第4课 夏商西周王朝的更替

夏朝建立禹建立夏朝（我国历史上第一个奴隶制王朝）。约公元前2070年周平王迁都洛邑，进入东周时期公元前770年李冰主持修建都江堰公元前256年商鞅变法变法使秦国的综合国力大为增强，为秦国统一中国奠定了基础。公元前356年商朝建立商汤灭夏，建立商朝。商王盘庚时，迁都到殷。约公元前1600年“国人暴动”周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。公元前841年西周被犬戎所灭公元前771年武王伐纣周武王在牧野之战中打败商军，商朝灭亡，西周建立。公元前1046年大禹治水像（汉画像石拓片）戴冠冕的夏禹像（马麟绘，宋代）一、夏朝的建立与“家天下”朝代：夏建立者：禹建立时间：约公元前2070年建立地址：阳城（今河南登封）意义：我国历史上的第一个奴隶制王朝。夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。国家机器的出现是国家产生的重要标志。为什么说夏不是部落联盟而是国家了？及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰：“吾君帝禹之子也。”于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。——《史记·夏本纪》伯益；启根据以上材料，禹最初想将王位传给谁？最终又是谁继承了他的王位？×大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》禅让制；世袭制材料中“天下为公”“天下为家”的“公”和“家”分别指的是什么？王位世袭制与禅让制有何不同？王位世袭制是指王位在一个家族中世世代代传袭，或父死子继，或兄终弟及，是一种“家天下”的制度，始于夏朝。它是私有制发展的必然结果。禅让制是我国原始社会民主推举部落联盟首领的制度，始于尧，结束于禹。它存在于以公有制为基础的原始社会。二里头遗址夏朝的遗物镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰时代：夏王朝后期（二里头文化）用途：礼器

出土地点：1984年偃师二里头遗址VIM11出土

此物出自高等级贵族墓葬。长16.5厘米、宽8-12厘米，器身以青铜铸出主体框架，呈四角钝圆，略呈亚腰形，两侧各有对称环纽。其上以数百片绿松石拼合镶嵌出兽面纹，加工精巧，丝丝入扣，虽历经三、四千年仍无一松石脱落。出土时安放在墓主人胸部，从两侧有对称的穿孔纽可见，穿缀系于主人胸前，应作为沟通天、地、神、人等的重要载体。时代：夏王朝后期（二里头文化）

用途：礼器

出土地点：1987年偃师二里头遗址VM1出土

通高20厘米、口径15.3厘米、底径10厘米，造型和纹饰风格与河南龙山文化晚期的陶鼎形制一脉相承，但材质却是当时罕见的贵金属——青铜。这是中国目前已发现的最早的青铜礼器。二里头遗址青铜鼎的出现，是王权礼制萌生的象征。网格纹青铜鼎遗存意义大型宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，以及贵族和平民的生活区、墓葬群反映了夏王朝的阶级分化和等级界限精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器反映了夏朝时期的文明发展水平依据二里头遗址的考古发现，你能说说当时的社会发展状况吗？亡国君主——夏桀手持戟把女仆当椅凳坐的桀山东武梁祠汉刻拓片夏桀，又名癸，商汤赐他谥号桀（凶猛的意思）。夏桀以太阳自比，说:“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”人民恨透了他，诅咒说：“时日曷丧，予及汝皆亡。”二、商朝的统治朝代：商建立者：汤建立时间：约公元前1600年建立地址：亳盘庚迁都后，政治安定，经济繁荣，商朝进入快速发展时期。盘庚迁都对商朝有何影响？商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。羑里城遗址中国历史上有文字记载的最早的国家监狱炮烙之刑炊炭其下，使罪人步其上戴枷奴隶陶俑男俑的双手被枷在背后，女俑双手则枷在胸前商朝为巩固统治制定了哪些措施？商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。亡国君主——商王纣桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐（hào）京，史称西周。三、西周的兴衰解读：铭文中的“武王”指的是周武王，它记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。铭文：武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有（右）事（史）利金，用作檀公宝尊彝。

暴君亡国：夏王桀和商王纣都是有名的暴君，他们奢侈享乐，残暴无道，导致民怨沸腾，失去民心。

明君兴国：商汤和周武王重用人才，关心百姓，有功于民，所以得到人民的拥护。商汤灭夏和武王伐纣，是讨伐暴政的正义战争，是民心所向，这是取得胜利的关键。商汤灭夏和武王伐纣取胜的原因分封制假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。——《荀子·儒效》封建亲戚，以藩屏周。——《左传》大意：把土地分封给亲戚、功臣等，使之在各个区域内建立诸侯国，以保卫周王室。周王诸侯（宗亲和功臣等）授予管理土地和民众的权力进献贡赋、服从周王调兵（封者）（受封者）目的依据对象内容等级作用稳定周初的政治形势血缘关系远近和功劳大小宗亲和功臣授予诸侯管理土地和民众的权力，建立诸侯国周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。周王需要向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣；具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封诸侯分封制虽然早已成为历史，但对如今中国仍有一定影响。如在地名上，齐鲁大地、燕赵大地、山西省的简称“晋”等都反映了古代分封制时期的地理划分。分封制遗留在今天的痕迹诸侯具有一定的独立性，随着血缘关系的日益疏远、周王室的逐渐衰落以及诸侯国势力的日渐增强，会出现诸侯分裂割据的局面，影响国家的统一与稳定。积极弊端巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，开发了边远地区。客观评价分封制王行暴虐侈傲，国人谤王。召公谏曰：“民不堪命矣。”王怒，得卫巫，使监谤者，以告则杀之。其谤鲜矣，诸侯不朝。三十四年，王益严，国人莫敢言，道路以目。褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。其后不信，诸候益亦不至。西周衰亡①“周厉王的暴政”。②“烽火戏诸侯”。周幽王国人暴动烽火戏诸侯公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。朝代建立时间都城开国君主亡国君主夏朝商朝西周约公元前1600年约公元前2070年公元前1046年亳、殷阳城镐京汤禹周武王商纣王桀周幽王（1）①兴盛原因：统治者重视生产，关心百姓；重用贤人，联合周边小国，扩大势力。②灭亡原因：三个朝代均是因后期君主残暴昏庸引起民愤，失去民心而灭亡。（2）启示：统治者要勤政爱民，重用人才，国家才能长治久安；明君兴国，暴君亡国。夏、商、西周兴亡的原因是什么？你从中得到哪些启示？水能载舟，亦能覆舟。素养启示

《史记》记载，禹年老时，推荐伯益为继承人，禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位子，开始了“家天下”的历史。材料反映了哪一政治制度的开始？（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制BKETANGLIANXIKETANGLIANXIKETANGLIANXIKETANGLIANXI（信阳固始期末）“我一路赶车来到古都安阳，脑海里翻涌着的是洹河堤埝上商王的迁徙，殷墟遗址上殷商巍峨的宫殿群……”文中“商王的迁徙”是指（）A.武王伐纣B.盘庚迁殷C.商汤灭夏D.平王东迁BKETANGLIANXIKETANGLIANXI《荀子·儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这一史料所反映的政治制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制C分封制材料一

《史记·周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。”（1）材料一反映了哪些历史信息？答案：周武王推行分封制；分封对象包括宗亲、功臣、古代帝王的后代。答案来源作答内容材料二《孟子》中写道：“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。（2）材料二反映了诸侯有哪些义务？答案：镇守疆土；定期朝见周天子，向周天子述职。一、选择题(每题3分，共60分)1.

下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制王朝君主”双重身

份的是(

D

)A.

尧B.

黄帝C.

舜D.

禹2.

[唐山滦州市期末]据古书记载，夏朝建立了武装，设置了官

职、监狱，制定了刑法。这可以用来说明当时(

C

)A.

原始农业兴起B.

成熟文字诞生C.

国家已经产生D.

青铜文明兴盛DC12345678910111213141516171819203.

[承德期末]王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史

时，在自己的笔记本上整理了下面的知识点，其中不正确的一项是

(

B

)A.

禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝B.

商汤战胜夏朝的启，夏朝灭亡，商朝建立C.

商朝时期，末代商王纣修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑残害人民，

最后被灭D.

周武王建立周朝，定都镐京，史称西周B12345678910111213141516171819204.

[保定期末]“周王朝对礼器使用规格作了规定，鼎和簋配合使

用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大

夫为五鼎四簋等。”材料反映的本质问题是(

A

)A.

西周实行分封制，呈现等级森严的特征B.

西周社会的腐败现象严重C.

西周手工业中的青铜铸造业十分落后D.

西周各地经济发展不平衡A12345678910111213141516171819205.

[福建厦门三模]西周的政治有浓厚的贵族色彩，实行“共主”

名义下的地方分权体制。该体制是(

C

)A.

禅让制B.

世袭制C.

分封制D.

郡县制C12345678910111213141516171819206.

[沧州期末]“周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相

疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。”“周王室的亲戚”取得土

地的方式是(

B

)A.

开垦荒地B.

接受分封C.

继承祖先D.

武力夺取B12345678910111213141516171819207.

[广东肇庆德庆县一模]据《春秋》记载，242年间，列国之间进

行的战争共483次；小国通过“聘而献物”的方法乞求免受大国欺凌，如鲁国朝周王室3次，朝齐、晋、楚达33次。据此可知，春秋时期(

C

)A.

百家争鸣，思想活跃B.

诸侯图强，竞相变法C.

诸侯争霸，王室衰微D.

“尊王攘夷”，天下共主C12345678910111213141516171819208.

[张家口期末]“江水初荡潏，蜀人几为鱼。……始知李太守，

伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是(

B

)A.

推行变法B.

修建都江堰C.

开凿灵渠D.

改进造纸术9.

[石家庄期末]春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时

期，秦国规定“盗牛者加(枷刑)”。这一现象反映了当时(

C

)A.

祖先崇拜的消失B.

私有土地的出现C.

生产方式的变革D.

兼并战争的影响BC123456789101112131415161718192010.

[湖南益阳中考]时空观念是历史学科核心素养之一。下列历史

事件发生在图中①对应的朝代的是(

C

)中国古代朝代更替示意图(局部)A.

郡县制度的确立B.

世袭制代替禅让制C.

司母戊鼎的铸造D.

百家争鸣局面形成C123456789101112131415161718192011.

唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直

接反映了战国时期(

C

)A.

周王室衰微B.

分封制度瓦解C.

兼并战争不断D.

注重兴修水利C123456789101112131415161718192012.

战国时期，整个社会处于巨变之中。下列选项中，不能体现这一时

期的“巨变”的是(

D

)A.

经济上，广泛使用牛耕，促进了经济的发展B.

政治上，各国纷纷实行变法，引发制度变革C.

思想上，百家争鸣，带来思想学术的繁荣D.

社会生活安定，人民安居乐业D123456789101112131415161718192013.

[张家口期末(改编)]某校七年级(2)班的同学在学完“商鞅变法”的内容后准备表演一部历史小短剧。下列相关叙述错误的是(

D

)A.

甲同学扮演秦孝公，任用商鞅主持变法B.

乙同学扮演生产粮食、布帛多的人，获得了免除徭役的奖励C.

丙同学扮演有军功的武将，被授予爵位、赏赐土地D.

丁同学扮演当时的旧贵族，支持商鞅变法D123456789101112131415161718192014.

[唐山期中]战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制

度逐步确立，许多问题亟待解决。此时，各家学派的代表人物纷纷著书

立说，希望用自己的学说解决社会问题，他们之间相互抨击又相互影

响，这一思想文化的繁荣局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出

(

A

)A.

社会变革推动思想繁荣B.

百家争鸣推动社会进步C.

百家争鸣导致时局动荡D.

社会变革导致诸侯混战A123456789101112131415161718192015.

[承德期末]春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈，有学者

对其主流进行整理，将它们分别描述为“专制君主的参谋集团”“全面

归服自然的隐士派”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上

心的文化人的学派”。按顺序它们分别代表的流派是(

D

)A.

儒、道、墨、法B.

法、儒、道、墨C.

墨、儒、法、道D.

法、道、墨、儒D123456789101112131415161718192016.

史明智同学在刚刚结束的模拟考试中考得不理想，爸爸暴跳如雷，

说要“家法伺候”，爷爷却说：“这次考得不理想不完全是坏事，知道

差在哪儿，坏事也可以变成好事。”爷爷的言论与我国古代哪一学派的

主张最为接近？(

C

)A.

儒家B.

法家C.

道家D.

墨家C123456789101112131415161718192017.

[唐山遵化市期末]中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的

文化符号承载着丰富的历史内涵。下列中华文化符号中，对汉字的形成

与发展有深远影响的是(

D

)A.

青铜器B.

瓷器C.

丝绸D.

甲骨文D123456789101112131415161718192018.

有学者指出，商朝青铜文化不仅出现在殷商统治的中心地区，很多

距离较远的方国也有青铜器出土。这些青铜器程度不一地表现出一些地

域特色，但就主体而言，都与中原青铜文化存在联系。这一现象反映出

(

B

)A.

统一多民族封建国家建立B.

华夏文明逐渐四向延伸C.

分封制得以普遍推行D.

诸侯征战推动文化交流B123456789101112131415161718192019.

文字在历史研究中具有重要价值。1921年，胡适提出：“东周以前

的历史，是没有一字可以信的。”能够推翻胡适这一观点的最有力的证

据是(

A

)A.

殷墟遗址发现甲骨文字B.

良渚遗址出土的精美玉器C.

河南二里头遗址的发掘D.

元谋人门齿化石的出土A123456789101112131415161718192020.

利簋铭文中有“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……”的

记载，《尚书》中有“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”等语。这说明

史料(

A

)A.

能够相互印证B.

难免自相矛盾C.

经常难辨真假D.

多为史学著作A1234567891011121314151617181920二、非选择题(共40分)21.

阅读材料，回答问题。(15分)材料一

【时空定位】212223

图一

春秋战国时期的铁制农具图二

山西浑源出土的战国带鼻环牛尊材料二

【经济发展】212223材料三

【诸侯争霸】平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政

由方伯。——《史记·周本纪》大国兼并小国数目齐桓公兼并35小国晋献公兼并19小国楚庄王兼并36小国秦穆公兼并20小国212223材料四

【社会变革】及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌(田间纵横的小路)，急(积极)耕

战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。——《史记·商君列传》212223(1)春秋时期和战国时期分别位于材料一时间轴中的哪两个阶段？(写出

对应的字母符号即可)(2分)D、E。212223(2)材料二反映了春秋时期农业生产发生了什么变化？(2分)铁制农具和牛耕的出现，促进了农业生产力水平的提高。图一

春秋战国时期的铁制农具图二

山西浑源出土的战国带鼻环牛尊212223(3)材料三反映了怎样的社会现象？(2分)从历史发展的角度来看，上述

现象产生了什么影响？(2分)社会现象：王室衰微，诸侯争霸。影响：促进了民族交融，推动国家走

向统一。(言之有理即可)(4)结合所学知识，写出材料四反映了商鞅变法的哪些内容。(写出两点

即可)(2分)鼓励耕织；奖励军功。212223(5)评判一场改革成败的标准，不以改革者的个人命运为依据，而在于

变法措施是否行之有效，是否顺应历史发展潮流，是否推动社会发展。

秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀。你认为商鞅变法成功

了还是失败了？(1分)请结合上述材料和所学知识加以说明。(4分)成功了。商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本

的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的

诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。所以说商鞅变法成功了。21222322.

[唐山期末]阅读材料，综合运用所学知识探究问题。(11分)材料一

春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛

和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序……围

绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为

后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。212223材料二

如下表。思想派别中共二十大报告关键词观点衔接儒家发展素质教育，促进教育公平有教无类①坚持全面依法治国，推进法治中国建设以法治国儒家弘扬中华传统美德②江山就是人民，人民就是江山③绿水青山就是金山银山顺应自然墨家促进世界和平与发展，推动构建人类命运共

同体④212223(1)根据材料一，指出春秋战国时期各家学派争论的共同问题，(1分)并结合所学知识，概括这一局面的深远影响。(2分)共同问题：国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序。深远影响：促

进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古

代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。212223(2)结合所学知识，依据相关提示，在材料二表中的序号处填写正确的

内容。(4分)①：法家。②：仁者爱人，以德治国，“仁政”。(答出其中一点即可)

③：道家。④：“兼爱”“非攻”。212223(3)综合上述材料和问题，简要说明传承我国古代思想文化的必要性。(4分)有利于进一步认识我国悠久的历史；有利于继承和弘扬我国古代优秀思

想文化；有利于提高思想认识，提升自身素质；有利于增强