65　选择性必修3　第三单元　第五十一课　推动认识发展

第五十一课推动认识发展课标要求体系建构1．辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质。2．体会认识不断深化的历程。不作简单肯定或否定1．简单肯定或否定的危害(1)关系肯定否定区别肯定方面是事物保持________的方面，即肯定这一事物为它自身的方面否定方面是促使该事物________的方面，即促使它转化为他事物的方面肯定方面维持着事物的________的规定性，当________方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在当________方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的________，实现对自身的否定事物内部的肯定方面与否定方面是________的联系①任何事物内部都包含着________与______两个方面②事物内部的肯定方面与否定方面又是________的a．肯定中________否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入________阶段，并因自我否定而自我更新联系b．否定中________肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”[模块链接]肯定方面与否定方面与矛盾的主次方面①肯定方面是事物保持自身存在的方面，否定方面是促使该事物灭亡的方面。②事物在特定阶段，往往不是纯粹的肯定或否定，往往是既有肯定方面又有否定方面。主要矛盾的主要方面决定事物的性质和发展方向，肯定方面处于支配地位时，事物保持自身；否定方面取得支配地位时，转化为其他事物。(2)要求：根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地________或________，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。[深化解读]不能简单地肯定一切或否定一切2．辩证否定内容辩证的否定具有________与________的双重性地位在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是________也是________的环节优势它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法3．辩证的否定观(1)要求：坚持辩证的否定观，要深刻把握________之间的辩证关系。(2)作用：作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾________的否定。(3)作用：没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。(4)方式：否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中________的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中，而是经过________，把它们包含在新事物之中。[深化解读]辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观肯定与否定的关系辩证统一，肯定中包含否定，否定中包含肯定要么绝对肯定一切，要么绝对否定一切本质“扬弃”，否定的过程既是消灭旧事物的环节，又是产生新事物的环节；是中断的环节，也是联系的环节是联系或者发展的中断，不是“扬弃”，而是“抛弃”否定的动力事物内部矛盾双方对立与斗争的结果，事物自身的否定事物外因作用的结果，外力作用、主观强加于事物典题1(2025·湖北卷，T16)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新()①坚持了对传统苏绣的辩证否定②提升了观众对非遗作品的审美能力③说明运用新材料是改造非遗文化的前提④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来A．①③ B．①④C．②③ D．②④[变式思考]如果②改为“满足了观众对非遗作品的审美需求”，是否符合题意？典题2(2024·江苏卷，T16)米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明()A．感性具体是现象和本质的统一体B．思维具体无法获得对事物整体的认识C．思维抽象能够把握事物整体的本质D．认识从现象到本质是辩证否定的过程典题3[2024·黑吉辽卷，T19(3)]文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装了两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动既继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。变式提醒如果知识限定改为“文化传承与文化创新”的知识，则应从中华优秀传统文化、文化交流与文化交融、文化发展的基本路径等角度进行分析。体会认识发展的历程1．感性具体(1)含义：感性具体的认识，是一种直观的________，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。(2)局限：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的________上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。2．思维抽象(1)含义：从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的________，或者从其个性中抽取______的思维活动。(2)环节环节作用含义分离思维抽象的________环节是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来提纯思维抽象的________环节是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律简略化表述思维抽象________的环节是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达理想化思维抽象的一种特殊形式是在思维中对认识对象存在状态的________[易混辨识]举例体会思维抽象各环节分离撇开化学现象、生物现象，把自由落体运动抽出来提纯撇开空气阻力，设想在纯粹状态下的自由落体运动简略化相对于自然状态下的落体运动，伽利略忽略了空气阻力因素的干扰，降低了研究的复杂性理想化在无法用物质手段创设真空环境的条件下依靠想象认识自由落体运动规律(3)局限：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。(4)要求：认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到________。3．思维具体的含义：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的____________的认识。[易混辨识]感性具体和思维具体感性具体思维具体含义感性具体是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，它是多样性统一的事物整体在思维中的再现地位感性具体是认识的起点，是认识的低级阶段思维具体是思维活动的结果，是认识的发展和升华意义感性具体是由思维抽象上升到思维具体的前提和准备最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识4．从思维抽象发展到思维具体，需要正确地选择思维上升的环节(1)要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的______，是对研究对象的基本单位的反映。(2)上升的起点，往往是某一认识对象的______。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。5．感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系(1)思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的________是飞跃的终点。它是对认识对象整体本质和规律的认识。(2)从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段________、不可分割。[深化解读]认识过程的两个阶段典题1(2025·北京卷，T6)葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征()A．表明反向思考的方法可以打破其单一性质的局限B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程典题2(2025·广西卷，T8)我国科研人员运用高精度测序等前沿技术并结合多种算法，在全球首次成功绘制六倍体小麦的端粒到端粒完整基因组图谱。依托该成果，科研人员可以更精准地挖掘与产量品质、抗病性等相关的关键基因，为小麦品种改良带来重要突破。由此可见()①高精度测序技术的运用深化了对小麦基因的认识②科研人员可依托图谱创造基于自身需要的小麦改良品种③依托图谱指导小麦品种改良是对小麦基因认识的高级阶段④形成对小麦完整基因组图谱的认识实现了思维从抽象上升到具体A．①② B．①④C．②③ D．③④典题3(2024·安徽卷，T16)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程()①运用了完全归纳推理的方法②是从否定到肯定再到否定的过程③体现了辩证思维的动态性特征④在感性具体的基础上达到理性认识A．①② B．①④C．②③ D．③④典题4[2025·河北卷，T19(2)]为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足