了，提笔写字的机会却少了——技术再热，也代替不了人对汉字的温情与敬意。（1）下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是_____A.甲骨文距今已有三千多年，是汉字的源头，已释读的单字约占发现总数的三分之一。B.有了人工智能缀合技术，学者们就可以完全告别甲骨文研究工作了。C.”殷契文渊”平台免费开放，有利于甲骨文研究资料的共享与传播。D.文本三显示，多数学生对甲骨文缺乏深入了解，但参与汉字文化活动的意愿较强。（2）文本二画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？目前出土甲骨约15万片，发现单字约4500个，其中已释读的约1500个，仅占三分之一左右。（3）请结合文本一、文本二，简要概括甲骨文的价值和数字技术给甲骨文研究带来的变化。（4）有同学认为：“有了AI释读古文字，中学生就不必再花功夫了解古老的汉字文化了。”请结合以上文本，写一段话反驳他。要求观点明确，有理有据，60字左右。三、古诗文阅读（共14分）6．（10分）阅读下面两个文段，完成下列各题。【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎!噫!微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）（1）根据语境，参考下面的方法提示，推测加点词的意思。加点词方法提示词义薄暮冥冥（甲文）课内迁移：联系“日薄西山”中“薄”的意思①_______云归而岩穴暝（乙文）成语印证：联系成语“风雨如晦”②_______（2）把下面的句子翻译成现代汉语。①浮光跃金，静影沉璧。②山水之乐，得之心而寓之酒也。（3）【甲】【乙】两文的作者同为北宋名臣，且都身处被贬之中。两文所表达的”乐”有何异同？请结合文章内容简要分析。7．（4分）阅读李白的《行路难（其一）》，回答问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）这首诗中，诗人用“________”“________”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。（2）小语的爸爸创业失败，心情沮丧。小语引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来安慰爸爸。请你说说小语引用这两句诗的用意。四、整本书阅读（共5分）8．（5分）参照示例，从下列三组“地点与人物命运”的关系中任选一组，结合相关情节，分析该地点对简•爱人生的意义。示例：盖茨海德府与简•爱——在盖茨海德府，简•爱受尽舅妈的冷眼与表哥的欺凌，被关进“红房子”后大病一场。这段寄人篱下的经历让她自幼渴望平等与尊严，也养成了倔强反抗的性格，是她独立人格形成的起点。A．“红房子”与简•爱B．洛伍德学校与简•爱C．桑菲尔德庄园与简•爱五、作文（50分）从下面两个写作任务中任选其一，9．（50分）按要求作文。《父亲的秤》结尾，“我”接过了父亲的秤，也接过了秤上的分量。成长路上，我们也曾接过一把伞、一句叮嘱、一份责任、一种精神……请以“我接过了_____”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实，写真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭、套作。10．按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。学者先要会疑。——程颐在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——朱熹怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。——顾颉刚《怀疑与学问》上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭、套作。

2026-2027学年河南省濮阳市第三中学九年级（上）阶段学情调研语文试卷（10月份）一、积累与运用（共23分）1．（10分）学校开展“少年正是读书时”语文主题活动，请你作为九年级（1）班活动小组核心成员，完成下列任务。任务：下面是活动开篇词的草稿，请你帮忙完善。金秋九月，人生自是有诗意。极目北国，毛泽东笑谈一代tānjiāo，尽显英雄豪迈；轻嗅芳华，林徽因歌咏四月天的pīngtíng，传递人间温暖；遥望海峡，余光中将乡愁系于一枚小小的邮票；凝视土地，艾青以嘶哑的喉咙唱出最深沉的爱。诗意的人生，容不得半点①_____（矫揉造作/装模作样），它需要我们以诗词文化②_____（滋养/培养）心灵，让诗意与人生③_____（相得益彰/相辅相成）。传承诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，具有重要意义。（1）根据拼音写出相应的词语。①tānjiāo天骄②pīngtíng娉婷（2）下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是AA.矫揉造作滋养相得益彰B.装模作样培养相辅相成C.矫揉造作培养相辅相成D.装模作样滋养相得益彰（3）文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是BA.继承诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，具有重要意义。B.传承诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，具有重要意义。C.传承诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，具有重要意义。D.继承诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，具有重要意义。【解答】（1）根据字词积累和语境，“tānjiāo”写作“天骄”，“pīngtíng”写作“娉婷”。（2）第一空：“矫揉造作”形容过分做作，极不自然；“装模作样”指故意做作，装出某种样子给人看。结合语境可知，此处强调的是不自然、做作的状态，用“矫揉造作”更合适。第二空：“滋养”指供给养分，补养；“培养”指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖。文中搭配的是“心灵”，通常用“滋养心灵”表示用文化养分滋润内心，而“培养”多搭配“习惯”“能力”等。故应填“滋养”。第三空：“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处；“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。结合语境可知，此处强调两者结合后能更好地展现各自的美好，用“相得益彰”更合适。故选：A。（3）文段中画横线的句子搭配不当，应将“提高”改为“增强”；语序不当，应将“涵养民族精神”和“安顿个体心灵”调换位置。故选：B。答案：（1）天骄娉婷（2）A（3）B2．（8分）任务：在“古诗文诵读”环节，请你根据提示，补写下列名篇名句中的空缺部分。默写。翻开历史长卷，无数仁人志士的身影浮现眼前.“露从今夜白，①月是故乡明”是杜甫于月夜对故乡、亲人的深切思念（《月夜忆舍弟》）；“但愿人长久，②千里共婵娟”是苏轼在中秋月下对天下离人的美好祝愿（《水调歌头》）；“③长风破浪会有时，④直挂云帆济沧海”是李白面对前路艰难，仍坚信理想终会实现的豪迈自信[《行路难（其一）》]；“⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡面对贬谪，感悟世事变迁、新事物必将取代旧事物的豁达（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；“⑥云横秦岭家何在，⑦雪拥蓝关马不前”是韩愈贬谪途中，前路艰险、思乡悲怆的感慨（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；“欲为圣明除弊事，⑧肯将衰朽惜残年”是韩愈不辞衰老、忠心报国的坚定决心。【解答】答案：①月是故乡明②千里共婵娟③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海⑤沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）⑥云横秦岭家何在⑦雪拥蓝关马不前⑧肯将衰朽惜残年3．（5分）任务：AI给同学们的学习生活带来了许多便利，但同时它也有很多弊端。请你完成下列活动。班级就“中学生使用人工智能学习工具”情况对全校300名同学进行了问卷调查，结果如下表：调查项目人数比例经常用AI工具直接查询作业答案58%用AI工具辅助理解疑难知识31%基本不使用AI学习工具11%认为使用AI工具后独立思考减少了46%（1）请用一句话概括上表反映出的主要信息。（2）你的同桌小明说：“用AI搜答案又快又准，何必自己费脑子思考？”请结合《怀疑与学问》中的观点，写一段话劝说他。要求观点明确，有理有据，80字左右。【解答】（1）表中“经常用AI工具直接查询作业答案”占58%，是比例最高的选项，说明多数同学把AI当作直接抄答案的工具；而“用AI工具辅助理解疑难知识”仅占31%，说明真正用它帮助学习的同学较少。再加上46%的同学认为使用AI后独立思考减少，可见AI工具在带来便利的同时，也容易削弱学生的独立思考能力。（2）小明，《怀疑与学问》中说“学则须疑”，又说“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。如果一遇到难题就用AI搜答案，不去怀疑、追问和思考，就失去了治学的根基。AI可以提供答案，却不能代替我们形成自己的判断。真正掌握知识，必须经过自己思考，所以不能只图快而放弃动脑。答案：（1）调查显示，多数中学生经常使用AI工具直接查询作业答案，且近半数同学认为这导致独立思考减少。（2）小明，《怀疑与学问》强调“学则须疑”，若总用AI搜答案，便失去了质疑与思考的机会。真正的学问源于独立思考，依赖AI只会让思维停滞，难以获得真知。二、现代文阅读（共28分）4．（16分）阅读下文，完成下列各题。父亲的秤霜降后的第五天，天还黑着，我把三轮车推出了院门。爹在里屋咳嗽了一声：“满仓，路上慢些。”“知道了。”我应得脆生生的，手心里却全是汗。爹前天卸白菜时闪了腰，正硬挺挺地躺在床板上。地里的最后一茬白菜等不得，再放几天就要空心。爹盯着我看了半晌，把那杆乌黑发亮的枣木秤塞进我手里：“去吧。”从村口到镇上的集市，八里地。月亮还挂在西天，白霜落满了车斗，白菜叶子上像撒了一层碎盐。车把上缠着几圈旧布条，是爹头天晚上缠上去的，粗糙，却硌不着手。一路上，我把秤杆横在车斗沿上，像横着一杆枪。集市上早已人声鼎沸。我来得不算晚，却只在市梢头寻到一个巴掌大的空位。左边是卖山药的老汉，右边是一堆码得整整齐齐的南瓜。我学着爹平日的样子，把白菜一棵一棵码好，揭掉外层的老叶子，露出里面嫩黄的菜心。第一笔生意就让我着了慌。一个穿工装的女人问价，我张了张嘴，报出来的声音小得像蚊子哼。“大声点儿，娃，你是卖菜还是做贼哩？”左边的老汉笑我。第二遍，我把嗓门提起来，脸涨得通红。称菜的时候，我更慌了。爹的秤是杆老秤，秤杆上密密地排着金星，我的眼睛不够使，秤砣挂上去，手一抖，秤杆“哧溜”滑了下来。好不容易挂稳，女人又把价钱压得狠，我心里一急，几乎要松口。这时不知怎么，耳边响起爹的话：“秤高高的，心里才平平的。”我把秤绳一提，学着爹的腔调说：“这菜是霜打过的，甜!少一分不卖。”话一出口，连我自己都愣了。小时候跟爹赶集，我最爱看爹称菜。爹的秤杆总是翘得高高的，秤星亮闪闪的。有人打趣：“老陈，你这秤，给得也太足了。”爹嘿嘿一笑：“秤高高的，心里才平平的。做买卖，秤平斗满，不亏人。”日头升起来，霜化了，白菜叶子上水汪汪的，绿得发亮。我渐渐不再发慌，称菜、收钱、找零，手脚越来越熟练。临收摊，一位老奶奶挪着小步过来，只挑了两棵小的。称完，我又从车斗里抓了一小把香菜，塞进她的篮子。老奶奶眯着眼笑：“你是老陈家的娃吧？你爹的秤，我们信了几十年喽。”晌午，白菜见了底。我数着一张张皱巴巴的票子，用手仔细抹平，夹进贴身的布袋里。回头一算，竟比爹往常卖的价还高出几块钱。回家路上，日头正好，霜化尽了，路两旁的麦苗绿得晃眼。车过村口的老槐树，我忽然觉得手里这杆秤沉了许多——它称过爹二十年的日子，如今，又来称我的了。（1）请根据文章内容，将故事情节补充完整。爹闪腰卧床，“我接过秤去卖菜”→①“我”初到集市，第一笔生意慌张窘迫→“我”学着爹的腔调从容应对还价→②“我”逐渐熟练，给老奶奶添香菜获认可→收摊数钱，踏上归途（2）请从描写方法的角度，赏析下面的句子。月亮还挂在西天，白霜落满了车斗，白菜叶子上像撒了一层碎盐。（3）联系全文，说说你对“秤高高的，心里才平平的”这句话的理解。（4）文章结尾写道：“它称过爹二十年的日子，如今，又来称我的了。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。【解答】（1）本题考查情节梳理。需紧扣“我”卖菜的过程。第一空位于“接过秤”与“从容应对还价”之间，对应文中“我”初到集市、第一笔生意时“发慌”“声音小”“手抖”的窘迫；第二空位于“应对还价”与“收摊数钱”之间，对应文中“我”逐渐熟练、给老奶奶添香菜并获得认可的情节。（2）本题考查赏析句子。该句描写了出发时的景象，“月亮”“白霜”点明时间早、天气冷，属于环境描写，通过描写西天未落的月亮、落满车斗的白霜、像撒了碎盐的白菜叶，既点明了“我”凌晨就出发赶集的时间，烘托出早行时清冷静谧的乡村氛围，也呼应了前文“霜降后白菜容易空心、必须赶早售卖”的背景，用质朴的乡野景物细节，铺垫出普通农户踏实过日子的生活质感。（3）本题考查理解句子。这句话是父亲的核心教诲。“秤高高的”指称菜时秤杆翘起，给足分量，不短斤少两；“心里才平平的”指做人要心安理得，不亏欠他人。整句话体现了父亲诚实守信、公平厚道的经商之道与做人准则。（4）本题考查理解句子。结尾句中，“它称过爹二十年的日子”指这杆秤陪伴父亲谋生二十年，见证了父亲的诚信与辛劳；“如今，又来称我的了”指“我”接过秤，也接过了父亲的做人准则与家风。这句话点明了主旨：诚信、厚道的精神在父子两代人之间传承。答案：（1）①“我”初到集市，第一笔生意慌张窘迫；②“我”逐渐熟练，给老奶奶添香菜获认可。（2）运用环境描写，既写出了霜的洁白细密，也烘托出清晨的清冷氛围，暗示卖菜的艰辛。（3）这句话指称菜时给足分量、不短斤少两，做人才能心安理得、不亏欠良心。体现了父亲诚实守信、公平厚道的经商之道与做人准则。（4）这杆秤陪伴父亲谋生二十年，见证了父亲的诚信与辛劳；如今“我”接过秤，也接过了父亲的做人准则与家风。这句话点明主旨，表达了诚信、厚道的精神在父子两代人之间的传承。5．（12分）阅读下面四个文本，完成下列各题。【文本一】AI为三千年前的甲骨文“拼图”走进甲骨文研究机构，研究人员正利用人工智能技术，为散落各地的甲骨碎片“牵线搭桥”。自甲骨文发现一百二十多年来，出土甲骨约15万片，大多碎裂严重，过去缀合甲骨全靠学者凭借经验用肉眼比对断口，进展缓慢。如今，人工智能图像识别技术可以快速匹配碎片的纹理与断口，缀合效率大大提高。同时，甲骨文大数据平台“殷契文渊”向全世界免费开放，收录了海量的甲骨著录、文献和字形资料，研究者足不出户便可查阅。数字技术，正让这些刻在龟甲兽骨上的古老文字“活“起来，也让越来越多的年轻人走近了甲骨文。【文本二】甲骨文，又称“契文”，是商代刻写在龟甲、兽骨上的文字，距今已有三千多年，是汉字的源头和中华文明的早期标志。目前出土甲骨约15万片，发现单字约4500个，其中已释读的约1500个，仅占三分之一左右。别看这些字“年纪”大，它们已经具备了象形、指事、会意、形声等造字方法，从字形中可以窥见先民眼中的日月山川、鸟兽虫鱼。2017年，甲骨文成功入选《世界记忆名录》，其价值得到世界的公认。【文本三】某校对全校600名学生”汉字文化了解情况”的调查统计：调查项目人数比例对甲骨文等古文字非常了解9%听说过，但不太了解62%几乎不了解29%愿意参加“汉字文化”研学活动76%【文本四】对于甲骨文的数字化，有人点赞：人工智能是“绝学”腾飞的翅膀，让冷门的古文字研究走进了大众视野；也有人担忧：屏幕上的字看得多了，提笔写字的机会却少了——技术再热，也代替不了人对汉字的温情与敬意。（1）下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是BA.甲骨文距今已有三千多年，是汉字的源头，已释读的单字约占发现总数的三分之一。B.有了人工智能缀合技术，学者们就可以完全告别甲骨文研究工作了。C.”殷契文渊”平台免费开放，有利于甲骨文研究资料的共享与传播。D.文本三显示，多数学生对甲骨文缺乏深入了解，但参与汉字文化活动的意愿较强。（2）文本二画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？目前出土甲骨约15万片，发现单字约4500个，其中已释读的约1500个，仅占三分之一左右。（3）请结合文本一、文本二，简要概括甲骨文的价值和数字技术给甲骨文研究带来的变化。（4）有同学认为：“有了AI释读古文字，中学生就不必再花功夫了解古老的汉字文化了。”请结合以上文本，写一段话反驳他。要求观点明确，有理有据，60字左右。【解答】（1）ACD.正确；B.有误，原文文本一提到，人工智能图像识别可以快速匹配碎片，大幅提升缀合效率，只是起到辅助作用，并非让学者完全告别研究。选项“完全告别甲骨文研究工作”表述错误。故选：B。（2）句子之中，出现“15万、4500、1500、三分之一”一系列数据，判定为列数字。引用这些数字，用客观量化的信息，真实展现甲骨与甲骨文字的现状，直观体现大量甲骨文字至今仍未破译，点明甲骨文研究尚有繁重的工作。（3）从文本二可知，甲骨文为商代文字，是汉字源头，代表早期中华文明，象形、形声等造字体系完备，成功入选《世界记忆名录》，文化价值厚重。从文本一可知，过去依靠人力肉眼拼接甲骨，进度缓慢，如今AI快速完成碎片匹配；大数据平台汇集各类文献资料，不受地域限制，既便利专业学者，也让普通大众、年轻人有机会接触甲骨文。（4）结合文本四可知，人工智能属于辅助手段，不能替代人内心对汉字的温情与敬意。AI只能完成技术层面的识别，汉字承载的先民思想与文明底蕴，必须依靠人主动学习感悟，所以中学生依旧需要主动了解汉字文化。答案：（1）B（2）列数字。运用一系列准确的数据，清晰直观地写出出土甲骨总量、发现与释读的单字数量，准确说明甲骨文存量巨大，但已释读的文字占比很少，凸显甲骨文研究任务艰巨。（3）甲骨文价值：它是汉字的源头，中华文明早期的标志，拥有多种成熟的造字方法，承载古老文明，具备极高的文化价值，获得世界认可。数字技术带来的变化：依靠AI，甲骨碎片缀合速度大幅提升；搭建开放大数据平台，海量资料可供查阅，助力研究，推动甲骨文走入大众。（4）这种看法是错误的。AI只是研究的工具，无法代替人感受汉字蕴含的文明底蕴。传承汉字文化，需要我们主动学习，心怀对古老文字的敬意。三、古诗文阅读（共14分）6．（10分）阅读下面两个文段，完成下列各题。【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎!噫!微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）（1）根据语境，参考下面的方法提示，推测加点词的意思。加点词方法提示词义薄暮冥冥（甲文）课内迁移：联系“日薄西山”中“薄”的意思①迫近云归而岩穴暝（乙文）成语印证：联系成语“风雨如晦”②昏暗（2）把下面的句子翻译成现代汉语。①浮光跃金，静影沉璧。②山水之乐，得之心而寓之酒也。（3）【甲】【乙】两文的作者同为北宋名臣，且都身处被贬之中。两文所表达的”乐”有何异同？请结合文章内容简要分析。【解答】（1）本题考查文言词语的理解。①“薄暮冥冥”中的“薄”，根据方法提示“词语推断法：日薄西山”，可知“薄”在这里的意思是“迫近”。②句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗。（2）本题考查句子翻译。①重点词：浮光，水面上浮动的月光；跃金：像跳动的金子；静影，平静时月亮的影子；沉璧，沉入水底的玉璧。句意：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。②重点词：得，领会；寓，寄托。句意：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（3）本题考查对比阅读。二人同为北宋，都遭贬谪。都没有因为被贬而意志消沉，能够寄情山水，从自然风光中获得乐趣；都心怀百姓，有着积极入世、勤政为民的情怀，胸襟旷达。不同点：【甲】范仲淹的乐：是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的家国之乐。他的乐不局限于个人、山水，而是以天下苍生的忧乐为己任，是更高层次的、心怀天下的远大抱负，“不以物喜，不以己悲”，超越个人得失。【乙】欧阳修的乐：首先是山水之乐，沉醉于琅琊山间朝暮、四季美景；进而延伸为与百姓同游的乐趣（后文的滁人游、太守宴），是与民同乐，立足于滁州当地百姓的安乐，在地方治理的日常中体会快乐。答案：（1）①迫近；②昏暗（2）①浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。②欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（3）相同：遭贬不颓，寄情山水，心系百姓，胸襟旷达。异：范仲淹是忧乐天下（先忧后乐），着眼整个天下；欧阳修是山水之乐、与民同乐，立足于一地百姓，在山水和地方治理中寻乐。7．（4分）阅读李白的《行路难（其一）》，回答问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）这首诗中，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。（2）小语的爸爸创业失败，心情沮丧。小语引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来安慰爸爸。请你说说小语引用这两句诗的用意。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”吗？诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。（2）本题考查诗句运用的写作手法和表达的感情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。小语引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来安慰爸爸。是希望爸爸对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望，非常合适。答案：（1）冰塞川雪满山（2）示例：这两句诗表达了一种积极乐观的人生态度和对理想执着追求的信念。小语引用这两句诗，希望爸爸身处逆境时仍能保持积极乐观的人生态度，坚定信念，振作精神，相信终有一天能够走出困境，迎接美好未来。译文：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！四、整本书阅读（共5分）8．（5分）参照示例，从下列三组“地点与人物命运”的关系中任选一组，结合相关情节，分析该地点对简•爱人生的意义。示例：盖茨海德府与简•爱——在盖茨海德府，简•爱受尽舅妈的冷眼与表哥的欺凌，被关进“红房子”后大病一场。这段寄人篱下的经历让她自幼渴望平等与尊严，也养成了倔强反抗的性格，是她独立人格形成的起点。A．“红房子”与简•爱B．洛伍德学校与简•爱C．桑菲尔德庄园与简•爱【解答】结合题干可知，解答此题需要把地点、具体经历和人物成长联系起来。可先简要介绍地点，概括简•爱在该地的相关经历，再分析这些经历怎样影响她的性格、价值观或生活选择，不能只介绍地点或复述故事。若选A：红房子是盖茨海德府中一间平时少有人进入的房间，也是简•爱的舅舅去世的地方。简•爱受到表哥约翰的欺凌，奋起反抗，却被舅妈关进红房子。她既为受到不公正的惩罚而愤怒，又因房间与舅舅之死有关而心生恐惧，最终晕倒。这段经历使她深切感受到寄人篱下的屈辱，强化了她反抗压迫、追求平等与尊严的意识。若选B：洛伍德学校是简•爱童年接受教育的寄宿学校。这里生活条件恶劣，她还被布罗克赫斯特当众诬蔑为说谎者，受到羞辱；海伦给予她友谊和理解，谭波儿小姐调查事实，帮助她洗清冤屈。简•爱在这里坚持学习，后来留校任教。这些经历既使她体会到关爱与公正，也使她获得知识和谋生能力，为独立生活奠定基础。若选C：桑菲尔德庄园是罗切斯特的住所，也是简•爱担任家庭教师的地方。她在这里与罗切斯特相知相爱，但婚礼上得知他已有妻子。面对爱情与道德原则的冲突，她虽痛苦不舍，仍选择离开。这段经历表明她珍视爱情，也坚持平等、尊严与人格独立，不愿因依恋他人而放弃自己的原则。示例一：A.“红房子”与简•爱——红房子是舅舅去世的房间，简•爱被关在这里时，想到舅舅生前对自己的关爱，更加感受到失去庇护后的孤独。这段经历使她意识到，亲属关系并不一定能带来公正与温暖，也加深了她对真诚关爱和尊重的渴望，影响了她此后对人与人之间关系的选择。示例二：B.洛伍德学校与简•爱——洛伍德学校是简•爱求学并开始任教的地方。她在这里接受教育，成长为教师，后来主动谋求家庭教师的职位，走向新的生活。这里不仅使她具备知识和谋生本领，也为她自主选择生活道路创造了条件，是她从依赖他人走向自立的重要阶段。示例三：C.桑菲尔德庄园与简•爱——桑菲尔德庄园是简•爱受聘担任家庭教师的地方。她教导阿黛勒，并在与罗切斯特的交往中坦率表达自己的思想，不因双方身份和财富的差距而自卑。这段经历使她逐渐认识到自己的能力与价值，体现了她以劳动谋生、以平等人格与他人交往的独立意识。答案：示例一：A.“红房子”与简•爱——简•爱反抗表哥约翰的欺凌后，被舅妈关进红房子，恐惧中晕倒。这段不公正的经历使她更深切地感受到寄人篱下的屈辱，激发她对尊严和平等的追求，也强化了她反抗压迫的意识；示例二：B.洛伍德学校与简•爱——简•爱在严酷的学校生活中受到海伦的理解和谭波儿小姐的关爱，洗清了被污蔑为说谎者的冤屈，并接受教育、成长为教师。这里使她获得知识与谋生能力，也使她学会理解他人，为独立生活奠定基础；示例三：C.桑菲尔德庄园与简•爱——简•爱在这里担任家庭教师，与罗切斯特相爱；发现他已有妻子后，虽深爱他，仍选择离开。这里既使她体验爱情，也考验了她的道德原则，体现她坚持平等、尊严与人格独立的追求。五、作文（50分）从下面两个写作任务中任选其一，9．（50分）按要求作文。《父亲的秤》结尾，“我”接过了父亲的秤，也接过了秤上的分量。成长路上，我们也曾接过一把伞、一句叮嘱、一份责任、一种精神……请以“我接过了_____”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，然后作文；②表